推薦書(shū)目1推薦書(shū)目1童書(shū)繪本篇小威向前沖一片葉子落下來(lái)猜猜我有多愛(ài)你愛(ài)心樹(shù)是誰(shuí)嗯嗯在我頭上討厭黑夜的席奶奶小房子2童書(shū)繪本篇小威向前沖2關(guān)于“性”的故事

小威是一個(gè)小精子，他和三億個(gè)朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天地近了，小威每天都在努力地練習(xí)……

他知道他必須要游得非?？欤拍苴A得獎(jiǎng)品——一個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪兒呢？趕快翻開(kāi)這本有趣、溫馨、可愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)，一起來(lái)看看吧……3關(guān)于“性”的故事小威是一個(gè)小精子，他和三億個(gè)朋關(guān)于“生命”的故事《一片葉子落下來(lái)》是一則關(guān)于生命的童話。作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。簡(jiǎn)單親切的文字，意味深長(zhǎng)的寓意，清新簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，無(wú)不令人感動(dòng)，給人慰藉……4關(guān)于“生命”的故事《一片葉子落下來(lái)》是一則關(guān)于生命的童話。4關(guān)于“愛(ài)”的故事當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。5關(guān)于“愛(ài)”的故事當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這誰(shuí)是你的愛(ài)心樹(shù)一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。獻(xiàn)給和孩子一起成長(zhǎng)的父母。6誰(shuí)是你的愛(ài)心樹(shù)一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子關(guān)于“粑粑”的故事本書(shū)透過(guò)幽默有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的大小便，滿足其好奇心，幫助孩子健康地面對(duì)大小便的正確常識(shí)。書(shū)后特別增辟“親子共讀”單元，針對(duì)每一種動(dòng)物的吃、喝、拉、撒做了詳細(xì)的介紹，讓孩子能進(jìn)一步了解動(dòng)物的食性、消化功能或排泄方式，是一本趣味性及知識(shí)性兼具的圖畫(huà)書(shū)。7關(guān)于“粑粑”的故事本書(shū)透過(guò)幽默有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各幫助怕黑的孩子戰(zhàn)勝恐懼“怕黑情緒”是一種比較普遍的童年現(xiàn)象。因?yàn)檫@本書(shū)表達(dá)的是孩子很容易理解、很容易產(chǎn)生共鳴的“怕黑情緒”，和孩子一起閱讀本書(shū)的時(shí)候，席奶奶對(duì)黑夜的討厭和懼怕情緒，孩子會(huì)感到親切、熟悉和認(rèn)同。8幫助怕黑的孩子戰(zhàn)勝恐懼“怕黑情緒”是一種比較普遍的童年現(xiàn)象。你的心里有沒(méi)有一座小房子嗎？這座會(huì)呼吸、有情感的小房子，帶孩子領(lǐng)略生命與自然的美好，傳達(dá)出熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)生命的理念。

9你的心里有沒(méi)有一座小房子嗎？這座會(huì)呼吸、有情感的小房子，帶孩新手上路篇成長(zhǎng)在路上---幼兒園新教師必讀幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)從新手到專(zhuān)家10新手上路篇10寫(xiě)給新入職的你

“累而樂(lè)之、苦而愛(ài)之”是多少教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。經(jīng)歷了艱苦的蛻變過(guò)程，方顯成長(zhǎng)的美麗。

生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好。讓我們共同追求和享受職業(yè)帶給我們的幸福感。祝愿所有剛參加工作的新教師都能順利走好職場(chǎng)第一步！11寫(xiě)給新入職的你“累而樂(lè)之、苦而愛(ài)之”是多少教師工作幫你走好每一步本手冊(cè)的每一條指標(biāo)都建立在這樣一個(gè)理念的基礎(chǔ)上，即教育是為了促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，而提高學(xué)前教育質(zhì)量的主體是教師，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵。于是，以幼兒發(fā)展為本、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本成為本手冊(cè)貫穿始終的主線。12幫你走好每一步本手冊(cè)的每一條指標(biāo)都建立在這樣一個(gè)理念把你打造成專(zhuān)家型的人才本書(shū)是關(guān)于“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的研究專(zhuān)著，全書(shū)共分為——關(guān)鍵事件研究、問(wèn)題意識(shí)研究、合作行為研究、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究以及實(shí)踐研究薈萃五部分，具體包括了：新老配班結(jié)伴成長(zhǎng)、一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)歷程、教研活動(dòng)中的合作學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)中的合作學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。13把你打造成專(zhuān)家型的人才本書(shū)是關(guān)于“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教育實(shí)踐篇爬上豆蔓看自己在反思中成長(zhǎng)孩子是天我是云故事中有你的未來(lái)14教育實(shí)踐篇爬上豆蔓看自己14讓你找到自己的影子

本一本充滿感性色彩又令人深思的一線幼兒教師的教育日記，作者詳盡地?cái)⑹隽俗约涸谟變簣@的一日生活以及對(duì)日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的感悟與反思，記錄了一個(gè)普通幼兒園教師在和孩子、家長(zhǎng)交流中的喜怒哀樂(lè)，自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡，對(duì)生活、工作以及生命的感悟與體會(huì)。本書(shū)真實(shí)反映了幼兒教師的生活原貌，從個(gè)案的角度記錄了幼兒教師的成長(zhǎng)歷程。15讓你找到自己的影子本一本充滿感性色彩又令人深思做一個(gè)反思型教師

教育的目的是培養(yǎng)人。然而，教師并不是理所當(dāng)然的教育者，也不是做好了充分準(zhǔn)備才去做教師的，而是需要在實(shí)踐中持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，“教學(xué)相長(zhǎng)”，逐漸地形成實(shí)際的教育教學(xué)能力，領(lǐng)悟教育的真諦。

本書(shū)中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件，分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長(zhǎng)篇”和“家園同心篇”三大部分。這些故事無(wú)論對(duì)于幼兒教師還是家長(zhǎng)都有借鑒和啟示作用，而且貼近生活，容易理解和效法。16做一個(gè)反思型教師教育的目的是培養(yǎng)人。然而，教師并認(rèn)識(shí)一個(gè)純粹的愛(ài)孩子的老師不止幾個(gè)人問(wèn)過(guò)我：你為什么還在教育教學(xué)的第一線？為什么要天天帶班呢？”事實(shí)上，每一個(gè)幼教工作者都是愛(ài)孩子的，只是各自愛(ài)的方式不同。而我愛(ài)孩子的源泉，就是聽(tīng)他們嬉怒無(wú)邪的臉蛋，扶他們?nèi)諠u強(qiáng)健的身體，聞他們散發(fā)的陣陣奶香……我知道，我不能缺少這些。

漸漸地，在我的世界里，“天大地大孩子最大。”我在孩子的天空里，努力飛舞，努力成為孩子天空里的云……17認(rèn)識(shí)一個(gè)純粹的愛(ài)孩子的老師不止幾個(gè)人問(wèn)過(guò)我：你為幫你體會(huì)職業(yè)幸福感這里記錄了一群年輕而優(yōu)秀的幼兒教師，由稚嫩走向成熟的歷程，用自已的語(yǔ)言，講述自已成長(zhǎng)的故事，用自已的行動(dòng)，證明自已的無(wú)悔選擇，分享彼此的教育智慧，化解自身的教育困惑，催生職業(yè)生涯的夢(mèng)想與創(chuàng)造。走近優(yōu)秀教師，感受好她們的教學(xué)風(fēng)范，探尋她們的成長(zhǎng)足跡，啟迪自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。18幫你體會(huì)職業(yè)幸福感這里記錄了一群年輕而優(yōu)秀的幼園所管理篇園本課程的實(shí)踐研究幼兒園管理幼兒園課程開(kāi)發(fā)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展給幼兒園園長(zhǎng)的建議19園所管理篇園本課程的實(shí)踐研究19教研活動(dòng)的參考書(shū)

首先，幼兒園課程研究與改革歷程的完整再現(xiàn)。

其次，以教師為主體的實(shí)踐研究和創(chuàng)新的獨(dú)特展現(xiàn)。再次，新的幼兒園課程理念的蘊(yùn)涵與詮釋。最后，有效的幼兒園課程實(shí)踐的探索與嘗試。本書(shū)作為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園本課程研究與實(shí)踐的階段性總結(jié)，對(duì)于如何將先進(jìn)的課程理念付諸實(shí)踐、進(jìn)行了有價(jià)值的探索與實(shí)踐。20教研活動(dòng)的參考書(shū)

首先，幼兒園課程研究與改革歷程的完整再教你如何管理一家幼兒園初步了解幼兒園管理包含的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)進(jìn)行各項(xiàng)管理的基本原則和主要方法，樹(shù)立有效管理、科學(xué)育人的觀念。

1．注重基礎(chǔ)性。著重探討幼兒園管理的基本概念、原則和方法。

2．理論與實(shí)務(wù)結(jié)合。提供操作方法即做什么、如何做，關(guān)注實(shí)際操作的問(wèn)題；理論聯(lián)系實(shí)際，注重分析和思考。

3．關(guān)注現(xiàn)實(shí)需要，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)在闡述幼兒園管理理論、強(qiáng)調(diào)管理實(shí)務(wù)的同時(shí)，盡可能體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，增加有關(guān)辦園理念、幼兒特殊需要與幼兒行為管理，以及安全工作中有關(guān)保險(xiǎn)、災(zāi)難應(yīng)急等方面的內(nèi)容。21教你如何管理一家幼兒園初步了解幼兒園管理包含的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)薈萃在這本書(shū)里，你將和那些最有志于成為優(yōu)秀園長(zhǎng)的群體對(duì)話，你會(huì)重新去思考什么是真正的幼兒園管理，什么是園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。無(wú)論你是上任伊始而面臨挑戰(zhàn)，是因事務(wù)繁雜而顯得疲憊不堪，是經(jīng)年管理而心生懈怠，或是想大刀闊斧，努力創(chuàng)新，在這本書(shū)中你都能找到相似的境遇，引發(fā)你的共鳴和思考。22優(yōu)秀園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)薈萃在這本書(shū)里，你將和那些最有志于成為優(yōu)秀園長(zhǎng)家庭教育篇家庭美德指南父母最傷孩子心的10句話和孩子劃清界限嗨，我知道你（6歲以上）23家庭教育篇家庭美德指南23塑造品格與精神的美德書(shū)本書(shū)包含的52種美德來(lái)自世界上的諸多文化和信仰，一年中每周練習(xí)一個(gè)美德，可以使家庭生活更加融洽。這本書(shū)中的簡(jiǎn)單策略，分別解釋了美德是什么，如何練習(xí)這個(gè)美德，以及練習(xí)成功的標(biāo)志，這些會(huì)把不同年齡的孩子們引入激動(dòng)人心的成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)之旅。

父母最重要的職責(zé)就是把基本的美德傳遞給孩子，這本無(wú)法估價(jià)的書(shū)就是用來(lái)使這項(xiàng)工作變得更加容易一點(diǎn)。這本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”編撰，向父母和老師們展示如何將語(yǔ)言付諸行動(dòng)，如何將理想導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)。

“美德工程”致力于激發(fā)各種年齡層次的人們發(fā)展他們的心靈，曾得到聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處的倡導(dǎo)，并被作為一種典范向全球家庭推薦。

24塑造品格與精神的美德書(shū)本書(shū)包含的52種美德來(lái)自世界上的諸多文帶給孩子一個(gè)積極的人生本書(shū)目的就是要終止家庭中的語(yǔ)言傷害，提醒父母?jìng)冏煜铝羟?，不要再用語(yǔ)言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)我們也告訴父母?jìng)儯簯?yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么，什么樣的話能讓孩子信心十足．以及父母應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視孩子，肯定孩子，表?yè)P(yáng)孩子，激勵(lì)孩子，讓孩子自信、自強(qiáng)，擁有積極、健康的心理，幸?？鞓?lè)的人生。25帶給孩子一個(gè)積極的人生本書(shū)目的就是要終止家庭中了解如何建立家規(guī)本書(shū)通過(guò)講述生動(dòng)感人的真實(shí)故事，加上細(xì)致深入的推理和分析，探討父母潛意識(shí)中的內(nèi)心恐懼和心理傷痕對(duì)于養(yǎng)育孩子的負(fù)面影響，介紹“真愛(ài)行為”、“心理疆界”以及“訓(xùn)育”等先進(jìn)科學(xué)的教育理念，并提出給兒童樹(shù)立規(guī)則、訓(xùn)育兒童自律的實(shí)際操作手段。26了解如何建立家規(guī)本書(shū)通過(guò)講述生動(dòng)感人的真實(shí)故事，關(guān)注孩子的心理發(fā)展水平如果你愛(ài)他，就給他自由，讓他自己去體會(huì)這個(gè)世界；如果你愛(ài)他，就給他機(jī)會(huì)，讓他去享受自己的淚水和笑容；如果你愛(ài)他，就給他幫助，讓他能夠早一天成為一個(gè)獨(dú)立的人。

在擺滿家教書(shū)籍的書(shū)架上，這是一本國(guó)內(nèi)史無(wú)前例的家教小說(shuō)，主要針對(duì)6至16歲孩子的教育問(wèn)題，閱讀本書(shū)將是一次全新的教育體驗(yàn)過(guò)程。

27關(guān)注孩子的心理發(fā)展水平如果你愛(ài)他，就給他自由，下一個(gè)小豆豆是誰(shuí)？作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。28下一個(gè)小豆豆是誰(shuí)？作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小科學(xué)教育類(lèi)《一百種尾巴或一千張葉子》《當(dāng)彩色的聲音嘗起來(lái)是甜的》《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》《我的野生動(dòng)物朋友》《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》29科學(xué)教育類(lèi)《一百種尾巴或一千張葉子》29科學(xué)松鼠會(huì)《一百種尾巴或一千張葉子》30科學(xué)松鼠會(huì)《一百種尾巴或一千張葉子》30《當(dāng)彩色的聲音嘗起來(lái)是甜的》31《當(dāng)彩色的聲音嘗起來(lái)是甜的》31讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲32讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲32我的野生動(dòng)物朋友——風(fēng)靡世界的奇人奇書(shū)33我的野生動(dòng)物朋友——風(fēng)靡世界的奇人奇書(shū)33世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)34世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)34推薦書(shū)目35推薦書(shū)目1童書(shū)繪本篇小威向前沖一片葉子落下來(lái)猜猜我有多愛(ài)你愛(ài)心樹(shù)是誰(shuí)嗯嗯在我頭上討厭黑夜的席奶奶小房子36童書(shū)繪本篇小威向前沖2關(guān)于“性”的故事

小威是一個(gè)小精子，他和三億個(gè)朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天地近了，小威每天都在努力地練習(xí)……

他知道他必須要游得非?？欤拍苴A得獎(jiǎng)品——一個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪兒呢？趕快翻開(kāi)這本有趣、溫馨、可愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)，一起來(lái)看看吧……37關(guān)于“性”的故事小威是一個(gè)小精子，他和三億個(gè)朋關(guān)于“生命”的故事《一片葉子落下來(lái)》是一則關(guān)于生命的童話。作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。簡(jiǎn)單親切的文字，意味深長(zhǎng)的寓意，清新簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，無(wú)不令人感動(dòng)，給人慰藉……38關(guān)于“生命”的故事《一片葉子落下來(lái)》是一則關(guān)于生命的童話。4關(guān)于“愛(ài)”的故事當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。39關(guān)于“愛(ài)”的故事當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這誰(shuí)是你的愛(ài)心樹(shù)一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。獻(xiàn)給和孩子一起成長(zhǎng)的父母。40誰(shuí)是你的愛(ài)心樹(shù)一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子關(guān)于“粑粑”的故事本書(shū)透過(guò)幽默有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的大小便，滿足其好奇心，幫助孩子健康地面對(duì)大小便的正確常識(shí)。書(shū)后特別增辟“親子共讀”單元，針對(duì)每一種動(dòng)物的吃、喝、拉、撒做了詳細(xì)的介紹，讓孩子能進(jìn)一步了解動(dòng)物的食性、消化功能或排泄方式，是一本趣味性及知識(shí)性兼具的圖畫(huà)書(shū)。41關(guān)于“粑粑”的故事本書(shū)透過(guò)幽默有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各幫助怕黑的孩子戰(zhàn)勝恐懼“怕黑情緒”是一種比較普遍的童年現(xiàn)象。因?yàn)檫@本書(shū)表達(dá)的是孩子很容易理解、很容易產(chǎn)生共鳴的“怕黑情緒”，和孩子一起閱讀本書(shū)的時(shí)候，席奶奶對(duì)黑夜的討厭和懼怕情緒，孩子會(huì)感到親切、熟悉和認(rèn)同。42幫助怕黑的孩子戰(zhàn)勝恐懼“怕黑情緒”是一種比較普遍的童年現(xiàn)象。你的心里有沒(méi)有一座小房子嗎？這座會(huì)呼吸、有情感的小房子，帶孩子領(lǐng)略生命與自然的美好，傳達(dá)出熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)生命的理念。

43你的心里有沒(méi)有一座小房子嗎？這座會(huì)呼吸、有情感的小房子，帶孩新手上路篇成長(zhǎng)在路上---幼兒園新教師必讀幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)從新手到專(zhuān)家44新手上路篇10寫(xiě)給新入職的你

“累而樂(lè)之、苦而愛(ài)之”是多少教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。經(jīng)歷了艱苦的蛻變過(guò)程，方顯成長(zhǎng)的美麗。

生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好。讓我們共同追求和享受職業(yè)帶給我們的幸福感。祝愿所有剛參加工作的新教師都能順利走好職場(chǎng)第一步！45寫(xiě)給新入職的你“累而樂(lè)之、苦而愛(ài)之”是多少教師工作幫你走好每一步本手冊(cè)的每一條指標(biāo)都建立在這樣一個(gè)理念的基礎(chǔ)上，即教育是為了促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，而提高學(xué)前教育質(zhì)量的主體是教師，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵。于是，以幼兒發(fā)展為本、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本成為本手冊(cè)貫穿始終的主線。46幫你走好每一步本手冊(cè)的每一條指標(biāo)都建立在這樣一個(gè)理念把你打造成專(zhuān)家型的人才本書(shū)是關(guān)于“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的研究專(zhuān)著，全書(shū)共分為——關(guān)鍵事件研究、問(wèn)題意識(shí)研究、合作行為研究、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究以及實(shí)踐研究薈萃五部分，具體包括了：新老配班結(jié)伴成長(zhǎng)、一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)歷程、教研活動(dòng)中的合作學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)中的合作學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。47把你打造成專(zhuān)家型的人才本書(shū)是關(guān)于“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教育實(shí)踐篇爬上豆蔓看自己在反思中成長(zhǎng)孩子是天我是云故事中有你的未來(lái)48教育實(shí)踐篇爬上豆蔓看自己14讓你找到自己的影子

本一本充滿感性色彩又令人深思的一線幼兒教師的教育日記，作者詳盡地?cái)⑹隽俗约涸谟變簣@的一日生活以及對(duì)日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的感悟與反思，記錄了一個(gè)普通幼兒園教師在和孩子、家長(zhǎng)交流中的喜怒哀樂(lè)，自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡，對(duì)生活、工作以及生命的感悟與體會(huì)。本書(shū)真實(shí)反映了幼兒教師的生活原貌，從個(gè)案的角度記錄了幼兒教師的成長(zhǎng)歷程。49讓你找到自己的影子本一本充滿感性色彩又令人深思做一個(gè)反思型教師

教育的目的是培養(yǎng)人。然而，教師并不是理所當(dāng)然的教育者，也不是做好了充分準(zhǔn)備才去做教師的，而是需要在實(shí)踐中持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，“教學(xué)相長(zhǎng)”，逐漸地形成實(shí)際的教育教學(xué)能力，領(lǐng)悟教育的真諦。

本書(shū)中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件，分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長(zhǎng)篇”和“家園同心篇”三大部分。這些故事無(wú)論對(duì)于幼兒教師還是家長(zhǎng)都有借鑒和啟示作用，而且貼近生活，容易理解和效法。50做一個(gè)反思型教師教育的目的是培養(yǎng)人。然而，教師并認(rèn)識(shí)一個(gè)純粹的愛(ài)孩子的老師不止幾個(gè)人問(wèn)過(guò)我：你為什么還在教育教學(xué)的第一線？為什么要天天帶班呢？”事實(shí)上，每一個(gè)幼教工作者都是愛(ài)孩子的，只是各自愛(ài)的方式不同。而我愛(ài)孩子的源泉，就是聽(tīng)他們嬉怒無(wú)邪的臉蛋，扶他們?nèi)諠u強(qiáng)健的身體，聞他們散發(fā)的陣陣奶香……我知道，我不能缺少這些。

漸漸地，在我的世界里，“天大地大孩子最大?！蔽以诤⒆拥奶炜绽?，努力飛舞，努力成為孩子天空里的云……51認(rèn)識(shí)一個(gè)純粹的愛(ài)孩子的老師不止幾個(gè)人問(wèn)過(guò)我：你為幫你體會(huì)職業(yè)幸福感這里記錄了一群年輕而優(yōu)秀的幼兒教師，由稚嫩走向成熟的歷程，用自已的語(yǔ)言，講述自已成長(zhǎng)的故事，用自已的行動(dòng)，證明自已的無(wú)悔選擇，分享彼此的教育智慧，化解自身的教育困惑，催生職業(yè)生涯的夢(mèng)想與創(chuàng)造。走近優(yōu)秀教師，感受好她們的教學(xué)風(fēng)范，探尋她們的成長(zhǎng)足跡，啟迪自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。52幫你體會(huì)職業(yè)幸福感這里記錄了一群年輕而優(yōu)秀的幼園所管理篇園本課程的實(shí)踐研究幼兒園管理幼兒園課程開(kāi)發(fā)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展給幼兒園園長(zhǎng)的建議53園所管理篇園本課程的實(shí)踐研究19教研活動(dòng)的參考書(shū)

首先，幼兒園課程研究與改革歷程的完整再現(xiàn)。

其次，以教師為主體的實(shí)踐研究和創(chuàng)新的獨(dú)特展現(xiàn)。再次，新的幼兒園課程理念的蘊(yùn)涵與詮釋。最后，有效的幼兒園課程實(shí)踐的探索與嘗試。本書(shū)作為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園本課程研究與實(shí)踐的階段性總結(jié)，對(duì)于如何將先進(jìn)的課程理念付諸實(shí)踐、進(jìn)行了有價(jià)值的探索與實(shí)踐。54教研活動(dòng)的參考書(shū)

首先，幼兒園課程研究與改革歷程的完整再教你如何管理一家幼兒園初步了解幼兒園管理包含的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)進(jìn)行各項(xiàng)管理的基本原則和主要方法，樹(shù)立有效管理、科學(xué)育人的觀念。

1．注重基礎(chǔ)性。著重探討幼兒園管理的基本概念、原則和方法。

2．理論與實(shí)務(wù)結(jié)合。提供操作方法即做什么、如何做，關(guān)注實(shí)際操作的問(wèn)題；理論聯(lián)系實(shí)際，注重分析和思考。

3．關(guān)注現(xiàn)實(shí)需要，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)在闡述幼兒園管理理論、強(qiáng)調(diào)管理實(shí)務(wù)的同時(shí)，盡可能體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，增加有關(guān)辦園理念、幼兒特殊需要與幼兒行為管理，以及安全工作中有關(guān)保險(xiǎn)、災(zāi)難應(yīng)急等方面的內(nèi)容。55教你如何管理一家幼兒園初步了解幼兒園管理包含的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)薈萃在這本書(shū)里，你將和那些最有志于成為優(yōu)秀園長(zhǎng)的群體對(duì)話，你會(huì)重新去思考什么是真正的幼兒園管理，什么是園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。無(wú)論你是上任伊始而面臨挑戰(zhàn)，是因事務(wù)繁雜而顯得疲憊不堪，是經(jīng)年管理而心生懈怠，或是想大刀闊斧，努力創(chuàng)新，在這本書(shū)中你都能找到相似的境遇，引發(fā)你的共鳴和思考。56優(yōu)秀園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)薈萃在這本書(shū)里，你將和那些最有志于成為優(yōu)秀園長(zhǎng)家庭教育篇家庭美德指南父母最傷孩子心的10句話和孩子劃清界限嗨，我知道你（6歲以上）57家庭教育篇家庭美德指南23塑造品格與精神的美德書(shū)本書(shū)包含的52種美德來(lái)自世界上的諸多文化和信仰，一年中每周練習(xí)一個(gè)美德，可以使家庭生活更加融洽。這本書(shū)中的簡(jiǎn)單策略，分別解釋了美德是什么，如何練習(xí)這個(gè)美德，以及練習(xí)成功的標(biāo)志，這些會(huì)把不同年齡的孩子們引入激動(dòng)人心的成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)之旅。

父母最重要的職責(zé)就是把基本的美德傳遞給孩子，這本無(wú)法估價(jià)的書(shū)就是用來(lái)使這項(xiàng)工作變得更加容易一點(diǎn)。這本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”編撰，向父母和老師們展示如何將語(yǔ)言付諸行動(dòng)，如何將理想導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)。

“美德工程”致力于激發(fā)各種年齡層次的人們發(fā)展他們的心靈，曾得到聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處的倡導(dǎo)，并被作為一種典范向全球家庭推薦。

58塑造品格與精神的美德書(shū)本書(shū)包含的52種美德來(lái)自世界上的諸多文帶給孩子一個(gè)積極的人生本書(shū)目的就是要終止家庭中的語(yǔ)言傷害，提醒父母?jìng)冏煜铝羟?，不要再用語(yǔ)言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)我們也告訴