第22頁共22頁關(guān)于中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)范文集合中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇1老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作在教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了全校教育程度的進步?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、集中培訓(xùn)本學(xué)期老師集中培訓(xùn)本著扎實、有效、貼近教學(xué)實際的主導(dǎo)思路進展組織開展。1、師德培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵廣闊老師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第xx個老師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動，通過預(yù)審，選拔了11名事跡突出的老師進展了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學(xué)先進”的良好氣氛，使老師們感到了責(zé)任的重大。11月4日進展了“理想的老師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提升老師的敬業(yè)愛崗意識，進步老師用科學(xué)和開展的目光看問題的才能，促進師德修養(yǎng)和理論程度的提升。2、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)本學(xué)期進展老師博客制作知識培訓(xùn)2次，共計3學(xué)時，旨在進步老師博客制作程度，做好老師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓(xùn)，絕大局部老師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學(xué)方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)歷及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。3、班主任培訓(xùn)本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)三次，使班主任工作能在注重理論，注重考慮，互相啟發(fā)，深化研究的根底上，確定更先進的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法，進步班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學(xué)校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓(xùn)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，把先進的理論用到理論工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任?！边€有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開場，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學(xué)生都能學(xué)有個性，學(xué)有特征，學(xué)有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”二、校本培訓(xùn)在教學(xué)管理上我們繼續(xù)以人為本，注重鼓勵；以考核為準(zhǔn)，注重評價，鼓勵競爭；在教學(xué)研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮老師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學(xué)工作。按周檢查教案，按月檢查修改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的進步，及時有效地掌握反應(yīng)信息，按時組織數(shù)學(xué)、語文、英語三科的月考工作。本學(xué)期教誨處檢查教案17次。檢查聽課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長進展了不定期的抽查。組織三個學(xué)科的月考各3次。有方案地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導(dǎo)工作，聽課之后以年組為單位進展集體反應(yīng)，通過比照評課的形式，引導(dǎo)老師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識點怎么教學(xué)生更容易承受，指導(dǎo)老師上好平常課，抓住、抓好進步學(xué)生成績之根本。本學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課共計200余節(jié)課。為使任課老師做到心中有數(shù)，做到學(xué)有目的、改有方向，教誨處每月進展一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。按月公布每月的考核分數(shù)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、缺乏和建議三方面進展較全面的匯總與分析^p，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進展詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進展反應(yīng)，修改集體備課教案，進展反思。使集體備課更具實效性。本學(xué)期教誨處參加集體備課二十余次，參加精備一課四次，進步了集體備課的實效性，現(xiàn)已根本形成一種新的校本教研形式：⑴由主講老師完成精備一課的教學(xué)設(shè)計。⑵年組老師進展集體討論，討論后定案，本年組老師要按同一形式開展課堂教學(xué)。⑶由主講老師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進展反應(yīng)交流，對出現(xiàn)的問題進展適當(dāng)更改，完善教案。⑷由備講老師按完善后的教案再上課，本年組老師參加聽課。⑸利用周一集體備課進展反應(yīng)交流，主管主任參加并進展課堂教學(xué)點評。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如老師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w老師共同努力去轉(zhuǎn)變，進步我們的業(yè)務(wù)程度，進步整體教學(xué)質(zhì)量。3、搞好教學(xué)研究活動，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的進步。按照方案，我們利用三周的時間，組織了教誨主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報課等教學(xué)研究系列活動。共組織了9個學(xué)科20節(jié)課。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學(xué)研究活動，來研究如何進步我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，如何使我們的課堂教學(xué)更有效。從整個教研情況來看，可以說到達了預(yù)期目的，每位老師的講課程度都有不同程度的進步。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學(xué)生精彩的表現(xiàn)。教誨主任的引領(lǐng)課以身作那么，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了典范示范作用，課堂上表達了新理念、有了新的認識，表達了自身素質(zhì)的進步；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。4、進步反思力是老師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的才能，老師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學(xué)工作經(jīng)歷與教訓(xùn)的總結(jié)，所以繼續(xù)要求任課老師每月上交一篇教學(xué)反思，每次反思有不同的主題。通過對教學(xué)中的反思讓老師們認真分析^p和查找教學(xué)中的優(yōu)點與缺乏，在不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)的過程中得到開展，得到進步。期末每位老師上交一篇教學(xué)論文，要求理論與理論相結(jié)合寫一寫教學(xué)中的做法與想法，來進步老師的理論與理論相結(jié)合的程度。5、采取“走出去”的靈敏培訓(xùn)形式結(jié)合學(xué)校實際情況，我們采取“走出去”的培訓(xùn)形式，組織老師參加了上級的各類培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、觀摩等活動，使老師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)紀(jì)要，認真總結(jié)、反思自己所學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念、方法，從而做到學(xué)有所得，更好地進步自身業(yè)務(wù)才能。三、骨干老師培訓(xùn)骨干老師培訓(xùn)是老師培訓(xùn)的重要工作之一，本學(xué)期骨干老師培訓(xùn)重點是進步我校骨干型老師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化程度，發(fā)揮骨干老師的帶頭和輻射作用，促進我校老師隊伍整體素質(zhì)的進步。同時為了進步我校骨干老師的整體素質(zhì)，旨在骨干老師之間的互相學(xué)習(xí)、共同進步的“老師結(jié)隊”在本學(xué)期重新結(jié)隊，結(jié)隊老師共計十二人，均為我校骨干老師，他們兩人一組，共同研究，互相聽課，共同進步。本學(xué)期每組結(jié)隊老師共同進展教學(xué)理念、方法等研究共計6人次，互相聽課每人8節(jié)，并分別寫出了記錄。此類活動的開展，在很大程度上進步了我校骨干老師的教育理論程度及專業(yè)知識程度。四、老師根本功培訓(xùn)旨在穩(wěn)固進步老師的業(yè)務(wù)才能的根本功培訓(xùn)，我校已經(jīng)堅持了多年，本學(xué)期的老師根本功培訓(xùn)我校一如既往的組織開展，開學(xué)初制定各項練功方案。繼續(xù)抓好老師兩筆字的練習(xí)，老師按要求在練功板上每周書寫兩次粉筆字，每次練習(xí)都進展了認真檢查并做了記錄，本學(xué)期共組織十六周，900余板次。作為老師要想適應(yīng)新時期的開展要求，必須加強學(xué)習(xí)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，更新理念，進步自身素質(zhì)。為此我們在老師學(xué)習(xí)上提出了要求：號召老師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)；要求每人有方案地讀書，讀后寫讀書筆記，寫，寫心得體會，學(xué)校進展不定期地檢查。老師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計新穎。不少老師的讀書積累都到達了上萬字。五、存在問題，亟待改良，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。我校的校本培訓(xùn)工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。2、老師參與繼續(xù)教育的鼓勵機制不夠完善。3、培訓(xùn)應(yīng)注重實效性，防止走過場，真正到達進步老師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，同時，著力解決老師培訓(xùn)中遇到的詳細困難，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性。中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼一年的時間已完畢了，經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，收獲很多。現(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)歷總結(jié)如下：一、進步認識，增強了職業(yè)幸福感。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。作為老師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果.魏書生說過：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從沉著容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福！回憶自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地探索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好！我在繁忙與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風(fēng)雨兼程。我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)開展帶來的幸福，收獲來自學(xué)生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。二、夯實了專業(yè)知識根底。作為一名老師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。通過學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為根底，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對學(xué)科教學(xué)有了深化的理解與考慮；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。三、要熱愛自己的學(xué)生老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)姘部档亻_展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)該多與學(xué)生進展情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學(xué)生在互相依存中獲得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?？傊?，我通過這一年的培訓(xùn)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇3本次活動是由臨沂市儀器站，市教育局，市人社局共同舉辦。梁局長和劉站長對這次培訓(xùn)作重要講話：本次培訓(xùn)活動受到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。組織了全市各中學(xué)的實驗老師參加了本次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)中人員多，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、精彩，給全市廣闊實驗老師充了電。廣闊的實驗老師也能從實驗需求、教育教學(xué)和自身的開展情況出發(fā)，積極主動的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動的順利進展。為全面貫徹教育部《中小學(xué)實驗室規(guī)程》和《中小學(xué)理科實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，進一步進步我市實驗老師的綜合素質(zhì)，加強全市實驗老師隊伍建立，重點學(xué)習(xí)實驗室的管理，儀器的借用、使用、維護、管理、損壞、賠償?shù)确矫?。本次培?xùn)活動的目的主要是通過實驗技能培訓(xùn)、實驗室的標(biāo)準(zhǔn)管理、實驗員的工作要求等方面使實驗老師全面開展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識、教育理念等方面有較大幅度進步，進一步進步全市中學(xué)實驗老師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能程度，使之能更好的承當(dāng)實驗室繁重的教育工作任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進展實驗操作，進一步培養(yǎng)中學(xué)生動手實驗操作的才能和科學(xué)探究的欲望。同時針對當(dāng)前我市中學(xué)實驗老師實驗教學(xué)才能薄弱，實驗儀器裝備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實驗室的管理為主要內(nèi)容，同時進展一些理論知識的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)理論。在培訓(xùn)期間安排了專家進展了精彩的演講，用大量的圖片和視頻等手段，對實驗室的管理進展了詳細的培訓(xùn)。最后又安排了老師考試，對兩天來的學(xué)習(xí)情況進展考察，使老師能及時查找自己知識上的缺乏之處，及時的彌補。我們都認真的做好筆記，受益匪淺，在所有學(xué)員老師不斷的努力學(xué)習(xí)和專家的認真講解之下，實驗老師整體的業(yè)務(wù)才能有很大的進步，老師的操作程度得到進步，我們的培訓(xùn)活動獲得了一定的效果。中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇4我校以新課程改革為抓手，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)由灌輸?shù)?、封閉的傳統(tǒng)教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學(xué)過度。主要總了一下工作：一、組織新課程的通識和學(xué)科培訓(xùn)對老師進展了新課改培訓(xùn)并制定適應(yīng)新課程改革的相關(guān)制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》、《南濟三中普通高中新課程學(xué)校課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》《山東省南濟第三中學(xué)校本教研制度》《南濟三中選課施行方案》等，供老師們學(xué)習(xí)。二、加強師資隊伍建立1、繼續(xù)開展“名師講壇”，組織南濟名師人選講座。2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教誨處一起抓好老師培訓(xùn)工作，并成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。3、開設(shè)市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校老師來校評課、指導(dǎo)。4、舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會，邀請市教科所專家來校講座。4、抓好教研組建立。各教研組制定教研組規(guī)劃；創(chuàng)立品牌校本課程；在新課改中創(chuàng)品牌教學(xué)；在教學(xué)科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現(xiàn)了一大批校本課程。5、圓滿的完成了山東省暑期高中老師遠程培訓(xùn)工作，做到有方案、有措施并進展了及時總結(jié)。中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇5老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作在教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了全校教育程度的進步。現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、集中培訓(xùn)本學(xué)期老師集中培訓(xùn)本著扎實、有效、貼近教學(xué)實際的主導(dǎo)思路進展組織開展。1、師德培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵廣闊老師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第25個老師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動，通過預(yù)審，選拔了11名事跡突出的老師進展了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學(xué)先進”的良好氣氛，使老師們感到了責(zé)任的重大。11月4日進展了“理想的老師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提升老師的敬業(yè)愛崗意識，進步老師用科學(xué)和開展的目光看問題的才能，促進師德修養(yǎng)和理論程度的提升。2、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)本學(xué)期進展老師博客制作知識培訓(xùn)2次，旨在進步老師博客制作程度，做好老師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓(xùn)，絕大局部老師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學(xué)方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)歷及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。3、班主任培訓(xùn)本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)三次，使班主任工作能在注重理論，注重考慮，互相啟發(fā)，深化研究的根底上，確定更先進的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法，進步班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學(xué)校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓(xùn)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，把先進的理論用到理論工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任。”還有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開場，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學(xué)生都能學(xué)有個性，學(xué)有特征，學(xué)有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”二、校本培訓(xùn)在教學(xué)管理上我們繼續(xù)以人為本，注重鼓勵；以考核為準(zhǔn)，注重評價，鼓勵競爭；在教學(xué)研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮老師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學(xué)工作。按周檢查教案，按月檢查修改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的進步，及時有效地掌握反應(yīng)信息，按時組織期中考試工作。本學(xué)期教誨處檢查教案3次。檢查聽課筆記每學(xué)期1次。檢查作業(yè)2次。檢查閱讀積累1次。校長進展了不定期的抽查。有方案地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導(dǎo)工作，聽課之后以年組為單位進展集體反應(yīng)，通過比照評課的形式，引導(dǎo)老師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識點怎么教學(xué)生更容易承受，指導(dǎo)老師上好平常課，抓住、抓好進步學(xué)生成績之根本。本學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課共計30余課。為使任課老師做到心中有數(shù)，做到學(xué)有目的、改有方向，教誨處每月進展一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、缺乏和建議三方面進展較全面的匯總與分析^p，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進展詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進展反應(yīng)，修改集體備課教案，進展反思。使集體備課更具實效性?，F(xiàn)已根本形成一種新的校本教研形式：⑴由主講老師完成精備一課的教學(xué)設(shè)計。⑵年組老師進展集體討論，討論后定案，本年組老師要按同一形式開展課堂教學(xué)。⑶由主講老師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進展反應(yīng)交流，對出現(xiàn)的.問題進展適當(dāng)更改，完善教案。⑷由備講老師按完善后的教案再上課，本年組老師參加聽課。⑸利用周一集體備課進展反應(yīng)交流，主管主任參加并進展課堂教學(xué)點評。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如老師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w老師共同努力去轉(zhuǎn)變，進步我們的業(yè)務(wù)程度，進步整體教學(xué)質(zhì)量。3、搞好教學(xué)研究活動，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的進步。按照方案，我們利用三周的時間，組織了文科組的評優(yōu)活動、教研組匯報課等教學(xué)研究系列活動。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學(xué)研究活動，來研究如何進步我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，如何使我們的課堂教學(xué)更有效。從整個教研情況來看，可以說到達了預(yù)期目的，每位老師的講課程度都有不同程度的進步。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學(xué)生精彩的表現(xiàn)。教誨主任的引領(lǐng)課以身作那么，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了典范示范作用，課堂上表達了新理念、有了新的認識，表達了自身素質(zhì)的進步；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。4、進步反思力是老師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的才能，老師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學(xué)工作經(jīng)歷與教訓(xùn)的總結(jié)。每次反思有不同的主題。通過對教學(xué)中的反思讓老師們認真分析^p和查找教學(xué)中的優(yōu)點與缺乏，在不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)的過程中得到開展，得到進步。期末每位老師上交一篇教學(xué)論文，要求理論與理論相結(jié)合寫一寫教學(xué)中的做法與想法，來進步老師的理論與理論相結(jié)合的程度。5、采取“走出去”的靈敏培訓(xùn)形式結(jié)合學(xué)校實際情況，我們采取“走出去”的培訓(xùn)形式，組織老師參加了上級的各類培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、觀摩等活動，使老師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)紀(jì)要，認真總結(jié)、反思自己所學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念、方法，從而做到學(xué)有所得，更好地進步自身業(yè)務(wù)才能。三、骨干老師培訓(xùn)骨干老師培訓(xùn)是老師培訓(xùn)的重要工作之一，本學(xué)期骨干老師培訓(xùn)重點是進步我校骨干型老師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化程度，發(fā)揮骨干老師的帶頭和輻射作用，促進我校老師隊伍整體素質(zhì)的進步。同時為了進步我校骨干老師的整體素質(zhì)，旨在骨干老師之間的互相學(xué)習(xí)、共同進步。同研究，互相聽課，共同進步，老師共同進展教學(xué)理念、方法等研究，并分別寫出了記錄。此類活動的開展，在很大程度上進步了我校骨干老師的教育理論程度及專業(yè)知識程度。四、老師根本功培訓(xùn)旨在穩(wěn)固進步老師的業(yè)務(wù)才能的根本功培訓(xùn)，我校已經(jīng)堅持了多年，本學(xué)期的老師根本功培訓(xùn)我校一如既往的組織開展，開學(xué)初制定各項練功方案。作為老師要想適應(yīng)新時期的開展要求，必須加強學(xué)習(xí)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，更新理念，進步自身素質(zhì)。為此我們在老師學(xué)習(xí)上提出了要求：號召老師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)；要求每人有方案地讀書，讀后寫讀書筆記，寫，寫心得體會，學(xué)校在開學(xué)初進展檢查。老師們不僅能按要求完成4000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計新穎。不少老師的讀書積累都到達了上萬字。五、存在問題，亟待改良，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。我校的校本培訓(xùn)工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。2、老師參與繼續(xù)教育的鼓勵機制不夠完善。3、培訓(xùn)應(yīng)注重實效性，防止走過場，真正到達進步老師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，同時，著力解決老師培訓(xùn)中遇到的詳細困難，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性。中學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇67月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在