本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中考語文閱讀復(fù)習(xí)文言文翻譯篇2022年中考語文文段閱讀復(fù)習(xí)：文言文翻譯篇

古文和詩歌一樣，是高度濃縮了的文字，要把其意思用現(xiàn)代漢語通俗地翻譯出來，就要采用一些適當(dāng)?shù)姆椒?。根?jù)長期實踐積累的經(jīng)驗，筆者認(rèn)為以下六種文言文翻譯的方法最為有效和易于操作。

一、對譯法

所謂對譯法，就是用現(xiàn)代漢語中對等的詞去對換被譯文言詞的方法。例如："有賣油翁釋擔(dān)而立睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。'（歐陽修《賣油翁》）此句就可詞對詞地翻譯："有'譯為"有個'，"賣油翁'譯為"賣油的老者'，"釋'譯為"放下'，"擔(dān)'譯為"擔(dān)子'，"睨之'譯為"斜眼看他'，"發(fā)矢'譯為"發(fā)箭'，"十中八九'譯為"十次中了八九次'，"但'譯為"只'，"微頷之'譯為"稍稍地對此點點頭'，然后把上面所有的對換詞連接起來就是確切譯文："有個賣油的老者放下?lián)诱局毖劭此芫貌浑x去?？此l(fā)箭十次中了八九次，只稍稍地對此點點頭。'由此可見，對譯法能幫我們輕松地翻譯文言文。這種對譯的方法，應(yīng)當(dāng)說是翻譯文言文的一種主要方法，使用頻率十分高，必需把握。

二、增刪法

增，就是增加；刪，就是刪除。由于文言詞匯大多是單音節(jié)詞，而它們在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)成為雙音節(jié)詞了，所以翻譯時，就要把單音節(jié)詞增擴(kuò)為雙音節(jié)詞。例如："魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。'（《魚我所欲也》）這句就可以這樣翻譯：魚，是我喜歡的；熊掌，也是我喜歡的。兩種東西（假如）不能同時得到，（那么我寧愿）舍棄魚而選取熊掌。很明顯，括號里的字是我們?yōu)榱送樁砑由系模?也'字刪掉了，再加上了"是'字，句子就十分通順了。

又由于有的文言虛詞的意義十分虛，以至于虛得無一點實在意思，這時就可不譯；有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但假如勉強(qiáng)翻譯出來，反而會使句子累贅。屬于這兩種狀況的文言虛詞，翻譯時都應(yīng)當(dāng)刪去。例如："夫戰(zhàn)，勇氣也。'（《曹劌論戰(zhàn)》）句中的"夫'是發(fā)語詞，不譯，"也'是表判斷的語氣詞，也可不譯，這兩個都應(yīng)當(dāng)刪去。再如："陳勝者，陽城人也。'（《陳涉世家》）"者'起停頓作用，"也'是表判斷的語氣詞，現(xiàn)代漢語中的判斷句，已經(jīng)不用這兩個詞了，所以應(yīng)當(dāng)刪去。

三、移位法

文言文的語言順序和現(xiàn)代漢語的語言順序是很不一致的。文言文中有好多倒裝句，翻譯成現(xiàn)代漢語就必需將顛倒了的順序再轉(zhuǎn)換過來，這實際上就是一種移位法。例如："致之何由？'"何以效之？'（《訂鬼》）"子何恃而往？'（《為學(xué)》）"微斯人，吾誰與歸？'（《岳陽樓記》）這些句子實際上都是賓語前置句（即倒裝句）。翻譯的時候，都得把倒置了的賓語提到前面去。"致之何由'顛倒過來就是"致之由何'，意思是引起這種幻覺的原因是什么。"何以效之'顛倒過來就是"以何效之'，意思是用什么來驗證它呢。"子何恃而往'顛倒過來就是"子恃何而往'，意思是你靠什么前往呢。"微斯人，吾誰與歸'顛倒過來就是"微斯人，吾與誰歸'，意思是假使沒有這種人，我和誰一道呢。

四、保存法

文言文里的人名、地名、官名、帝號、國號、年號、度量衡單位以及古今意思一致的詞，都可以不翻譯而照錄下來，這就是保存法。例如："金溪民方仲永，世隸耕。'（《傷仲永》）句中黑體字都可以照錄不譯，整體翻譯出來就是：金溪有個老百姓叫方仲永，世代以種田為業(yè)。再如："包拯字希仁，廬州合肥人也。'（《包拯》）同樣，句中黑體字都可以照錄不譯，整體翻譯出來就是：包拯字希仁，是廬州合肥（今安徽合肥）人。

五、替換法

漢語的發(fā)展，使得有些文言詞現(xiàn)在已經(jīng)不用了，其所含的意思，現(xiàn)在用另外一個意義相當(dāng)?shù)脑~來表達(dá)了，這就是替換法。例如"犧牲'（古指祭祀用的豬、牛、羊）"大牢'（古也指祭祀用的豬、牛、羊三種都有）"少牢'（古指祭祀用的豬、牛、羊中的任意兩種）"縉紳'（古指高官）"烈士'（古指壯士）等等，這些詞翻譯時，就可用替換法。

六、意譯法

文言文有的句子能直譯，有的句子不能直譯。不能直譯的句子，可把大意翻譯出來，不強(qiáng)求與原文一一對應(yīng)，而只求在整體上使譯文的內(nèi)容與原文的內(nèi)容保持一致，這種翻譯方法就是意譯法。例如："先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。'（《岳陽樓記》）這句話很難直譯，就必需得意譯，可翻譯為：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人開心之后才開心。但注意意譯要把握一個度，否則很簡單使譯文完全脫離原文，從而使句子變形。意譯的方法盡量少用，一些確實直譯不了的文言句子，才用意譯。

季札掛劍

延陵季子①將西聘晉②，帶寶劍以過③徐君。徐君觀劍，不言而色欲之。延陵季子為有上國④之使，未獻(xiàn)也。然其心許之矣。反⑤，則徐君死于楚，于是脫⑥劍致之嗣君⑦。嗣君曰："先君無命⑧，孤不敢受劍。'于是季子以劍帶⑨徐君墓而去。

（選自劉向《新序》）

［注］①延陵季子：季子即春秋時吳國公子季札，他不愿繼承君位，后封于延陵（今XX常州一帶），故稱延陵季子。②西聘晉：出訪到西面的晉國。③過：訪問。④上國：北方之國。另一說指大國。⑤反：通"返'。⑥脫：解下。⑦嗣君：繼位的國君。⑧命：囑咐。⑨帶：掛。

探究練習(xí)

1.同"延陵季子將西聘晉'中的"聘'意思一致的一項為哪一項（）

A.招延俊秀，聘求名士B.季文子初聘于齊

C.乃假貨幣以聘，予酒肉之資以內(nèi)婦D.久無事則聘焉

2.同"帶寶劍以過徐君'中的"過'意思一致的一項為哪一項（）

A.雷霆乍驚，宮車過也B.聞大王有意督過之

C.不宜有所過，今公子故過之D.以其境過清，不可久居

3.同"帶寶劍以過徐君'中的"帶'意思一致的一項為哪一項（）

A.帶刀升座B.亭帶山臨江

C.頗帶憔悴色D.帶雨云埋一半山

4.對比以下句中的"以'"之'，判斷正確的一項為哪一項（）

①帶寶劍以過徐君②于是季子以劍帶徐君墓而去

③不言而色欲之④于是脫劍致之嗣君

A.①②一致，③④一致B.①②一致，③④不同

C.①②不同，③④一致D.①②不同，③④也不同

5.文中以下復(fù)句按其分句間的關(guān)系加以分類，正確的一項為哪一項（）

①徐君觀劍，不言而色欲之。

②延陵季子為有上國之使，未獻(xiàn)也。

③先君無命，孤不敢受劍。

④不言，而色欲之。

A.①②/③④B.①/②③/④

C.①/②/③/④D.①/②③④

6.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不言而色欲之。

譯文：___________________________________

②于是季子以劍帶徐君墓而去。

譯文：___________________________________

俞伯牙與鐘子期

伯牙①善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰："善哉！峨峨兮若泰山！'志在流水，鐘子期曰："善哉！洋洋兮若江河！'伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰："善哉，善哉！子之聽夫！志想像猶吾心也。吾于何逃聲哉！'

（選自《列子》）

［注］①伯牙：古代傳聞中的人物。相傳為春秋時期人，善彈琴，作有《高山流水》等曲子。

探究練習(xí)

1.對下面句子中黑體字的解釋，不正確的一項為哪一項（）

A.志在高山志：心意

B.伯牙游于泰山之陰陰：山的南面

C.卒逢暴雨卒：同"猝'，突然

D.初為霖雨之操操：曲調(diào)

2.以下各組句子中，黑體字的意義和用法不一致的一項為哪一項（）

A.卒逢暴雨，止于巖下/伯牙游于泰山之陰

B.善哉！子之聽夫/伯牙游于泰山之陰

C.伯牙乃舍琴而嘆曰/青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.乃援琴而鼓之/伯牙乃舍琴而嘆曰

3.我國古代傳聞中記載了大量宛如俞伯牙一樣身懷絕技的人物，以下四個人物，其絕技分別是：射箭、相馬、解牛、唱歌，請你選擇對應(yīng)正確的一項。

①庖?。ǎ诓畼罚ǎ垌n娥（）④養(yǎng)由基（）

A.①射箭②相馬③解牛④唱歌

B.①射箭②相馬③唱歌④解牛

C.①解牛②相馬③射箭④唱歌

D.①解牛②相馬③唱歌④射箭

4.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項（）

A.俞伯牙每次演奏曲子的時候，鐘子期都能夠猜到他演奏的聲調(diào)，并確切地說出俞伯牙所演奏的曲子的名稱。

B.俞伯牙在泰山北面游覽，突然遇到暴雨，被阻止在巖石之下，心情悲切，于是抱著琴來彈奏。

C.由此故事而演繹出的現(xiàn)代版的高山流水覓知音佳話，人們又是特別地津津樂道！

D.這篇故事，不僅表現(xiàn)了俞伯牙演奏樂曲的高明技藝，也反映了朋友之間的心心相印和情感共鳴。

5.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①伯牙所念，鐘子期必得之。

譯文：_____________________________

②吾于何逃聲哉！

譯文：_____________________________

參考答案

閱讀演練一：

1.B2.C3.A4.C