第第頁幼兒園大班安全教案詳案【認識安全標記】

幼兒園大班安全教案詳案【認識安全標記】

【設計意圖】

在日常生活中，安全無時不有，無處不在。農(nóng)村孩子對于各種安全標識認識很淺，甚至有些孩子只認識紅綠燈、留意危急、留意防火等簡約的安全標識，對于其他一概茫然，然而對于孩子們來說任何事物對于他們都充斥了新奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損害的事項缺乏防范意識和應對技能，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認識生活中各種標識，并在游戲中認識它，理解各種標識所代表的意圖，從而提高幼兒自我的愛護技能。

【活動目標】

1.通過觀測使幼兒認識幾種常見安全標識的圖案，并理解其中的含義。

2.對安全標識進行分類，使幼兒了解禁止標識、警告標識和指令標識的基本特征以及在生活中的作用。

3.通過查找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

4.能結(jié)合自己閱歷制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標識。在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培育肯定的安全意識。

【活動預備】

1.常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

2.幼兒預備的一些安全標記、分類表格。

3.課件。

【重難點分析】

重點：教幼兒認識部分安全標識，掌控其含義，培育自我愛護意識和技能

難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)事項，留意安全

【活動過程】

1.認識安全標識，了解其作用。

老師出示假設干安全標記圖，引導幼兒觀測：你們認識這些安全標識嗎?你在什么地方見到過這些標記?這些標記告知我們什么?

結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴大對各種標記的認識。

生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢?

2.學習根據(jù)不同特征進行標記分類

引導幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標識。

那么多的標識，我們怎么能方便把它們都記住呢?請小伙伴認真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?

出示分類表格，請幼兒自由分類。

(1)根據(jù)外形的不同。

(2)根據(jù)顏色的不同。

(3)根據(jù)確定與否定的不同。

總結(jié)：小伙伴分的真棒，標識通常分為三類，黃色的三角形標識，是提示或警告我們要當心留意的，叫做"警告標識';藍色或綠色的標識，提示我們應當怎樣做，通常叫做"提示標識';紅色標識上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做"禁止標識'。

評析：通過分類來加深幼兒對這些標記的實際意義。通過他們自己的分，到幼兒自己對同伴的評價。層層遞進，不斷明確，進一步了解安全標記的含義。

3.通過游戲演練，從中了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

查找標識寶寶

出示不同場景，并在場景中設置對或錯的交通標識，請幼兒找出，并說明為什么錯，應當設置什么交通標識。

標識寶寶配對

每一名小伙伴背后貼有相應的標識寶寶，要求按正確的分類，找到自己的伙伴，并說出為什么是好伙伴。

4.小組制作標記。

在我們的幼兒園里，小伙伴也可以制作一些安全標記，如廚房、活動室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標記，并做一做。

(評析：最末請幼兒制作設計標識，使首尾呼應。使活動效果在這里凸現(xiàn)出來。)

五、活動結(jié)束。

活動講評。

老師小結(jié)：今日小伙伴們表現(xiàn)的都很好，不但認識了日常生活中常見的標識、了解了它們的作用，還學會了運用，盼望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

【活動