課題香菱學(xué)詩(shī)本學(xué)期總第課時(shí)本單元第課時(shí)課型講讀主備人張麗君日期復(fù)備人一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。2.了解《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就，提高古典文學(xué)修養(yǎng)。能力目標(biāo)：1.討論分析香菱的人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的手法。2.體會(huì)作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高文學(xué)鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，好學(xué)、樂(lè)學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1.分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的高超手法。2.探究香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，從香菱身上找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟示。難點(diǎn)：體會(huì)作者的思想感情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想。三、教學(xué)過(guò)程時(shí)間復(fù)備一、情景導(dǎo)入，渲染氛圍播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的主題曲：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。這幾句詞出自《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，當(dāng)翻看到副冊(cè)第一頁(yè)時(shí)，只見(jiàn)畫(huà)著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面所書(shū)就是這幾句判詞。這四句說(shuō)的就是今天這篇小說(shuō)的主人公——香菱二、資料助讀，了解作品多媒體顯示資料：1.關(guān)于作者。2.《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介。三、朗讀課文，整體感知1.學(xué)生讀課文，結(jié)合注釋，把握文意，并積累文中重要的詞語(yǔ)2.本文題為“香菱學(xué)詩(shī)”，通讀全文，根據(jù)你的理解，把“香菱___學(xué)詩(shī)”補(bǔ)充完整，并結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。示例：（1）香菱癡心學(xué)詩(shī)。（2）香菱苦心學(xué)詩(shī)。（3）香菱專心學(xué)詩(shī)。（4）香菱盡心學(xué)詩(shī)。學(xué)生言之有理，言之有據(jù)都可。此處是初讀課文，整體感知，不必要求學(xué)生面面俱到。四、精讀課文，品讀賞析1.說(shuō)一說(shuō)——學(xué)詩(shī)感言香菱這個(gè)苦命女子，文化底子不深，但她學(xué)詩(shī)終于成功。她寫(xiě)的第三稿，后來(lái)博得眾姐妹的一致稱贊。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作中常常會(huì)遇到一些困惑，如果我們請(qǐng)香菱介紹一下自己的學(xué)詩(shī)心得、成功經(jīng)驗(yàn)，香菱可能會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章敘寫(xiě)黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)及苦心寫(xiě)詩(shī)的段落，為香菱擬寫(xiě)一段學(xué)詩(shī)感言。2.思一思——香菱命運(yùn)有人說(shuō)，“《紅樓夢(mèng)》既是女性的悲歌，又是女性的贊歌”，曹雪芹對(duì)香菱這一形象寄予了怎樣的思想感情呢？教師補(bǔ)充相關(guān)資料，加深學(xué)生對(duì)主題的理解。資料如下：A.脂硯齋精辟的分析：“細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運(yùn)乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書(shū)，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無(wú)可入之隙，籌劃再三，欲令入園必呆兄遠(yuǎn)行后方可?！盉.《紅樓夢(mèng)》判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。學(xué)生討論，明確：作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子。然而香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作踐。那薛蟠只會(huì)胡扯“女兒愁，洞房里攛出了大馬猴”之類，極端粗陋鄙俗。再聯(lián)系香菱的這分苦心學(xué)詩(shī)、精血誠(chéng)聚與她的悲慘身世，我們?cè)跄懿桓袊@造物者的不公！五、拓展延伸：活動(dòng)一：我看“好學(xué)生”香菱活動(dòng)二：我看“名師”林黛玉學(xué)生用心品讀全文，做好圈點(diǎn)批注，然后自主選擇并完成其中一個(gè)命題。六、教師總結(jié)：有人評(píng)價(jià)說(shuō)“《紅樓夢(mèng)》既是女性的悲歌，又是女性的贊歌”。曹雪芹以其精細(xì)的雕塑力，創(chuàng)造出許多個(gè)性鮮明、優(yōu)美動(dòng)人的女性形象。和封建社會(huì)蔑視女子、虐待女子的腐朽思想相反，曹雪芹提出了尊重女性，提高女性地位的新思想，并且歌頌了女子的多才多藝，贊揚(yáng)了女子反迫害反虐待的斗爭(zhēng)精神。他曾這樣寫(xiě)道：“凡山川日月之精秀，只鐘于女子，須眉男子不過(guò)是些渣滓濁沫而已?！卑雅犹岣叩奖饶凶痈叩牡匚唬@就把幾千年來(lái)“男尊女卑”不正當(dāng)?shù)牡匚活嵉惯^(guò)來(lái)，這樣的思想認(rèn)識(shí)對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)宣揚(yáng)的“男尊女卑”“夫?yàn)槠蘧V”的倫理綱常是一個(gè)猛烈的沖擊，充分體現(xiàn)出曹雪芹反對(duì)封建禮教的超人勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。七、布置作業(yè)（