數(shù)學(xué)4.3用方程解決問題(第2課時)教案(蘇科版七年級上)_第1頁
數(shù)學(xué)4.3用方程解決問題(第2課時)教案(蘇科版七年級上)_第2頁
數(shù)學(xué)4.3用方程解決問題(第2課時)教案(蘇科版七年級上)_第3頁
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課題4.3用方程解決問題2）教目：、能利用表格作為建模策略，分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問.進(jìn)一步體會運(yùn)用程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系高分析問題解決問題的能力.綜合運(yùn)用已有知在索和解決問題的過程中獲得體驗(yàn)發(fā)展自己的思維能力教重：利用表格作為建模策略，分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系教難：建立表格的方法教過：一、情創(chuàng)：問題：用方程解決問題的一般步有哪些？二、自探：某班學(xué)生人到公園劃共租用9艘船艘大船可坐每艘小船可坐人，每艘船都坐滿。問大船小船各租了多少艘？問題、題中涉及哪幾個量？問題、題中相等關(guān)系是什么？教師提示，師生建構(gòu)表格，學(xué)生填根據(jù)表格和相等關(guān)系設(shè)出未知數(shù)列出方程：解后反思：如果設(shè)小船只數(shù)為x呢你能寫出對應(yīng)的方程嗎？說明：學(xué)生在問題情景中初步體驗(yàn)用表格建模策略分析問題各量間的相互關(guān)系，列表格是解決問題的一個重要手段

三自例：例題小麗水果店花了元了蘋果和橘子共6kg知蘋果每千克3.2元橘子每千克元小麗買了蘋果和橘子各多少？思考）出問題中的數(shù)、數(shù)量、已知數(shù)量和未知數(shù)量；（2表格可以怎樣設(shè)計(jì)？（3小麗買xkg蘋何用表格分析問題中的量關(guān)系？列出方程是什么？（4解：解后反思：本題還有沒有其它解法？說明：讓學(xué)生體會用方程解決問題時，設(shè)未知數(shù)的方法不同，方程的復(fù)雜程度也常常不同，因此要有所選.四課練：、某班學(xué)生分兩組參加植樹活動，甲組有17人，乙組有人，后來由于需要，又從甲組調(diào)了部分學(xué)生去乙組果組的人數(shù)是甲組的問從甲組調(diào)了多少學(xué)生去乙組？、小穎用140元買了兩種書，共10本單價分別為元和

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