第小學(xué)趣味英語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文 小學(xué)趣味英語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生暑期安全教育和學(xué)生校外安全管理工作，堅(jiān)決防范學(xué)生意外事故發(fā)生，近日，土城小學(xué)以班級(jí)為單位組織開展了全校性暑假前安全教育課，共同學(xué)習(xí)了暑期安全注意事項(xiàng)，安全教育資料包括：防溺水、防詐騙、交通安全、飲食衛(wèi)生、防雷電、防山洪等。

在課間集會(huì)上，值周教師對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行安全教育檢查，組織學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)競(jìng)賽，加深學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的了解。

學(xué)校還開展“防溺水家訪”教育活動(dòng)。這次“防溺水家訪”教育活動(dòng)突出“三個(gè)重點(diǎn)”：重點(diǎn)之一是對(duì)家住“三邊”的學(xué)生即水庫(kù)邊、河邊、塘堰邊的學(xué)生進(jìn)行“防溺水家訪”，與家長(zhǎng)合力管好學(xué)生的暑假安全;重點(diǎn)之二是對(duì)留守學(xué)生的“防溺水家訪”，與托管人溝通管理好學(xué)生的暑假安全;重點(diǎn)之三是對(duì)難管學(xué)生的“防溺水家訪”，對(duì)難管學(xué)生天天敲響安全警鐘。

學(xué)校還給每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，詳細(xì)介紹了暑期安全注意事項(xiàng)和細(xì)則，讓家長(zhǎng)能夠按照暑期安全管理相關(guān)要求，有效的監(jiān)護(hù)孩子，教育孩子遵守《暑期安全保證書》的承諾，確保孩子平安、歡樂的度過暑期。

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我們杭州師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)也扛起了身上的那份責(zé)任，走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無助群體——留守兒童。

實(shí)踐目的通過問卷、個(gè)案訪談和參觀宣講等方式深入農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行留守兒童教育的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)孛癖姾陀嘘P(guān)單位關(guān)于城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策的了解程度、對(duì)此的看法與評(píng)價(jià);通過資料分析和志愿流動(dòng)宣傳，喚起廣大農(nóng)村居民對(duì)留守兒童教育和城鄉(xiāng)幫扶制度的關(guān)注。本次實(shí)踐一方面是調(diào)查農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀以及城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策目前實(shí)施發(fā)展的成效;另一方面是幫助相關(guān)教育部門探尋城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策在未來的改革和發(fā)展方向，加大城市對(duì)農(nóng)村教育的支持和服務(wù)，建立和完善教育對(duì)口支援制度。讓城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶，特別是城鄉(xiāng)教育對(duì)接這個(gè)在城鄉(xiāng)二元體制的社會(huì)大背景下解決城鄉(xiāng)教育差異的較好方法得到完善，最后通過調(diào)研報(bào)告、數(shù)據(jù)分析、紀(jì)錄片等形式宣傳成果，也是為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

本次實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，深入農(nóng)村，以點(diǎn)帶面深入探析城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策對(duì)新農(nóng)村留守兒童的教育發(fā)展作用，體現(xiàn)了新時(shí)期大學(xué)生主動(dòng)了解社會(huì)現(xiàn)象、勇于發(fā)現(xiàn)探索、自力更生的奮斗精神，能夠有效提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)改革開放基本國(guó)策的深刻認(rèn)識(shí),推動(dòng)和諧安康的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)青春和智慧。

實(shí)踐思路本次實(shí)踐以留守兒童為主要研究對(duì)象，涉及周邊村鎮(zhèn)居民及麗水市縉云縣教育局有關(guān)部門，旨在研究城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策對(duì)新農(nóng)村地區(qū)各個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)影響和實(shí)際作用，深入探析其未來的改革和發(fā)展方向。

總結(jié)本次實(shí)踐首先能夠促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生與農(nóng)村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強(qiáng)廣大社會(huì)群眾對(duì)留守兒童的關(guān)注程度，也能為城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策的發(fā)展以及“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化”的實(shí)現(xiàn)提供實(shí)踐基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其次，作為杭州市的大學(xué)生代表，我們也為兩地教育資源的對(duì)接和兩地教育的交流與溝通起到了橋梁作用。同時(shí)，有各界媒體的協(xié)助也能夠加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)我院和學(xué)校的關(guān)注度，宣傳我院和學(xué)校的形象，從側(cè)面體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生所具備的素質(zhì)，從書本理論到社會(huì)實(shí)踐，從小課堂到大社會(huì)，體現(xiàn)了我們作為政經(jīng)學(xué)子、杭師學(xué)子所具備的身在學(xué)堂、心系天下的特質(zhì)，切實(shí)符合杭州師范大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)一流的發(fā)展宗旨。

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“讀經(jīng)典，展大同精氣神；頌經(jīng)典，讓大同娃才情飛揚(yáng)”。為了讓同學(xué)們更好地了解博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌朗誦的盎然興趣，一是結(jié)合我?？萍妓囆g(shù)節(jié)和語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們與傳統(tǒng)文化再一次近距離接觸，以詩(shī)歌朗誦為平臺(tái)，豐富同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；二是在我校營(yíng)造一個(gè)濃厚的書香氛圍，提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，豐富同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)能夠得之有效的提高，并為學(xué)校濃厚的書香氣氛再次注入新的活力。我校三年級(jí)組經(jīng)過近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備于五月十三日中午在操場(chǎng)舉辦了詩(shī)歌朗誦比賽。

二十名小選手深情地朗誦了《紅》、《祖國(guó)，媽媽》、《銀杏》、《我驕傲，我是中國(guó)人》、《鄉(xiāng)愁》等詩(shī)篇。朗誦比賽持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，整個(gè)活動(dòng)紀(jì)律良好，秩序井然，體現(xiàn)了我校學(xué)生較高的文明素養(yǎng)，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，觀眾情緒高漲。我校領(lǐng)導(dǎo)和老師等出席了本次朗誦比賽，并做了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。朗誦比賽結(jié)束后，很多同學(xué)表示，“這次比賽使自己又進(jìn)步了”。

這次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的熱愛。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典頌讀教育，推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)拓展，整體較好地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)和效果。

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教師的行為，決定了學(xué)校的風(fēng)氣;良好的師德，造就了學(xué)校的正氣。因此，開展師德培訓(xùn)成了學(xué)校推進(jìn)必不可少的環(huán)節(jié)。洋洲小學(xué)在8月26—28日開展了暑期師德培訓(xùn)，效果顯著。

26日上午，陽(yáng)光微露，洋洲小學(xué)師德培訓(xùn)拉開序幕。首先，汪銀法書記對(duì)本次師德培訓(xùn)作了部署。接著，他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“黨紀(jì)行政處分”，而后他對(duì)教師的形象，穿著打扮提出了要求，希望每一位教師做好表率作用。最后，汪書記要我們每一位教師都要做事業(yè)的踐行者，注意言談舉止，注意正能量的傳輸，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。在座每一位教師受益匪淺。

27日，陽(yáng)光依舊燦爛，我們相聚在城南街道中心幼兒園，師德培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行?？h教育局教研室副主任、德育指導(dǎo)中心主任葉亞春老師給我們帶來了精神大餐——《做一個(gè)幸?？鞓返慕處煛?。葉老師從“我”之現(xiàn)狀、幸福如何遠(yuǎn)離我們、啟示等三個(gè)方面開始介紹，結(jié)合大量的實(shí)際案例，深入淺出，從幸福的角度給我們帶來了新的啟迪。他對(duì)每一個(gè)教師帶來了三個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，即：站在學(xué)生的角度看問題，站在家長(zhǎng)的角度看問題，站在理性的角度看問題。字字有力，值得細(xì)細(xì)回味。

28日，師德學(xué)習(xí)完美收官。這天，學(xué)校邀請(qǐng)縣教研室教研員章?lián)碥娎蠋熃o大家作了思辯課堂的報(bào)告——《學(xué)中辯辯中學(xué)——再談小學(xué)思辯課堂教學(xué)改革》。他從“推進(jìn)思辯課堂的迷人理由”開始，到“我們?cè)谒嫁q課堂改革中所做的努力”，再到“學(xué)中辯，辯中學(xué)”，最后到“我們到底該怎么做”結(jié)束，給我們的思辯課堂進(jìn)一步指明了方向。

雖然本次師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們新的起點(diǎn)，新的思維，意義深遠(yuǎn)。相信基于此，我們洋洲小學(xué)的生態(tài)教育定會(huì)越來越成功。

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在中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)到來之際，由西城區(qū)文化委員會(huì)支持、西城區(qū)第二文化館主辦的20__年“五彩端午愛家園”專場(chǎng)文藝演出于6月8日在西城區(qū)第二文化館小劇場(chǎng)精彩亮相。

演出結(jié)合了宣南地區(qū)的人文特點(diǎn)，以“五彩端午愛家園”為主題，展示了豐富多彩、喜聞樂見的文藝節(jié)目。整場(chǎng)演出不僅有北京曲藝團(tuán)的.青年藝術(shù)家們?yōu)橛^眾帶來的相聲、快板、歌曲等，還邀請(qǐng)到北京曲藝團(tuán)國(guó)家一級(jí)演員楊菲表演的含燈大鼓《一聲祝?！?，更值得一提的是著名評(píng)書表演藝術(shù)家、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人連麗茹也為大家?guī)淼慕?jīng)典評(píng)書《三國(guó)演義》選段等。劇場(chǎng)里一陣陣的笑聲傳達(dá)出了老百姓的歡樂，一張一張笑臉洋溢出幸福的心情。

西城區(qū)第二文化館通過與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀演員合作的方式，搭建一座藝術(shù)平臺(tái)，讓許多群眾喜愛看、希望看、平時(shí)看不到的節(jié)目通過這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)給廣大轄區(qū)居民，通過這些耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)方式，讓更多的人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。更為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日營(yíng)造歡樂、喜慶、祥和的氛圍。

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短短一個(gè)多月，全國(guó)各地接連發(fā)生了5起校園案。“孩子是祖國(guó)的未來，家庭的希望?！本S護(hù)校園安全穩(wěn)定成為目前我國(guó)政府的一項(xiàng)重要工作。

5月份以來，成都市教育部門高度重視加強(qiáng)校園內(nèi)外安保工作，經(jīng)過學(xué)校、警方、家長(zhǎng)和學(xué)生等各方面的積極配合，本市小學(xué)幼兒園的安全工作在安全思想教育、安保人員培訓(xùn)與配置、硬件配套設(shè)施等方面都得到了較大改善。

（一）安全思想教育方面

成都市各區(qū)（市）縣陸續(xù)召開校園安全工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和省委、省政府、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指示精神，深入分析當(dāng)前我市校園及周邊社會(huì)治安穩(wěn)定形勢(shì)，安排部署學(xué)校、幼兒園及周邊治安整治專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。在青羊區(qū)教育局召開的校園安全工作會(huì)上提出學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持“課后一分鐘安全教育”，規(guī)定全區(qū)學(xué)校要利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)師生們進(jìn)行安全常識(shí)和自護(hù)自救等安全教育培訓(xùn)。

家長(zhǎng)和學(xué)生接受安全思想教育，并積極參加到維護(hù)校園安全的實(shí)踐中來。在成都岳家橋小學(xué)上學(xué)時(shí)段，有不少家長(zhǎng)配戴紅色袖套作為家長(zhǎng)“義工護(hù)衛(wèi)隊(duì)”出現(xiàn)在了校門口，他們不僅送自己的孩子上學(xué)，同時(shí)看護(hù)同行而來上學(xué)的孩子。另外，學(xué)校還在學(xué)生中挑選了強(qiáng)壯的孩子組建了“學(xué)生校園110”，這些孩子將在校園進(jìn)行巡邏和勸導(dǎo)。學(xué)校每周二還開設(shè)了“學(xué)生安全能力”演練，以增強(qiáng)孩子們緊急情況下的應(yīng)急自救能力。

（二）安保人員培訓(xùn)與配置方面

成都市多所小學(xué)、幼兒園的保安、教師、學(xué)生參加了由各轄區(qū)有關(guān)部門主辦的“校園安全演練活動(dòng)”。培訓(xùn)保安擒敵技能、為學(xué)校保衛(wèi)人員發(fā)放安保器材以及組織師生與家長(zhǎng)共同參與安全培訓(xùn)。

為確保成都校園安全，成都市教育局制定了5項(xiàng)措施加強(qiáng)安全保衛(wèi)，還與成都市公安局聯(lián)合推出了“一校一警”制，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門門在學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)段至少安排一名警察或治保人員進(jìn)行巡邏。成都市教育局還規(guī)定，學(xué)校必須在校園及周邊建起三道防線，即校門外有警察、校門口有保安，校內(nèi)有護(hù)校隊(duì)。1000人以上的學(xué)校要與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門門聯(lián)系設(shè)立治安崗?fù)せ蚓瘎?wù)室。

培華小學(xué)校長(zhǎng)楊曉丹說，學(xué)校實(shí)行了“一崗雙責(zé)”制，加強(qiáng)了與警方聯(lián)系，每天上學(xué)、放學(xué)以及學(xué)校大型集會(huì)，警方、社區(qū)以及校園安全巡邏大隊(duì)都會(huì)抽調(diào)專人到學(xué)校，確保師生安全。

（三）硬件配套設(shè)施方面

目前，學(xué)校重點(diǎn)要害部門的物防措施落實(shí)率達(dá)到100%，市教育局也督促學(xué)校新增配備警棍1860余根，防刺手套199雙，噴霧劑128支，對(duì)講機(jī)371個(gè)。所有學(xué)校（幼兒園）均建立了消防安全檔案。其中，成都高新區(qū)芳草小學(xué)還制定了科學(xué)的安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

成都市的小學(xué)幼兒園安全工作方面確實(shí)取得了較大的成績(jī)，為學(xué)生們健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境保障。

小學(xué)趣味英語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文7

__年5月10日（五月的第二個(gè)周日）是母親節(jié)，為了減緩失獨(dú)老人在母親節(jié)的痛苦，七彩昀社會(huì)工作事務(wù)所的社工將朝外街道的失獨(dú)老人聚在一起相互慰藉，抱團(tuán)取暖，希望他們能夠度過快樂的一天。