第8頁共8頁班總結(jié)整改措施〔共4篇〕第1篇：班班通整改措施班班通設(shè)備排表整改措施1、2、3、4、但凡不銹鋼線槽沒了的，重新?lián)Q新的。釘?shù)舻模匦掠冕斸斃?。沒用絕緣膠布纏繞的，用絕緣膠布重新纏繞捆綁好。拖布放在遠(yuǎn)離地線及鐵柜的地方。第2篇：機(jī)修班平安整改措施機(jī)修班平安工作考前須知一、嚴(yán)禁叉車司機(jī)行駛過程中載人，并且要求叉車司機(jī)不允許在叉子上站人等操作。二、電工高空作業(yè)必須帶平安帶，處理設(shè)備配電作業(yè)時(shí)，必須需兩人以上完成。三、無齒鋸、角磨機(jī)、臺(tái)鉆等工具使用時(shí)一定按照操作規(guī)程使用，佩帶好防護(hù)用品〔防護(hù)鏡等〕四、旋轉(zhuǎn)類工具不允許帶手套〔手電鉆、臺(tái)鉆、無齒鋸等〕。五、焊接作業(yè)時(shí)帶好防護(hù)帽等工具，小心燙傷。六、所有動(dòng)火作業(yè)，必須填寫《動(dòng)火申請單》，批準(zhǔn)后才可以進(jìn)展動(dòng)火作業(yè)。2023年12月第3篇：化驗(yàn)班整改進(jìn)步措施化驗(yàn)班整改進(jìn)步措施通過對《動(dòng)力部歷年事故、故障匯編》的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些事故、故障發(fā)生的原因多數(shù)是由于技術(shù)程度不高、制度執(zhí)行不嚴(yán)、處理突發(fā)事件才能不夠等造成的?；?yàn)班對照事故找缺乏，并制定了整改進(jìn)步措施。1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)方面的培訓(xùn)：近兩年，化驗(yàn)班人員調(diào)整比擬頻繁，班組整體技術(shù)程度急待加強(qiáng)，盡管新來人員都能刻苦學(xué)習(xí)，但全面掌握化驗(yàn)班各崗位操作技能還需較長的一段時(shí)間。為此，班組今年會(huì)大力加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，給新來人員壓擔(dān)子、壓任務(wù)，使其盡快進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，從而保證化驗(yàn)班整體技術(shù)程度的不退步。2、按時(shí)對各裝置產(chǎn)品品質(zhì)進(jìn)展監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)及時(shí)與裝置管理人員聯(lián)絡(luò)、溝通，負(fù)起監(jiān)視消費(fèi)、效勞消費(fèi)的職責(zé)；3、加強(qiáng)對化驗(yàn)分析^p儀器的管理：定期到各裝置檢查化驗(yàn)分析^p儀器、玻璃儀器的使用狀況，并建立臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)管理；4、加強(qiáng)對化驗(yàn)班庫房的管理，做到底數(shù)清、情況明、臺(tái)帳細(xì)、資料全；5、加強(qiáng)預(yù)案演練，進(jìn)步班組員工遇到突發(fā)、緊急狀態(tài)時(shí)的應(yīng)變才能、協(xié)調(diào)才能、處理才能?；?yàn)班2023.2.20第4篇：五一班班級整改措施云甸完小2023年春季學(xué)期薄弱班級整改措施五一班張麗瓊一、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：五一班有32名同學(xué)，男生18名，女生14名。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一局部學(xué)生根底差，無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)較為吃力。有局部學(xué)生到五年級還不會(huì)拼拼音，不能流利朗讀課文，不能純熟計(jì)算個(gè)位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)走神或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。大局部男生淘氣搗蛋，對班級的學(xué)習(xí)氣氛，課間休息造成不小的影響，以自我為中心的同學(xué)就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過一學(xué)期的行規(guī)教育，大局部同學(xué)們都能遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯(cuò)，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動(dòng)上大家都能自覺按值日表勞動(dòng)，但行動(dòng)上還是缺乏一定的主動(dòng)積極性，不能珍惜勞動(dòng)成果，并且勞動(dòng)耗時(shí)耗力，不大會(huì)勞動(dòng)。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生根底較弱，且無明確的學(xué)習(xí)目的。我班還有幾個(gè)特別的后進(jìn)生〔岑永進(jìn)、李先林、袁富平、曾富賢、劉東明、袁海祥、曾富貴〕，不但學(xué)習(xí)差，而且行為習(xí)慣也比擬差，主要表如今：1、生活自理才能較弱，早上起床不會(huì)認(rèn)真折疊床鋪、不會(huì)收整個(gè)人物品，不會(huì)認(rèn)真打整個(gè)人衛(wèi)生；2、紀(jì)律意識(shí)淡薄、沒有集體觀念，這幾位學(xué)生自控才能較差經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)，且屢教不改；3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不專心聽講，課后不按時(shí)完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學(xué)生家庭教育有嚴(yán)重的缺失，不得當(dāng)?shù)慕逃?，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理。應(yīng)為多方面的原因，他們對什么事都缺乏責(zé)任感，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，成績太差，生活也太散漫。二、班級建立開展目的：圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學(xué)校開展的各項(xiàng)德育工作，通過班集體的一系列活動(dòng)、班會(huì)，以及老師、班干部的言傳身教，使學(xué)生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識(shí)，打造一個(gè)互助自主的班集體，形成安康、積極向上、良好的行為標(biāo)準(zhǔn)的班集體風(fēng)范。三、班級工作措施：針對我班學(xué)生現(xiàn)狀，在本學(xué)期中將采取如下工作措施，希望能通過一學(xué)期的努力，班級現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所進(jìn)步。1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會(huì)是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會(huì)時(shí)間由班干部總結(jié)一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關(guān)班級事件討論，自行組織主持，自主進(jìn)展評價(jià)。班主任最后做出點(diǎn)評，以鼓勵(lì)鼓勵(lì)為主，通過這樣的訓(xùn)練班干部就能在班主任不在的時(shí)候發(fā)揮作用了。選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員和每日值日班長，詳細(xì)施行“兩掃一保潔”的團(tuán)隊(duì)小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當(dāng)日勞動(dòng)全權(quán)由值日班長管理，勞動(dòng)委員每天進(jìn)展配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的主人，能盡快的做到自主管理，同時(shí)也為了體會(huì)到班級管理的不易，在班中盡量多地設(shè)置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學(xué)都成為班級的小管理者，加強(qiáng)日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度2、在每天的班級工作中采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評的形式對全體學(xué)生進(jìn)展日常行為教育，對問題學(xué)生做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況及時(shí)理解反應(yīng)，每天都得讓學(xué)生知室是學(xué)習(xí)的殿堂，進(jìn)到教室的第一件主要事情就是學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生的談心，去理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；學(xué)生反映的事件，認(rèn)真去調(diào)查對待，使每一件事都能順利解決，讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)在感受到老師的關(guān)注。3、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)溝通。在平時(shí)，也盡量抓住各種時(shí)機(jī)，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學(xué)生校內(nèi)的情況及時(shí)反應(yīng)到家長，形成互相齊抓共治的場面。通過任課老師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。5、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。〔1〕重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍〔2〕加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況?！?〕及時(shí)理解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。6、重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任