本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年三年級(jí)版語文寒假作業(yè)2022年三年級(jí)版語文寒假作業(yè)，是由查字典語文網(wǎng)為您帶來的學(xué)習(xí)資料，希望幫到你。

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回復(fù)下面的問題。(13分)

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很嫻靜，總是悄悄地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最終一個(gè)離開。由于她得了小兒麻痹癥，腿腳落(lulo)下了殘疾，不樂意讓別人看見她走路的姿態(tài)。

一天，老師讓同學(xué)們輪番上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子馬上把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diotio)來的，還不知道英子的狀況。

英子躊躇了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的凝視下，她終究一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里猛然間響起了掌聲，那掌聲強(qiáng)烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲逐漸平定，英子也鎮(zhèn)靜了情緒，開始陳述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)人。故事講完了，教室里又響起了強(qiáng)烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么惆悵。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉那掌聲，由于它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的勉勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。(1分)

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最終一個(gè)離開?(2分)

3、從這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。(3分)

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的狀況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，其次次是在的狀況下，同學(xué)們想通過掌聲英子。(4分)

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化?請(qǐng)用畫出來。(1分)

6、請(qǐng)圍繞小英殘疾講故事掌聲改變這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)

二、閱讀課外文章《春雨的色調(diào)》，回復(fù)問題。(15分)

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)谡我粋€(gè)好玩兒的問題：春雨畢竟是什么顏色的?

小白鴿說：春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。

小燕子說：不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。

麻雀說：不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。

小黃鶯說：不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。

春雨聽了大家的整治，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：心愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。

1、小鳥們?cè)谡我粋€(gè)什么問題?(2分)

2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)

瞧()全面()整治()

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)

(1)小白鴿說：(2)小燕子說：

(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的