椅子精選作文500字椅子外公家有幾把竹制的椅子，椅子坐上去有些硬，但不失溫暖。今年暑假回家，我發(fā)現(xiàn)了椅子的機密。一放暑假，媽媽就帶我回了老家。家鄉(xiāng)的人仍是原來的人，僅是面容多了幾分蒼白；樹仍是原來的樹，僅是年輪又多了幾圈。夜里洗完澡，披散著頭發(fā)站在陽臺上，滿天都是稀稀疏疏的星星，這個夜格外神秘。不禁深吸一口氣，空氣依舊那么清新。“這孩子，一放暑假就吵著要回來……”“或許是想家了吧……”媽媽和外公在院子里隨意聊著天，翠綠色的椅子格外顯眼。也許媽媽又在和外公說我的糗事吧！心理充斥著好奇感，于是疾步走到院子里，站在媽媽和外公面前，問道：“你們在聊什么呀！也和我說說？”嘴里說著話，眼睛直盯著椅子。外公察覺到了我的目光，看出了我的心思似的，從堂屋里搬出把椅子，示意我坐下。我趕緊坐上去。椅子有些硬，但不失溫暖。散發(fā)出陣陣竹香，給予人安寧。心中不禁對這椅子更加疑惑?！巴夤?，這椅子哪里來的呀？”原來就是用后山的翠竹所制。從外公淡淡的話語中，我第一次知道了椅子的機密。年邁的外公，心中有一個堅決的信念，他要留下所有溫暖的記憶，將記憶藏于椅子中。每當看到椅子，就仿佛看到一家人又聚在了一起……夜?jié)u漸的模糊，可我的腦海中，依舊很清晰地記得，院子里靜靜地躺著三把椅子，我們一家人相視而笑，那，是家的溫暖，是幸福的味道。外公家有三把竹制的椅子，每把椅子都代表一個人，一連三代，直至我……【寫作指導：精選作文教學五步】我們常說讀書有五到：心到，眼到，口到，手到，腦到。在現(xiàn)實精選作文教學中，要激發(fā)學生精選作文寫作興趣，我覺察精選作文教學也應(yīng)遵循這五到。一、用眼去學會觀察，提高寫作的興趣。觀察是對事物的感性認識。生活中，因為學生缺乏這方面的認識。故而憑空設(shè)想的描寫、生搬硬套的抒情議論是無味的。常言道：“創(chuàng)作來源于生活而又高于生活”。魯迅曾說：“學習精選作文，第一須觀察！”這就充分地說明了觀察對寫作的重要性。我們要從正面引導學生去觀察和接觸事物，注重學生觀察能力的培養(yǎng)，使觀察成為寫作的第一手資料。那么，學生便水到渠成地寫出真人真事，抒發(fā)出真情實感來。觀察不僅局限于“用眼看”，還用耳聆聽，用身體去領(lǐng)會。二、用口來學會說話，激活寫作的表達能力。說話是白話教學的施行，亦是白話教學的最終目的。新課標特別強調(diào)了白話交際的重要性。因此，我們要給學生創(chuàng)造說話的動機和時機，叫學生學會學語言，用語言。說話鍛煉的方式很多，在生活中，筆者常從一下幾點做起，收益甚多。其一，巧設(shè)課堂疑問，訓練學生“答疑”的時機。多鼓勵學生發(fā)表意見和見解，充分調(diào)動學生的積極性。其二，創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學生在角色中“扮演”中說話。注重學生討論。其三，圖文并茂，讓學生利用客觀情景做“導游”者。啟發(fā)學生從不同的角度學會觀察、想象和言論。其四，針對突發(fā)事件，讓學生有所“議”從肯定中讓學生感悟說話的信心和興趣。（next88）培養(yǎng)學生的說話方法是多種多樣的，我們應(yīng)全方位多角度地給學生創(chuàng)造時機。三、用手學會練筆，感染寫作的動力。矛盾說：“應(yīng)當時時刻刻身邊有一支筆和一本草薄，把你所見所聞所為所感隨時記錄下來……”確實，平常讓學生多寫日記，多寫感言，多抒情議論，大到新聞?wù)搲〉角苍~造句，靈感觀后錄等。久而久之，學生的語言也通順了，素材也就豐富了。不但有話可說，而且越說越精了。不僅如此，我們在優(yōu)化設(shè)計上給學生予以練筆，“臨摹”寫法上練筆，插圖引發(fā)上指導練筆等。四、用心學會琢磨修改，領(lǐng)略寫作的方法技巧。寫作中的琢磨和修改，是寫作靈感的源泉。常人說：“文章三分寫七分改”；美國作家柯德說過：“我的作品不是寫出來的，而是改出來的?！濒斞刚f過：“精選作文沒有什么秘訣，要說有，那就是多寫多修改?！笨梢娢恼滦薷牡闹匾浴＝處熞龑W生用心領(lǐng)會琢磨、修改。從字、詞、句、段、篇，立意，語言特點、謀篇布局、手法構(gòu)造等諸方面進行修改，學生從而從消化到整合，竟而到達“隨模鑄器”，寫作便不失譜了。五、用腦去學會聯(lián)想，提升寫作能力的提高。在真情實感的同時，展開豐富合理的想像，習作會更生動形象。諸如看圖精選作文，命習題精選作文，材料精選作文等等。但是，聯(lián)想的并不是是胡思亂造，憑空設(shè)想，而是想像其隱藏的側(cè)面或背景。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課習題說道：“手腦潛能開發(fā)與高效學習方法的研究與實踐”是手腦演寫精選作文系列教程之一。開展兒童的觀察、表達、想象、抽象思維等綜合能力