《火把節(jié)之夜》教學設計課型：欣賞年級：四年級【教材分析】由吳俊生先生創(chuàng)作的中阮獨奏曲《火把節(jié)之夜》主要描繪了彝族人民在盛大的火把節(jié)的晚上，紛紛點起火把，盡情歌舞的場面以及青年男女借此互訴衷腸的情景?！痘鸢压?jié)之夜》原為琵琶獨奏，隨著中阮演奏技巧的日益豐富，這首樂曲被移植過來，成為一首中阮獨奏曲。樂曲分為三個樂段，在一個簡短的引子之后，具有濃郁風味的第一樂段慢板主題輕柔的奏出，極具歌唱性，舒展柔美。第二樂段熱烈奔放，展現了人們手持火把載歌載舞的熱鬧情景。第三樂段再現了第一樂段，但與第一樂段相比，更加寧靜、優(yōu)美?！緦W情分析】：學生對少數民族節(jié)日了解較少，對中阮這一樂器也相對陌生。我在課堂安排上注重律動的設計，這樣能夠充分感受火把節(jié)熱烈的舞蹈場面。利用自己特長講解演示中阮這一樂器。四年級學生基本能按樂曲的情緒給樂曲劃分出段落?！窘虒W目標】1、學生能通過學習，能掌握中阮樂器的音色特點及常用的演奏技巧。2、學生能夠聽辨樂曲中的不同樂段情緒和速度、節(jié)拍的變化。3、學生運用律動、模擬演奏、舞蹈等形式，能夠有效地參與表演，體驗樂曲情感。4、了解我國少數民族樂曲風格特點，增加對民族音樂的喜愛之情?！窘虒W重難點】1、學生能夠聽辨樂曲的結構。2、感受樂曲情緒，能夠運用不同的音樂形式，表現樂曲?！窘叹摺恐腥?、自制撥弦樂器、多媒體課件【教學過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課1、聽《七月火把節(jié)》進教室教師帶領學生做彝族舞蹈動作進教室【設計意圖】通過教師帶領學生進教室律動，感受彝族火把節(jié)熱鬧的氣氛以及學習彝族簡單的舞蹈動作。2、介紹火把節(jié)。（展示課件火把節(jié)圖片）師：誰知道，我們剛才聽到的音樂是哪個民族的音樂？生：自由回答師：彝族(老師展示幾張彝族人的服飾及生活圖片)師：誰知道彝族最重要的是什么節(jié)日？剛才歌中也唱到了。生：火把節(jié)師：是的，火把節(jié)是彝族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，人們圍著篝火祈求平安，載歌載舞，通宵達旦。今天我們就來學習由一種民族樂器演繹的火把節(jié)。（出示樂器）【設計意圖】了解民族習俗，才可以更好地欣賞理解音樂，為欣賞音樂做鋪墊。3、了解中阮的外形、音色特點及常用演奏技巧：（出示樂器并講解）師：中阮是我國的一種民族彈撥樂器，它與琵琶、柳琴都屬于彈撥樂器。大家可以聽一下它的音色，非常的柔和，是民族樂隊中的融合劑。阮的家族按照它的大小可以分為小阮、中阮、大阮、低音阮。通常樂器越小，它的音調越高。小阮則屬于高音樂器，低音阮屬于低音樂器。中阮音色居中，較為柔和。師：下面我來介紹幾種常見的演奏技巧師：（講解并示范）右手分為：彈、挑、輪、掃等師：左手分為泛音、揉、打、帶、滑等【設計意圖】拓展學生知識技能，從而為下面教學環(huán)節(jié)埋下伏筆。二、分段欣賞樂曲1、欣賞引子部分（聆聽音樂）師：樂曲的情緒、速度？給我們帶進什么樣的場景？生：舒緩而柔美慢板生：夜晚、村落···師：你能聽出樂曲運用了中阮中的什么演奏技巧嗎？生：泛音，輪奏···2、欣賞樂曲第一部分師：（第一次聆聽）第一部分它的情緒和速度又是怎樣呢？它描繪了什么樣的情景？運用了中阮中的什么演奏技巧呢？生：寧靜、優(yōu)美···師：（第二次聆聽）主題一共出現幾次，有什么不同？生：2次（什么不同，未必能聽出來，教師給予講解—第一次主題出現比較安靜，第二次轉調，情緒更加激動，逐漸把樂曲推向高潮。）【設計意圖】通過數出主題次數，引導學生認真聆聽音樂中的音樂要素，也知道不同的要素表達的音樂效果不同。3、欣賞樂曲第二部分（第二部分共分為abc三個段落）a段落欣賞師：這段音樂它的情緒是什么樣的？速度？節(jié)拍？生：情緒，歡快、跳躍···速度較快···節(jié)拍四二拍師：我們一起來唱唱曲譜！師：咱們一起來模仿小樂手來演奏一下這段主題。（生模仿演奏，但要注意彈挑要準確）【設計意圖】這段音樂歡快跳躍，音符清晰，適合視唱和模擬演奏，孩子在這段音樂中能夠參與體驗，變身演奏者既提高興趣又學習知識。b段落欣賞師：那么這段音樂它的情緒是又什么樣的？速度？節(jié)拍？生：速度沒變，快速。節(jié)拍變成四三拍，情緒溫柔、優(yōu)美，好像在跳舞師：這段音樂好像一段舞曲，美麗的彝家姑娘在月光下翩翩起舞，誰能來模仿一下美麗的彝族姑娘呢！生：自由模仿師：讓我們一起隨音樂跳起來吧！【設計意圖】這是一段三拍子音樂，學生可以根據這段音樂翩翩起舞，感受彝族火把節(jié)載歌載舞的場面。c段落欣賞師：一段過度音樂之后，把整首樂曲推向了最高潮。我們再來聽聽它的情緒速度力度上的變化。生：情緒熱烈，速度快，力度強。運用大量掃弦！師：這是這首樂曲的最高潮，氣氛最為熱烈，讓我們一起跟著音樂圍成圓圈，跳起來吧！生圍成圓圈，一起縱情舞蹈！【設計意圖】這是樂曲高潮部分，學生好像置身于火把節(jié)，模仿彝族人歡快舞蹈，氣氛非常熱烈，既提高學習興趣又參與體驗，樂在其中。3、欣賞樂曲第三部分（聆聽音樂）師：聽聽這段音樂與那一部分相似？生：與第一樂段相識師：樂曲結構為A＋B＋A’【設計意圖】通過對比，了解樂曲的曲式結構，能夠清晰劃分樂曲段落。三、完整欣賞樂曲（用不同形式表現音樂）師：我們一起完整的欣賞音樂！第一部分大家用身體晃動，第二部分a主題模仿演奏中阮，b主題女生舞蹈c主題男女共舞，第三部分還回到一部分一樣晃動身體。生聽音樂完成表演?！驹O計意圖】完整感受音樂，清晰段落，參與表演，加深對樂曲的理解，提高學習興趣，達到教學目的。四、總結師：同學們，今天我們欣賞了用中阮演奏的《火把節(jié)之夜》，大家了解了中阮這一樂器的音色及演奏特點