友誼心理健康教案設計_第1頁
友誼心理健康教案設計_第2頁
友誼心理健康教案設計_第3頁
友誼心理健康教案設計_第4頁
友誼心理健康教案設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！-讓每個人平等地提升自我友誼是人類所向往的美好、積極的情感。它在中學生的情感生活中占有極為重要的地位，對中學生的個性發(fā)展具有十分重要的影響。中學時期建立起來的友誼往往會伴隨人度過一生。日本心理學家津留宏認為：最大的時期?！?-讓每個人平等地提升自我（3）獲得與人和睦相處的生活經(jīng)驗；（4）使其為人寬厚并發(fā)展理解能力；（5）提供獲得有關(guān)社會和技術(shù)知識的機會；（6）得到批評別人的機會；中學生健康而真摯的友誼，是同學之間相互學習、相互幫助、相互促進的動力，今天樹立正確的友誼觀，珍重和發(fā)展純真的友誼會為將來走向社會、適應新的環(huán)境以及建立正常的同學關(guān)系打下友誼”的認識往往是感性的，含糊的，急功近利的，因此輔導學生如何贏得真正的友誼將作為本節(jié)課的重點。從學生實際出發(fā)，我準備采用故事引導、情境教學法，運用：音樂、多媒體等手段，創(chuàng)設情境，通過情景設計、角色扮演、游戲有利于學生觸景生情，有感而發(fā)，降低教學難度。2-讓每個人平等地提升自我（一）（請一名同學有所，可是他們相有一次，這兩個人穿越一個沙漠，水盡糧絕，陷入死亡的邊緣。這時上帝指引他們說：了小的只能解燃眉之急，吃了大的才能有足夠的力量走出沙漠和死亡?！边@樣一直僵持到深夜，他們依偎著睡著了。那個先摘走蘋果的人，他的名字叫朋友。3-讓每個人平等地提升自我情感。4-讓每個人平等地提升自我5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論