醫(yī)學(xué)與繪畫藝術(shù)論文范例欣賞〔共2篇〕醫(yī)學(xué)與繪畫藝術(shù)論文不知道怎么寫的同學(xué)們，關(guān)注學(xué)術(shù)參考網(wǎng)能夠查看更多優(yōu)秀的論文范例欣賞，醫(yī)學(xué)繪畫是每個醫(yī)生都應(yīng)該學(xué)會的，以下為我整理的關(guān)于醫(yī)學(xué)與繪畫藝術(shù)論文范例，歡迎大家閱讀欣賞。第1篇：醫(yī)學(xué)與繪畫的藝術(shù)交匯點(diǎn)醫(yī)學(xué)起源一定是與人類相伴而生，歷史長遠(yuǎn)。在人類四大文明古國，古埃及〔約BC1000年〕、古印度〔BC750年〕、古希臘〔BC600年〕、中國〔BC100年〕文字或繪畫描繪敘述中都可獲得醫(yī)學(xué)的證據(jù)。無疑，人類渴望不斷地深切進(jìn)入認(rèn)識自己，認(rèn)識身體和與其相伴的疾病，也渴望揭示那些無法直視的心靈奧妙。自人類創(chuàng)造的醫(yī)學(xué)征服了很多疾病，緩解了病苦，由此更堅信醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變?nèi)祟惛嗟膶怼５偃玑t(yī)學(xué)只被認(rèn)作是科學(xué)技術(shù)的手段，卻弱化了對其根本目的和價值，以及個體痛苦的考慮，病人被看作是一個問題，作為活體和實(shí)驗室檢測的對象。醫(yī)學(xué)的真正目的更應(yīng)該放在人的整體關(guān)聯(lián)性上，不能遺忘人自我存在和自我感受的價值。于是，想通過對有關(guān)醫(yī)學(xué)繪畫的了解，來認(rèn)識醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展以外醫(yī)學(xué)的真實(shí)相貌。繪畫記錄醫(yī)學(xué)早期進(jìn)展應(yīng)該說文字出現(xiàn)之前時期，圖像和聲音是人類思維的基本元素，中國的漢字更具有人類文化的考證價值。當(dāng)你留意觀察3000多年前殷墟時期使用的甲骨文“心〞字時，假如有一些解剖學(xué)的知識，就會發(fā)現(xiàn)覺察這字與心臟的構(gòu)造如此相像。象形字生于形，因形而得其意，恰是漢語形象思維的縮影。醫(yī)學(xué)的形態(tài)基礎(chǔ)能否通過中國繪畫的寫意之法，而到達(dá)“得意忘形〞之境界，值得考證。形意之間，在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知表達(dá)是“醫(yī)者意也〞。醫(yī)學(xué)除從文字描繪敘述外，繪畫更形象地展示醫(yī)學(xué)活動的情景。西方早期的繪畫更重視形似，可從古埃及壁畫中清楚地看到醫(yī)生在處理頭部外傷的情節(jié)，在古希臘瓷器畫上清楚明晰描繪了受傷將士承受包扎治療的圖案。這些繪畫直接反映出古代的外傷醫(yī)治已到達(dá)相當(dāng)水平，對幾千年前的古遺址的開掘中，已找到在人體上進(jìn)行醫(yī)治跡象的尸骨，如斷肢固定、脫臼復(fù)位和外傷處理的證據(jù)。我們國家三國時期的名醫(yī)華佗已能夠在麻醉條件下行開顱手術(shù)。從醫(yī)學(xué)繪畫中感受患病者的痛苦希波克拉底以為：“醫(yī)學(xué)認(rèn)識一個病人是什么人，比認(rèn)識是什么病更主要。〞確實(shí)，學(xué)習(xí)把握醫(yī)學(xué)知識比了解病患的痛苦、疾病的成因相對容易，而醫(yī)生對把握醫(yī)術(shù)，尋求治療效果更有興趣。往往在復(fù)雜的醫(yī)療經(jīng)過中，患者及家人艱苦痛苦的心身體驗容易被輕率地忽略了。藝術(shù)大師創(chuàng)造偉大的醫(yī)學(xué)繪畫，使我們能夠通過他們天才揭示人和疾病本質(zhì)的能力，借助他們的眼睛觀察人類本身更深層的實(shí)質(zhì)。好像叔本華所說：“藝術(shù)品是使認(rèn)識易于承受的一種手段。〞人類抽象的語言很容易描繪敘述復(fù)雜醫(yī)學(xué)機(jī)制，卻難于言表疾苦隱晦而復(fù)雜的內(nèi)涵。如莎士比亞戲劇〔哈姆雷特〕中僅講述奧菲利亞瘋了，掉進(jìn)水里死了。只要當(dāng)你看到繪畫中的奧菲利亞目光呆滯，傷痛欲絕，年輕美麗似落花流水般逝去時，會更深切感受精神抑郁病人內(nèi)心的無助，喪失生存勇氣的絕望，失落導(dǎo)致了死亡。一次，一位醫(yī)生支邊時被灌得酩酊大醉，醒來后第一個感悟則是以后要對酒醉者好些。痛苦經(jīng)常緣自無辜者的無奈，醫(yī)者責(zé)任恰是幫助解除無奈者的疾苦。繪畫幫助認(rèn)識醫(yī)學(xué)規(guī)律醫(yī)學(xué)早期的教育是口傳身帶，繪畫在醫(yī)學(xué)中發(fā)揮幫助學(xué)醫(yī)者更好地認(rèn)識醫(yī)學(xué)規(guī)律。文藝復(fù)興時期大師達(dá)芬奇所作的人體構(gòu)造圖，讓人們清楚地看到完好的人體構(gòu)造和精到準(zhǔn)確的比例，至今還被作為解剖學(xué)的典范。固然，醫(yī)學(xué)教育讓學(xué)生把握了很多共性認(rèn)識和規(guī)律，而繪畫對醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的卻是讓人們感受典型表現(xiàn)和獨(dú)特個性的實(shí)例。好像巴普洛夫說過：“醫(yī)學(xué)所遵守的第一條規(guī)則，就是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常合適病人的個性特征。〞科學(xué)與藝術(shù)是人們認(rèn)識的兩種不同方式和結(jié)果。好像兩種不同的知識：不是來源直覺，就是來自邏輯；不是從想象中得來，就是從分析中得來。總之，不是意象，就是概念。當(dāng)我們能夠很好地把它們完善地整合起來，能力獲得更正確的認(rèn)識。沈洪第2篇：醫(yī)者的繪畫情懷：醫(yī)學(xué)和繪畫的藝術(shù)相輔相成母親是一位兒科醫(yī)生，小時就對醫(yī)生有好感；父親是一位建筑工程師，中學(xué)時常幫父親描工程圖。長大后，他成了一位醫(yī)生，業(yè)余喜好是繪畫。他就是河南省腫瘤醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科副主任醫(yī)師馬東陽。點(diǎn)擊查看原圖有喜好他是人人羨慕的陽光醫(yī)生“看著馬大夫天天過得那么充分和愉悅，老是讓人羨慕，工作能力強(qiáng)，又有自己的喜好。〞與馬東陽共事多年的一位同事感慨。醫(yī)生這個職業(yè)，總給人緊張繁忙、一本正經(jīng)、生活單調(diào)的印象，而馬東陽則讓大家看到醫(yī)生的文藝和溫情。“醫(yī)生，主要的是敬業(yè)。現(xiàn)代社會要求醫(yī)生首先是理論家，能實(shí)著實(shí)在為病人解決問題。同時也應(yīng)該是一名理論家、文學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家和演講家。醫(yī)生不僅要努力解決患者軀體的痛苦，還要撫恤安慰他們心靈的創(chuàng)傷和失衡的情感。僅僅把患者作為一個冰涼的生物體去設(shè)計治療方案，一定是不完善的。醫(yī)生還要有廣博的知識和寬廣的襟懷。〞馬東陽說。馬東陽的生活很規(guī)律，天天凌晨6點(diǎn)起床，隨后翻開音響，“讓全家人在音樂中醒來〞。他最喜歡德彪西的〔大?！场⑿ぐ畹摹惨骨澈拓惗喾业摹苍鹿狻?。而晚上一般11點(diǎn)就寢，出身的他很重視天然節(jié)律。“順?biāo)臅r之氣，應(yīng)天地之道，任何時候都不要違犯規(guī)律辦事。〞他說。而在碰到難以避免的挫敗感和情緒低落時，馬東陽則會拿起畫筆。全情投入繪畫的世界里，無論是在雪地里還是在烈日下，無論在斜風(fēng)細(xì)雨中還是在蚊蟲密布的野外，一坐幾個小時，屏息靜氣，專心致志，任思緒馳騁，任畫筆飛揚(yáng)，可到達(dá)物我兩忘?！翱吹揭环髌氛Q生，無比享受，心里也敞亮了起來。繪畫其實(shí)很苦，是磨練意志的絕佳方法。〞他還說。“馬畫家〞從小就愛玩文藝馬東陽小時候經(jīng)常幫父親描圖紙，那時他不僅表現(xiàn)出了繪畫天賦，也表現(xiàn)出對繪畫特有的熱情。直到如今，馬東陽的發(fā)小們還經(jīng)常會念叨起他小學(xué)三年級時上課開小差為教師畫漫畫肖像的事。這幅傳神且具詼諧感的肖像被同學(xué)們爭相傳看，從此同學(xué)們也開始稱謂他“馬畫家〞。馬東陽愛涂鴉，畫紙隨手拈來，有時就在用過的作業(yè)本反面畫，以至在教學(xué)材料里畫插圖。惜才愛才，一直是伯樂們的頭等大事。初中時，魯山當(dāng)?shù)赜幸晃缓苡忻拿佬g(shù)教師發(fā)現(xiàn)馬東陽是可造之才，想收他做自己的學(xué)生，而且不收學(xué)費(fèi)，保證他能考受騙時炙手可熱的美術(shù)中專，馬東陽也曾一時心動，但是結(jié)合父母的意見，加上自己的目的是考大學(xué)，最終婉拒了這位教師的美意而選擇讀高中，當(dāng)然，至今他還很感激這位教師對自己喜好和天賦的肯定。愛研究醫(yī)學(xué)和繪畫相輔相成1991年，馬東陽考入河南中醫(yī)學(xué)院，能自在支配的時間反而比中學(xué)時要多，他的個人喜好有了時間保障。為了讓自己的美術(shù)功底愈加扎實(shí)，馬東陽加入了社會美術(shù)班寫生，還利用節(jié)假日到美院和工藝美院看畫展，同時報讀了河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院的函授班。而有著醫(yī)學(xué)解剖基礎(chǔ)的他，在學(xué)習(xí)藝用解剖課時更是游刃有余，對人體構(gòu)造理解得更透徹，畫起來更細(xì)膩、更深刻，讓畫友們艷羨不已。大一時曾經(jīng)從解剖教研室借來人頭骨標(biāo)本，放在枕側(cè)晝夜描摹，研習(xí)面部構(gòu)造，這讓同室學(xué)友受驚不小。在尋求藝術(shù)的道路上，固然辛苦，但也樂在其中，可貴的是讓他結(jié)識了不少志同道合的良師益友，得到曹新林、王宏劍、馬金梁等諸名家指導(dǎo)。其中，美院教務(wù)處長周建夫教授得知馬東陽是醫(yī)生，很驚訝，同時勉勵他說：“黃大癡、傅青主，都是以醫(yī)術(shù)出名畫史的一流畫家，達(dá)·芬奇也是有名的醫(yī)生。功夫從來在詩外，你的醫(yī)生職業(yè)會對你的畫有幫助的。〞恰是本身對美術(shù)的熱愛和大家的幫助，讓他從無意識到一發(fā)不可拾掇。早在2006年，馬東陽35歲時就在一澈畫廊成功舉辦個人畫展，作品還屢次加入省內(nèi)外及全國衛(wèi)生系統(tǒng)美展并獲獎。油畫作品〔風(fēng)景〕榮獲第五屆“河南省五四文藝獎〞銀獎。多幅作品被省內(nèi)外機(jī)構(gòu)和個人珍藏。數(shù)幅作品在北京、上海藝術(shù)品拍賣活動中拍出，這些可喜的成就讓很多專業(yè)畫家都羨慕不已，也讓他成為醫(yī)療界內(nèi)的一景。很溫情曾為患者暗自落淚醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天，獲得了很多了不起的成就，但是醫(yī)生在面對有些疾病時，仍然無能為力。馬東陽接觸的腫瘤病人多，有些病人在馬東陽的中西醫(yī)結(jié)合整體治療下，能緩解病情、改善生活質(zhì)量；而有些癌癥病人卻也讓馬東陽無能為力，碰到這種情況，馬東陽內(nèi)心老是充斥愧疚和自責(zé)。馬東陽曾經(jīng)收治過一個患肝母細(xì)胞瘤的七歲小女孩，這是被稱作“癌中之王〞的疾病，治療難度大，他非常坦誠地告訴小女孩的父母，能夠考慮放棄治療，但小女孩的父母堅決不放棄，他們以為能多陪孩子生活一天是一天。能住在醫(yī)院里，多少有一點(diǎn)希望。由于腫瘤長期消耗身體的營養(yǎng)導(dǎo)致嚴(yán)重貧血，小女孩非常瘦弱，面色慘白。由于肚子里長著宏大的腫瘤，小女孩的腹部隆起，為了緩解腫塊的壓迫癥狀，小女孩不能平臥，天天都是跪在床上，臉貼在床面上，臀部翹起來，這在醫(yī)學(xué)上稱作“強(qiáng)迫膝胸臥位〞。即使如此，小女孩還是經(jīng)常疼得大聲哭喊，靠打針嗎啡緩解。由于長期哭喊，小女孩的嗓子哭啞了，以致于后來就像小貓一樣蜷縮在病床上，無聲地抽咽。不知為什么，天天查房，馬東陽看到小女孩，老是想起自己的女兒。同時也像憐愛自己的女兒一樣關(guān)心著她，其實(shí)她本應(yīng)該和自己的女兒一樣公平地享有生存和快樂的權(quán)利，而命運(yùn)卻對她如此不公，馬東陽也為自己的無能為力而偷偷地落過淚。更真實(shí)藝術(shù)會讓醫(yī)術(shù)走得更遠(yuǎn)“繪畫到底給我了什么？繪畫對我的職業(yè)有什么幫助〞，作為一個以醫(yī)生為職業(yè)的畫家，馬東陽經(jīng)常問自己。最終馬東陽在小提琴家盛中國身上找到共鳴，由于藝術(shù)能使人成為一個情感真實(shí)的人，一個內(nèi)心仁慈的人，一個回絕暴力的人，一個對社會負(fù)有責(zé)任心的人。馬東陽說：“對藝術(shù)的熱愛是我始終堅持對‘真、善、美’的尋求，對‘假、惡、丑’的憎惡，使我盡量公平公正地對待病人、對待朋友、對待同事、對待自己。〞歷史上，醫(yī)生的職業(yè)老是與理性和嚴(yán)謹(jǐn)聯(lián)絡(luò)在一起，少有浪漫的想象和熱烈的情感。但隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)形式的改變，即傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)形式向現(xiàn)代的生物—心理—社會醫(yī)學(xué)形式的改變，要求醫(yī)生不能僅把病人看作一個簡單的生物體，更主要的，要了解病人的社會角色、人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，這樣能力更深刻地理解疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸，進(jìn)而制定出合理的治療方案，馬東陽認(rèn)可這些。對繪畫的熱愛使馬東陽對筆下的天然和