第五章分式與分式方程北師大版·八年級數學下冊5.2分式的乘除法授課的：第五章分式與分式方程北師大版·八年級數學下冊5.2分式的乘

相傳有一次魯班進山砍樹時，手被一種野草的葉子劃破了，他一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的。他想，要是做一個像這樣的齒狀工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經過多次試驗，終于發(fā)明了鋒利的鋸子。魯班在這里運用了“類比”的思想方法，“類比”也是數學學習中常用的一種重要方。魯班與鋸相傳有一次魯班進山砍樹時，手被一種野草的葉子劃1.觀察并計算：知識回顧1.觀察并計算：知識回顧課前檢測（1）分數乘以分數，用分子的積做

；分母的積做

.2.分數的乘除法法則：積的分子積的分母（2）分數除以分數，把除數的分子分母顛倒位置與

.被除數相乘知識回顧課前檢測（1）分數乘以分數，用分子的積做說說你發(fā)現的規(guī)律猜一猜兩個分式相乘，用分子的積做

；用分母的積做

.積的分子積的分母兩個分式相除，把除式的

和

顛倒位置后再與

相乘.分子分母被除式探究新知說說你發(fā)現的規(guī)律猜一猜兩個分式相乘，用分子的積做例1計算

注意：①分式的分子或分母中有多項時，應先分解因式，再相乘；

②結果要化為最簡分式或整式。例題解析例1計算注意：①分式的分子或分母中有多項時，應先分解因隨堂練習隨堂練習例２計算例題解析例２計算例題解析做一做分子或分母是多項式的分式乘除法的解題步驟是：①除法轉化為乘法②把各分式中分子或分母里的多項式分解因式；③約分后再相乘；④結果化為最簡分式或整式。做一做分子或分母是多項式的分式乘除法的解題步驟是：思考：思考：計算:計算:你會挑西瓜嗎？

通常購買同一品種的西瓜時,西瓜的質量越大,花費的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.

運用

體驗

?你會挑西瓜嗎？通常購買同一品種的西瓜時,西瓜的質量越大(1)西瓜瓤與西瓜的體積各是多少?(2)西瓜瓤與西瓜的體積的比是多少?(1)西瓜瓤與西瓜的體積各是多少?(2)西瓜瓤與西瓜的體積的

在夏季你可以挑選西瓜了嗎?(3)你買大西瓜合算還是買小西瓜合算?生活中的數學在夏季你可以挑選西瓜了嗎?生活中的數學(3)你認為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?我認為買大西瓜合算.R越大,即西瓜越大,

即西瓜瓤占整個西瓜的體積也越大.因此,買大西瓜更合算.(3)你認為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?我認為買大西瓜合算北師大版八年級數學下冊《五章分式與分式方程2分式的乘除法》公開課課件81、2、3習題5.31、2、3習題5.3拓展練習：1.先化簡，再求值。拓展練習：1.先化簡，再求值。祝同學們學習愉快！祝同學們學習愉快！第五章分式與分式方程北師大版·八年級數學下冊5.2分式的乘除法授課的：第五章分式與分式方程北師大版·八年級數學下冊5.2分式的乘

相傳有一次魯班進山砍樹時，手被一種野草的葉子劃破了，他一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的。他想，要是做一個像這樣的齒狀工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經過多次試驗，終于發(fā)明了鋒利的鋸子。魯班在這里運用了“類比”的思想方法，“類比”也是數學學習中常用的一種重要方。魯班與鋸相傳有一次魯班進山砍樹時，手被一種野草的葉子劃1.觀察并計算：知識回顧1.觀察并計算：知識回顧課前檢測（1）分數乘以分數，用分子的積做

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和

顛倒位置后再與

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注意：①分式的分子或分母中有多項時，應先分解因式，再相乘；

②結果要化為最簡分式或整式。例題解析例1計算注意：①分式的分子或分母中有多項時，應先分解因隨堂練習隨堂練習例２計算例題解析例２計算例題解析做一做分子或分母是多項式的分式乘除法的解題步驟是：①除法轉化為乘法②把各分式中分子或分母里的多項式分解因式；③約分后再相乘；④結果化為最簡分式或整式。做一做分子或分母是多項式的分式乘除法的解題步驟是：思考：思考：計算:計算:你會挑西瓜嗎？

通常購買同一品種的西瓜時,西瓜的質量越大,花費的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.

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?你會挑西瓜嗎？通常購買同一品種的西瓜時,西瓜的質量越大(1)西瓜瓤與西瓜的體積各是多少?(2)西瓜瓤與西瓜的體積的比是多少?(1)西瓜瓤與西瓜的體積各是多少?(2)西瓜瓤與西瓜的體積的

在夏季你可以挑選西瓜了嗎?(3)你買大西瓜合算還是買小西瓜合算?生活中的數學在夏季你可以挑選西瓜了嗎?生活中的數學(3)你認為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?我認為買大西瓜合算.R越大,即西瓜越大,

即西瓜瓤占整個西瓜的體積也越大.因此,買大西瓜更合算.(3)你認為買大西