第48頁共48頁六年級英語下教學(xué)方案〔共7篇〕第1篇：六級下英語教學(xué)方案六年級下英語學(xué)科教學(xué)方案本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下根底。一、教材分析^p本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、２個綜合復(fù)習(xí)單元。二、學(xué)生分析^p六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，根本上具備一定的聽說讀寫才能，總的來看，聽說才能稍強，讀寫才能較弱，且總體程度參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，局部同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期到達較好的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的1本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。四、教學(xué)措施〔一〕詞匯教學(xué)〔Let’slearn〕1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式2.利用Let’sstart局部引入話題、引出新詞和新句型3.在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用〔二〕對話教學(xué)〔Let’stalk〕1.在聽力活動中感知新的語言〔Let’stry〕2.理解語言的根底上學(xué)說、操練語言〔三〕閱讀教學(xué)〔Let’sread〕1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固本局部重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。2．創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。3．老師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。2五、教學(xué)進度表周次1-33-66-88-1011-1313-1516-1819教材內(nèi)容Unit1Howtallareyou?Unit2What’sthematter,Mike?Unit3MyholidayRecycle1Let’stakeatrip!Recycle2Afarewellparty期末總復(fù)習(xí)期末考試3第2篇：六級下冊英語教學(xué)方案.六年級下冊英語教學(xué)方案一．學(xué)生情況分析^p：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。二，針對情況采取的措施：針對學(xué)生的詳細情況，我將采取以下措施：1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3．針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4．對學(xué)生進展語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡單機械地模擬式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的浸透學(xué)習(xí)。6，浸透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，理解國外的風(fēng)土人情，異國文化，風(fēng)俗等，進一步理解英語，運用英語。7，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。..三，教材整體分析^p：本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。四，總體教學(xué)目的：1，堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說才能的同時，加強讀寫訓(xùn)練。5，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.黨員年終工作總結(jié)范文回憶一年來的經(jīng)歷，有收獲也有缺乏。思想上有了一定的進步，學(xué)習(xí)上也比擬刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，組織紀律性強加強理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論于理論，又高于理論。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深化領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活方案，實在地進步了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的理解，通過學(xué)習(xí)，進步了自己的政治敏銳性和鑒別才能，..堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，可以始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深化而清楚地認識到自己的缺點和缺乏，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的缺乏之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些缺乏和缺點。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，假如連自己的缺點都不能克制還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的屢次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補充新穎血液。當(dāng)然，加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會開展的需要，不斷的進步自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟開展的客觀要求。二、學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動作為新世紀的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來沒有分開過。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好似有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,為將來能更好地為人民效勞作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。在今年學(xué)校的運動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認識了不少同學(xué)，也給了我一個鍛煉自己交際才能的場所，增加了自己的群眾根底。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣進入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對來說環(huán)境比擬寬松，我剛開場也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)省的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原那么，有了自我監(jiān)視機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定方案沒有完成。我深化地感到，一個好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.第3篇：六級英語下冊教學(xué)方案2023春季學(xué)期六年級英語教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、進步教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實實地打好根底，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，進步學(xué)生的語言素養(yǎng)。二、班級情況分析^p：本年級共有學(xué)生134人，上學(xué)期英語期末考平均分80.1分，及格率94.4%，優(yōu)秀率40.7%。大局部學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學(xué)才能，喜歡提出自己不同的見解。能純熟識字，學(xué)習(xí)口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的進步。三、本學(xué)期教學(xué)目的聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進展簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等)；4、能在老師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描繪；4、能根本正確地使用大小寫字母和標點符號。玩演視聽：1、能按要求用簡單的英語做游戲；2、能在老師的幫助下表演小故事或童話?。?、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。四、教學(xué)重難點分析^p：語言技能目的聽1、能抓住所聽語段中的【關(guān)鍵詞】：^p，理解句子之間的邏輯關(guān)系；2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；3能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。說：1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法；2、能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；讀：1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點；2、能利用上下文和句子構(gòu)造猜想詞義；寫1、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的才能。五、教學(xué)措施〔一〕進步課堂教學(xué)效率的方法：1、課前認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)后及時進展教學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。多聽老老師的課，彌補缺乏之處。2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人體驗。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛和關(guān)心平均的分給每一位學(xué)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強與家長之間的聯(lián)絡(luò)，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成績搞上去?！捕硨W(xué)困生意見：1、找準學(xué)困生的學(xué)困點，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。2、給學(xué)困生多創(chuàng)造時機，讓他們品味成功，樹立信心。3、多與后進學(xué)生談心，多做情感交流。理解他們的內(nèi)心世界。4、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點，及時進展表揚、鼓勵、引導(dǎo)。5、調(diào)整老師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實際情況可以及時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。六、教學(xué)進度表第1-2周Unit1Myday4課時第3-4周Unit2Myfavouriteseason4課時第5-6周Unit34課時第7-8周U1—U3&Recycle14課時第9-10周Unit4WhenisEaster?4課時第11-12周Unit5Whosedogisit?4課時第13-14周Unit6Workquietly!4課時第15-16周U4—U6&Recycle24課時第17-18周復(fù)習(xí)、期末考試4課時周次教學(xué)內(nèi)容及課時1Unit1partA；let’slearnlet’stalk2Unit1partBlet’slearnlet’stalk3Unit2partA；let’slearnlet’stalk4Unit2partBlet’slearnlet’stalk5Unit3partAlet’slearnlet’stalk6Unit3partBlet’slearnlet’stalk78910Mid-exam,unit411Review(grade3上)12Review(grade3下)13Review(grade4上)14Review(grade4下)15Review(grade5上)16Review(grade5下)17Review(grade6)18examination第4篇：六級英語下冊教學(xué)方案六年級英語下學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)期教學(xué)目的：1、知識與技能目的：掌握本冊課本中出現(xiàn)的單詞，要求會讀、會寫、能翻譯出現(xiàn)的句型，并能在生活中靈敏運用。2、過程與方法目的：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得英語感性認識，打好英語語音、語調(diào)和書寫的使用根底。3、情感態(tài)度和價值觀目的：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，勇于開拓，擅長考慮和互相合作的意識。理解中西文化差異。二、學(xué)生根本情況分析^p：1、學(xué)生的知識根底：六年級，從上學(xué)期的情況看，每班有十幾名左右的學(xué)生素質(zhì)較高，上課認真聽講，作業(yè)書寫認真工整，學(xué)習(xí)有主動性，表現(xiàn)突出，還有小局部學(xué)生根底較差，上課不能認真聽講，作業(yè)存在應(yīng)付心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。大局部學(xué)生能按照老師要求，上課認真聽講，能按時完成作業(yè)，但缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。2、學(xué)生的才能開展程度：學(xué)生才能開展程度方面出現(xiàn)了不平衡的狀況，多數(shù)學(xué)生隨著年齡的增長，知識程度和才能較以前都有所進步。3、學(xué)習(xí)態(tài)度：大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，課上能認真聽講，能按老師要求認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)學(xué)習(xí)存在應(yīng)付心理。4、隨著過去幾年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生積累了一定的英語根底知識，但是就是隨著知識的積累，學(xué)生之間的差距也越來越大，兩極分化也越來越嚴重。所以，在本學(xué)期，很重要的一個任務(wù)就是搞好學(xué)困生輔導(dǎo)。三、教材分析^p：1、各模塊分析^p：本冊書共有11個模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module1:能在快餐店點餐，能議論點餐和就餐情況，學(xué)會使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……描述一個人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9學(xué)會詢問原因及答復(fù)。What’sthematter,mypencilsbrokenModule10學(xué)會一般將來時來描繪自己的方案和將要發(fā)生的事情。ReviewModule該復(fù)習(xí)單元的活動綜合了本冊課本的全部教學(xué)內(nèi)容。通過完成各個活動對本學(xué)期學(xué)習(xí)過的知識進展練習(xí)與綜合運用。2、知識內(nèi)容：以對話為主線，通過聽、說、唱、做游戲、情景交際等活動來學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。3、根本技巧和才能的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得英語的感性認識，打好語音、語調(diào)和書寫的根底。4、思想教育的內(nèi)容：加強與學(xué)生的交流，培養(yǎng)感情，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，更加熱愛母語。理解外國的風(fēng)俗習(xí)慣，增強對祖國的熱愛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生的興趣為動力，進展單詞、句型的教學(xué)是教學(xué)的重點；訓(xùn)練和進步學(xué)生能聽懂一些日常生活對話。能用英語進展簡單交流為教學(xué)難點。四、教研重點：繼續(xù)貫徹落實教研室推進的五三優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)形式，繼續(xù)貫徹落實新課堂教學(xué)中的評價標準“說、講、評”一體化活動，全面更新課堂教學(xué)觀念。五、教改專題：根據(jù)“五三”教學(xué)形式要求，充分利用教學(xué)資，提煉教材思想，采用“展示評價”小組合作高效教學(xué)的七環(huán)節(jié)、三流程、兩記錄、一體系，組織利用小組活動鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達，使課堂教學(xué)真正做到以學(xué)生為主體，以話題為中心，以活動為主線培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。六、教學(xué)措施：1、多向書本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法，在教學(xué)中進展理論，總結(jié)合適自己教學(xué)特點的教學(xué)形式。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，采取合適本班學(xué)生的方法，進步教學(xué)效率。2、在教學(xué)過程中要創(chuàng)新運用各種不同的教學(xué)方法，來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法，直接教學(xué)法，并開展一些符合學(xué)生年齡特點和活動，如：詞語接龍，我來說，你來猜等活動，讓學(xué)生在輕松愉快中進展學(xué)習(xí)。3、在每上完一節(jié)課后要進展自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要以文章或筆記的方式保存自己的心得體會，為今后研究留下一手的原始資料。4、利用下課時間，耐心仔細的和后進生進展交流，理解他們學(xué)習(xí)上存在困難的原因。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。5、充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的資：遠程教育資、課件、錄音機，多媒體，以及即將采用的點讀筆等先進設(shè)備輔助教學(xué)，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6、加強自身業(yè)務(wù)建立，大練習(xí)教學(xué)根底功，虛心學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)歷，努力進步自己的程度，同時要積極投入到教研團隊中，充分發(fā)揮團隊的作用，不斷進步教學(xué)程度。七、學(xué)生輔導(dǎo)：1、輔導(dǎo)學(xué)生情況分析^p：針對學(xué)生的實際情況，將學(xué)生分為三類分別輔導(dǎo)：優(yōu)生、中程生、必培生。２、學(xué)生：３、輔導(dǎo)措施：優(yōu)生：在解決根本問題后，開展他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們鉆研的精神，讓這一層學(xué)生之間形成“競爭”的氣氛，克制驕傲自滿的心理，充分發(fā)揮他們的能動性，發(fā)揮他們的帶頭作用。中程生：樹立目的，嚴格要求，指出他們的缺乏之處，采取有效措施，促進其更快地進步。充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵上課積極發(fā)言，幫助他們對立信心。必培生：課后多和他們交談，態(tài)度和藹，使他們愿意接近老師，經(jīng)常和老師說心理話，有利于理解他們想法。通過互幫互助活動，并采用相應(yīng)的鼓勵機制，經(jīng)常鼓勵他們，有進步及時表揚，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第5篇：六級下冊英語教學(xué)工作方案.2023-2023學(xué)年度六年級下冊英語教學(xué)工作方案一、班級學(xué)生情況分析^p今年我任教六年級英語。我校六年級學(xué)生性格比擬好動，個性外向。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語根底知識一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達才能差，不擅長表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀才能差，兩級分化較嚴重，優(yōu)生只有三分之一，剩下的都是中等以下的程度的學(xué)生。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點，扎實進步學(xué)生的綜合語言運用才能。二、教材分析^p六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的根底，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目的1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解6個幽默小故事。7、能理解6項簡單的中西方文化知識。四、教材重難點重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。..2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈敏運用：對話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識層次的有機結(jié)合。五、教學(xué)措施1、融會話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進展單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進展單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。7、學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。8、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)技能。六：復(fù)習(xí)本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復(fù)習(xí)時間。所以要有方案的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否到達所規(guī)定的二級目的標準。從下面幾個方面給學(xué)生歸納：1、語音：第二冊：要求學(xué)生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個學(xué)生都能認讀26個字母。第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫;并從第三單元開場書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后根本會拼讀符合讀音規(guī)那么的詞。開場寫句子，出現(xiàn)四會句型。..五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。老師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和藹于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)那么，進步拼讀單詞的才能。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。六年級上冊：要求學(xué)生認讀48個音標。學(xué)期完畢時，學(xué)生應(yīng)根本認讀48個音標，并可以拼讀簡單的單音節(jié)詞。六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學(xué)習(xí)和穩(wěn)固48個音標。2、語法：(1)(時態(tài))(通過對話學(xué)習(xí)，在理論操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比擬歸納)從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般如今時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)動詞(can)的用法。Therebe的用法。五年級下：如今進展時。六年級上：begoingto(一般將來時)的用法。六年級下：形容詞比擬級;一般過去時。(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名詞性)。(4)(介詞)inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。3、話題：(不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的根底上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。老師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)絡(luò))第一冊：學(xué)慣用品;身體部位;顏色;動物;食品和飲料;數(shù)詞。第二冊：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動物。第三冊：教室;學(xué)慣用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。第四冊：學(xué)校;時間;服飾;天氣;價格;農(nóng)場。五上：老師;日常活動;食品;家務(wù)勞動;居室;自然物。五下：日?；顒?季節(jié);生日;家務(wù)勞動;動物;郊游。六上：交通法規(guī);問路;課余活動;業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。六下：高度、長度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動;假日活動。4、詞匯：把三年級——六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進展復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。七、教學(xué)進度表：..周次--教學(xué)單元--教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時--第一大周Unit2What’sthematter,Mike?Illne;feelings--第三大周Unit4Myholidayholidayactivities--第五大周Recycle2AfarewellpartyParty--第七大周①寫問句②補全對話③閱讀理解④選詞填空⑤作文⑥聽填信息以及語音易錯題完成八套模擬試卷--第九大周歷年小升初真題解析以及畢業(yè)考準備工作第10大周.第6篇：小學(xué)六級英語下冊教學(xué)方案.小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)方案一．學(xué)生情況分析^p：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。二，針對情況采取的措施：針對學(xué)生的詳細情況，我將采取以下措施：1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3．針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4．對學(xué)生進展語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡單機械地模擬式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的浸透學(xué)習(xí)。6，浸透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，理解國外的風(fēng)土人情，異國文化，風(fēng)俗等，進一步理解英語，運用英語。7，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。..三，教材整體分析^p：本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。四,總體教學(xué)目的：1，堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說才能的同時，加強讀寫訓(xùn)練。5，結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.高三體育特長生教學(xué)與訓(xùn)練方法小論語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為目的，不斷進步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學(xué)氣氛，使每一位學(xué)生和諧、有個性地開展，..全面進步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目的：準確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資的開發(fā)者、語文課程的建立者。2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，培養(yǎng)語文才能。重視進步學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地考慮問題，鼓勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本，以開展為本”。4、開展豐富多彩的語文理論活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言才能。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。5、以進步教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的交融，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相浸透和整合中開闊視野，進步學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所打破。6、通過新世紀素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進一步施行教育的現(xiàn)代化。三、詳細措施：每位老師準備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深化鉆研教材，用新課程的理念改良教法，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。..2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教老師課后要進展說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早理解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細節(jié)進展深化地剖析。聽課老師都要進展認真地評課，并做好記錄。共212黨員年終工作總結(jié)范文回憶一年來的經(jīng)歷，有收獲也有缺乏。思想上有了一定的進步，學(xué)習(xí)上也比擬刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，組織紀律性強加強理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論于理論，又高于理論。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深化領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活方案，實在地進步了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的理解，通過學(xué)習(xí)，進步了自己的政治敏銳性和鑒別才能，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，可以始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深化而清楚地認識到自己的缺點和缺乏，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的缺乏之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些缺乏和缺點。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，假如連自己的缺點都不能克制還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的屢次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補充新穎血液。當(dāng)然，加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會開展的需要，不斷的進步自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟開展的客觀要求。二、學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動作為新世紀的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來沒有分開過。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好似有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西,為將來能更好地為人民效勞作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。..在今年學(xué)校的運動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認識了不少同學(xué)，也給了我一個鍛煉自己交際才能的場所，增加了自己的群眾根底。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣進入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對來說環(huán)境比擬寬松，我剛開場也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)省的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原那么，有了自我監(jiān)視機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定方案沒有完成。我深化地感到，一個好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.第7篇：六級英語教學(xué)方案六年級英語教學(xué)方案【范文一：六年級英語教學(xué)方案】新學(xué)期，新開場，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作獲得更大的進步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析^p：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學(xué)生在身心開展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生擅長探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃重興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)根底，但鑒于學(xué)生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p：該教材是外研社根據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調(diào)研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材。本教材〔供三年級起使用〕第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個目的：1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊，我們要去美國訪問，理解一些美國的情況，初步理解在美國生活的中國人的生活；我們將進一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完好的語句；進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。在本冊中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感慨句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容；第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達；第三模塊和第六模塊那么主要講述了havegot/hasgot用法；第四模塊那么針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究；第五模塊說的那么主要是情態(tài)動詞can的用法；第七模塊和第八模塊那么集中講解了一般如今時的用法；而第九模塊那么主要涉及了wantto句型的應(yīng)用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識點，作簡要回憶。三、教育教學(xué)目的與任務(wù)：1、教育教學(xué)目的：①注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生擅長探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃重興趣。②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完好的語句；③進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。④要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。2、教學(xué)任務(wù)：實現(xiàn)及格率到達80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目的。四、措施與方法：本學(xué)年是市教研教改方案的攻堅年，學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實的原那么，著力對課堂教學(xué)形式進展大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目的而昂揚邁進。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項任務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目的添磚加瓦，奉獻綿薄之力。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目的任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，全面進步學(xué)生的知識程度。進步教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)：①加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進展有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語考慮。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些根本用法。②根本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進展語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)絡(luò)語境，確定語法構(gòu)造，明確語法功能〔交際功能〕。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。③加強交際用語教學(xué)。用英語進展交際是英語教學(xué)的根本目的。在教學(xué)語言功能工程時，要盡量防止格式化，不能限制學(xué)生的思維才能，要培養(yǎng)學(xué)生靈敏運用語言的應(yīng)變才能。④進一步培養(yǎng)閱讀才能。閱讀才能的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀才能的培養(yǎng)在于平時。老師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析^p語言材料，而不是核對答案。⑤大力加強對新課程、新標準的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和理論活動，逐步掌握英語知識和技能，進步語言實際運用才能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維才能、開展個性和進步人文素養(yǎng)的過程。⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作根底。⑦學(xué)生進展課外資料搜集。使學(xué)生在資料搜集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學(xué)習(xí)。3、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。五：教科研施行與安排：本學(xué)期，在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念，以學(xué)?！芭Υ蛟靸?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實”的教育教學(xué)目的的制定為契機，以著力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手，對課堂教學(xué)形式進展大膽改革與創(chuàng)新，施行課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達標的新的教育教學(xué)形式，調(diào)動課堂主體的學(xué)習(xí)積極性，把課堂真正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、討論在方案施行中出現(xiàn)的問題與解決策略，并堅持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新形式，把課堂教學(xué)真正搞活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。鑒于此，現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間，以及教研課改與施行方案公布如下：1、理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。2、時間：每周四下午第四節(jié)。3、內(nèi)容：①學(xué)案設(shè)計實用性與新課程目的落實。②英語教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計應(yīng)遵循的根本原那么。③施行“學(xué)案”教學(xué)獲得的初步效果與反思。④施行“學(xué)案”教學(xué)需注意和進一步探究的問題。六、課外活動方案與安排：1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學(xué)生語言的表達才能，增強他們的英語學(xué)習(xí)自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語，在英語中自如的表達生活，把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動課，在班上組織英語角，讓學(xué)生在英語中自由的表達自我，實現(xiàn)自我，讓英語真正走近同學(xué)們身邊，體驗英語語言的魅力。2、英語學(xué)習(xí)興趣小組。3、英語課外閱讀小組。這些活動的安排與施行，需要老師的精心設(shè)計與組織，明確目的，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持，以到達全面提升學(xué)生英語表達與意識內(nèi)化的目的，為推進學(xué)校教學(xué)研改革全面進展增添亮色，同時使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。七、教學(xué)進度安排：鑒于六年級英語教材編排上的特點，現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)教學(xué)進度安排如下：全書共10模塊，每模塊共兩單元，在學(xué)習(xí)中將unit1設(shè)定為2課時，加強根底知識教學(xué)；unit2為2課時，加強任務(wù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容，夯實學(xué)習(xí)根底；因此，每模塊共計用四課時授完，剩余時間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時間。另附：本學(xué)年教學(xué)進度表。以上就是我本學(xué)期的工作方案，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會獲得一定的成績，能圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)?！痉段亩盒W(xué)六年級英語教學(xué)工作方案】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作，本學(xué)期六年級是畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)程