—小學(xué)老師工作計(jì)劃報(bào)告工作報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，是為上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，一般不需要受文機(jī)關(guān)的批復(fù)，屬于單向行文。你會(huì)寫小學(xué)老師工作方案報(bào)告嗎？下面給大家?guī)硇W(xué)老師工作方案報(bào)告，希望大家喜愛!小學(xué)老師工作方案報(bào)告1今天，我到中學(xué)參與了市教研室組織進(jìn)行的初中物理老師培訓(xùn)會(huì)，受益匪淺，感受頗多?；顒?dòng)布置是：1、聽中學(xué)老師主講的《電功》；2、聽中學(xué)老師對(duì)該課的點(diǎn)評(píng)；3、由市教研員點(diǎn)評(píng)；4、觀看由三中老師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)進(jìn)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增加了緊迫感。兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：1、試驗(yàn)的創(chuàng)新。杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行試驗(yàn)探究。也巧妙的解決了力臂測(cè)量的難度。因此是袁老師的課插上了勝利的翅膀。老師的試驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有試驗(yàn)，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開頭，進(jìn)入物理的殿堂，最終又都回到生活。從讓同學(xué)設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開頭，到后來生活中的杠桿，開闊了同學(xué)的視野，增加了同學(xué)的認(rèn)識(shí)，更增加了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到科學(xué)用電的重要性。3、老師的親和力。老師就是同學(xué)的益友，因此課堂是民主的、公平的，也是開放的。4、老師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡(jiǎn)意賅、音色美麗、語速適中。小學(xué)老師工作方案報(bào)告2做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒老師作為一名的幼兒老師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個(gè)人開創(chuàng)事業(yè)的原動(dòng)力，是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進(jìn)的號(hào)角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(zhǎng)，用飽滿的熱忱參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中言傳身教，培育他們的愛好、愛好、習(xí)慣等。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)當(dāng)成為我們品行的追求，只要生命在，激情就在。做努力上進(jìn)的、專業(yè)的幼兒老師“三人行，必有我?guī)煛?，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)別人的弱勢(shì)要擅長(zhǎng)站在對(duì)方的角度考慮問題，以寬容之心對(duì)待。我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)——終身學(xué)習(xí)。我們老師要不斷學(xué)習(xí)，增加學(xué)問儲(chǔ)藏，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學(xué)?！俺潆姟保惠呑拥墓ぷ鳌胺烹姟爆F(xiàn)象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的連續(xù)學(xué)習(xí)，還應(yīng)接受各方面學(xué)問的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園老師隊(duì)伍里，越站越穩(wěn)；擁有一顆頑強(qiáng)的心，去迎接時(shí)期的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗(yàn)到不斷進(jìn)取的歡樂與勝利。幼兒老師是特地與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很快樂的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看在看到你教出來同學(xué)一批批走向社會(huì)，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)有無比的快樂啊!”，每一位老師都要格外珍惜和不斷積累這種快樂、熱愛的真情實(shí)感，它讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上日益充實(shí)起來、豐富起來、愉快起來，幸福起來。在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有老師也是制造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿活力和活力。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)伴著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽專家講座；做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟；提問題，傾聽專家答疑；閱讀網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，留下感言跟貼。雖然緊急、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，研修著、歡樂著、收獲著幸福的碩果。小學(xué)老師工作方案報(bào)告3一學(xué)期的工作即將結(jié)束，作為老師時(shí)辰留意自己的師德。講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹形象對(duì)于我們老師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是老師的根本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一明星民老師，我時(shí)辰記住這句話，老師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè)，老師的勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過老師本人的抱負(fù)信念，人生看法、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對(duì)同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，與社會(huì)、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生正面的影響，才能展現(xiàn)出老師的風(fēng)采，樹立我們老師的光芒形象。所以，我時(shí)辰努力做一名德、行高尚的好老師。一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)辰努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的老師形象。在工作中，我認(rèn)真對(duì)比師德五不準(zhǔn)，強(qiáng)化自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，按時(shí)矯正自己的言行，到處做同學(xué)表率，給社會(huì)、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾。平常，在公共場(chǎng)所也注意主動(dòng)維護(hù)老師名譽(yù)，時(shí)辰留意自身的形象，對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老老師，我起到了帶頭作用，到處保持良好的老師形象。為師德建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。二、在教育同學(xué)時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)孩子。雖然我是一名勞綜老師，但我也主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，把歡樂帶進(jìn)了我的課堂，努力培育具有肯定力量的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿意孩子的精神需求，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)同學(xué)的指責(zé)，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真地主動(dòng)主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上，對(duì)同學(xué)的一些不良行為或偶發(fā)大事，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使同學(xué)向健康的方向進(jìn)展，融洽師生之間的關(guān)系。三、身為一名老師，我時(shí)辰根據(jù)老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的老師形象，對(duì)同學(xué)以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于老師形象的話。沒做違反老師名譽(yù)的事情。到處以老師身份要求自己。主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。四、在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做同學(xué)的思想工作，讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍，老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)懷，最終是以讓同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，訓(xùn)練也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度動(dòng)身，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯(cuò)事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢(shì)利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深入地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性。五、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé)。在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點(diǎn)規(guī)章，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，一切都將美妙起來。我堅(jiān)信只要擔(dān)當(dāng)了我所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時(shí)辰強(qiáng)化自己努力工作努力做人。挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé)；敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)；挖苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚；寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；激勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自賞；公正中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直；支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任；贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛；友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)查找關(guān)愛。所以說，一個(gè)“壞孩子”是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)共同打造的。我深知自身責(zé)任的重大，不斷總結(jié)自己的師德，完善自己的師德，努力做師德優(yōu)秀的老師。兩英中學(xué)教育資源站，小學(xué)老師工作方案報(bào)告4一、老師要有安靜之氣。我們明白和尚打座講究的是靜功，作為老師這一職業(yè)，更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課，靜下心來批好每一本作業(yè)，靜下心來與每一個(gè)孩子真誠地對(duì)話；才能靜下心來讀幾本書，靜下心來心來認(rèn)真地研討課題，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的教學(xué)言行和教育教學(xué)方式，更好地提升自己各方面的力量。有了安靜之氣才能從當(dāng)今社會(huì)的各種庸俗中解脫出來。當(dāng)今社會(huì)充滿著許很多多的誘惑：物質(zhì)生活豐富多彩，消遣活動(dòng)層出不窮。各種不平現(xiàn)象時(shí)時(shí)辰刻刺激著我們的神經(jīng)，假如我們沒有了安靜之氣，就要被這一波波大浪沖的暈頭轉(zhuǎn)向，找不到自我，找不準(zhǔn)位置，更談不上去品嘗與同學(xué)在一起的樂趣，去品嘗老師職業(yè)的樂趣。所以，只有當(dāng)我們有了安靜之氣時(shí)，才能把滿腔的熱忱和精力都投入到教育事業(yè)中，把我們的教育教學(xué)工作做實(shí)做好做精。二、老師要有寬容之心寬容是一種美德。當(dāng)我們有一顆寬容之心時(shí)，那么我們平常認(rèn)為的許多懊惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對(duì)學(xué)校里的一次次評(píng)優(yōu)評(píng)先，坦然面對(duì)自己工作過程中的一次次挫折，就能公平地對(duì)待一個(gè)個(gè)有不同差異的同學(xué)，尤其能拋棄先前那種只以個(gè)人的目光去取舍，唯獨(dú)偏愛那些乖孩子、成果優(yōu)秀的同學(xué)，排斥那些笨孩子、臟孩子、頑皮的孩子、被父母遺棄的孩子，就能與我們的同事、家人和諧相處。所以當(dāng)我們有一顆充滿寬容之心時(shí)，就能使我們擺脫身心的一切束縛，使我們每一天都能逍遙自在地生活和工作著。三、老師有要有減壓之法。作為一名老師，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都時(shí)時(shí)承受著來自不同方面的壓力。在教育日益普及、教育功能日益擴(kuò)大的今天，老師在教育教學(xué)中擔(dān)任的角色越來越多元化，老師必定要面對(duì)多重角色之間的沖突帶來的壓力。當(dāng)前又正處于教育教學(xué)改革的大轉(zhuǎn)型時(shí)期，一方面老師要力圖完成日常教學(xué)工作，另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設(shè)計(jì)和實(shí)施，這無異于面臨一項(xiàng)艱難的系統(tǒng)工程，這觸及到老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)、信念觀點(diǎn)、看法行為、愛好情感等方面的調(diào)整與順應(yīng)。伴著科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)展，新學(xué)問層出不窮，社會(huì)對(duì)老師的希望越來越高，老師的專業(yè)進(jìn)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，時(shí)期召喚老師提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，老師需要不斷“充電”，不斷更新和完善自己的學(xué)問和智能結(jié)構(gòu)，以順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，否則就有可能被淘汰，這又是老師處于高強(qiáng)度應(yīng)激狀態(tài)的另一個(gè)重要因素。此外，老師還要面對(duì)諸如教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)安全事故、同學(xué)家長(zhǎng)的希望與干預(yù)、教育行政部門的很多規(guī)章制度以及其他無法預(yù)知大事等方面的壓力，從而使我們長(zhǎng)期處于充滿競(jìng)爭(zhēng)、緊急的工作學(xué)習(xí)環(huán)境之中，這一系列的壓力導(dǎo)致部分老師在教育同學(xué)時(shí)顯現(xiàn)了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現(xiàn)象，這就是為什么教育行政部門在三番五次強(qiáng)調(diào)禁止體罰或變相體罰的情況之下，仍然還是有體罰或變相體罰的現(xiàn)象顯現(xiàn)，其中有的還是優(yōu)秀老師，這些都與老師過重的工作、思想、心理壓力密不行分。此外還有家庭生活中的種種懊惱、不順之事也都在不時(shí)地加大著我們肩上的壓力。這就需要我們能合理去減壓，減掉那些不合目的的勞動(dòng)，減掉那些無效用的勞動(dòng)，減掉那些不切實(shí)際的目標(biāo)。鄭杰的《給老師的一百條新建議》，就如一百個(gè)法寶，似指路明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，從這本書中，我們可以悟出人生哲理、教育才智。小學(xué)老師工作方案報(bào)告5感謝為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@第一年最難的起步階段順當(dāng)度過。每次參與新老師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺(tái)的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己許多地方的缺乏。也在這一年的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實(shí)踐和體會(huì)的，這些都源自于新老師培訓(xùn)中許多鮮活實(shí)例。轉(zhuǎn)瞬間，一年的新老師生涯即將進(jìn)入了尾聲。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。一、在教育教學(xué)工作方面：這一年內(nèi)主要擔(dān)任著三到六班級(jí)共12個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校一些電教裝備的管理、維護(hù)，一些問題電腦的維護(hù)和修理。工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的，但作為一個(gè)剛剛進(jìn)入老師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)還是工作效率都有著明顯的改善。在教學(xué)方面，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于同學(xué)個(gè)體，強(qiáng)化了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)工作，拉近同學(xué)之間的差距。另外，利用中午休息時(shí)間，向同學(xué)開放學(xué)校電腦室，同學(xué)不僅可以在肯定程度上更加好地接受信息技術(shù)學(xué)問，而且也可以在這段時(shí)間內(nèi)來查找資料，括大他們的學(xué)問面。二、教科研成果方面：每天中午都進(jìn)行愛好小組的培訓(xùn)，培訓(xùn)同學(xué)也有一些不錯(cuò)的成果和可喜的作品。在參與市里組織的電腦制作活動(dòng)中有兩件作品已上交金華市競(jìng)賽。前不久又參與了市里組織的同學(xué)電腦作品現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽。老師本身也主動(dòng)參與，如：參與了信息技術(shù)論文及案例的評(píng)比、參與老師博客大賽等。三、培訓(xùn)成果方面：在思想上。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，從前我總是存在一個(gè)誤區(qū)，對(duì)同學(xué)的教育就應(yīng)當(dāng)從教學(xué)方面入手，抓好教學(xué)質(zhì)量。如今觀念已經(jīng)有所不同了，同學(xué)是老師的影子，想讓同學(xué)各方面都好，老師本身各方面就得好。嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。對(duì)同學(xué)的教學(xué)也不應(yīng)當(dāng)僅僅是教學(xué)方面的，更應(yīng)當(dāng)把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)上：在培訓(xùn)中，慢慢體會(huì)到教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們老師付出的是真誠，是真心，是一顆與同學(xué)同命運(yùn)共呼吸的心。在此，感謝學(xué)校對(duì)新老師的關(guān)懷，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感謝教育局能給我們新老師這么一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。教學(xué)的道路上還有很多問題等候我們?nèi)ヌ骄?，去解答，我相信譽(yù)我的真摯、努力肯定能換來更加美妙的明天。小學(xué)老師工作方案報(bào)告6青年老師是教學(xué)后備力量，對(duì)其理論、實(shí)踐教學(xué)水平必需充足重視和培育，才能成為合格的接班人。為了順應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點(diǎn)，彌補(bǔ)青年老師實(shí)踐動(dòng)手力量缺乏的缺點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進(jìn)行。由于老師在實(shí)踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)老師實(shí)踐力量的強(qiáng)弱直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果，只有實(shí)踐力量強(qiáng)的老師才能培育出技能高明的同學(xué)。今年我系對(duì)四位青年老師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)。理論課程采納一對(duì)二專人負(fù)責(zé)，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo)，實(shí)踐課程由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo)，取得了非常好的效果。教案的標(biāo)準(zhǔn)性和板書的合理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運(yùn)用和處理非常得當(dāng)，課堂互動(dòng)性好、同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛高。實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進(jìn)行的，首先由試驗(yàn)中心主任介紹了電氣工程系的試驗(yàn)室概況、試驗(yàn)室管理制度。比擬了試驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了試驗(yàn)室管理方法和試驗(yàn)記錄的填寫方法。強(qiáng)調(diào)了試驗(yàn)裝備及人身安全的重要性、嚴(yán)格試驗(yàn)紀(jì)律的必要性。電子電路安裝調(diào)試主要強(qiáng)化電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級(jí)電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講非常認(rèn)真，顯示了肯定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比擬嫻熟，不過焊點(diǎn)質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試勝利率不高，大多數(shù)顯現(xiàn)錯(cuò)焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠摴こ碳夹g(shù)含量低，一般老師不太重視的結(jié)果。希望今后進(jìn)一步訓(xùn)練和提高。萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和修理技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強(qiáng)的動(dòng)手力量。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，根本情況同上。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指點(diǎn)，組裝的萬用表全部合格。電機(jī)拆裝主要進(jìn)行了鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的拆解與裝配，講解了這種類型電動(dòng)機(jī)的修理技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最終順當(dāng)完成了任務(wù)，指導(dǎo)老師是我系專業(yè)委員會(huì)的校外專家，對(duì)他們的吃苦耐勞精神評(píng)價(jià)很高。電機(jī)掌握技術(shù)主要進(jìn)行了常用電機(jī)掌握電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個(gè)試驗(yàn)室分別進(jìn)行，為熟識(shí)不同試驗(yàn)室的情況，進(jìn)一步帶好試驗(yàn)打下基礎(chǔ)。根本上都能嫻熟運(yùn)用電工工具，安裝也根本標(biāo)準(zhǔn)。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時(shí)間多下試驗(yàn)室錘煉，不斷提高自己的實(shí)踐力量。家電修理主要進(jìn)行了電飯鍋、洗衣機(jī)、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電修理的方法與技巧。由于大家對(duì)此比擬感愛好，所以均取得較好的成果。電氣CAD軟件應(yīng)用主要熟識(shí)DpsCAD軟件的運(yùn)用，并且繪制一套電氣掌握?qǐng)D。由于專業(yè)對(duì)口、電腦操作嫻熟，大家接受力量比擬強(qiáng)，很快熟識(shí)了該軟件的運(yùn)用，電氣掌握?qǐng)D的繪制順當(dāng)完成。p—Spice應(yīng)用主要熟識(shí)p—Spice電路仿真軟件的運(yùn)用。根本上能應(yīng)用Spice進(jìn)行電路分析，不過大家在這較短的時(shí)間里，對(duì)該軟件的運(yùn)用了解深度不夠，光自己把握該軟件的運(yùn)用還不夠，還需連續(xù)深化研討如何教給同學(xué)。青年老師