《工程地質(zhì)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱工程地質(zhì)實(shí)習(xí)EngineeringGeologicalPractice課程編碼PLC121411010開課院部?jī)?chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時(shí)1周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐1周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)土木工程授課語(yǔ)言中文先修課程工程測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)課程簡(jiǎn)介（必修）《工程地質(zhì)實(shí)習(xí)》是土木工程專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程要求學(xué)生通過野外地質(zhì)調(diào)查實(shí)習(xí)，能夠初步做到理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；使學(xué)生掌握與工程建設(shè)密切相關(guān)的工程地質(zhì)條件各因素和經(jīng)常遇到的工程地質(zhì)問題；了解各種工程地質(zhì)勘察方法和要求；充分認(rèn)識(shí)到工程地質(zhì)在工程建設(shè)中的作用；學(xué)會(huì)對(duì)工程相關(guān)地質(zhì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。"EngineeringGeologyPractice"isanimportantpracticallinkforcivilengineeringmajor.Thiscourserequiresstudentstointegratetheorywithpracticeandconsolidatetheknowledgelearnedinclassthroughfieldgeologicalsurveypractice;toenablestudentstomastervariousfactorsofengineeringgeologicalconditionsandfrequentlyencounteredengineeringgeologicalproblemscloselyrelatedtoengineeringconstruction;Understandvariousengineeringgeologicalsurveymethodsandrequirements;fullyrecognizetheroleofengineeringgeologyinengineeringconstruction;Learntoanalyzeandevaluateengineering-relatedgeologicalproblems.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)和掌握常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、常見的地質(zhì)災(zāi)害；會(huì)使用地質(zhì)羅盤進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；能運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理；能夠分析地質(zhì)條件與工程環(huán)境的關(guān)系，并評(píng)價(jià)工程活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。是7.12M2目標(biāo)2：通過野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，以小組為單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察、巖層產(chǎn)狀的測(cè)量、地質(zhì)問題分析討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。是9.1三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)111巖石和礦物認(rèn)識(shí)巖石類型、巖性、成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。M11天討論//222地層認(rèn)識(shí)層理、地層和地層接觸關(guān)系。M10.25天講授/討論//333地質(zhì)構(gòu)造認(rèn)識(shí)地質(zhì)構(gòu)造。M10.25天講授/討論//444風(fēng)化作用認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用類型。M10.25天講授/討論//555地質(zhì)羅盤運(yùn)用地質(zhì)羅盤儀測(cè)定地質(zhì)體的產(chǎn)狀。M20.25天講授/討論//666不良地質(zhì)現(xiàn)象不良地質(zhì)現(xiàn)象：邊坡變形破壞與支護(hù)、巖體工程中的斷層與破碎帶。M21天講授/討論//777工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境分析實(shí)習(xí)工程中遇見的地質(zhì)體與所處的工程活動(dòng)及其環(huán)境的關(guān)系，以基礎(chǔ)坑或隧道、地鐵工程為例。M21天講授/討論//888巖土工程勘察、原位試驗(yàn)巖土工程勘察和原位測(cè)試，主要包括靜力荷載試驗(yàn)、靜力觸探試驗(yàn)、動(dòng)力觸探試驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)。（可選，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)工程情況）。M20.5天講授/討論//999地質(zhì)報(bào)告正確合理規(guī)范地撰寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告。M20.5天討論//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1實(shí)習(xí)日記1.實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生每天完成實(shí)習(xí)日記，詳細(xì)記錄每天實(shí)習(xí)內(nèi)容、遇到的問題、相關(guān)地質(zhì)知識(shí)、收獲等；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)日記和作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時(shí)上交、是否獨(dú)立完成評(píng)分；3.考核學(xué)生具備良好的書面表達(dá)、圖表解讀、文獻(xiàn)查詢的能力，能夠正確使用圖、表等技術(shù)語(yǔ)言，對(duì)復(fù)雜工程地質(zhì)問題進(jìn)行有效溝通和交流。50%2實(shí)習(xí)報(bào)告1.實(shí)習(xí)結(jié)束完成實(shí)習(xí)報(bào)告，包含實(shí)習(xí)的基本情況介紹、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)的收獲（學(xué)到的知識(shí)、掌握的技能、心得體會(huì)等），強(qiáng)化實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量要求，要求總結(jié)實(shí)習(xí)過程的精華、亮點(diǎn)；2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)報(bào)告完成情況評(píng)分；3.考核學(xué)生能夠根據(jù)需要選用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法獲取、學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用新知識(shí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，適應(yīng)社會(huì)和土木工程新發(fā)展的能力。50%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1實(shí)習(xí)日記50%A-學(xué)習(xí)態(tài)度很好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有細(xì)致的交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，詳實(shí)反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 B-學(xué)習(xí)態(tài)度好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有較多的交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，能較好反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 C-學(xué)習(xí)態(tài)度較好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，基本反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 D-學(xué)習(xí)態(tài)度一般，有缺勤現(xiàn)象，會(huì)查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有交流與溝通；實(shí)習(xí)日志基本表達(dá)規(guī)范，基本反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。E-學(xué)習(xí)態(tài)度差，因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不查閱文獻(xiàn)資料，不與教師及同學(xué)交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)不規(guī)范，沒有正確反映實(shí)習(xí)過程，圖面不整潔。2M1實(shí)習(xí)報(bào)告50%A-熟練綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；熟練的使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，條理清晰。B-能夠較好地綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；較熟練的使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能較準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較充實(shí)，條理清晰。C-能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；能使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，條理清晰。D-基本能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；基本能使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并基本能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本充實(shí)，條理基本清晰。E-不能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容不完整，條理不清晰。3M2實(shí)習(xí)日記50%A-學(xué)習(xí)態(tài)度很好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有細(xì)致的交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，詳實(shí)反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 B-學(xué)習(xí)態(tài)度好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有較多的交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，能較好反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 C-學(xué)習(xí)態(tài)度較好，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較積極主動(dòng)地查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)規(guī)范，基本反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。 D-學(xué)習(xí)態(tài)度一般，有缺勤現(xiàn)象，會(huì)查閱文獻(xiàn)資料，與教師及同學(xué)有交流與溝通；實(shí)習(xí)日志基本表達(dá)規(guī)范，基本反映實(shí)習(xí)過程，圖面整潔。E-學(xué)習(xí)態(tài)度差，因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不查閱文獻(xiàn)資料，不與教師及同學(xué)交流與溝通；實(shí)習(xí)日志表達(dá)不規(guī)范，沒有正確反映實(shí)習(xí)過程，圖面不整潔。4M2實(shí)習(xí)報(bào)告50%A-熟練綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；熟練的使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，條理清晰。B-能夠較好地綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；較熟練的使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能較準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較充實(shí)，條理清晰。C-能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；能使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并能運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，條理清晰。D-基本能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；基本能使用地質(zhì)羅盤儀進(jìn)行巖層產(chǎn)狀的描述與記錄；并基本能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的地質(zhì)知識(shí)對(duì)地質(zhì)體或地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分析與治理。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本充實(shí)，條理基本清晰。E-不能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)鑒定地質(zhì)界中常見的礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)現(xiàn)象及其風(fēng)景地貌、常見的地質(zhì)災(zāi)害等；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容不完整，條理不清晰。評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]六、教材與參考資料序號(hào)教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書|《工程地質(zhì)學(xué)》（第3版）,石振明、黃雨,中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2018,ISBN:9787112211104.（*主教材）2圖書|《工程地質(zhì)》,張茂花,清華大學(xué)出版社,201