教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、判斷題教育評價除了鑒定功能、還有激勵、導向、診斷等功能_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。2、簡答題下列是某小學一個班的主題班會設計，運用班主任工作的理論與方法，對這一設計進行評價并闡述組織好主題班會的要求。又到了3月5日學雷鋒的時間了，學校要求我們每個班為周圍的社區(qū)做一件好事?？晌艺J為學雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的時間來表示一下，而應該制度化、經(jīng)常化，把愛心獻給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個“我們應該怎樣學雷鋒”的主題班會，形成我們?nèi)喙餐囊庖姡业揭恢碌霓k法，因此對主題班會從以下幾個方面進行了設計。第一步：全體同學收集雷鋒的動人事跡；第二步：請學生代表宣講雷鋒助人為樂的故事；第三步：分小組討論目前存在的學雷鋒種種現(xiàn)象；第四步：我們該怎么辦(各小組表達自己今后學雷鋒的設想與辦法)；第五步：全班討論，形成學習雷鋒的統(tǒng)一意見和行動方案。參考答案:參考解析：這個主題班會的設計較好。因為它基本符合一個好的主題班會的要求：第一，精心設計主題。主題必須服從于教育方針和班級目標，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于班集體的健全和完善。該班會針對社會和學生思想實際，抓住學習雷鋒的教育時機，把學習雷鋒精神落到實處。第二，有針對性，能切實解決問題。主題活動有很強的針對性和指向性，從學生實際出發(fā)，充分反映學生需要，并通過活動使學生受到強烈的影響和深刻的教育。第三，開拓創(chuàng)新，具有鮮明的時代性。針對社會實際和時代的不同，找到學習雷鋒的方法。第四，生動活潑，具有趣味性。小學生一般都有求新、求奇、求異、求樂的需要，主題活動要從學生實際出發(fā)，注意將知識性與藝術性、教育性與趣味性有機結合，努力做到寓教、寓學于活動。班會有講故事，有事跡介紹，有討論，形式多樣。第五，面向全體學生，充分調(diào)動和發(fā)揮每個學生的積極主動性。主題活動應體現(xiàn)學生的自主、自治和自動，要確立學生在活動中的主人地位，讓每個學生都能有所學、有所樂、有所獲。全班學生一起討論、商量，學習雷鋒的方法和途徑也是學生自己提出和解決的，學生是班會的主人。3、簡答題五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)參考答案:4、單選題幼兒教師的一項十分重要的基本功是_____。B:與幼兒交流的能力D:觀察了解兒童的能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隨著年齡的增長，幼兒的內(nèi)心活動就變得日益復雜和隱蔽了。這就需要教師善于在幼兒的細微表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，從而進行有針對性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項基本功。5、簡答題貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求是什么。參考答案:參考解析：(1)嚴要有度；(2)嚴要有方；(3)嚴要有恒；(4)尊重學生的人格個性，充分信任學生；(5)尊重學生的個性發(fā)展；(6)不能遷就學生。6、簡答題埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？參考答案:(1)安全型；(2)回避型；(3)反抗型。7、填空題根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式，可以把思維分為____、具體形象思維和抽象邏輯思維。維參考答案:直觀動作思維本題解釋:【答案】直觀動作思維8、簡答題簡述原始教育的特點？參考答案:【答案】主要是教勞結合。(1)是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結合的教育(2)是普及平等的教育(3)教育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn)、生活需要要適應的(4)教育的形式，方法和手段極為簡單。9、單選題_____是思維的基本過程。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生。本題解釋:參考解析：【答案】兩10、單選題補充必要的校本教材，讓教學更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題。培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。11、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教是指在教學中根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)，選擇不同的學習方法來進行有針對性的教學．這符合人的發(fā)展差異性的要求。12、單選題陳述性知識學習的一般過程為_____A:獲得、提取和保持B:獲得、保持和提取C:保持、獲得和提取D:保持、提取和獲得參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記13、填空題2013年全球國際專利申請量首次突破20萬大關，其中中國取代德國成為世界第三，有____家企業(yè)進入專利申請量的前三位。參考答案:兩14、簡答題課程評價參考答案:參考解析：是指檢查課程的目標、編訂和實施是否實現(xiàn)了教育目的，實現(xiàn)的程度如何，以判定課程設計的效果，并據(jù)此作出改進課程的決策。15、單選題某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是_____。A:校長辦事積極果斷，工作能力強B:侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C:違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：此校長侵犯了教師的合法權益。故選A。16、單選題下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育心理學對教育實踐的作用。教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。故選B。17、判斷題教師對學生進行課外輔導，是教師教學工作不可缺少的一個教學環(huán)節(jié)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y18、單選題教育的最基本途徑是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。19、多選題教育者根據(jù)教學任務編制的、有規(guī)則的游戲包括_____。參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A，C，D。參考解析：ACD【解析】幼兒游戲分為創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲)和規(guī)則性游戲(智力游戲、體育游戲、音樂游戲)，A、C、D項是有規(guī)則游戲。故選ACD。20、單選題先學前期是指_____。A:0~1歲B:1~3歲C:3~6歲D:6~7歲參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童從1歲到3歲的時期叫先學前期。21、多選題下列不屬于條件抑制的是_____。參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內(nèi)抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。22、多選題下列學習屬于發(fā)現(xiàn)學習的是_____。A:某科研項目人員探索新材料應用于航空技術B:學生用諧音法記知識C:大學生聽藝術講座D:學生做實驗探究某物質(zhì)的活性參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：發(fā)現(xiàn)學習是指教育者只提示有關的學習內(nèi)容，學習者只依靠自己的能力，通過獨立發(fā)現(xiàn)的步驟獲得知識和尋求解決問題的方法，根據(jù)此定義可知本題選ABD，C項屬于有意義的接受學習。23、簡答題個別輔導參考答案:【答案】個別輔導：以個別學生為對象，以學生問題和需要為基礎，用尊重、接納和理解的態(tài)度、科學的方法，通過聆聽、疏導、咨詢、活動等途徑，予以適當啟發(fā)和誘導，使學生能夠從有心理問題發(fā)展成為心理健康。24、單選題以下不屬于泰勒評價程序步驟的是_____。參考答案:本題解釋:【答案】C解析：本題考查泰勒的教育思想。25、多選題德育過程的矛盾包括_____。A:教育者與受教育者的矛盾B:德育與智育的矛盾C:德育與教學過程的矛盾D:受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E:受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關系26、單選題提出最近發(fā)展區(qū)的心理學家是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：前蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)，認為教育對兒童的發(fā)展能起主導作用和促進作用，但需要去確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰的理論主要是兒童發(fā)展的認知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。27、簡答題從個體活動的角度看，學校中的個體活動與其他社會活動的區(qū)別在于學校教育具有特殊性，使學校在影響學生的發(fā)展上具有獨特的功能。請你就學校教育對個體發(fā)展的特殊功能進行分析。參考答案:參考解析：(1)學校教育對于個體發(fā)展做出社會性規(guī)范。學校教育對人的社會化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。學校教育按照社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范，通過開展各種教育活動使學生達到規(guī)范的目標。(2)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。學校教學內(nèi)容的多面性和同一學生集體中學生間表現(xiàn)出才能的差異性，有助于個體特殊才能的發(fā)現(xiàn)，而專門學校對這些才能的發(fā)展、成熟具有重要作用。學校教師和領導具有教育學和心理學方面的知識素養(yǎng)，這有助于他們發(fā)現(xiàn)學生的個性，并尊重和注意學生個性的健康發(fā)展。同時，學生在群體中的生活也有助于從其他人的身上吸取閃光點，豐富自己的個性。(3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。學校的教學內(nèi)容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。學校教育提高了人們的需要水平、自我意識和自我教育能力，對人的發(fā)展來說，更具有長遠意義。(4)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。首先，學校教育目標明確、時間相對集中、有專人指導并進行專門訓練，所以能加速個體身心發(fā)展的速度。其次，學校教育使個體處于一定的學習群體中，個體之間發(fā)展水平有差異，有助于促進個體的發(fā)展。再次，如果學校教育能正確判斷學生的最近發(fā)展區(qū)，這種加速會更明顯、更富有成效。28、填空題原有認知結構的特征直接決定了遷移的可能性以及遷移的____。參考答案:程度本題解釋:【答案】程度29、簡答題發(fā)現(xiàn)學習參考答案:參考解析：發(fā)現(xiàn)學習是指給學生提供有關的學習材料，讓學生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原理的教學方法。30、單選題_____是教育心理學研究的核心內(nèi)容。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價/反思過程，其中，學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。31、填空題感覺對比是同一感受器接受____而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為____和____。參考答案:不同刺激同時對比繼時對比本題解釋:【答案】不同刺激；同時對比；繼時對比32、多選題課堂管理的目標是使學生能_____。A:擁有更多的學習時間C習中去參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：課堂管理的目標：①使學生擁有更多的學習時間；②使學生投入到學習中去；③使學生最終能進行自我管理。故選ABC。33、多選題對基本情緒的正確描述是_____。A:基本情緒的種類是有限的B:它是人類所獨有的C:它是天生的，不學而能的D:基本情緒的不同組合可以派生出復合情緒參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復合情緒。34、單選題某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個體正處在。_____A:信任感對懷疑感階段B:主動感對內(nèi)疚感階段C:勤奮感對自卑感階段D:自我同一性對角色混亂階段參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：我是一個怎樣的人?是對自我及其角色提出的疑問，與此相關的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關的各方面結合起來，形成一個自己決定協(xié)調(diào)一致不同于他人的自我。故此人應處于自我同一性對角色混亂的階段。35、單選題“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：36、簡答題簡述德育過程的規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程：(2)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程：(3)德育過程是提高學生自我教育能力的過程；(4)德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：(5)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程：(6)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。37、單選題中國選士制度的演變是_____。A:察舉制九品中正制科舉制B:九品中正制科舉制察舉制C:科舉制察舉制提拔制D:科舉制九品中正制察舉制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：把察舉作為選官的一項制度是從漢武帝開始的。九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度?？婆e制從隋朝開始實行，到清光緒二十七年舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。38、簡答題在“照相館”活動區(qū)里，老師投放了玩具照相機、相冊、鏡子、裙子等材料，引來了很多小朋友。參與照相的幼兒擺出各種姿勢，對照相過程樂此不疲，活動區(qū)一度出現(xiàn)了較為混亂的場面。為了找出問題的原因，老師便帶領孩子們參觀了幼兒園所在社區(qū)的一家照相館，了解了照相館里的區(qū)域劃分、物品擺放、工作內(nèi)容和工作流程等?；氐接變簣@里，老師立即組織幼兒結合自己的“照相館”進行討論，看看自己的照相館和社區(qū)的照相館有哪些不同的地方。經(jīng)過認真討論，幼兒發(fā)現(xiàn)應該把“照相館”設置成幾個功能不同的小區(qū)域，還應該增加材料等。接下來，孩子們紛紛從家里帶來各種材料，把“照相館”分成了四個小區(qū)域，工作人員也各行其事，活動有序而深入地進行，沒有了擁擠、爭搶角色的現(xiàn)象。你認為幼兒園開展的照相館游戲?qū)儆谑裁从螒蝾愋?？并結合材料談談教師應如何組織幼兒開展游戲活動。參考答案:幼兒園開展的照相館游戲?qū)儆诮巧螒?。教師組織幼兒開展游戲活動時應注意以下幾個方面：(1)尊重幼兒的自主性;幼兒有自己的興趣和需要，教師應尊重幼兒選擇游戲的意愿，讓幼兒自由地、愉快地參加游戲，促進其個性的發(fā)展。(2)以間接指導為主;幼兒的游戲是對幼兒生活的反映，其生活經(jīng)驗是幼兒游戲的基礎和源泉。教師要觀察并合理參與幼兒的游以間接指導為主。(3)按游戲發(fā)展規(guī)律和游戲類型不同而指導。由于不同的游戲具有不同的特點，所以教師對游戲的指導還應考慮到游戲的種類和特點。39、判斷題教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導的教學觀。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這是傳統(tǒng)教學的觀點。而新課改的教學觀強調(diào)：(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”； (2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”；(3)教學從“重結論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結論的同時更重過程”；(4)教學從“關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”。40、單選題桑代克提出的三條學習定律是_____。A:準備律、應用律、消退律B:準備律、練習律、泛化律C:準備律、練習律、效果律D:應用律、失用律、效果律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在實驗的基礎上，桑代克提出了三條學習定律：(1)準備律。這個定律包括三個組成部分：①當一個傳導單位準備好傳導時，傳導而不受任何干擾，就會引起滿意之感；②當一個傳導單位準備好傳導時，不得傳導就會引起煩惱之感；③當一個傳導單位未準備傳導時，強行傳導就會引起煩惱之感。(2)練習律。這個定律分為兩個次律：①應用律——一個已形成的可變聯(lián)結，若加以應用，就會變強；②失用律——一個已形成的可變聯(lián)結，若久不應用，就會變?nèi)酢?3)效果律。這個定律強調(diào)個體對反應結果的感受將決定個體學習的效果。即如果個體對某種情境所起的反應形成可變聯(lián)結之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結就會增強；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結就會減弱。桑代克在20世紀30年代進一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)感到滿足比感到厭煩能產(chǎn)生更強的學習動機，因此他修正了效果律，更強調(diào)獎賞，而不大強調(diào)懲罰。41、判斷題畫線幫助記憶是復述策略的一種。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。42、簡答題簡述德育過程的規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程；(2)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；(3)德育過程是提高學生自我教育能力的過程；(4)德育過程是一個促進少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程；(5)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；(6)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。43、多選題下列教學形式中屬于近現(xiàn)代的是_____。B:貝爾一蘭卡斯特制參考答案:本題解釋:【答案】ABCD。解析：班級授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時代；貝爾一蘭卡斯特制也稱為導生制，產(chǎn)生于19世紀初的英國；道爾頓制是帕克赫斯特創(chuàng)始的，因1920年在馬薩諸塞州的道爾頓市中學實施而得名；設計教學法是美國教育家克伯屈于1918年從杜威的教育思想出發(fā)，并在其“問題教學法”的基礎上，根據(jù)內(nèi)部動機和附隨學習的理論所創(chuàng)行的一種教學組織形式和方法。44、填空題思維的基本形式包括概念、____和____。參考答案:判斷推理本題解釋:參考解析：判斷推理45、簡答題簡述培養(yǎng)學生想象力的方法。參考答案:【出題思路】本題考查培養(yǎng)學生想象力的方法。有些地方也出題為：如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象。【參考答案】培養(yǎng)學生想象力的方法有以下幾個方面：(1)引導學生學會觀察，豐富學生的表象儲備。獲得感性經(jīng)驗，不斷豐富學生的表象，使想象活動的發(fā)展有堅實的基礎。表象貧乏，想象也會枯竭。教師增加學生表象儲備的方法有很多。(2)引導學生積極思考，有利于打開想象的大門。在教學和實踐活動中，引導學生多問“為什么”，大膽探索。(3)引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學生的空間想象能力。以立體幾何為例，使學生建立起正確的空間概念，正確理解空間圖形的性質(zhì)，了解空間元素的位置關系等都有利于發(fā)展學生的空間想象能力。(4)結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。引導學生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學生的生活經(jīng)驗，為發(fā)展想象力創(chuàng)設良好的條件。(5)引導學生進行積極的幻想。培養(yǎng)學生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。對學生的幻想，不應諷刺譏笑，應該鼓勵、引導，幫助他們把幻想轉(zhuǎn)變成理想。46、單選題教育目的要回答的一個根本問題是_____。C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D怎樣培養(yǎng)人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總要求。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。47、簡答題教學大綱參考答案:參考解析：是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務、知識的范圍、深度和結構、教