此材料由網(wǎng)絡(luò)搜集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。材料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。平安治理班組長是企業(yè)的基石

一、什么叫班組?

企業(yè)的根本元素是人，由幾個(gè)人組成或更多人組成，規(guī)?？纱罂尚。⑼ㄟ^一定的方式可以協(xié)作完成某種消費(fèi)任務(wù)的團(tuán)體就稱為班組。

二、班組構(gòu)成的方式與特點(diǎn)：

（一）第一品種型：企業(yè)化運(yùn)作。

特征：1、緊密型治理，共同的目的（愿景）明確，有團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)提供有固定的辦公、住宿、消費(fèi)、生活、娛樂、工作活動場所；

2、參與企業(yè)治理有配套健全的治理制度、操作規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、自覺執(zhí)行；

3、工藝流程、工作流程、標(biāo)準(zhǔn)化建立治理程序化；

4、人員招錄：（1）企業(yè)內(nèi)部子女或企業(yè)內(nèi)部調(diào)崗、輪崗、交流的人員；（2）通過嚴(yán)格筆試、面試考核等程序，按照工作崗位的需要面向社會招聘、招考、招錄的人員；（3）職工進(jìn)廠（礦）有試用期；

5、勞動酬勞分配方式由企業(yè)制定方案（按照國家現(xiàn)行規(guī)定的八級、二十四檔，繳納三險(xiǎn)五金，另加績效獎勵）；

6、退出程序復(fù)雜，參照國家公務(wù)人員治理方法執(zhí)行（申請停薪留職、病退、退休、辭職、辭退、開除等）；

7、班組長由企業(yè)選拔任命，班組無招錄人員權(quán)利；

8、高學(xué)歷、分工細(xì)，通過嚴(yán)格地技術(shù)、技能學(xué)習(xí)，先培訓(xùn)后上崗，持證上崗；

9、消費(fèi)材料（工具或設(shè)備）企業(yè)提供，平安文化建立有特色。

（二）第二類方式：市場化運(yùn)作。

特征：1、松散型治理，共同的目的（愿景）淡化，屬利益小集體。班組本人帶資或墊資建立辦公，住宿、生活、消費(fèi)、娛樂、工作活動場所；

2、主動接受企業(yè)治理，企業(yè)制定的制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程被動執(zhí)行；

3、工藝流程、標(biāo)準(zhǔn)化建立在操作中擅自簡化程序；

4、人員招錄：（1）家族關(guān)系、地緣關(guān)系自愿組合；（2）五湖西海毛遂自薦的務(wù)工人員（不需通過嚴(yán)格招聘考核）；（3）班組有自主招錄人員的權(quán)利，只需報(bào)企業(yè)人事部門備案；

5、勞動酬勞分配方式：班組長以計(jì)件或以國家制定的工程定額的方式將工程或勞務(wù)從消費(fèi)運(yùn)營單位攬下，由班組長制定分配方案（三險(xiǎn)五金就成為從業(yè)人員的盲區(qū)）；

6、沒有嚴(yán)格地退出程序；

7、班組長是企業(yè)聘任，班組職工只是按程序向企業(yè)（用人單位主體）申報(bào)個(gè)人信息；

8、低學(xué)歷，技能差，嚴(yán)峻阻礙班組綜合素養(yǎng)，先培訓(xùn)，后上崗在用工荒中也就流于方式；

9、消費(fèi)材料（工具或設(shè)備）需要班組自備，平安文化建立靠企業(yè)督導(dǎo)，被動接受。

（三）第三種方式：自由化運(yùn)作。

特征：1、散兵游勇型治理，沒有共同的目的（愿景），靠命令式服從，沒有固定辦公地點(diǎn)，“游擊隊(duì)”班組，從事臨時(shí)性或短期性消費(fèi)運(yùn)營活動；

2、通常是“吃百家飯”，一次消費(fèi)活動或一項(xiàng)工程完成后迅速轉(zhuǎn)移到新的地點(diǎn)，展開新的工期；“做百家活”，不管什么樣的消費(fèi)活動都能承攬；“用百家工”，走到哪里，工人招到那兒，消費(fèi)活動收官后，除固定的（嫡系）部分人員外，其余自行解散；

3、工資酬勞：主要是按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展情況和勞資收入水平支付，分配方式：計(jì)件、計(jì)天（最低工資標(biāo)準(zhǔn)）、包月等；

4、工藝流程：工作流程按照消費(fèi)活動的類型或性質(zhì)隨機(jī)應(yīng)變；

5、被動接受消費(fèi)運(yùn)營單位的治理，強(qiáng)迫性推進(jìn)制度、操作規(guī)程的落實(shí)；

6、從業(yè)人員素養(yǎng)低，文化水平參差不齊，不便于治理，以罰代管，以吼代訓(xùn)；

7、無視平安消費(fèi)根底治理工作，各種治理臺賬缺失，現(xiàn)場治理松散，平安隱患多；

8、消費(fèi)材料的投入靠協(xié)議約束，平安文化建立被動遺忘，甚至成為某些人節(jié)約本錢的主要途徑；

9、不關(guān)心從業(yè)人員的健康、平安防護(hù)認(rèn)識差，不購置各種工傷保險(xiǎn)。

（四）班組與企業(yè)的關(guān)系：粗淺地講，企業(yè)是根

青藤，班組確實(shí)是藤上的瓜，藤肥瓜兒壯，藤瘦瓜不長，藤枯瓜自亡。班組與企業(yè)是魚水關(guān)系，經(jīng)濟(jì)建立的伙伴關(guān)系，平安消費(fèi)的合作關(guān)系，事故隱患和困難同氣連枝、同病相救的關(guān)系。

三、三類班組方式的優(yōu)、缺點(diǎn)分析：

第一類：企業(yè)化運(yùn)作，優(yōu)點(diǎn)：1、有利于人才的選拔培養(yǎng)；

2、實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)；

3、平安文化陶冶人，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神；

4、可以得到良好的平安專業(yè)知識教育培訓(xùn)，成為一專多能人才；

5、平安消費(fèi)投入有保障，平安消費(fèi)事故率低。

缺點(diǎn)：1、容易產(chǎn)生懶惰、消極、怠工，干好、干抓一個(gè)樣沒有工作激情；

2、高學(xué)歷、專業(yè)人才長期得不到重用，埋沒人才；

3、工資酬勞吃“大鍋飯”。

第二類：市場化運(yùn)作，優(yōu)點(diǎn)：1、簡化繁瑣的人才招錄程序，減政放權(quán)；

2、擴(kuò)大了班組人、才、物的治理空間，執(zhí)行才能強(qiáng)；

3、酬勞分配方式靈敏，不需要復(fù)雜地審批程序；

4、解聘班組員工無需人事或政工等部門審批；

5、有話語權(quán)，權(quán)、責(zé)、利根本對等。

缺點(diǎn)：1、不利于班組標(biāo)準(zhǔn)化、平安標(biāo)準(zhǔn)化建立，隨意降低標(biāo)準(zhǔn)；

2、責(zé)任不明確，分工不細(xì)，不利于平安消費(fèi)隱患排查與治理；

3、易引發(fā)職業(yè)病、勞動酬勞、工傷等矛盾糾紛案件。

第三類：自由化運(yùn)作，優(yōu)點(diǎn)：1、用工靈敏，就地（近）招錄，或四面八方，或鄉(xiāng)親近鄰，不需要筆試面試；

2、有利于臨時(shí)工、季節(jié)工的就業(yè)，賺取勞務(wù)收入；

3、結(jié)祘酬勞方便，隨時(shí)隨地支付；

4、治理本錢低，簡化紛繁復(fù)雜的行政審批治理程序；

5、工期短，消費(fèi)活動收官快，迅速進(jìn)入下一個(gè)工程，不打疲勞戰(zhàn)，沒有慶戰(zhàn)情緒。

缺點(diǎn)：1、從業(yè)人員得不到特別好的平安知識教育培訓(xùn)，人員素養(yǎng)低，平安隱患得不到較好排查，易引發(fā)平安責(zé)任事故；

2、大部分從業(yè)人員沒有購置工傷保險(xiǎn)（平安責(zé)任險(xiǎn)、），發(fā)生損害事故得不到及時(shí)救助，造成糾紛。

3、欠薪幾率上升，討要工資成為社會矛盾。

四、班組的地位及作用：

（一）班組在企業(yè)平安消費(fèi)治理中的地位：

1、企業(yè)要在劇烈競爭的市場中立于不敗之地，就必須有一支高績效的員工隊(duì)伍，班組在這支隊(duì)伍中承擔(dān)著極其重要的角色。黨和國家的方針、政策、企業(yè)開展規(guī)劃，中長期目的任務(wù)，制度、命令等都要通過班組落到實(shí)處，成為每個(gè)職工的自覺行動。

2、企業(yè)的消費(fèi)運(yùn)營、治理、效勞等各項(xiàng)工作都從班組中開展，企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代化治理的方法和手段必須從班組抓起，企業(yè)的平安標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量興企戰(zhàn)略都需要班組扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)到消費(fèi)一線每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)員工的行動中。

3、企業(yè)要開展壯大，降低本錢，提高勞動消費(fèi)率，就要把企業(yè)先進(jìn)的治理理念、治理思想、平安文化、人文素養(yǎng)深化貫穿到班組這一層，從基層抓起，從根底抓起，從班組抓起，從員工抓起，假設(shè)不從這個(gè)根本抓起，企業(yè)開展會就的美妙藍(lán)圖就會落空。也就會吃“根底不牢，地動山搖”的虧。

（二）班組在企業(yè)平安消費(fèi)運(yùn)營治理中的作用

企業(yè)消費(fèi)生活中，消費(fèi)工藝、工作流程由一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，每一個(gè)班組都是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過班組之間互相的協(xié)調(diào)與合作，銜接起了整個(gè)消費(fèi)過程。這確實(shí)是班組在企業(yè)消費(fèi)運(yùn)營治理中的主要作用，按照職能的發(fā)揮還應(yīng)具備以下五個(gè)方面的作用。

1、自主治理的作用：每一個(gè)班組的平安消費(fèi)情況關(guān)系著整個(gè)企業(yè)的平安消費(fèi)，班組建立要落實(shí)到現(xiàn)場。一是使現(xiàn)場治理標(biāo)準(zhǔn)化。要按時(shí)檢查，查各種機(jī)械設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，杜絕跑、冒、滴、漏，保證各種平安裝置靈敏可靠，平安設(shè)備結(jié)實(shí)齊全，平安措施縝密周到；二是施行作業(yè)平安操作規(guī)程化。班組長要嚴(yán)反“三違”不留情，標(biāo)準(zhǔn)操作不走樣，隱患辨識不出錯，整改驗(yàn)收不虛偽，時(shí)刻繃緊平安弦，警鐘常在耳邊鳴；三是平安教育培訓(xùn)常態(tài)化。班組要認(rèn)真做好平安教育，要普及平安消費(fèi)知識，定期開展平安活動，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、制度、效果五落實(shí)。要對新招錄人員，工種調(diào)崗人員，休假（長假、停工）復(fù)工人員，違章待崗人員“四員”進(jìn)展平安教育，每次按受完教育后的人員要簽名，一個(gè)不漏。班組職工經(jīng)常性教育培訓(xùn)工作要常態(tài)化，先培訓(xùn)、后上崗制度營建到實(shí)處不走樣。

2、監(jiān)視檢查的作用：班組是企業(yè)治理的薄弱點(diǎn)，是事故隱患的多發(fā)點(diǎn)，監(jiān)視檢查平安消費(fèi)工作，是班組監(jiān)管工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，筑牢班組平安消費(fèi)第一道防線，要做到扎實(shí)開展平安消費(fèi)大檢查，要以隱患排查為重點(diǎn)。海因里希法則說明，每一起事故的背后，必定有29起細(xì)微事故和300起事故隱患。每次檢查的效果要到達(dá)：工人操作無違章，作業(yè)環(huán)境無損害，空氣新鮮無污染，設(shè)備設(shè)備無缺陷，全面檢查無盲區(qū)，隱患登記無遺漏的，六無要求，實(shí)在落實(shí)平安隱患排查全覆蓋，“三違”處分“零”容忍。

3、橋梁紐帶的作用：一條信息可以搬走堆積如山的積壓物資，可以招來成千上萬的開發(fā)資源的建立者，可以使一個(gè)一般的農(nóng)民（工人）成為企業(yè)家、迸發(fā)戶，也可以救活一個(gè)岌岌可危的企業(yè)，更可以揭露一個(gè)平安隱患，防止一次平安消費(fèi)責(zé)任事故。這確實(shí)是橋梁、信息、溝通的魔法。

班組根底治理系統(tǒng)化，要以定量為主，一切憑數(shù)聽說話，班組的平安消費(fèi)和勞動成果，都要用數(shù)據(jù)反映班組反響的各種原始數(shù)據(jù)，要做到流向明晰，傳遞迅速，內(nèi)容完好，真實(shí)準(zhǔn)確，一是要上傳班情：內(nèi)容包括：工作目的完成請況、平安隱患整改情況、機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、現(xiàn)場工作條件（環(huán)境）情況、平安標(biāo)準(zhǔn)化建立水平。二是要傳達(dá)民意：內(nèi)容包括：班組職工對平安消費(fèi)的意見和建議、職工迫切要求處理的困難或征詢題、職業(yè)衛(wèi)生治理及職工健康情況。三是要當(dāng)好“傳話筒”本來來本的貫徹企業(yè)階段工作重點(diǎn)、措施、目的、任務(wù)，讓班組職工人人知曉，把內(nèi)容細(xì)化到每個(gè)崗位，統(tǒng)籌兼顧，合理協(xié)調(diào)，同企業(yè)保持步調(diào)一致。

4平安消費(fèi)的帶頭作用。俗話說的好：火車跑的快，全靠頭來帶（蒸汽機(jī)的作用）。他的形象是火車頭，費(fèi)力的拉著一大串列車，頭上冒著熱氣，耀武揚(yáng)威的大喊：“跟我走”，這確實(shí)是組長與所帶兵的關(guān)系，行駛在武廣高鐵現(xiàn)代化的動車組（和諧號）則不同，它既時(shí)髦又神速。“和諧號”之因此神速，是應(yīng)為每節(jié)車廂均裝有馬達(dá)（助推器），各節(jié)車廂能協(xié)力行駛，班組治理中假設(shè)把車廂比作“職工”，馬達(dá)比做“干勁”，“協(xié)力”比做“合作”，那么開火車的司機(jī)確實(shí)是“班長”了。只有開展個(gè)性，充分發(fā)揮每個(gè)職工主觀能動性，并統(tǒng)一于整體之中予以配合，這確實(shí)是合作，團(tuán)結(jié)確實(shí)是力量，只要整體協(xié)調(diào)，那么個(gè)個(gè)都能起到帶頭作用了。

5、培養(yǎng)人才的作用。特別多企業(yè)培養(yǎng)人才常用的方法是“請進(jìn)來”或“送出去”?，F(xiàn)代企業(yè)治理要正確處理重文憑與重實(shí)踐的關(guān)系，實(shí)際上培養(yǎng)人才最適宜的地點(diǎn)是在班組在基層在現(xiàn)場，在消費(fèi)第一線，在有實(shí)踐經(jīng)歷的良師益友中，理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，就等于把實(shí)驗(yàn)室搬到車間（礦井），把書本知識延伸到車間（礦井），只有在消費(fèi)現(xiàn)場通過師傅的手把手傳授，員工之間的互相商討交流，本人親身操作，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，才能在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，既能不斷提高技能，又能在消費(fèi)一線打造出才藝雙馨的職工隊(duì)伍，現(xiàn)實(shí)有特別多人才成功的例子，他們從工人，中層干部，高管，甚至成為出色領(lǐng)導(dǎo)人。因此，班組不僅是企業(yè)消費(fèi)運(yùn)營活動的根本單位，更是培養(yǎng)和提高職工素養(yǎng)的根本場所，理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)校，鍛煉和造就人才成長的搖籃。

五、夯實(shí)班組根底建立的措施

消費(fèi)班組是最基層的組織，全面加強(qiáng)班組建立實(shí)現(xiàn)班組