大班健康飲食活動(dòng)教案40篇

第1篇、大班安康活動(dòng)教案：不挑食教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班幼兒消失挑食偏食以及有仿照挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們熟悉和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)幫忙孩子們克制這些不良習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解食物與安康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動(dòng)的內(nèi)容，知道挑食的危害。

活動(dòng)預(yù)備

小狗和狗媽媽?zhuān)ù蠊?的手偶

活動(dòng)過(guò)程

一、請(qǐng)幼兒觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師帶上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)挑食對(duì)自己的身體有危害。

2、提問(wèn)：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了？

引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

二、教師依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

1、小朋友有沒(méi)有像小灰狗這樣挑食的？

2、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么？為小灰狗做些什么？

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，全身沒(méi)有力氣。

三、說(shuō)一說(shuō)、想一想

1、結(jié)合班上的普遍挑食狀況，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

提問(wèn)：知道這些食物的名稱(chēng)嗎？哪些是你吃過(guò)的？那些是最喜愛(ài)吃的？

2、提問(wèn)：這些食物對(duì)小朋友都有哪些養(yǎng)分價(jià)值？

幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物養(yǎng)分價(jià)值。

教師小結(jié)各種食物的養(yǎng)分價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯；肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁；蔬菜補(bǔ)充各種維生素，，讓小朋友皮膚好

四、幼兒分小組繪畫(huà)，把愛(ài)吃的食物畫(huà)出來(lái)。

1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫(huà)的食物，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)吃這種食物。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事《好寶寶不挑食》后，今后準(zhǔn)備怎么辦呢？

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體安康，應(yīng)當(dāng)多吃各種有養(yǎng)分得食物保證身體得到充分的養(yǎng)分。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既具體又明白好記。假如連續(xù)延長(zhǎng)這一活動(dòng)會(huì)將熟悉食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊具體些。第2篇、大班安康吃安康食物教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增加食品安康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛(ài)護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各式各樣，看看教師這里有哪些食物。

二、區(qū)分安康與不安康食品

1.師：食物的種類(lèi)真的是許多，但食物還可以分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)？（一一出示）

師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？

小結(jié)：

（1）安康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體安康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，教師在幼兒爭(zhēng)論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)安康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類(lèi)食物）

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、熟悉食品安全標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問(wèn)題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶消失肚子痛的畫(huà)面）

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)置食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3.熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)置的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。第3篇、大班安康活動(dòng)教案：養(yǎng)分豐富的蔬菜教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒的觀看力量、分析推斷力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動(dòng)預(yù)備

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛剛小朋友告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕，菜博會(huì)上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的漂亮風(fēng)光，今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。2、引導(dǎo)幼兒觀賞菜博會(huì)的精致圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)漸漸欣賞吧?！?/p>

3、邊觀看圖片邊提出問(wèn)題：

（1）、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)約空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢！他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)夫伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？這么美麗的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么局部？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么美麗？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)夫伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你熟悉它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

（2）、師：“孩子們，展廳里的風(fēng)光還有許多呢，我們今日就先欣賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過(guò)，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀看探究蔬菜

發(fā)覺(jué)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成局部，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，究竟哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么局部呢？

（1）、自由觀看：看一看你熟悉什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么局部？可以怎么吃？

（2）、集中觀看：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么局部嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，幫忙我們消化食物。菠菜愛(ài)護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花）紅色對(duì)心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩年輕（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜）

（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的外形、顏色、養(yǎng)分成分一樣嗎？吃的局部一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會(huì)更安康的。

（5）、分類(lèi)：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來(lái)參觀好看嗎？我們幫它們分分類(lèi)吧！

（7）、幼兒分類(lèi)

第一組：根其次組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類(lèi)

師：現(xiàn)在好多了，客人來(lái)參觀就特別清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的

5、蔬菜餐廳

（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？

出示蔬菜制品引導(dǎo)孩子觀看

蔬菜拼盤(pán)：這里面有什么？肯定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有養(yǎng)分嗎？

（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起共享。

活動(dòng)延長(zhǎng)

再想一想蔬菜還能做成什么？

活動(dòng)反思

孩子對(duì)蔬菜并不生疏。像胡蘿卜、花菜、白菜、豆芽等都很常見(jiàn)。孩子對(duì)它們大多都很熟識(shí)。上課時(shí)教師每出示一種蔬菜，幼兒的興趣很高，都爭(zhēng)相叫出蔬菜的名字，并能說(shuō)出它的味道教師再連續(xù)問(wèn)這種蔬菜的吃法，很多孩子也能一一講出。

為了讓幼兒進(jìn)一步了解蔬菜，我把幼兒分成了幾個(gè)小組。一組負(fù)責(zé)摘菜、洗菜，一組扮作廚師，負(fù)責(zé)對(duì)蔬菜進(jìn)展加工，制成蔬菜色拉。一組負(fù)責(zé)買(mǎi)賣(mài)，叫賣(mài)的要對(duì)顧客講清這種菜的特點(diǎn)。讓另一些幼兒做顧客參觀各道工序，并購(gòu)置貨物。買(mǎi)來(lái)品嘗時(shí)，教師跟他們一起爭(zhēng)論，比方什么蔬菜可以生吃，什么樣的需要做熟再吃；哪些蔬菜要吃根，哪些要吃莖，哪些要吃花，哪些要吃葉，哪些要吃果實(shí)等。有時(shí)，有的孩子說(shuō)錯(cuò)了，惹得一陣大笑，大家隨時(shí)給他訂正過(guò)來(lái)。幼兒在開(kāi)心的氣氛中，踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后。

在爭(zhēng)論過(guò)程中，我不失時(shí)機(jī)地告知孩子們哪種蔬菜含有什么養(yǎng)分成分，這種養(yǎng)分對(duì)人身體有什么作用，孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的養(yǎng)分成分名稱(chēng)幼兒不太熟識(shí)，就要求教師再說(shuō)一遍。最終孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能安康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，課堂收到了良好的效果。第4篇、大班安康活動(dòng)教案：有養(yǎng)分的蔬菜教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)，初步了解不同的蔬菜有不同的食用局部與養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒參加勞動(dòng)的意識(shí)。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胡蘿卜、西紅柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黃瓜等各種蔬菜。

2、切好的生的黃瓜、胡蘿卜等（上面帶有牙簽）。

3、小籃子若干，分類(lèi)籃子四個(gè)。

4、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng)，豐富相關(guān)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒開(kāi)展《選蔬菜》的嬉戲，爭(zhēng)論、了解蔬菜的名稱(chēng)、顏色、吃法等。

師：小朋友們，今日你們都是廚房小幫手，教師為你們預(yù)備了好多好多的蔬菜，現(xiàn)在讓我們一起去看看都有些什么蔬菜？相互爭(zhēng)論一下這些蔬菜的名稱(chēng)、顏色、吃法和味道。同時(shí)，把自己喜愛(ài)吃的蔬菜選出放入小籃子中，選好后回到座位坐好。

師：剛剛你選的是什么蔬菜？誰(shuí)先來(lái)告知大家，它的樣子和吃法？

幼：我選的是胡蘿卜，它是桔紅色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，它可以煮著吃，可以炒著吃。還可以涼拌吃。

師：你說(shuō)的很好，涼拌的時(shí)候需要先用熱水燙一下，那么胡蘿卜可以生吃嗎？

師：教師預(yù)備了一些生的胡蘿卜，誰(shuí)想嘗一嘗？（教師把生的胡蘿卜分給情愿品嘗的幼兒）

師：誰(shuí)能告知大家，生的胡蘿卜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣？好吃嗎？

幼：好吃，而且還有點(diǎn)甜。

另一幼：吃起來(lái)有點(diǎn)脆。

師：噢，生的胡蘿卜吃起來(lái)有點(diǎn)甜，有點(diǎn)脆，胡蘿卜也可以生吃。胡蘿卜有什么養(yǎng)分呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜養(yǎng)分很豐富，它含有大量的胡蘿卜素和維生素A，對(duì)我們的牙齒和骨骼的發(fā)育很有好處。接下來(lái)誰(shuí)想把你喜愛(ài)吃的蔬菜介紹給大家？

幼：我喜愛(ài)吃土豆。它的樣子圓圓的，上面有一些坑兒。

師：平常你吃過(guò)的土豆是怎樣做的？

幼：我吃的土豆是削了皮切成絲，炒土豆絲吃，還可以切成塊做湯吃。

師：那土豆可以生吃嗎？

幼：不能。

師：土豆不行以生吃，必需做熟了吃。有沒(méi)有小朋友知道，生了芽的土豆能不能吃？為什么？

幼：不能吃。吃了對(duì)我們的身體有害。

師：是呀，生了芽的土豆不能吃，對(duì)身體特別有害。土豆還有一個(gè)學(xué)名，哪個(gè)小朋友知道？大家一起說(shuō)它的學(xué)名叫――馬鈴薯。

師：還有誰(shuí)想把你選的蔬菜介紹一下呀？

幼：我喜愛(ài)吃蕓豆，它的樣子細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)綠，有點(diǎn)白，它可以炒著吃。

師：它能生吃嗎？

幼：不能。

師：蕓豆為什么不能生吃？

幼：蕓豆假如做不熟，會(huì)有毒，吃了它我們會(huì)中毒的。

師：噢，你知道的真多。小朋友回家記得告知爸爸媽媽?zhuān)|豆肯定做熟了吃，要不，會(huì)中毒的。

（當(dāng)幼兒說(shuō)到黃瓜時(shí)，請(qǐng)喜愛(ài)吃的幼兒品嘗，并說(shuō)出感覺(jué)。）除了這些蔬菜，你還知道哪些蔬菜？它們什么樣子？怎么吃呢？請(qǐng)你跟身邊的好朋友講一講。

二、了解蔬菜有不同的食用局部

師：小朋友們了解了各種蔬菜的名稱(chēng)以及吃法，那你們知道它們的食用局部嗎？有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖、有的要吃它的果實(shí)、有的要吃花等。師：現(xiàn)在教師這兒預(yù)備了4個(gè)小菜籃，分別是吃莖、葉的蔬菜、吃果實(shí)的蔬菜、吃根的蔬菜、還有吃花的蔬菜，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按這四種食用局部給蔬菜分類(lèi)，把你選的菜分類(lèi)放好。

1．師：我們一起來(lái)檢查一下，放的對(duì)不對(duì)？這個(gè)籃子的標(biāo)簽是莖、葉，我們看看這些蔬菜是不是吃它的莖、葉呢？（教師依次拿取籃子中的蔬菜，師幼一起評(píng)價(jià)）

幼：芹菜是吃莖。

幼：芹菜也可以吃葉子的，我媽媽就給我做過(guò)豆腐湯，里面加了芹菜葉，綠綠的，可好看了，也很好吃。

幼：我吃過(guò)用芹菜葉熬的稀飯。

師：你們真聰慧，芹菜是吃莖，平常我們吃的時(shí)侯一般都是把葉摘掉，只吃它的莖。但是芹菜的葉也能吃，芹菜葉還有降血壓的作用呢。

另幼：教師，我知道香菜也是吃莖和葉。

師：你說(shuō)得很對(duì)，這是什么？土豆是吃它的那一局部嗎？

幼：吃根。

另幼：不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是吃果實(shí)。

幼：我們吃的是它的塊莖，我爸爸從“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面講給我聽(tīng)的。

師：噢，“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面有這么多的學(xué)問(wèn)，下次再遇到不懂的問(wèn)題，我們也可以到那里查找答案的?；@子里還有蔥、白菜這些都是吃莖、葉的蔬菜。你們還知道哪些蔬菜也是吃莖、葉的？幼兒又說(shuō)出了菠菜、韭菜、卷心菜等吃莖葉的蔬菜，這時(shí)有幼兒說(shuō)藕也是吃莖的，教師賜予確定。

2、這個(gè)籃子里的蔬菜是吃果實(shí)的，我們來(lái)看看，有哪些？

幼：西紅柿、黃瓜、蕓豆、茄子、西葫蘆

師：小朋友放的很正確。吃果實(shí)的蔬菜還有哪些？幼兒說(shuō)有南瓜、絲瓜、辣椒、扁豆、方瓜等。

3、我們一起來(lái)看看這個(gè)籃子（吃根）里放進(jìn)了哪些蔬菜？它們都是吃根的嗎？

幼：有蘿卜、胡蘿卜、山藥、紅薯

4、這兒還有一個(gè)籃子的蔬菜是吃花的，有哪些？

幼：黃花菜、菜花、西蘭花

三、分組摘菜，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的摘菜方法

師：現(xiàn)在你們要發(fā)揮廚房小幫手的作用了，咱們要把菜摘潔凈，把吃的局部留下放到自己的籃子里，把沒(méi)用的放在旁邊的小紙簍里，咱們比一比看誰(shuí)摘得好。

鼓舞幼兒平常多吃蔬菜

師：今日我們知道了各種蔬菜的名稱(chēng)和吃法，還知道了它們各自的食用局部。蔬菜中含有大量的維生素和礦物質(zhì)，對(duì)小朋友身體的成長(zhǎng)是特別有好處的，所以我們要多吃蔬菜，不挑食、偏食，這樣我們的身體才會(huì)更棒，更安康。

師：現(xiàn)在咱們把摘好的菜，送到廚房洗潔凈，請(qǐng)叔叔、阿姨幫我們做成養(yǎng)分美味的菜肴吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)教師打破了傳統(tǒng)的“教師教，幼兒學(xué)”的教學(xué)模式，教師的角色從“我教幼兒”到“我導(dǎo)幼兒”，引導(dǎo)幼兒在探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培育了幼兒積極參加的意識(shí)。從一開(kāi)頭讓幼兒自己選菜到最終的摘菜，各個(gè)環(huán)節(jié)親密聯(lián)系，層層遞進(jìn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在玩中學(xué)，議中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒積極、奇怪、樂(lè)于思索的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。延長(zhǎng)活動(dòng)“到廚房做菜”，又使幼兒產(chǎn)生了新的興趣，又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。第5篇、大班安康活動(dòng)骨骼安康身體好教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿態(tài)和熬煉可以使骨骼長(zhǎng)得更安康。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2、各類(lèi)食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論使骨骼強(qiáng)健的方法。

1、教師通過(guò)試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，假如把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情!所以我們要好好愛(ài)護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

三、爭(zhēng)論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論)

1、了解養(yǎng)分均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：我們的身體好，我們必需要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?

教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更結(jié)實(shí)。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更安康。

3、知道加強(qiáng)熬煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：還有什么方法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

教師小結(jié)：我們還要常常熬煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)簡(jiǎn)單斷。

四、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)當(dāng)怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最終，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探究，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第6篇、大班安康活動(dòng)教案：吃安康的食品教案

活動(dòng)目標(biāo):

1．知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2．增加食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛(ài)護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3．了解安康的小常識(shí)。

4．教育幼兒養(yǎng)成養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5．了解食品對(duì)身體安康的影響。

活動(dòng)預(yù)備:

1.教學(xué)課件《吃安康的食品》

2.圖片若干（安康食品蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，奶油制品，便利面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品霉變及變質(zhì)的食品）。

3.安康大冒險(xiǎn)嬉戲棋盤(pán)若干。

教學(xué)重點(diǎn)：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西?

幼兒自由答復(fù)（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的

二．區(qū)分各類(lèi)食品

1、師：食物的種類(lèi)有許多，你們?cè)覆磺樵竵?lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi)）

（1）安康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體安康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平常自己都喜愛(ài)吃什么食品

（2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，教師在幼兒爭(zhēng)論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)安康成長(zhǎng)。

（3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，便利面，燒烤類(lèi)食品，話梅和蜜餞類(lèi)食物）教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問(wèn)題）2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶消失肚子痛的畫(huà)面）師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)置食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)置的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

四、學(xué)問(wèn)搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)展問(wèn)題搶答搶答規(guī)章：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)推斷正誤，當(dāng)教師說(shuō)出“開(kāi)頭搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答下列問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。

（1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)安康好嗎?

（2）多吃油炸食物對(duì)安康好嗎?

（3）常吃零食好嗎？

（4）空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎？

（5）多吃瓜果、蔬菜對(duì)安康好嗎？

2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)展小結(jié)，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類(lèi)食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

五、嬉戲安康大冒險(xiǎn)帶幼兒進(jìn)入嬉戲場(chǎng)景開(kāi)頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開(kāi)頭安康大冒險(xiǎn)的競(jìng)賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在嬉戲時(shí)爭(zhēng)論零食中存在的安全隱患，鼓舞幼兒肯定要抑制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)在開(kāi)心的嬉戲中完畢。

第7篇、大班安康活動(dòng)合理用餐身體棒教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

2、培育幼兒對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

3、幫忙幼兒了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問(wèn)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。

4、熟悉到偏食會(huì)造成不良的后果。

5、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1.錄象、課件

2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

一.激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè)）

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛(ài)吃的？哪些菜你不喜愛(ài)吃呢？為什么不喜愛(ài)？

二、熟悉明理。

1、你們不喜愛(ài)它們，可它們是你們身體里不行缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜愛(ài)我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK，還夸我是安康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不行少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜愛(ài)我，會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最美麗的一個(gè)，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛(ài)把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！）

3、小結(jié)：聽(tīng)了它們的介紹，你們情愿做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜愛(ài)吃葷菜，比方說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還簡(jiǎn)單生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（熬煉、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不快樂(lè)）你從哪看出他不快樂(lè)？是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂(lè)？你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)覺(jué)（出示有聲：我的牙常常出血）教師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？固然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會(huì)好的。

（4）不過(guò)，他還是很苦痛，由于（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過(guò)？有什么感覺(jué)？后來(lái)怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上留意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)苦痛了?？磥?lái)，這個(gè)小朋友確實(shí)要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長(zhǎng)得

2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的養(yǎng)分師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小朋友們常常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡快?。?/p>

3、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多安康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是安康小子？一起把他們請(qǐng)出來(lái)！（音樂(lè)、鼓掌，安康女孩）跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么安康？個(gè)個(gè)都是安康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊教師信任，小朋友們以后肯定會(huì)合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今日的幼兒就是明天的人才，假如我們的國(guó)民身體素養(yǎng)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素養(yǎng)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒教師的責(zé)任。第8篇、大班安康活動(dòng)教案：遠(yuǎn)離不潔食物教案(附教學(xué)反思)

教學(xué)意圖：

孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，不管身體生長(zhǎng)還是大腦發(fā)育均需大量的養(yǎng)分物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與養(yǎng)分的汲取、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有親密的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠(yuǎn)離不潔食物》。培育幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體安康。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，知道不潔食物對(duì)人體安康有害，能注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。

2、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的力量。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；

2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗潔凈，假冒、劣質(zhì)）

3、自制PPT（判對(duì)錯(cuò)）

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。

教學(xué)重點(diǎn)：

使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體安康有害。說(shuō)明這是幼兒能否注意飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會(huì)導(dǎo)致疾病，影響身體安康”以后，才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否認(rèn)的態(tài)度，并且情愿承受成人的勸導(dǎo)或自覺(jué)地予以拒絕。

教學(xué)難點(diǎn)：

識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)潔處理掉在地上的食物。說(shuō)明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟識(shí)水平和生活閱歷有限，他們不行能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定采納不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不行能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積存的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的閱歷。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看視頻，引入課題

1、觀看視頻

T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會(huì)肚子疼的？你們知道嗎？

2、教師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。

二、幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的緣由及預(yù)防

1、提問(wèn)：

T：大哥哥為什么會(huì)肚子疼？

T：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么？

T：這些東西你們吃過(guò)嗎？為什么不能吃？

2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，公路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會(huì)身體不舒適，嚴(yán)峻的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。

3、T：那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢？

4、小結(jié)：我們肯定要吃潔凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要留意小手的衛(wèi)生，平常多洗手。

三、觀看圖片，推斷對(duì)錯(cuò)

1、出示PPT

T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的，哪些不對(duì)呢？

2、小結(jié)：路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們肯定不能買(mǎi)這些食品吃。而且，要提示自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要留意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。

教師小結(jié)：

合理安排三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。留意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，留意飲食衛(wèi)生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。

教學(xué)反思：

養(yǎng)分學(xué)討論發(fā)覺(jué)，維持人類(lèi)生命安康至少需要42種以上的養(yǎng)分素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些養(yǎng)分素必需通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于各類(lèi)食物所含養(yǎng)分成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求到達(dá)人體對(duì)養(yǎng)分的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更安康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，效勞于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)展教育，使他們漸漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。第9篇、大班安康活動(dòng)教案：養(yǎng)分搭配教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看養(yǎng)分寶塔，初步了解合理的飲食構(gòu)造。

2、通過(guò)談話和溝通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介紹自己的養(yǎng)分餐。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入嬉戲。

師：小朋友，今日早晨你們吃了什么早餐？你們最喜愛(ài)吃什么？現(xiàn)在，教師這里有很多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上，你喜愛(ài)什么就可以到教師這里任憑拿。

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出懷疑。

小朋友們喜愛(ài)吃的東西真多，有的也是教師喜愛(ài)吃的，那你們知道這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃？哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢？

二、養(yǎng)分大學(xué)堂。

1、觀看養(yǎng)分寶塔。

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看養(yǎng)分構(gòu)造圖。

2、互動(dòng)溝通：

--教師：誰(shuí)能告知大家我們每天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

--教師：確實(shí)，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）

--教師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉）

--教師：吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）教師還要告知大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的養(yǎng)分食譜。

1、設(shè)計(jì)一張養(yǎng)分食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于安康。經(jīng)爭(zhēng)論合格的食譜教師蓋上安康印章。第10篇、大班安康活動(dòng)教案：安康寶寶教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

模擬廚房，道具水果蔬菜。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

2.培育幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。

3.通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品的印象。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

課前做個(gè)安康食品大嬉戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

活動(dòng)預(yù)備

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

活動(dòng)過(guò)程

一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問(wèn);

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜愛(ài)吃嗎？(喜愛(ài))

二.教師引導(dǎo)幼兒觀看圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜愛(ài)吃的蔬菜，并告知其他幼兒這些蔬菜有什么養(yǎng)分。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習(xí)兒歌

三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的好處.同時(shí)告知幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的安康，簡(jiǎn)單生病。

四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。

兒歌，多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實(shí)實(shí)少生病

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品熟悉。第11篇、大班安康夏季飲食要留意教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫忙幼兒了解引起肚子痛的緣由，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

小朋友，你肚子痛過(guò)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你肚子痛的時(shí)候感覺(jué)怎樣？

2、請(qǐng)幼兒觀看掛圖，教師提示：今日，云云突然肚子痛，為什么呢？讓我們來(lái)看看她今日做了什么事吧。教師敘述故事《肚子痛》。

師：夏天到了，云云可快樂(lè)了。他最喜愛(ài)夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

3、講完故事后，活動(dòng)綻開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

（1）出示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，教師提問(wèn)。

提問(wèn)：*云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶云云去了哪里？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么？云云會(huì)說(shuō)什么？

（2）幼兒觀看并逐幅圖敘述。

（3）教師引導(dǎo)幼兒完整敘述：

云云一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”云云說(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了。

4、教師提問(wèn)幫忙幼兒理解食品安全

（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？

（2）吃路邊的羊肉串為什么會(huì)引起肚子痛？喝生水為什么會(huì)引起肚子痛？吃太多冷飲為什么會(huì)引起肚子痛呢？

（3）你要給云云說(shuō)些什么呢？

（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些緣由可能引起肚子痛？

（5）幼兒分組溝通，教師巡察指導(dǎo)。

（6）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如你感覺(jué)肚子痛，該怎么辦呢？”

5、活動(dòng)爭(zhēng)論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜愛(ài)吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？

（2）請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論。

6、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品

活動(dòng)反思

活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互爭(zhēng)論、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問(wèn)題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第12篇、大班安康安康加油站教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食構(gòu)造。

2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖第9號(hào)《養(yǎng)分構(gòu)造》

2、制作養(yǎng)分食譜的紙、筆人手一份。

3、自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）我最喜愛(ài)吃

1、我們小朋友都有自己最喜愛(ài)吃的東西，要是讓你任憑吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

（二）養(yǎng)分“寶塔”。

1、小朋友想吃許多許多喜愛(ài)的東西，這樣適宜嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

2、家出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

3、吃得最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）

4、可以吃得其次個(gè)多的應(yīng)當(dāng)是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）

（三）我的養(yǎng)分食譜

1、看了養(yǎng)分“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁地吃喜愛(ài)吃的東西，不啻其他的東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份安康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在其次、第三面上

4、折攏“食譜”，在“封面”處美扮裝飾。

5、選取幾則比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，教師在起“食譜封面加蓋安康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“安康加油站”，歡送大家常常光臨，是自己永久安康。

活動(dòng)反思：

在平常的生活中，發(fā)覺(jué)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特殊喜愛(ài)吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解安康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比擬有意義的。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜愛(ài)吃（導(dǎo)入）。2.養(yǎng)分寶塔（了解養(yǎng)分構(gòu)造）。3.我的養(yǎng)分食譜（設(shè)計(jì)食譜）。

第一環(huán)節(jié)，我最喜愛(ài)吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把全部的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對(duì)身體不好。

其次環(huán)節(jié)，養(yǎng)分寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育。

第三環(huán)節(jié)，我的養(yǎng)分食譜。幼兒能依據(jù)養(yǎng)分寶塔設(shè)計(jì)自己的安康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的養(yǎng)分，有蔬菜、水果、魚(yú)、肉、米飯、面條等，比擬豐富。但個(gè)別幼兒繪畫(huà)比擬單一，沒(méi)有考慮到一天中的養(yǎng)分要均衡。

此活動(dòng)中存在著一些需改良的地方，如：

1.養(yǎng)分寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制養(yǎng)分寶塔，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式繪畫(huà)，這樣幼兒看得比擬清楚。

2.教師在講評(píng)時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的養(yǎng)分是不是均衡，加深幼兒對(duì)養(yǎng)分構(gòu)造的熟悉。第13篇、大班安康預(yù)防手足口病教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問(wèn)。

2、教育幼兒留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)預(yù)備：

手足口病例圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天教師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒敘述)

二、介紹手足口病的根本學(xué)問(wèn)1、看來(lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些病癥呢?(幼兒爭(zhēng)論)得出結(jié)論：病癥：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒病癥，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒適時(shí)要趕快告知教師和大人，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。

2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭(zhēng)論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過(guò)的玩具、圖書(shū);帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為頂峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭(zhēng)論)

小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)安康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要常常串門(mén);不要和患病兒童接觸。

(5)家長(zhǎng)外出回家后，馬上讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開(kāi)日光暴曬，防止過(guò)度疲憊而降低反抗力量。

(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上，垃圾準(zhǔn)時(shí)清理、消毒。

四、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)比比誰(shuí)的小手最潔凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來(lái)比一比誰(shuí)洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小朋友。

五、完畢局部

一起說(shuō)手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來(lái)勤換衣;你拍二，我拍二，開(kāi)窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水每天來(lái)漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。第14篇、大班安康活動(dòng)教案：我是安康寶寶教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

模擬廚房，道具水果蔬菜。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

2.培育幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。

3.通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品的印象。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

課前做個(gè)安康食品大嬉戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

活動(dòng)預(yù)備

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

活動(dòng)過(guò)程

一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問(wèn);

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜愛(ài)吃嗎？(喜愛(ài))

二.教師引導(dǎo)幼兒觀看圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜愛(ài)吃的蔬菜，并告知其他幼兒這些蔬菜有什么養(yǎng)分。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習(xí)兒歌

三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的好處.同時(shí)告知幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的安康，簡(jiǎn)單生病。

四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。

兒歌，多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實(shí)實(shí)少生病

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的。

通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品熟悉。第15篇、大班安康活動(dòng)教案：我的胃好舒適教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的孩子每天都在吃大量的零食，沒(méi)有克制，這會(huì)影響孩子的身體安康，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)課教育孩子飲食要均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和汲取過(guò)程。

2、情感目標(biāo)：培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)胃的方法。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：日常生活中怎樣愛(ài)護(hù)胃愛(ài)護(hù)胃

難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和汲取過(guò)程

活動(dòng)預(yù)備

人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：珍寶們喜愛(ài)吃水果嗎？（出示桔子）看教師給你們帶來(lái)了什么水果，想不想嘗一嘗呢？（分發(fā)桔子幼兒品嘗）

二、根本環(huán)節(jié)：

1、珍寶，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了？誰(shuí)能告知教師？（找舉手的幼兒提問(wèn)）

珍寶們說(shuō)的太棒了，那畢竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想知道呢？

2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程。

教師邊演示邊講解各器官的名稱(chēng)及消化功能

3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官？

4、觀看人體模型

提問(wèn)：胃長(zhǎng)得什么樣（紅紅的、軟軟的）

胃有什么作用（消化食物）

師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。

5、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢？（幼兒答復(fù)）

6、聽(tīng)故事：胃的自述（出示幻燈片）提問(wèn)：胃為什么生病了？

7、那在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)胃呢？

（1）說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處？

（2）介紹牛奶的特別用途：牛奶能中和胃酸，愛(ài)護(hù)胃壁。

師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān)；不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺(jué)得漲；不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。

三、完畢環(huán)節(jié)：今日我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體安康，所以在以后的飲食中要留意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒適些。

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒通過(guò)觀看及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對(duì)胃的愛(ài)護(hù)的認(rèn)知力量，同時(shí)各方面的力量都得到了提高。第16篇、大班安康有養(yǎng)分的蔬菜教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)，初步了解不同的蔬菜有不同的食用局部與養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒參加勞動(dòng)的意識(shí)。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胡蘿卜、西紅柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黃瓜等各種蔬菜。

2、切好的生的黃瓜、胡蘿卜等（上面帶有牙簽）。

3、小籃子若干，分類(lèi)籃子四個(gè)。

4、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng)，豐富相關(guān)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒開(kāi)展《選蔬菜》的嬉戲，爭(zhēng)論、了解蔬菜的名稱(chēng)、顏色、吃法等。

師：小朋友們，今日你們都是廚房小幫手，教師為你們預(yù)備了好多好多的蔬菜，現(xiàn)在讓我們一起去看看都有些什么蔬菜？相互爭(zhēng)論一下這些蔬菜的名稱(chēng)、顏色、吃法和味道。同時(shí)，把自己喜愛(ài)吃的蔬菜選出放入小籃子中，選好后回到座位坐好。

師：剛剛你選的是什么蔬菜？誰(shuí)先來(lái)告知大家，它的樣子和吃法？

幼：我選的是胡蘿卜，它是桔紅色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，它可以煮著吃，可以炒著吃。還可以涼拌吃。

師：你說(shuō)的很好，涼拌的時(shí)候需要先用熱水燙一下，那么胡蘿卜可以生吃嗎？

師：教師預(yù)備了一些生的胡蘿卜，誰(shuí)想嘗一嘗？（教師把生的胡蘿卜分給情愿品嘗的幼兒）

師：誰(shuí)能告知大家，生的胡蘿卜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣？好吃嗎？

幼：好吃，而且還有點(diǎn)甜。

另一幼：吃起來(lái)有點(diǎn)脆。

師：噢，生的胡蘿卜吃起來(lái)有點(diǎn)甜，有點(diǎn)脆，胡蘿卜也可以生吃。胡蘿卜有什么養(yǎng)分呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜養(yǎng)分很豐富，它含有大量的胡蘿卜素和維生素A，對(duì)我們的牙齒和骨骼的發(fā)育很有好處。接下來(lái)誰(shuí)想把你喜愛(ài)吃的蔬菜介紹給大家？

幼：我喜愛(ài)吃土豆。它的樣子圓圓的，上面有一些坑兒。

師：平常你吃過(guò)的土豆是怎樣做的？

幼：我吃的土豆是削了皮切成絲，炒土豆絲吃，還可以切成塊做湯吃。

師：那土豆可以生吃嗎？

幼：不能。

師：土豆不行以生吃，必需做熟了吃。有沒(méi)有小朋友知道，生了芽的土豆能不能吃？為什么？

幼：不能吃。吃了對(duì)我們的身體有害。

師：是呀，生了芽的土豆不能吃，對(duì)身體特別有害。土豆還有一個(gè)學(xué)名，哪個(gè)小朋友知道？大家一起說(shuō)它的學(xué)名叫――馬鈴薯。

師：還有誰(shuí)想把你選的蔬菜介紹一下呀？

幼：我喜愛(ài)吃蕓豆，它的樣子細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)綠，有點(diǎn)白，它可以炒著吃。

師：它能生吃嗎？

幼：不能。

師：蕓豆為什么不能生吃？

幼：蕓豆假如做不熟，會(huì)有毒，吃了它我們會(huì)中毒的。

師：噢，你知道的真多。小朋友回家記得告知爸爸媽媽?zhuān)|豆肯定做熟了吃，要不，會(huì)中毒的。

（當(dāng)幼兒說(shuō)到黃瓜時(shí)，請(qǐng)喜愛(ài)吃的幼兒品嘗，并說(shuō)出感覺(jué)。）除了這些蔬菜，你還知道哪些蔬菜？它們什么樣子？怎么吃呢？請(qǐng)你跟身邊的好朋友講一講。

二、了解蔬菜有不同的食用局部

師：小朋友們了解了各種蔬菜的名稱(chēng)以及吃法，那你們知道它們的食用局部嗎？有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖、有的要吃它的果實(shí)、有的要吃花等。師：現(xiàn)在教師這兒預(yù)備了4個(gè)小菜籃，分別是吃莖、葉的蔬菜、吃果實(shí)的蔬菜、吃根的蔬菜、還有吃花的蔬菜，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按這四種食用局部給蔬菜分類(lèi)，把你選的菜分類(lèi)放好。

1．師：我們一起來(lái)檢查一下，放的對(duì)不對(duì)？這個(gè)籃子的標(biāo)簽是莖、葉，我們看看這些蔬菜是不是吃它的莖、葉呢？（教師依次拿取籃子中的蔬菜，師幼一起評(píng)價(jià)）

幼：芹菜是吃莖。

幼：芹菜也可以吃葉子的，我媽媽就給我做過(guò)豆腐湯，里面加了芹菜葉，綠綠的，可好看了，也很好吃。

幼：我吃過(guò)用芹菜葉熬的稀飯。

師：你們真聰慧，芹菜是吃莖，平常我們吃的時(shí)侯一般都是把葉摘掉，只吃它的莖。但是芹菜的葉也能吃，芹菜葉還有降血壓的作用呢。

另幼：教師，我知道香菜也是吃莖和葉。

師：你說(shuō)得很對(duì)，這是什么？土豆是吃它的那一局部嗎？

幼：吃根。

另幼：不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是吃果實(shí)。

幼：我們吃的是它的塊莖，我爸爸從“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面講給我聽(tīng)的。

師：噢，“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面有這么多的學(xué)問(wèn)，下次再遇到不懂的問(wèn)題，我們也可以到那里查找答案的?；@子里還有蔥、白菜這些都是吃莖、葉的蔬菜。你們還知道哪些蔬菜也是吃莖、葉的？幼兒又說(shuō)出了菠菜、韭菜、卷心菜等吃莖葉的蔬菜，這時(shí)有幼兒說(shuō)藕也是吃莖的，教師賜予確定。

2、這個(gè)籃子里的蔬菜是吃果實(shí)的，我們來(lái)看看，有哪些？

幼：西紅柿、黃瓜、蕓豆、茄子、西葫蘆

師：小朋友放的很正確。吃果實(shí)的蔬菜還有哪些？幼兒說(shuō)有南瓜、絲瓜、辣椒、扁豆、方瓜等。

3、我們一起來(lái)看看這個(gè)籃子（吃根）里放進(jìn)了哪些蔬菜？它們都是吃根的嗎？

幼：有蘿卜、胡蘿卜、山藥、紅薯

4、這兒還有一個(gè)籃子的蔬菜是吃花的，有哪些？

幼：黃花菜、菜花、西蘭花

三、分組摘菜，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的摘菜方法

師：現(xiàn)在你們要發(fā)揮廚房小幫手的作用了，咱們要把菜摘潔凈，把吃的局部留下放到自己的籃子里，把沒(méi)用的放在旁邊的小紙簍里，咱們比一比看誰(shuí)摘得好。

鼓舞幼兒平常多吃蔬菜

師：今日我們知道了各種蔬菜的名稱(chēng)和吃法，還知道了它們各自的食用局部。蔬菜中含有大量的維生素和礦物質(zhì)，對(duì)小朋友身體的成長(zhǎng)是特別有好處的，所以我們要多吃蔬菜，不挑食、偏食，這樣我們的身體才會(huì)更棒，更安康。

師：現(xiàn)在咱們把摘好的菜，送到廚房洗潔凈，請(qǐng)叔叔、阿姨幫我們做成養(yǎng)分美味的菜肴吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)教師打破了傳統(tǒng)的“教師教，幼兒學(xué)”的教學(xué)模式，教師的角色從“我教幼兒”到“我導(dǎo)幼兒”，引導(dǎo)幼兒在探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培育了幼兒積極參加的意識(shí)。從一開(kāi)頭讓幼兒自己選菜到最終的摘菜，各個(gè)環(huán)節(jié)親密聯(lián)系，層層遞進(jìn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在玩中學(xué)，議中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒積極、奇怪、樂(lè)于思索的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。延長(zhǎng)活動(dòng)“到廚房做菜”，又使幼兒產(chǎn)生了新的興趣，又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。第17篇、大班安康活動(dòng)這些東西要少吃教案反思

設(shè)計(jì)背景：

班上有不少孩子在來(lái)幼兒園的路上向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)零食吃，有的甚至不買(mǎi)就不來(lái)上學(xué)；周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少。由于吃零食，不少幼兒不愛(ài)吃主食，身體需要的養(yǎng)分跟不上，影響了幼兒的安康成長(zhǎng)。因此，我上了這一課------這些東西要少吃。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道常見(jiàn)零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類(lèi)，并清晰這些東西吃多了對(duì)身體不好。

2、培育幼兒初步掌握飲食的力量。

3、激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：三類(lèi)食品對(duì)身體的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動(dòng)預(yù)備：

糖果類(lèi)、油炸食品、膨化類(lèi)食品若干袋

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸一摸，出示裝有食品的大袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告知小朋友自己摸到的是什么。有個(gè)口袋真奇異，里面裝的全是寶。小朋友來(lái)摸一摸，認(rèn)真看看就知道。

2、將摸到的食品按糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)進(jìn)展分類(lèi)。

a、讓幼兒將剛剛摸出來(lái)的食品貼到糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)圖標(biāo)后面。（糖果類(lèi)圖標(biāo)是蜜糖罐，油炸類(lèi)是油壺，膨化類(lèi)是膨大的米粒。）b、對(duì)幼兒分類(lèi)中放錯(cuò)的東西重新歸類(lèi)，對(duì)油炸類(lèi)、膨化類(lèi)食品簡(jiǎn)潔說(shuō)明，并舉一些常見(jiàn)的例子。

3、讓幼兒知道糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)食品吃多了危害身體。

a、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)棒棒糖、巧克力吃多了對(duì)身體好不好？那小朋友該怎樣吃這些東西？這些東西吃過(guò)之后該怎么辦？（吃多了對(duì)牙齒不好，會(huì)不愛(ài)吃飯，不能每天吃，要少吃，睡覺(jué)前不能吃甜的，平常吃過(guò)要準(zhǔn)時(shí)刷牙或漱口。）

b、講故事：小貝貝變了

小貝貝是月亮幼兒園大班的一個(gè)小朋友。到星期六了，早上一起床，小貝貝就翻開(kāi)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，還抱來(lái)一大堆昨天問(wèn)媽媽要的零食，什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對(duì)媽媽說(shuō)，我明天還要吃油條，再給我做點(diǎn)油炸魚(yú)。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說(shuō)不餓不想吃飯。下午，貝貝喊頭暈、惡心，難過(guò)得不行。媽媽帶他去醫(yī)院，大夫問(wèn)貝貝你中午都吃了什么？貝貝說(shuō)：“我中午什么飯也沒(méi)吃。”大夫問(wèn)：“那早飯呢？”貝貝告知大夫他吃了一堆零食，媽媽也告知醫(yī)生，我這孩子平常就愛(ài)吃零食，到吃飯時(shí)間飽著，只吃一點(diǎn)，不愛(ài)吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說(shuō)我知道你生病的緣由了，你吃的油炸食品和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會(huì)消化不好，老不想吃飯，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)長(zhǎng)成小胖墩，這些東西里含鉛高，吃的了會(huì)得高血壓等病。有的娃娃由于吃這些東西太多，智力受到影響，沒(méi)有其他小朋友聰慧，學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說(shuō)，這病沒(méi)有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，準(zhǔn)時(shí)吃飯，多吃蔬菜和水果，過(guò)一段時(shí)間這病自然就好了。小貝貝回家后，告知媽媽?zhuān)院笏瘁t(yī)生說(shuō)得做，請(qǐng)媽媽監(jiān)視。還讓媽媽一周只買(mǎi)一次零食，當(dāng)他特別想吃時(shí)讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行，要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真的做到了，媽媽夸他是個(gè)意志力強(qiáng)的好孩子，他的身體也變得棒棒的。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)以后自己在吃飯時(shí)，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對(duì)我們的身體好。讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)蔬菜水果歌。

5、說(shuō)說(shuō)你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來(lái)的，常吃對(duì)身體好嗎？

活動(dòng)反思：

這節(jié)課上完之后，我覺(jué)得各局部之間的過(guò)渡自然，衘接嚴(yán)密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱積極，但我對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏把握不夠精確。幼兒在對(duì)食品分類(lèi)時(shí)，對(duì)膨化食品不太清晰，假如以常見(jiàn)膨化食品為例，說(shuō)清晰幼兒常吃的即可。對(duì)三類(lèi)食品的危害幼兒簡(jiǎn)潔了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個(gè)行為養(yǎng)成規(guī)劃，讓家長(zhǎng)監(jiān)視，幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。第18篇、大班安康我是安康寶寶教案反思

設(shè)計(jì)背景

模擬廚房，道具水果蔬菜。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

2.培育幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。

3.通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品的印象。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

課前做個(gè)安康食品大嬉戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

活動(dòng)預(yù)備

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

活動(dòng)過(guò)程

一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問(wèn);

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜愛(ài)吃嗎？(喜愛(ài))

二.教師引導(dǎo)幼兒觀看圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜愛(ài)吃的蔬菜，并告知其他幼兒這些蔬菜有什么養(yǎng)分。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習(xí)兒歌

三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的好處.同時(shí)告知幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的安康，簡(jiǎn)單生病。

四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。

兒歌，多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實(shí)實(shí)少生病

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)安康食品熟悉。第19篇、大班安康我是小小養(yǎng)分師教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解合理的飲食構(gòu)造，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，對(duì)食物搭配感興趣。

3．主動(dòng)和同伴溝通，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種食物圖片、盤(pán)子，安康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的角色將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）

3.幼兒為自己選擇一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對(duì)幼兒選擇食物的狀況進(jìn)展小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹安康飲食金字塔。

1.養(yǎng)分師介紹安康飲食金字塔：（分五層）

A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類(lèi)食物有哪些？為什么要吃谷類(lèi)食物？

小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

歸納兒歌：寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物養(yǎng)分好。

反思：

能夠從幼兒嬉戲是發(fā)覺(jué)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng)，較好地滿(mǎn)意了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)當(dāng)吃有養(yǎng)分的食物，每種食物都有不同的養(yǎng)分，每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。第20篇、大班安康遠(yuǎn)離不潔食物教案反思

教學(xué)意圖：

孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，不管身體生長(zhǎng)還是大腦發(fā)育均需大量的養(yǎng)分物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與養(yǎng)分的汲取、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有親密的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠(yuǎn)離不潔食物》。培育幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體安康。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，知道不潔食物對(duì)人體安康有害。

2、能注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。

3、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的力量。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；

2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗潔凈，假冒、劣質(zhì)）

3、自制PPT（判對(duì)錯(cuò)）

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。

教學(xué)重點(diǎn)：

使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體安康有害。說(shuō)明這是幼兒能否注意飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會(huì)導(dǎo)致疾病，影響身體安康”以后，才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否認(rèn)的態(tài)度，并且情愿承受成人的勸導(dǎo)或自覺(jué)地予以拒絕。

教學(xué)難點(diǎn)：

識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)潔處理掉在地上的食物。說(shuō)明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟識(shí)水平和生活閱歷有限，他們不行能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定采納不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不行能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積存的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的閱歷。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看視頻，引入課題

1、觀看視頻

T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會(huì)肚子疼的？你們知道嗎？

2、教師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。

二、幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的緣由及預(yù)防

1、提問(wèn)：

T：大哥哥為什么會(huì)肚子疼？

T：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么？

T：這些東西你們吃過(guò)嗎？為什么不能吃？

2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，公路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會(huì)身體不舒適，嚴(yán)峻的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。

3、T：那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢？

4、小結(jié)：我們肯定要吃潔凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要留意小手的衛(wèi)生，平常多洗手。

三、觀看圖片，推斷對(duì)錯(cuò)

1、出示PPT

T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的，哪些不對(duì)呢？

2、小結(jié)：路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們肯定不能買(mǎi)這些食品吃。而且，要提示自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要留意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。

教師小結(jié)：

合理安排三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。留意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，留意飲食衛(wèi)生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。

教學(xué)反思：

養(yǎng)分學(xué)討論發(fā)覺(jué)，維持人類(lèi)生命安康至少需要42種以上的養(yǎng)分素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些養(yǎng)分素必需通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于各類(lèi)食物所含養(yǎng)分成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求到達(dá)人體對(duì)養(yǎng)分的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更安康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，效勞于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)展教育，使他們漸漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。第21篇、大班安康活動(dòng)教案：好吃的早餐教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得要讓身體長(zhǎng)得好，必需汲取全面的養(yǎng)分。

2、知道吃早餐的重要性，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能