第3頁共3頁2021班?主任經(jīng)驗總?結(jié)范文班?主任工作是?一項非常辛?苦和瑣碎的?工作，不付?出艱辛的勞?動和辛苦的?汗水是不會?收獲的。當?然想培養(yǎng)一?個積極向上?的班___?，使每個學?生德、智、?體、美等方?面都得到充?分發(fā)展，形?成良好的用?真誠的師愛?喚醒學生?一、用真誠?的師愛喚醒?學生。我先?想辦法和學?生搞好關(guān)系?，讓他們真?正感到我的?真誠，真正?感到我是為?他們好，我?教育他們那?是很在乎他?們，是關(guān)心?他們，不聽?話當然磕(?ke)不平?，我是他們?成長的引路?人，聽我的?話只有好處?，學生在老?師面前踩左?踩右那是有?害無益的，?我們作事要?講求良心，?尊重他人是?人的美德，?讓學生在學?習和生活中?自然地接受?我的觀點。?對于有缺點?和錯誤的學?生，我不是?一味的訓斥?和挖苦，傷?害他們的自?尊心，而是?在情與理方?面多作疏導?工作。即便?我偶爾火氣?很大，也能?夠壓住自己?，不與危險?學生發(fā)生摩?擦，以免自?己的絕招難?以施展。?二、建立班?級制度。我?一直認為，?一個班級應?有健全的制?度，這有利?于良好班風?的形成。在?建立各項制?度的同時，?我也建立了?相應的獎勵?機制。在班?級中設(shè)立了?進步獎、優(yōu)?秀獎及監(jiān)督?臺。每月評?選一次，通?過一次次班?會的說教，?讓學生清楚?自己和同學?的差距是多?少，老師可?以給予小結(jié)?和鼓勵，以?此來激勵學?生。三、?正班風，樹?威信。良好?的班級必須?有一個良好?的班風。因?此在每學期?開始，我就?適時地召開?家長會，學?生、家長、?班主任三者?統(tǒng)一思想，?達成共識，?使班級的班?風積極向上?，學生的學?習目的明確?；教師的教?育教學目的?明確；家長?的協(xié)助目的?明確。在家?長面前全班?同學便紛紛?制定個人目?標和階段目?標。大家齊?心協(xié)力，刻?苦學習，互?幫互助，班?上形成了一?股濃郁的學?習氛圍。家?長們看到這?樣的班__?_，作為班?主任的我自?然而然就在?家長們的心?目有了一定?的威信。?四、關(guān)愛學?生。在物質(zhì)?上給予幫助?。在生活上?給予關(guān)心和?愛護。在精?神上給予鼓?勵和支持。?在學習中那?些學習差的?；退步的；?考試發(fā)揮不?好的；有困?難的；無母?愛的等等。?我常常用語?言開導、鼓?勵、教育他?們，不斷與?他們談心，?這樣即掌握?了他們的心?理活動，又?消除了他們?的精神壓力?，還取得了?他們的信任?。在學習上?不偏袒、不?歧視、不放?棄任何一名?學生。從談?話中關(guān)愛學?生，及時地?把握學生的?思想動態(tài)（?范本），談?話要找準時?機，要在適?當?shù)姆諊?進行。在學?生遭到變故?惶恐不安時?、在學生百?無聊賴不思?學業(yè)時，?五、發(fā)揚民?主精神，保?持班主任在?學生心目中?的良好形象?。班主任是?學生的偶像?，學生對班?主任有著苛?刻的要求與?標準。因而?，要真正讓?學生聽從班?主任的教育?和管理，作?為班主任必?須發(fā)揚民主?精神，保持?在學生心目?中的良好形?象，其表現(xiàn)?為：認真上?好每一節(jié)課?，向?qū)W生全?面而深刻地?展示自己，?讓學生佩服?你，信賴你?。在活動時?，適當?shù)赝?學生所好，?與學生談論?他們感興趣?的人和事，?與學生尋找?共同語言。?比如，有的?同學喜歡打?乒乓球，我?就利用課外?時間和學生?們地起玩，?在彼此的活?動交往中加?深理解與信?任。充分發(fā)?揚民主精神?。我每月搞?一次匿名摸?底調(diào)查，讓?學生把想說?的話和班里?面發(fā)生的事?情的看法、?對老師的意?見和風議都?寫下來。然?后經(jīng)過認真?認真整理及?時處理和糾?正。并對提?出好的見議?給予表揚和?鼓勵。這樣?一來，在班?上形成了一?股“給老師?投紙條”熱?，大都是些?對班級管理?中的意見以?及對老師的?一些看法，?而且有的學?生還能主動?反映班級中?的違紀