6.4平行

●6.4平行●蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)．ABCD什么樣的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)呢?2．圖2中兩條線(xiàn)段平行嗎？ABCD圖2思考:1．圖1中的兩條直線(xiàn)平行嗎？ab圖13．在圖3中，AB與B＇C＇平行嗎？ADCBA＇B＇D＇C＇圖3在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)．ABCD什么樣的兩條想一想，我們用怎樣的符號(hào)來(lái)表示兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系呢？····ABCDabAB∥CDa∥b想一想，我們用怎樣的符號(hào)來(lái)表示兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系呢？····畫(huà)直線(xiàn)AB∥

CDBA畫(huà)直線(xiàn)AB∥CDBA回顧:小學(xué)里怎樣用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)?BA回顧:小學(xué)里怎樣用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)?BABA一放、二靠、三推、四畫(huà)．BA一放、二靠、三推、四畫(huà)．畫(huà)直線(xiàn)AB∥

CDBA..畫(huà)直線(xiàn)AB∥CDBA..蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5在同一個(gè)平面內(nèi)畫(huà)兩條直線(xiàn)。根據(jù)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，你能將它們分成幾組？在同一平面內(nèi)，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系有：相交和平行.畫(huà)一畫(huà):在同一個(gè)平面內(nèi)畫(huà)兩條直線(xiàn)。在同一平面內(nèi)，兩條（1）圖中有哪些道路與建設(shè)路平行？（1）圖中有哪些道路與建設(shè)路平行？（2）過(guò)人民廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？●A（2）過(guò)人民廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？●A青年廣場(chǎng)●●（3）過(guò)青年廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？B青年廣場(chǎng)●●（3）過(guò)青年廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？B

過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行．

實(shí)踐告訴我們一個(gè)基本事實(shí):

判斷：

過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行.（）過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行．●●BAalb●●BAalb如圖，D是AB的中點(diǎn)．(1)過(guò)點(diǎn)D畫(huà)直線(xiàn)DE∥BC，交AC于點(diǎn)E，畫(huà)直線(xiàn)DF∥AC，交BC于點(diǎn)F；(2)在所畫(huà)圖中，線(xiàn)段AE與EC、線(xiàn)段BF與FC有怎樣的數(shù)量關(guān)系？用刻度尺或圓規(guī)檢驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論．

試一試：E

.F

(3)線(xiàn)段DE與BC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?(4)量出∠ABC、∠ADE、∠BDE的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?如圖，D是AB的中點(diǎn)．試一試：E.F(3)線(xiàn)段DE與B

1.檢驗(yàn)圖中AC與GF、

AF與GE是否互相平行.ABCDEFG鞏固練習(xí)：1.檢驗(yàn)圖中AC與GF、AF與GE是否ABC2.如圖，P是∠AOB外一點(diǎn).（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，交OB于點(diǎn)C；（2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PD∥OB，交OA的反向延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D；（4）你能說(shuō)出四邊形PCOD的名稱(chēng)嗎？·AOB·CD·P（3）分別量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？鞏固練習(xí)：2.如圖，P是∠AOB外一點(diǎn).（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，變式：在上題中，若點(diǎn)P從角的外部移到角的內(nèi)部，（3）（4）的結(jié)論還成立嗎？（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，交OB于點(diǎn)C；（2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PD∥OB，交OA于點(diǎn)D；（4）你能說(shuō)出四邊形PCOD的名稱(chēng)嗎？OAB·P（3）分別量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？鞏固練習(xí)：D··C變式：在上題中，若點(diǎn)P從角的外部移到角的內(nèi)部，（3）（4）的ABCDEF3.如圖，在三棱柱中，（1）與AE平行的棱為_(kāi)___;（3）圖中有無(wú)既不平行又不相交的兩條棱？

（2）圖中平行的棱共有___對(duì);BF6如：AE與DF請(qǐng)把它們表示出來(lái).鞏固練習(xí)：ABCDEF3.如圖，在三棱柱中，（1）與AE平行的棱為_(kāi)_

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?談一談:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?談一談:

下圖里的橫線(xiàn)都是平行的！涉世越深的人，受社會(huì)侵蝕越嚴(yán)重，看到的直線(xiàn)越變形。你還是單純的你嗎？你能看出幾條筆直的橫線(xiàn)？

下圖里的橫線(xiàn)都是平行的！涉世越深的人，受社會(huì)侵蝕越嚴(yán)重，看有關(guān)平行宇宙（paralleluniverses）、平行世界（parallelworld）的理論成為世界科學(xué)界最熱門(mén)的話(huà)題。平行宇宙理論：自然界存在著大量不斷分化著的平行宇宙。在我們身邊，存在著無(wú)窮多的我們看不到的平行世界。而我們所生活的世界就像收音機(jī)，假如我們能找到改變頻率的按鈕，我們就能像科幻故事中所描繪的那樣，從一個(gè)宇宙穿行到另一個(gè)宇宙，從現(xiàn)在回到過(guò)去，從現(xiàn)在到達(dá)未來(lái)。有關(guān)平行宇宙（parallelu日本和美國(guó)科學(xué)家們?cè)噲D通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明平行宇宙的真實(shí)存在，打破困擾量子物理學(xué)研究半個(gè)世紀(jì)的瓶頸?？茖W(xué)家樂(lè)觀的相信，也許不久的將來(lái)，人類(lèi)真的會(huì)實(shí)現(xiàn)時(shí)間旅行和空間旅行。在科學(xué)家的不斷努力和探索下，這個(gè)夢(mèng)想也許很快就會(huì)實(shí)現(xiàn).日本和美國(guó)科學(xué)家們?cè)噲D通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5人生是條平行線(xiàn)，一個(gè)是真實(shí)的生活，一個(gè)是內(nèi)心世界。從一個(gè)原點(diǎn)開(kāi)始，到一個(gè)終點(diǎn)結(jié)束。說(shuō)不清有多少次的重合.再枯燥的生活也會(huì)有雨露滋潤(rùn)，再完美的人生也會(huì)有很多遺憾。假如能從心底流出清泉，即使不會(huì)有鮮花綻放，也會(huì)有青草相伴。人生是條平行線(xiàn)，一個(gè)是真實(shí)的生活，一個(gè)是內(nèi)心世界

溫故而知新:P168習(xí)題1、2、3．溫故而知新:P168習(xí)題1、2、3．

你能在方格紙中畫(huà)出平行線(xiàn)嗎？數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：你能在方格紙中畫(huà)出平行線(xiàn)嗎？數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：檢驗(yàn)圖中AB與CD、BC與ED、FG與HI是否互相平行？

你發(fā)現(xiàn)在方格紙中畫(huà)平行線(xiàn)有什么簡(jiǎn)便的方法嗎？檢驗(yàn)圖中AB與CD、BC與ED、FG與HI是否運(yùn)用你的發(fā)現(xiàn)，在下圖中過(guò)點(diǎn)P分別畫(huà)AB、BC的平行線(xiàn)？并加以檢驗(yàn)。運(yùn)用你的發(fā)現(xiàn)，在下圖中過(guò)點(diǎn)P分別畫(huà)AB、BC的6.4平行

●6.4平行●蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)．ABCD什么樣的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)呢?2．圖2中兩條線(xiàn)段平行嗎？ABCD圖2思考:1．圖1中的兩條直線(xiàn)平行嗎？ab圖13．在圖3中，AB與B＇C＇平行嗎？ADCBA＇B＇D＇C＇圖3在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)．ABCD什么樣的兩條想一想，我們用怎樣的符號(hào)來(lái)表示兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系呢？····ABCDabAB∥CDa∥b想一想，我們用怎樣的符號(hào)來(lái)表示兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系呢？····畫(huà)直線(xiàn)AB∥

CDBA畫(huà)直線(xiàn)AB∥CDBA回顧:小學(xué)里怎樣用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)?BA回顧:小學(xué)里怎樣用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)?BABA一放、二靠、三推、四畫(huà)．BA一放、二靠、三推、四畫(huà)．畫(huà)直線(xiàn)AB∥

CDBA..畫(huà)直線(xiàn)AB∥CDBA..蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)64平行》公開(kāi)課課件5在同一個(gè)平面內(nèi)畫(huà)兩條直線(xiàn)。根據(jù)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，你能將它們分成幾組？在同一平面內(nèi)，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系有：相交和平行.畫(huà)一畫(huà):在同一個(gè)平面內(nèi)畫(huà)兩條直線(xiàn)。在同一平面內(nèi)，兩條（1）圖中有哪些道路與建設(shè)路平行？（1）圖中有哪些道路與建設(shè)路平行？（2）過(guò)人民廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？●A（2）過(guò)人民廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？●A青年廣場(chǎng)●●（3）過(guò)青年廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？B青年廣場(chǎng)●●（3）過(guò)青年廣場(chǎng)，并與建設(shè)路平行的道路有幾條？B

過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行．

實(shí)踐告訴我們一個(gè)基本事實(shí):

判斷：

過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行.（）過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行．●●BAalb●●BAalb如圖，D是AB的中點(diǎn)．(1)過(guò)點(diǎn)D畫(huà)直線(xiàn)DE∥BC，交AC于點(diǎn)E，畫(huà)直線(xiàn)DF∥AC，交BC于點(diǎn)F；(2)在所畫(huà)圖中，線(xiàn)段AE與EC、線(xiàn)段BF與FC有怎樣的數(shù)量關(guān)系？用刻度尺或圓規(guī)檢驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論．

試一試：E

.F

(3)線(xiàn)段DE與BC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?(4)量出∠ABC、∠ADE、∠BDE的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?如圖，D是AB的中點(diǎn)．試一試：E.F(3)線(xiàn)段DE與B

1.檢驗(yàn)圖中AC與GF、

AF與GE是否互相平行.ABCDEFG鞏固練習(xí)：1.檢驗(yàn)圖中AC與GF、AF與GE是否ABC2.如圖，P是∠AOB外一點(diǎn).（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，交OB于點(diǎn)C；（2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PD∥OB，交OA的反向延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D；（4）你能說(shuō)出四邊形PCOD的名稱(chēng)嗎？·AOB·CD·P（3）分別量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？鞏固練習(xí)：2.如圖，P是∠AOB外一點(diǎn).（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，變式：在上題中，若點(diǎn)P從角的外部移到角的內(nèi)部，（3）（4）的結(jié)論還成立嗎？（1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PC∥OA，交OB于點(diǎn)C；（2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)PD∥OB，交OA于點(diǎn)D；（4）你能說(shuō)出四邊形PCOD的名稱(chēng)嗎？OAB·P（3）分別量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？鞏固練習(xí)：D··C變式：在上題中，若點(diǎn)P從角的外部移到角的內(nèi)部，（3）（4）的ABCDEF3.如圖，在三棱柱中，（1）與AE平行的棱為_(kāi)___;（3）圖中有無(wú)既不平行又不相交的兩條棱？

（2）圖中平行的棱共有___對(duì);BF6如：AE與DF請(qǐng)把它們表示出來(lái).鞏固練習(xí)：ABCDEF3.如圖，在三棱柱中，（1）與AE平行的棱為_(kāi)_

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?談一談:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?談一談:

下圖里的橫線(xiàn)都是平行的！涉世越深的人，受社會(huì)侵蝕越嚴(yán)重，看到的直線(xiàn)越變形。你還是單純的你嗎？你能看出幾條筆直的橫線(xiàn)？

下圖里的橫線(xiàn)都是平行的！涉世越深的人，受社會(huì)侵蝕越嚴(yán)重，看有關(guān)平行宇宙（paralleluniverses）、平行世界（parallelworld）的理論成為世界科學(xué)界最熱門(mén)的話(huà)題。平行宇宙理論：自然界存在著大量不斷分化著的平行宇宙。在我們身邊，存在著無(wú)窮多的我們看不到的平行世界。而我們所生活的世界就像收音機(jī)，假如我們能找到改變頻率的按鈕，我們就能像科幻故事中所描繪的那樣，從一個(gè)宇宙穿行到另一個(gè)宇宙，從現(xiàn)在回到過(guò)去，從現(xiàn)在到達(dá)未來(lái)。有關(guān)平行宇宙（parallelu日本和美國(guó)科學(xué)家們?cè)噲D