下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
消防演練主題學(xué)習(xí)班會(huì)消防演練主題學(xué)習(xí)班會(huì)2/4消防演練主題學(xué)習(xí)班會(huì)消防安全消防演練教育應(yīng)急火災(zāi)分別演練一、班會(huì)目的進(jìn)一老師及學(xué)生消防安全教育,提高防范自救能力,讓全校師生熟悉消防分別逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),老師能有序、迅速的組織指揮引導(dǎo)學(xué)生安全分別,學(xué)生能進(jìn)行安全自救防范,保證全校師生的生命安全。二、班會(huì)流程(一)演練前準(zhǔn)備:1、學(xué)生觀看消防逃生動(dòng)畫片,認(rèn)識(shí)逃生的技巧和注意事項(xiàng)。2、班主任聯(lián)系動(dòng)畫片內(nèi)容向全班學(xué)生補(bǔ)充介紹有關(guān)的消防安全知識(shí),詳細(xì)教給學(xué)生消防逃生知識(shí),使學(xué)生掌握了基本的自救互救能力。3、班主任詳細(xì)介紹消防緊急分別演練的流程,特別重申在演練中的分別路線、注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求,以及分別到安全地帶后的序次組織、盤點(diǎn)人數(shù)等等細(xì)節(jié)問題也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。(二)演練過程1、總指揮經(jīng)過廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在授課樓發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)大家不要慌,所有遵照老師的指揮,馬上有序次地撤離?!保ㄔiL)2、報(bào)警察馬上拉響報(bào)警器,班主任和開導(dǎo)員各就各位。3、在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻,彎腰有序次地迅速撤離。4、到達(dá)目的地,各班主任馬上盤點(diǎn)人數(shù),向總指揮袁校長報(bào)告。5、各班報(bào)告達(dá)成,總指揮向校長報(bào)告。6、滅火演示開始。7、校長講話。1/28、總指揮宣布演習(xí)結(jié)束。請(qǐng)各班有序次地回到教室。四、分別要求與注意事項(xiàng)1、參加消防分別演習(xí)的師生必定高度重視本次演習(xí)的重要性,遵照指揮,嚴(yán)格依照火災(zāi)自救撤離的程序進(jìn)行,力爭(zhēng)把本次演習(xí)看作一次真實(shí)的事件來進(jìn)行。2、參加人員職責(zé):所有參加演習(xí)的教師都必定堅(jiān)守工作崗位,發(fā)揮自己的職能,注意保護(hù)學(xué)生的安全,有意外情況要迅速做出反應(yīng)。3、聽到總指揮的宣布后,腦筋清醒不慌張,全校師生必定遵照指揮,遵照命令,馬上迅速、安全進(jìn)行分別,不能夠再整理物品。4、參加演習(xí)的師生在分別演習(xí)過程中必定注意安全,做到開門不整隊(duì)、快步過樓梯,要求班主任教育學(xué)生,不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧華、開玩笑,保證有序進(jìn)行;不要焦慮,不要亂跑,防范發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象,能夠一路小跑到大操場(chǎng),嚴(yán)禁狂奔。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。5、師生在分別時(shí)必定依照火災(zāi)自救動(dòng)作要求達(dá)成:用袖口或毛巾捂著鼻、盡量壓低身體靠右行、保持沉寂。6、逃離危險(xiǎn)地后,迅速沉寂,目光敏銳找同學(xué),找老師、看場(chǎng)所,找到班級(jí)歸集體。7、參加演習(xí)的師生在演習(xí)過程中遇到問題,要及時(shí)向消防演習(xí)活動(dòng)指揮小組報(bào)告,及時(shí)解決,保證整個(gè)演習(xí)過程安全有序,順利進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土壤防水層施工方案
- 多波段觀測(cè)與天體物理參數(shù)測(cè)定
- 雨水排放口設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)方案
- 2025-2030新加坡金融科技應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐及金融監(jiān)管改革分析報(bào)告
- 2025-2030新加坡金融服務(wù)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展深度觀察及產(chǎn)業(yè)鏈整合策略與產(chǎn)業(yè)投資方案分析報(bào)告
- 2025-2030文化遺產(chǎn)保護(hù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展趨勢(shì)和投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告
- 2025-2030文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)行業(yè)市場(chǎng)供需情況分析及資金投放評(píng)估未來規(guī)劃研究方案報(bào)告書
- 2025-2030文化活動(dòng)贊助對(duì)接平臺(tái)市場(chǎng)需平衡機(jī)制行業(yè)投資心理分析研究方案
- 2025-2030文化旅游行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)供需發(fā)展研究及產(chǎn)業(yè)投資建議規(guī)劃報(bào)告
- 問題導(dǎo)向教學(xué)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 律師事務(wù)所績效考核評(píng)分細(xì)則
- 變電站變壓器吊裝施工方案
- 民事檢察案例匯報(bào)
- 斷骨增高手術(shù)護(hù)理教程
- 2025秋季學(xué)期國開電大法學(xué)本科《國際私法》期末紙質(zhì)考試簡述題題庫珍藏版
- 2025年道教傳度考試題及答案
- 微機(jī)電系統(tǒng)(MEMS)技術(shù) 柔性微機(jī)電器件循環(huán)彎曲變形后電氣特性測(cè)試方法 編制說明
- 小區(qū)充電樁轉(zhuǎn)讓合同范本
- (2025年標(biāo)準(zhǔn))國債使用協(xié)議書
- 如何說孩子才會(huì)聽-怎么聽孩子才肯說
- 2025年南京市事業(yè)單位教師招聘考試體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷(秋季篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論