廣東省百校2022—2023學年上學期高三綜合測試（三）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：與學術、政治作品相較，文藝作品在接受和生成上具有特殊性，使得文藝領域的歷史虛無主義有其特有危害。從接受面看，文藝作品具有與大眾更為親近的影響力。學術作品往往與公眾保持一定的距離，只有少數(shù)人會去主動閱讀或研究某一歷史事件的史料，大多數(shù)人更愿意從文藝作品中了解歷史。政治作品雖然對大眾有引導作用，并且借助強大的宣傳力與大眾拉近距離，但這種“近”并不代表“親”。相較于閱讀紅巖精神的政治報告，人們大多更愿意去閱讀小說《紅巖》或觀看話劇《江姐》，因為文藝作品擁有扣人心弦的表現(xiàn)力，可激起大眾的興趣，獲得廣泛親睞。這種親近性還體現(xiàn)在文藝作品在社會生活中無處不在，對大眾的影響潛移默化。當人們在手機里隨手翻出一則歷史故事，這其實就已進入了文藝的場域。也就是說，人們的社會生活往往是沉浸在文藝之中的，只不過平時未必有這種感知。從生成面看，文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出較強的正反饋機制。學術作品往往充滿著各種爭鳴，流派內會有差異，流派間也有激烈的思想交鋒，這使得學術作品往往是負反饋——當一個觀點引起較多支持時，反對者也會迅速出現(xiàn)。政治作品則呈現(xiàn)出兩極分化：正面的政治作品往往會帶來正反饋，負面的、扭曲的政治作品往往引起軒然大波。文藝領域則更多呈現(xiàn)出正反饋情形，這種正反饋很大程度上是文藝創(chuàng)作工具理性壓倒價值理性、追求作品被消費的體現(xiàn)。當一個文藝作品獲得公眾廣泛關注、消費時，即使其中含有歷史虛無主義的成分，也仍易得到其他創(chuàng)作者的爭先模仿，而且創(chuàng)作者也會以此得到“激勵”，進行更多的同類作品創(chuàng)作。當文藝領域倒向以點擊量、關注度、消費力作為衡量作品的標準時，這種自我增強的正反饋機制就會更加凸顯?；谖乃囎髌返纳鲜鎏匦?，文藝領域歷史虛無主義的特有危害可用“全面深入”與“綿綿細雨”來概括.一方面，文藝領域歷史虛無主義表現(xiàn)出“全面深入”的遞增式、廣泛性危害。學術領域出現(xiàn)的歷史虛無主義誠然會有深刻影響，但因受眾面本身有限，其影響在很長一段時間內仍是小范圍的，而且也會受到正確思想觀點的制約。但文藝領域一旦出現(xiàn)歷史虛無主義，就極易因其面向大眾的親近性影響力與正反饋機制，引發(fā)錯誤思潮的全面泛濫。表現(xiàn)真與善的文藝作品往往不如歷史虛無主義來得更“吸引”人，歷史虛無主義以其嘩眾取寵、獵奇求怪的特性俘獲文藝創(chuàng)作，漸漸帶來文藝創(chuàng)作對真與善的遺忘，造成近似“劣幣驅逐良幣”的現(xiàn)象。久而久之，作品就會讓更多的人受到影響，作品的廣泛傳播、創(chuàng)作的噴涌而出、大眾的口口相傳都會使得歷史真相被遮蔽、遺忘、扭曲。因此，文藝工作者要堅守科學歷史觀，增強歷史感，以嚴肅負責的態(tài)度進行文藝創(chuàng)作。另一方面，文藝領域歷史虛無主義表現(xiàn)出“綿綿細雨”的低辨識度、長期性危害。政治領域的歷史虛無主義往往是突然產生的，如同暴風驟雨般導致大眾認知混亂，帶來巨大思想動蕩，但也因此易遭到科學思想的抵制與政治上堅守正道人士的反擊。文藝領域的歷史虛無主義則以其“綿綿細雨”的特性而更難被察覺，人們沉浸其中卻不自知，傳播著一個又一個別有用心的虛假故事，在歡聲笑語中潛移默化地傳播虛假信息與錯誤價值。即使一開始人們還未失去判斷力，只是將其當作消遣娛樂的工具，或認為“文藝作品本應如此”，但當這場“細雨”在正反饋機制的推動下連綿不絕之時，當越來越多的人受其影響之后，在眾口一詞之中就會出現(xiàn)“群體性失憶”。人們會漸漸遺忘了真實的歷史，徹底接受虛假的敘事，這一過程正如“溫水煮青蛙”般，令人在舒適中逐漸迷失。作為消費的受眾應有正確的審美觀，增強民族歷史自覺，做嚴謹?shù)蔫b賞者。（摘編自林修能《文藝領域歷史虛無主義的特有危害》）材料二：文藝領域的歷史虛無主義是指滲透于文藝作品中的對歷史本質規(guī)律持疑惑、否定態(tài)度，對歷史真實與歷史人物隨意解釋或有意歪曲、拼接剪裁的一種歷史觀。碎片化歷史、中性化歷史以及泛娛樂化歷史是文藝領域中歷史虛無主義的鮮明表征和三種慣用手法。文藝領域的歷史虛無主義以“審美”“娛樂”之名，行拆解歷史、否定馬克思主義之實，其實質是歷史唯心主義指導下的錯誤歷史觀。文藝領域的歷史虛無主義披著文藝外衣、累著“幽蔽的面紗”，它所數(shù)播的種種觀念，不僅混淆歷史領域的是非曲直、消解歷史事實，讓受眾在有毒思想的誤導下迷失正確的審美方向，而且削弱、危及民族優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)、歷史意識和歷史精神，直接動搖做人和立國之本。文藝領域的歷史虛無主義發(fā)生的根源主要在于歷史價值思維偏誤和科學歷史觀的缺失，背離了正確的歷史價值選擇。文藝創(chuàng)作必須以科學歷史觀指導，自覺抵制歷史虛無主義的滲入。（改編自張蕊等《文藝領域中的歷史虛無主義批判》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文藝作品具有面向大眾的親近性影響力，這與其具有獨特的表現(xiàn)力及在社會生活中無處不在的特點有關。B.滲透歷史虛無主義的文藝作品有嘩眾取寵、獵奇求怪的特性，因而比表現(xiàn)真與善的文藝作品更有吸引力。C.相較而言，文藝作品有其特殊性，這使得文藝領域中歷史虛無主義的危害更具廣泛深入性和偽裝迷惑性。D.文藝領域中歷史虛無主義慣用手法和呈現(xiàn)形式多樣，是錯誤的歷史觀，會影響受眾正確的歷史價值選擇。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一與材料二都談及文藝領域中歷史虛無主義的危害，不過二者論述的角度并不同。B.材料一與材料二都運用了比喻論證的方法形象地揭示文藝領域中歷史虛無主義的危害。C.就社會影響而言，負反饋機制帶來負面、消極作用，正反饋機制產生正面、積極作用。D.如果公眾沉溺于歷史虛無主義文藝作品的消遣娛樂中，就會激勵歷史虛無主義的泛濫。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）A.某電視劇貶損孫中山等追求共和的革命先驅，而把慈禧、李鴻章、袁世凱等人描繪成為共和奠基的悲劇英雄。B.某學者撰寫法學論文，以現(xiàn)行法律觀點來評判《白毛女》中的楊白勞，認為他欠債不還并躲債，其行為違法。C.赫魯曉夫所做政治報告《關于個人崇拜及其后果》，以對斯大林的“大審判”拉開了蘇聯(lián)歷史虛無主義的序幕。D.尼爾?波茲曼的《娛樂至死》用事實告誡世人：人類心甘情愿成為娛樂的附庸，最終將成為娛樂至死的物種。4.“滅人之國，必先去其史”出自龔自珍的《古史鉤沉二》，這句話頗具警示意義。請結合材料分析這句話蘊含的警示意義。（4分）5.如何應對文藝領域中歷史虛無主義的滲透？請結合材料從創(chuàng)作與接受的角度淡淡你的看法。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。寂靜的雪野【美】杰克?倫敦在前蔽的坡底下，有一片密林，他們的路正從這里穿過。離開這條路大約五十多英尺的地方，有一棵高大的松樹，已經在那幾屹立了好幾百年；而且?guī)装倌昵?，命里注定要落到這樣一個下場——也許，這個下場同時也是梅森早就命中注定的。他彎下腰系鹿皮靴上松開了的帶子。一輛輛雪橇都停了下來，狗全臥在雪里，一聲不響。周圍安靜得出奇，沒有一絲風吹動這片結滿白霜的樹林；林外的嚴寒和沉寂，凍結了大自然的心臟，敲擊著它的顫抖著的嘴唇。只聽見空中又一聲微微的嘆息——其實，他們并沒有真正聽到這個聲音，這不過是一種感覺，好像在靜止的空間里即將出現(xiàn)什么行動的預兆。接著，那棵大樹，在長久的歲月和積雪的重壓之下，演出了生命悲劇中的最后一場戲。梅森聽見了大樹快倒下來的折裂聲，正打算跳開，不料他還沒有完全站直，樹干就已經砸到了他的肩膀。突然的危險，迅速的死亡——馬爾穆特?基德已經見得太多了！松樹的針葉還在抖動，他就發(fā)出命令，投入行動中。那個印第安女人，既沒有昏倒，也沒有無益地高聲啼哭。她一聽到基德的命令，立刻把全身壓在一根倉促做成的杠桿一端，來減輕樹的壓力，一面注意聽她丈夫的呻吟，馬爾穆特?基德于是用斧頭砍樹。最后，基德總算把這個不久以前還是個人的可憐東西，放在雪里了。第二天早晨，受傷的人清醒過來了，馬爾穆特?基德俯身過去，傾聽著他那悄悄的細語?！澳氵€記得我們在塔納納見面的情形嗎？你還記得那一回，她冒著像冰雹一樣打在水面上的槍林彈雨，穿過麋鹿角急流，把你同我從巖石上拉下來的情形嗎？——”“你還記得當初在努克路凱脫挨餓的事嗎？——”“基德，我算是完啦，最多也拖不了兩三天啦。你一定得繼續(xù)往前走！你必須繼續(xù)往前走！記著，這是我的老婆，我的孩子——唉，天??！我只希望他是個男孩子！你不能再守在我旁邊了——我是個快死的人，我請求你，趕緊上路吧?！薄白屛业热彀桑瘪R爾穆特?基德懇求著，“你也許會好起來，可能會出現(xiàn)想不到的事?！薄安恍??！薄爸坏热??！薄澳惚仨氌s緊走?！薄皟商臁！薄盎?，你別再說了?！薄澳敲匆惶臁！薄安恍?，不行！我一定要你……”“只等一天。靠著這些干糧，我們會對付過去的，說不定我還會打到一只麋鹿哩。”“不行……好吧，就是一天，一分鐘也不能超過。還有，基德，別……別讓我孤零零地在這兒等死。只要一槍，扣一下扳機就行。你懂得的?！薄R爾穆特?基德穿上皮外套，套上雪鞋，把來復槍夾在腋下，讓那個女人去輕輕哭她的男人，就走到樹林里去了，在北極一帶的這種不幸的事，他不是沒有遇見過，可是從未沒有面對這樣的難題。說得抽象一點，這只是一個很清楚的選擇題——三條可能活下去的生命對一個注定要死的人?？墒乾F(xiàn)在，他拿不定主意了。五年來，他們肩并肩，在河上，路上，帳幕里，礦山里，一塊兒面對著曠野、洪水同饑荒所造成的死亡的威脅，結成了患難之交?？墒乾F(xiàn)在，這種友誼要由他親手割斷了。雖然他只祈求找到一只麋鹿，只要一只就夠了，可是，所有的野獸似乎都離開了這一帶。到了天黑的時候，這個累得筋疲力盡的男人，只好兩手空空，心情沉重地朝帳幕慢慢走去。可是，狗的狂吠和露絲的尖利喊叫使他加快了腳步。他一沖進宿營地就看見露絲正在一群狂吠的狗當中掄舞著斧頭。那群狗破壞了主人們的鐵的紀律，正在一擁而上地搶奪干糧。他立刻倒提著步槍，參加了這場戰(zhàn)斗。于是，這出自然淘汰的老戲，就像在原始時代那樣殘酷地演起來了。人和獸，為了爭奪主權，展開了一場慘烈的決戰(zhàn)。接著，那群打敗了的狗就爬到火堆旁邊，舐著自己的傷口。不時地對著星星，衰嗥著訴說它們的苦難。早晨又出了新的亂子。那群狗互相撕咬起來。爸爸一急的老狗卡門，已經給眾狗撲倒了。用鞭子抽它們，它們也不理。盡管它們給打得畏畏縮縮地慘叫，它們還是要把那條狗的骨頭、皮、毛和一切都吃得干干凈凈才肯散開?；吕酶浇乃蓸洌芸斓馗芍?。露絲瞧著他搭棚，這是獵人有時為儲存獸肉，免得讓狼和狗吃掉而搭的那種棚子。他先后把兩株小松樹的樹梢面對面地彎下來，差不多碰到地面，再用鹿皮帶把它們捆緊。然后，他把梅森身上的皮褥子裹好捆緊，把繩子的兩頭捆在彎倒的松樹上。這樣，只要用獵刀砍一下，就會讓松樹松開，把他的身體彈到半空中去。露絲順從地接受了她丈夫的遺囑。她痛哭了一場，吻別了她的丈夫，基德領著她走到第一乘雪橇跟前，幫她套上雪鞋。她盲目地，本能地握著雪橇舵桿和狗鞭，吆喝一聲，就趕狗上路了。于是基德回到已經昏迷過去的梅森身邊，蹲在火堆旁邊，等待著，禱告著，希望他的伙伴早點斷氣。一個人獨自待在寂靜的雪野里，懷著痛苦的心事，可不是件好受的事。一小時過去了，兩小時——可是梅森仍舊沒有死。到了正午，太陽在南方地平線下，連邊也不露，只把一片火紅的光照在天空里，表示了一下意思，就很快地收斂了。馬爾穆特?基德驚醒了，拖著腳步走到他的伙伴旁邊。他向周圍掃了一眼，寂靜的雪野好像在嘲笑他，他不禁毛發(fā)悚然。尖利的槍聲一響，梅森就給彈到他的空中墳墓里去了；隨后馬爾穆特?基德鞭打得那些狗瘋狂地奔騰起來，在雪野上飛馳而去。（節(jié)選自《杰克?倫敦小說集》，人民文學出版社，萬紫雨寧譯，有刪改）6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.小說塑造了三個人物，根據(jù)情節(jié)可以推知梅森和基德是歷經患難的朋友，情深義重，而梅森和露絲是夫妻。B.小說中，基德憑著多年的雪野生活經驗，察覺到大樹倒塌的可能，預感到危險的到來，反應敏捷，及時逃生。C.小說中，狗與人展開慘烈的決戰(zhàn)，是為了爭奪糧食的主權，人勝利了，狗只好哀嗥，寫出了嚴峻的饑餓處境。D.小說寫卡門被其它的狗吃掉了，可以推知卡門是一條身體贏弱的狗，殘酷的生存法則赤裸裸地把它葬送了。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說筆力剛健，語言冼煉生動，環(huán)境描寫恰到好處地渲染氣氛、烘托人物心理，著墨不多卻能給人留下深刻印象。B.小說結構緊密而情節(jié)動人，在短小的篇幅中，寫了梅森遇難、群狗奪食和空葬梅森等情節(jié)，曲折起伏，扣人心弦。C.小說作者帶著強烈的感情刻畫人物，愛憎分明，通過激烈的沖突展示人性的掙扎與靈魂抗爭，驚心動魄，引人深思。D.露絲是文中出現(xiàn)的唯一的女性角色，對于露絲，作者并沒有描寫她的語言，而是以人物的行動傳達出她的所有情感。8.請結合文中內容，談談你對劃線句子的理解。（6分）這只是一個很清楚的選擇題——三條可能活下去的生命對一個注定要死的人。9.杰克?倫敦創(chuàng)作了大量描寫十九世紀末淘金人生活的文學作品，本文即為其中一篇。他的創(chuàng)作常常將筆下人物置于極端的環(huán)境之中，以此展露豐富的意蘊。請據(jù)此簡要分析鑒賞本小說。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。修天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學考求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！毙抻资Ц福竾L謂曰：“汝父為吏，常夜燭治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！淦骄咏趟拥?，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服之終身。好古嗜學凡周漢以降金石遺文斷編殘簡一切掇拾研稽異同立說于左的的可表證謂之《集古錄》奉詔修《唐書》，自撰《五代史記》，法嚴詞約，多取《春秋》遺旨。中子棐字叔弼，廣覽強記，能文辭，年十三時，見修著《鳴蟬賦》，侍側不去。修撫之曰：“兒異日能為吾此賦否？”因書以遺之。修卒，代草遺表，神宗讀而愛之，意修自作也。服除，知襄州。曾布執(zhí)政，其婦兄魏泰倚聲勢來居襄，規(guī)占公私田園，強市民貨，郡縣莫敢誰何。至是，指州門東偏官邸廢址為天荒，請之。吏具成牘至，棐曰：“孰謂州門之東偏而有天荒乎？”卻之。眾共白曰：“泰橫于漢南久，今求地而緩與之，且不可，而又可卻邪？”棐竟持不與。泰怒，譖于布，徙知潞州。（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.好古嗜學/凡周/漢以降/金石遺文斷編/殘簡一切/掇拾/研稽異同/立說于左/的的可表證/謂之《集古錄》/B.好古嗜學/凡周/漢以降/金石遺文/斷編殘簡一切/掇拾/研稽異同/立說于左/的的可表證/謂之《集古錄》/C.好古嗜學/凡周/漢以降金石/遺文斷/編殘簡/一切掇拾/研稽異同/立說于左/的的可表證/謂之《集古錄》/D.好古嗜學/凡周/漢以降金石遺文/斷編殘簡/一切掇拾/研稽異同/立說于左/的的可表證/謂之《集古錄》/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.學者，指的是有學問的人，與《師說》“古之學者必有師”的“學者”含義相同。B.服除，即脫去了喪服，意為守喪結束，文中指的是歐陽裝為其父歐陽修守喪期滿。C.誰何，盤詰、查問，與《過秦論》“信臣精卒陳利兵而誰何”的“誰何”含義相同。D.牘，寫字用木片，文中指公文，與《陋室銘》“無案牘之勞形”的“牘”含義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.歐陽修貶至夷陵初，反復閱讀自己往日處理的案卷，發(fā)現(xiàn)許多是非顛倒、錯誤判決的案例。B.歐陽修為政力求寬簡，不炫耀治理政績，不追求名聲榮譽，所任職的地方百姓都感到安適。C.歐陽修深受其父生前斷治獄訟事跡的影響，一生重視以仁厚之心處理與民休戚的獄訟案件。D.《醉翁亭記》的山水之樂、《伶官傳序》的盛衰之嘆，體現(xiàn)了歐陽修文章滋養(yǎng)身心的觀念。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）汝父為吏，常夜燭治官書，屢廢而嘆。（2）今求地而緩與之，且不可，而又可卻邪？14.歐陽修的一生不僅福澤民眾，也“惠”及子孫。請結合選文概述歐陽棐哪些方面受到其父歐陽修的影響？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。遣懷白居易羲和①走馭趁年光，不許人間日月長。遂使四時都似電，爭教兩鬢不成霜。榮銷枯去無非命，壯盡衰來亦是常。已共身心要約定，窮通生死不驚忙。【注】①羲和：中國上古神話中的太陽女神與制定時歷的女神?！峨x騷》所載，羲和是為太陽駕車的神。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)“趁”有抓緊、追趕的意思，日月輪轉，時間飛逝，不允許人間的歲月多出一分一秒。B.頷聯(lián)承接首聯(lián)，四季像閃電轉瞬即逝，怎能讓人不兩鬢成霜，上下句內容相關，靈動緊湊。C.頸聯(lián)“榮銷”對“枯去”，描繪自然更迭的規(guī)律；“壯盡”對“衰來”，道出人事變化的常態(tài)。D.這是一首即景抒情詩，“爭教”“無非”等語言淺近通俗，體現(xiàn)了白居易以文為詩的語言風格。16.尾聯(lián)有什么含義？全詩表達了作者怎樣的人生態(tài)度？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）歐陽修在《五代史伶官傳序》中擲地有聲地提出國家興亡取決于“人事”的論斷，借“

，

”兩句告誡統(tǒng)治者要居安思危，防微杜漸。（2）高適《燕歌行》中以“

，

”兩句寫出了無休止的戰(zhàn)爭對人們的摧殘，戰(zhàn)士與家人天各一方，思念亦是徒然。（3）“西風”意象歷來為文人所青睞，在詩詞歌賦中用以表達悲涼蕭瑟之感，如“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。發(fā)動機的轟鳴震動大地，耀眼的尾焰輝映海天，長征七號火箭成功發(fā)射，將天舟五號貨運飛船精準送入預定軌道。此時，距地球400公里外的中國“天宮”，神舟十四號航天員乘組正

①

，迎接空間站形成“T”字構型后首枚航天器的到來。作為我國新一代中型運載火箭，長七火箭總體技術狀態(tài)逐漸趨于穩(wěn)定，但研制團隊以“打一發(fā)進步一發(fā)”的目標，不斷向著更高效、更精準、更可靠的方向奮力邁進。設計師張博戎表示，長七火箭要達到的入軌精度偏差不能超過4秒。“以前要求‘精準投籃’，現(xiàn)在還要‘空心入網’。”經過不懈努力，長七火箭入軌精度再提升一個數(shù)量級，托舉天舟五號，以優(yōu)異的性能投出了一個漂亮的“空心球”?！皬馁|量到流程，我們都要

②

。”長七火箭總體主任設計師邵業(yè)濤說。本次任務是長征七號前序多枚火箭任務的歸納和總結，在前序任務“精雕細琢”的基礎上，又進行了10項技術改進，火箭操作的可靠性進一步提升。長期以來，高密度發(fā)射對中國航天來說是一個很大的挑戰(zhàn)。而長七系列火箭2021年成功發(fā)射4次，今年已成功發(fā)射3次，迎來了

③

的“高密度發(fā)射”，向世界展示了中國精度、中國速度、中國高度。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達連貫準確，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）20.請指出文中畫波浪線句子的修辭手法，結合材料簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。一場詩意的冬雨開啟一段秋收冬藏的旅程?！岸?，終也，萬物收藏也?！绷⒍瑫r，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫。人們更鮮衣以相揖，喜慶熱鬧，謂之“賀冬”。立冬之后，由北到南，氣溫梯度明顯加大。此時，南方還時常有“十月小陽春，無風暖融融”的日子，而北方已進入“以風鳴冬”的寒冷時節(jié)?！傲⒍a冬，補嘴空”，立冬這天，人們不稼不穡，殺雞宰鴨，剁餡包餃子，樂享人間美味。

①

。例如，無錫人立冬時要吃團子，立冬的團子是用新上市的秋糧做成，包上豆沙、蘿卜、豬油、醬油等制成的餡，很是美味；在潮汕，立冬有吃甘蔗、炒香飯的習俗，用蓮子、蘑菇、板栗、蝦仁等做成的香飯深受當?shù)厝说南矏郏欢诒狈?，則有“立冬不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的說法。秋冬交替，雨量漸少。

②

：有雨、雪、雨夾雪、霞、冰粒等。當有強冷空氣影響時，江南地區(qū)也會下雪。立冬的到來，提醒我們

③

。但此時，秋天還在展示著它的最后一抹絢爛，用楓丹與菊黃，來完成這次季節(jié)的交接。21.以下選項中劃線部分的引用與文段中劃波浪線處引用的作用不相同的一項是（3分）A.“山川異域，風月同天”的互幫互助，“青山一道，同擔風雨”的攜手同行，不斷給各國人民帶來溫暖與力量。（《在民族復興的歷史豐碑上》）B.紫鵑笑道：“倒不是白嚼蛆，我倒是一片真心為姑娘?！裟锛矣腥擞袆莸倪€好些，若是姑娘這樣的人，有老太太一日還好一日，若沒了老太太，也只是憑人去欺負了，所以說，拿主意要緊。姑娘是個明白人，豈不聞俗語說：‘萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！保ā都t樓夢》第五十七回）C.有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！保ā陡脑煳覀兊膶W習》）D.“修辭立其誠”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以前講的，現(xiàn)在仍應加以肯定，仍應承認這是發(fā)言著論寫文章的一個原則。（《修辭立其誠》）22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）中國漢字博大精深?！耙弧笨梢哉f是最簡單的一個字?！耙弧弊肿钤缫娪谏檀坠俏募吧檀鹞?，自古至今，“一”字的字形始終未變，均為簡單的一橫?！耙弧蓖瑫r也是中國漢字意蘊最豐富的一個字?！耙弧笨梢韵笳鲃?chuàng)造，“一生二，二生三，三生萬物”，一個想法、一個舉動、勇敢邁出的第一步，繽紛世界源于質樸的初始；“一”可以象征團結，“萬眾一心”“一呼百應”，無數(shù)個體因為同一個信念聚成一堆火，擰成一股繩：“一”還可以象征力量，“雖千萬人吾往矣”，這“一往無前”的身影彰顯著內心的強大與堅定……假如你是中國漢字博物館的導游，你會怎樣向游客們介紹漢字“一”？請你結合材料寫一篇解說詞。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

廣東省百校2022—2023學年上學期高三綜合測試（三）語文試題參考答案1.B【解析】B項曲解文意，該選項內容來源于材料一第5段，原文說“表現(xiàn)真與善的文藝作品往往不如歷史虛無主義來得更‘吸引’人，歷史虛無主義以其嘩眾取寵、獵奇求怪的特性俘獲文藝創(chuàng)作，漸漸帶來文藝創(chuàng)作對真與善的遺忘”。2.C【解析】C項內容來源于材料一第3段，據(jù)原文所舉學術領域是負反饋機制和文藝領域更多呈現(xiàn)出正反饋情形兩例可知：學術領域的負反饋機制有積極意義，文藝領域的正反饋也可能強化歷史虛無主義而帶來更大負面影響。故不能望文生義地理解正、負反饋機制的效果。3.A【解析】A項所言電視劇屬文藝作品，丑化革命先驅、為反面人物翻案、顛覆中國近代史，這正是材料二所批判的文藝領域中的歷史虛無主義例證。B項雖然學者觀點屬于歷史虛無主義，《白毛女》也屬文藝作品，但學者法學論文屬學術作品。C項赫魯曉夫所做政治報告屬于政治作品。D項不屬于歷史虛無主義例證。4.①想徹底滅亡一個國家，首要的方法是讓它的歷史消亡；如果沒了共同的歷史文化認知，民族便沒有了根基，國家就徹底滅亡了。②歷史虛無主義會削弱、危及民族優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)、歷史意識和歷史精神、動搖做人和立國之本，應予以堅決抵制；要增強民族歷史自覺、捍衛(wèi)民族歷史尊嚴。（每點2分，言之有理，即可酌情賦分）【解析】這句話出自龔自珍的《定庵續(xù)集》卷二《古史鉤沉二》。2013年1月5日，習近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話時曾引用這句話。5.①創(chuàng)作角度：文藝創(chuàng)作者要以科學歷史觀指導文藝創(chuàng)作，自覺抵制歷史虛無主義，做嚴肅生產者與負責任的傳播者；②接受角度：廣大受眾要堅持正確的審美觀，對歷史虛無主義保持警惕，做嚴謹鑒賞者與理性消費者。（每點2分，言之有理，即可酌情賦分）6.B【解析】“察覺到大樹倒塌的可能，預感到危險的到來。”理解有誤。依據(jù)文中“只聽見空中又一聲微微的嘆息——其實，他們并沒有真正聽到這個聲音，這不過是一種感覺，好像在靜止的空間里即將出現(xiàn)什么行動的預兆?！被掠锌赡茴A感到危險的到來，但無法提前推測察覺到大樹的倒塌。7.C【解析】“愛憎分明，通過激烈的沖突展示人性的掙扎與靈魂抗爭”分析有誤，首先“愛憎分明”不符合作者對人物的情感態(tài)度，“愛”或許有一定道理，但“憎”無從談起；同時“激烈的沖突”也不恰當，文中的三位人物之間其實并不存在“沖突”，更非“激烈”，在求生這個問題上，三者是有共識的，即使是“梅森”重傷后的求死也是為了保得家人、朋友的生存。8.①“一個注定要死的人”指的是重傷難以活命的梅森；（1分）“三條可能活下去的生命”指的是基德、露絲以及露絲懷中尚未出生的孩子（1分），同時“可能活下去”也預示著生存條件的嚴苛（1分）。②此刻，梅森身受重傷，極寒的雪野環(huán)境，食物的短缺，容不得基德、露絲作太久的猶豫與停留，他們必須為求得自己的生存而不得不舍棄對梅森沒有實質意義的救助（2分）。生與死的“選擇題”讓人倍感悲壯（1分）。9.①小說把人物放在饑餓寒冷和面對死亡的極端環(huán)境中?；潞兔飞┰絿篮畠鼋Y的密林，梅森被倒伏的大樹砸中；②通過對寒冷、饑餓和死亡的描寫，展現(xiàn)了淘金者之間的友情，同時又表現(xiàn)了人對冷酷野蠻現(xiàn)實的反抗；③小說表現(xiàn)了作者獨特的創(chuàng)作風格，富有記錄時代風貌的深遠意義。（每點2分，言之有理，即可酌情賦分）10.D【解析】好古嗜學，凡周、漢以降金石遺文、斷編殘簡，一切掇拾，研稽異同，立說于左，的的可表證，謂之《集古錄》。11.A【解析】（《師說》“古之學者必有師”的“學者”含義是“求學的人”。12.A【解析】歐陽修初到夷陵，反復閱讀夷陵縣往日已辦結的案卷，發(fā)現(xiàn)許多錯誤判決案例，而非閱讀自己舊日處理的案卷。13.（1）你父親做官的時候，常常在夜間點著蠟燭審理（處理）官府公文，多次停下來嘆息。（“燭、治、廢”，各1分，大意1分，共4分。燭，點著蠟燭；治，審理、處理、研讀；廢，停下。）（2）如今（魏泰）素要土地，給慢了尚且不行，又怎么可以拒絕呢？（“緩、且、卻”，各1分，大意1分，共4分。緩，遲緩、慢；且，尚且；卻，拒絕。）14.①為文之道上深受歐陽修影響：代父所擬奏表，神宗讀后喜愛，誤認是歐陽修所作；②為政之德上深受歐陽修影響：堅持正義，性格剛強，明知魏泰朝中有人，得罪不起，毅然拒絕其無理要求；（答出1點即可得2分，2點3分，其他答案酌情給分）【參考譯文】歐陽修天性剛毅，看到正義的事就勇敢去做，即使有陷阱圈套在前，一觸即發(fā)，他也會奮不顧身。因流放驅逐而流落，達到多次，但志氣還是一如既往。剛貶職夷陵縣時，沒有什么排遣愁悶，就取出原來已辦結的案卷反復查看，發(fā)現(xiàn)案卷中是非顛倒、違法曲斷的錯誤數(shù)量之多，難以計算。于是他仰天長嘆說：“這么一個偏遠的小縣，尚且如此，天下（冤假錯案之多）就可想而知了?！睆拇艘院?，他遇事不敢疏忽怠慢。當有學問之人求見歐陽修時，他跟他們談話，從不涉及文章的事，只談政務、刑獄問題。他說好的文章只滋益自身的思想，而政務、刑獄（的處理情況）則關系到眾人（利益）。凡他任職的幾個郡，不炫耀治理政績，不追求名聲榮譽，為政寬松簡易而不煩擾，因此所任職的地方百姓都感到安適。有人問他：“為政寬松簡易，而政事并沒松懈失誤，是什么原因呢？”他說：“把放縱無度作為寬，把省略必要的東西作為簡，那政事就會（出現(xiàn)）松懈失誤，而且百姓也會蒙受其害。我所說的寬，是不做苛刻急迫的事；簡，是不做繁雜瑣碎的事罷了?！睔W陽修幼年時失去父親，母親曾經對他說：“你父親做官的時候，常常在夜間點著蠟燭處理官府公文，多次停下來嘆息。我問他什么事情，他便說：‘是死刑案子，我想尋求保全犯人生命的可能，卻沒有找到。’我說‘生路可以尋求嗎？’他說：‘（為犯人）尋求生路而不成功，被判死刑的人和我就都沒有遺憾了。經常為死囚尋求生路，仍然還有失誤造成不該死的人被處死，然而世間（的官吏）卻常為犯人尋找處死的理由呀?！饺战虒e的子侄，經常用這些話，我都聽熟了呀?！睔W陽修聽了這段話，終生照做不忘。（歐陽修）喜愛古代文化并酷愛學習，凡是周代、漢朝以來的金石遺文、斷章殘篇，他都一概搜集（起來），仔細考察研究它們的異同之處，把自己的研究心得寫在金石文字后面，一一加以確鑿的考證，取名為《集古錄》。他奉皇帝的命令纂修《唐書》，又獨立寫成了《五代史記》，筆法嚴謹而文字簡練，多取法《春秋》筆法。（歐陽修）排行居中的兒子歐陽柴，字叔弼，廣泛閱讀，記憶力強，擅長寫文章。十三歲的時候，看到父親歐陽修寫《鳴蟬賦》，站在一邊不肯離開，歐陽修摸著他的腦袋說：“兒子啊，他日能寫我這樣的文章嗎？”于是寫好了送給他。歐陽修去世，他代歐陽修寫遺表（古代大臣臨終前所寫的章表，于死后上奏），神宗讀后喜愛這篇文章，以為是歐陽修自己寫的。服喪期滿后，做襄州知州。曾布掌管政事（任宰相），曾布的大舅子魏泰依仗聲威和權勢來襄州居住，圈占公私田地園圃，強買民貨，郡縣沒有人敢盤詰查問。到這時候，又強指州門東側荒廢的官邸舊址為無主土地，（向地方）索要這塊地。地方官吏詳細寫成公文送到，歐陽棐說：“誰說州門東側（土地）是無主土地？”拒絕了魏泰的索求。官員們都說：“魏泰橫行于漢南很久了，如今（他）索要土地，給慢了尚且不行，又怎么可以拒絕呢？”歐陽棐最終堅持不給。魏泰很生氣，向曾布中傷