2022年3月河南省西平縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》考試試卷及答案【解析】得分閱卷人一 （考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守 考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理c一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.幼兒園戶外場地最好的地表層是塑膠地，因為塑膠地能防止幼兒摔傷.（ ）.幼兒園戶內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設主要是室內(nèi)的空間面積.（ ）.教師是否給予指導是判斷某種;舌動是否是幼兒游戲的重要條件.（ ）.在結構游戲中，保育員要注意培養(yǎng)嬰幼兒有秩序游戲的習慣.（ ）的爾長■￡郛需般.研究者將幼兒交往活動中的方法和手段概括為5種策略。幼J的爾長■￡郛需般.上課是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導.（ ）.在家園合作中，幼J病教師應居于主導地位，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，教育家長如何教孩子.（ ）.幼兒洗手的時候，教師要求他們節(jié)約用水。教師的這種行為符合生活化原則.（ ）.環(huán)境因素是影響生長發(fā)育的最基本因素，它為兒童的生長發(fā)育提供了可能性.（ ）.每力T符尾就表示減少原音符時值的一半.（ ）.乙型肝炎多為無黃疸型肝炎甲型肝炎多為無黃疸型肝炎，肝區(qū)痛，肝功能不正常.就傳播途徑而言，乙肝的傳播途徑多于甲肝.（ ）.觀察是幼兒園教師獲得幼兒個體和群體信息的主要途徑。（ ）.生活常規(guī)教育中最重要的方法是操作法.（ ）.小肌肉動作一般是粘、貼、拼、插等室內(nèi)手工活動.（ ）.由于體弱JL往往會受到老師、家長的格外呵護與照顧，長期接受這樣的特殊待遇，對嬰幼兒的心理健康成長是很有利的.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（ ）.A、理解記憶B、機械記憶C、意義記憶D、邏輯記憶.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動.這體現(xiàn)了材料投放的（ ）.A、豐富性B、層次性C、情感性D、操作性.”盡職盡責，教書育人”屬于教師職業(yè)道德中的（ ）范疇。A、教師義務B、教師良心C、教師公正D、教師榮譽.幼兒看見圖畫里的人穿著棉襖，戴著手套，就知道"這是冬天，天氣很冷”.這種認識屬于（ ）.A、感知B、記憶C、想象D、思維.幼兒園課程目標主要分總目標、年齡階段目標、（ ）、月或周目標、某一教育活動目標五個層次.A、學年目標B、學期目標C、每日目標D、主題目標.一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動特點具有的是（ ）.A、示范性B、創(chuàng)造性C、長期性D、全面性.需要保育員幫助涂棟潤膚油的年齡班是（ ）,A、小班B、中班C、大班D、各個年齡班.近代首先建立幼兒園的國家是（ ）.A、英國B、德國C、法國D、瑞士.在幼兒階段最常見的游戲是（ ）?A、感覺運動游戲B、象征性游戲C、結構游戲D、規(guī)則游戲.不屬于水的生理功能的是（ ）.A、食物的主要成分B、潤滑作用C、運輸作用D、調(diào)節(jié)體溫.以下關于幼兒形狀知覺的闡述，不正確的是（ ）.A、3歲幼兒能區(qū)分圓形、正方形、三角形B、5歲是辨認幾何圖形正確率增長最快的時期C5歲幼兒能正確辨別各種基本的幾何圖形D、幼兒認識圖形由易到難的順序是圓形一^半圓形——正方形 長方形三角形一五邊形一八邊形一梯形——菱形27.學前兒童的發(fā)展是通過（ ）.A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽教師的講授知識而發(fā)展的C觀察教師的操作過程而發(fā)展的D、觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的.日托幼兒園夏季通常每天安排幼兒午睡（ ）,A、1~1.5小時B、1.5~2小時C、2~2.5/陽D、2.5~3小時.發(fā)散思維可以通過不同的聯(lián)想進行.其中，由圓圓的月鳧想到月餅，由月餅想到中秋節(jié)，再由中秋節(jié)想到家人團圓的情景屬于（ ）.A、消極聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、對比聯(lián)想D、隨意聯(lián)想.幼兒呼吸道傳染病的主要傳播途徑是（ ）.A、食物傳播B、流水傳播C、空氣飛沫傳播D、血液傳播.3~4歲的兒童，在認識性別角色時，常表觀出（ ）?A、初步掌握的特征B、自我中心的特征C、刻板的特征D、靈活的特征.大約2歲半以后，幼兒進入實詞句階段，經(jīng)常說出類似“媽媽球球""爸爸班班”之類的語句，這種句子和成人打的電報相仿，故稱為（ ）.A、不完整句B、復合句C、電報句D、完整句.人的心理現(xiàn)象劃分沒有包括（ ）?A、的B、動機C、心理過程D、槌.第一次以國家學制的形式將學前教育機構的名稱確定下來的是（ ）.A、癸卯學制B、壬寅學制C、新學制D、壬戌學制.教師從事教育教學工作的根本動力是（ ）?A、事業(yè)心B、多方面的能力素質(zhì)C、健康的身體D、扎實的文化知識.幼兒園教育活動的內(nèi)容應根據(jù)教育目的，幼的實際水平和興趣，以（ ）為原則，有計劃地選擇和組織.A、因材施教B、循序漸進G多樣性D、尊重幼兒心理.異物入眼的正確處理方法是（ ）.①用力眨眼，利用淚水將異物帶出②用手或手帕擦去異物③用溫水或蒸儲水沖洗眼睛④翻開眼睛找到異物后用干凈的棉簽、紗布擦去A、靦③B、②③④C、①③④D、靦④.（ ）具有不穩(wěn)定性，往往由當時的情境所引起,它有較為明顯的外部表現(xiàn)，如高興時手舞足蹈，憤怒時咬牙切齒.A、感情B、情緒C情感D、個性.小趙老師觀察到班上一位幼在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差.這說明該幼兒的注意具有很好的（）.A、穩(wěn)定性B、廣度C、轉移力D、分配能力

.舒特?戴森歸納的0—7歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點中，以下描述錯誤的是（ ）.A、1—2歲兒童能自發(fā)地、本能地"創(chuàng)作"并唱歌B、2—3歲兒童開始模仿唱出聽到的歌曲片段C、3-4歲兒童開始能感知旋律輪廓，可以培養(yǎng)絕對音高感D、4—5歲兒童能從簡單的旋律或節(jié)奏模式中辨認出相同的部分三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.幼兒園教師專業(yè)能力反思與發(fā)展部分包括哪些內(nèi)容？（ ）A、主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作B、有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展C、針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究D、制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出的語言領域目標是（ ）.A、樂意與人交談，講話未幽的爾長■￡郛需的爾長■￡郛需般C、喜歡聽故事、看圖書D、能聽懂和會說普通話.從思維發(fā)展過程來看，人類的思維水平從彳高呈現(xiàn)出三種不同的狀態(tài)，即（ ）,A、直覺行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、的闞生思維.下列關于幼兒時間知覺特點的說法，正確的有（ ）?A、3歲的幼兒能夠以外界事物作為時間的標尺B、今5歲的幼兒是依靠生理變化產(chǎn)生對時間的條件反射C、5《歲的幼兒開始能辨別"前天""后天"等較遠的時間間隔，能學會看鐘表等D、幼往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù).3歲前兒童的教育任務包括（ ）.A、身體發(fā)展B、智力發(fā)展C、情感和社會性發(fā)展D、對美的感受和興趣.幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長及有關管理人員，其他教師和家長參與評價的制度.因此對教師發(fā)展進行評價可用（ ）的方法.A、自我評價B、觀察記錄C、案例分析D、幼評價.飲水對嬰幼兒健康的意義有（ ）.A、提高機體的抵抗力B、保持大便通暢C、保證新陳代謝正常進行D、保持咽喉部;苛吉.幼兒日常生活J舌動的特點（ ）.A、自在性B、獨立性C、習慣性D、情感性.學前教育機構和家庭合作共育的意義（ ）.A、有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量B、幫助家長轉變教育觀念，提高家教水平C、利用家庭資源，為課程建設服務D、有利于保育員的自我成長，提高學前教育機構的聲譽.幼兒園教育活動設計的基本原則包括（ ）?A、發(fā)展性原則B、主體性原則C、教育性原則D、開放性原則.嬰幼兒良好的睡眠習慣包括（ ）.A、獨立入睡的習慣B、養(yǎng)成正確的睡姿C、按時睡眠^起床的習慣D、早睡早起的習慣.預防踽齒的有效方法是（ ）.A、注意口腔衛(wèi)生B、多曬太陽C、合理膳食D、定期口腔檢直.幼兒的自我評價能力的發(fā)展主要有以下特點？（ ）A、從依賴成人的評價到獨立評價B、從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價C、從比較籠統(tǒng)到比較細致的評價D、具有一定的道德評價能力.教師帶中班幼1臣I」動物園參觀，一邊看動物一邊介紹說"這是老虎，這是猴他們都是動物."回到班上,教師問幼兒什么是動物時，很多幼兒都這樣回答"是動物園里的，讓小朋友看的""獅子、猴子、老”.這說明（ ）.A、幼兒通過實例獲得概念B、幼兒通過語言理解獲得概念C、幼兒階段以掌握實物概念為主D、對幼兒而言，掌握概念的名稱容易，真正掌握概念則比較困難.幼兒識記特點有（ ）.A、形象識記占主導B、意義識記占主導C、無意識記占主導D、詞語識記占主導.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設應從（ ）等方面進行.A、主題氛圍B、教育價值C、對話互動D、材*4投放.福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——"恩物"，是將（ ）融為一體.A、5tMB、教具C、教法D、教材.人的每一種品德都由（ ）等幾個要素構成.A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為.幼兒園藝術區(qū)域的活動具有的特點是（ ）?A、自主性B、自由性C、個性化D、指導的直接性.幼兒園的一日活動包括（ ）.A、生活活B、游戲活動C、教育活動D、盥洗活動四、簡述題（共4題，每題5分）.某日，某4浮二:年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來.”但9歲的王同學沒有聽老師話，又開始自言自語.這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上，在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課.就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中哭到了下課.請分析該案例..簡述脂肪的生理功能..一天妍妍跑到老師跟前說：“老師，我的動物橡皮不見了，我看到小睛拿走了.”老師聽了妍妍的話便走到教室想去質(zhì)問小晴，發(fā)現(xiàn)小晴不在。教師就私自打開了小睛的書包，把書包翻了個遍，也沒有找到妍妍的橡皮.這時，小晴從外邊走進來，發(fā)現(xiàn)老師正拿著自己的書包，而且書包明顯是被老師翻過了，小睛感覺很委屈，但是由于害怕老師而沒有吱聲.老師剛要開口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的誠誠大聲喊道：“老師，妍妍的橡皮在妍妍手里攥著呢."問題：請從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。.簡述幼兒園教學目標.2022年3月河南省西平縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》考試試卷及答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】幼兒園戶外場地的地質(zhì)可以有沙地、水泥地、草地、塑膠地等。塑膠地彈性好，能起到很好的緩沖作用，防止孩子受傷,但幼兒園戶外活動場地應以泥土、草皮、鵝卵石、水泥地等為主，注重人與環(huán)境之間和諧相處，注重自然的生態(tài)、野趣，注重環(huán)境本身的可探索性、互動性.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】除了要考慮室內(nèi)的空間面積，還應考慮戶內(nèi)環(huán)境的結構.故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒是否在自主活動是判斷這種活動是否是幼兒游戲的重要條件,幼兒游戲的特點之一表現(xiàn)在：游戲是幼兒的自主活動.如果幼在進行游戲活動時，教師明顯地控制活動的內(nèi)容、形式和進程，那么游戲的成分就大大降低了，甚至成了教師積極導演、幼兒被動參與的“一臺戲”.這就違背幼兒游戲的特點，也就不是幼兒的游戲了.所以，在游戲中，教師要確保幼兒是在自主性地參與活動.故錯誤。的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】結構游戲是培養(yǎng)嬰幼兒有秩序游戲習慣的極佳游戲.故正確。.【答案】正確【解析】研究者將幼兒交往活動中的方法和手段概括為5種策略。幼J近交往過程中一般采用的策略是協(xié)調(diào)、給予、順從、支配和逆反.故正確..【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二十九條：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式.應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲.故錯誤。.【答案］錯誤ojn【解析】在家園合作中，幼兒園教師與家長是平等的關系.故錯誤.ojn.【答案】錯誤【解析】保教結合原則要求教師應從幼身心發(fā)展的特點出發(fā)，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼真正能健康、全面地發(fā)展。教師在洗手時提醒幼兒節(jié)約用水體現(xiàn)了保教結合的原則.故錯誤..【答案】錯誤【解析】遺傳是心理發(fā)展的物質(zhì)前提，遺傳素質(zhì)的個別差異為兒童發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性.在遺傳和生理成熟所提供的可能范圍內(nèi)，環(huán)境對個體^理發(fā)展的實際水平起決定作用。具體表現(xiàn)在：（I）環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；（2）環(huán)境制約個體心理發(fā)展的水平和方向.故錯誤..【答案】正確【解析】每加f符尾就表示減少原音符時值的一半.故正確.H.【答案】錯誤【解析】乙型肝炎多為無黃疸型肝炎，肝區(qū)痛，肝功能不正常；甲型肝炎多為黃疸型肝炎.故錯誤。.【答案】正確【解析】在幼兒園里，觀察是教師獲得幼兒個體和群體信息的主要途徑.觀察，讓教師掌握來自幼兒的第一手信息，對了解幼兒有著很重要的作用。觀察，能幫助教師思考適合幼J班］教育策略。故正確..【答案）正確【解析】操作法是生活常規(guī)教育中最重要的方法，也是養(yǎng)成教育的主要方法。幼必須通過反復不斷的操作練習，才能習慣成自然，把生活常規(guī)轉變?yōu)樽杂X的行為習慣.故正確..【答案】正確【解析】小肌肉動作一般是粘、貼、拼、插等室內(nèi)手工活動.故正確。.【答案】錯誤【解析】由于體弱往往會受至惜師、家長的格外呵護與照顧，長期接受這樣的特殊待遇，也很容易形成任性、懦弱的性格特征，對其心理的健康成長極為不利.故錯誤.二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】機械記憶是指對所記材料的意義和邏輯關系不理解，采用簡單的、機械重復的方式進行的記憶，也就是平常所說的"死記硬背"。幼年齡小，理解能力有限，他們主要運用機械記憶古詩.所以在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩。故選B..【答案】D【解析】操作性原則是指教師所提供的區(qū)域活動材料最好是能讓幼J勵手做做、擺擺，再配以說說、畫畫的，這樣有助于吸引幼兒主動地參與操作，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。題目中，教師在美工區(qū)投放讓幼J段際用剪刀進行操作的材料，來提高幼兒的剪刀使用能力，體現(xiàn)了活動材料投放的操作性原則.綜上所述，D項正確。其中A項，豐富性原則是指為滿足幼兒操作需要，需要提供數(shù)量充足，形式、功能多樣的活動材料.與題意不符，排除。B項，層次性原則是由于兒童個體差異，他們對事物會有不同認識，操作也會處于不同層面。因此，活動材料要既體現(xiàn)對兒童群體也體現(xiàn)對兒童個體的關照，要有層次性.層次性體現(xiàn)在兩個方面：一是相同內(nèi)容，不同年齡，材料層次不同；二是相同年齡，同一活動，材料層次不同。與題意不符，排除.C項，情感性原則是指賦予材料靈性和親和力，能更好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機和積極參加活動的心向，讓他們感到好玩、有趣，從而更自主地投入活動.材料有了情感，就如同有了生命，可以互動、可以對話、可以激發(fā)創(chuàng)造.與題意不符，排除.故選D..【答案】A【解析】教師義務是人民教師的一種社會屬性。教師義務既是社會、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段，也是從教師自身的責任、良心和榮譽的角度出發(fā)，調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。教師義務的核心內(nèi)容就是要落實和踐行教育公正與教育仁慈.其主要內(nèi)容可以概括為：（1）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平；（2）盡職盡責，教書育人；（3）創(chuàng)設f良好的內(nèi)部教育環(huán)境.故選A..【答案】D【解析】思維具有間接性和概括性特征。間接性只是人們借助于一定的媒介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識.概括性有兩層含義：（1）把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括。（2）將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關系加以概括，得出有關事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結論.題干所述體現(xiàn)的是思維的間接性，兒童的這種認識屬于思維。故選D..【答案】B【解析】一般來說，幼兒園課程目標可劃分為五個層次：幼兒園課程總目標（長遠目標）、年齡階段目標（中長期目標）、學期目標（中期目標）、月或周目標（近期目標）、某一教育活動目標.故選B..【答案】A【解析】教師勞動的示范性特點是指教師的學識、思想、情感、性格、意志、言行等，都對學生產(chǎn)生影響并受到學生嚴格監(jiān)督的特性.幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動特點的示范性.故弟10頁/（共16頁）選A?.【答案】A【解析】小班嬰幼兒的動作協(xié)調(diào)能力差，需要保育員幫助涂擦潤膚油.故選A..【答案】B【解析】1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦了一所學前教育機構，1840年正式命名為幼兒園.這是世界上第一所幼兒園.故選B..【答案】B【解析】根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論，幼期是認知發(fā)展的前運算階段.該階段幼兒典型、常見的游戲為象征性游戲.故選B..【答案】A【解析】水的生理功能包括：細胞的主要成分、運輸作用、調(diào)節(jié)體溫、潤滑作用、代謝的媒介.故選A..【答案】D【解析】幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快。3歲幼兒能區(qū)分一些幾何圖形，如圓形、正方形、三角形等.4Y.5歲是辨認幾何圖形正確率增長最快的時期.5歲幼兒能正確辨別各種基本的幾何圖形.幼兒認識圖形由易到難的順序是圓形一正方形一半圓形——長方形一三角形一——五邊形一悌形一菱形.故選D.27.【答案】A【解析】幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行.因而，幼兒是通過對物體的操作和人的交往發(fā)展的，而不是只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展.其他三項的說法片面.故選A..【答案】C【解析】睡眠有助于幼兒消除疲勞、恢復體力、舒解情緒、重新提高大腦工作效率等。日托幼兒園夏季通常每天安排幼兒午睡2?2.5小時.故選C..【答案】B【解析】相似聯(lián)想是指由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進而產(chǎn)生某種新設想.有些事物在外形上或內(nèi)容上具有相似的特點，因而會產(chǎn)生相似聯(lián)想.如看到圓，可以想到湯圓、雞蛋、月球、方向盤等.題干中由圓圓的月亮展開的聯(lián)想屬于相似聯(lián)想.故選B.30,【答案】C【解析】幼兒呼吸道傳染病是一種傳染性強、發(fā)病率高的傳蜩.其主要傳播途徑是空氣飛沫傳播，也有分泌物傳染如痰液或是接觸性傳染.建議保持室內(nèi)空氣新鮮，常洗手，注意衛(wèi)生，提高機體抗病力.故選C.3L【答案】B【解析】3?4歲的兒童，在認識■!!角色時，處于第二階段：自我中心地認識性S1I角色。故選B.321【答案】C【解析】電報句包括雙詞句和三詞句.幼兒從1歲半到2歲開始出現(xiàn)了由雙詞或三詞組合在一起的語句，如“媽媽鞋"，"娃娃排排（坐）”等，這是有結構句子的開始.這時幼兒主要使用名詞、動詞、形容詞等實詞,很少用連詞、介詞等虛詞。他們在表達一個意思時雖較單詞句明確，但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的、結構不完整的，好像成人的電報式文體，故稱為電報句.同干所述，類似“媽媽球球""爸爸班班”之類的語句，與成人大的電報相仿，稱為電報句.故選C.33.【答案】A【解析】心理現(xiàn)象包括動機、心理過程和個性.注意不是心理過程，而是心理過程的一種特征.34,【答案】A【解析】1903年，清政府命張百熙、榮慶、張之洞以日本學制為藍圖，重新擬訂學堂章程，于1904年公布，即《奏定學堂章程》，是年為舊歷癸卯年，故稱“癸卯學制”，其中包括蒙養(yǎng)院制度，這是第一次以國家學制的形式，將學前教育機構的名稱確定了下來.故選A..【答案】A【解析】教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力.動很難想象，一個對教育工作毫無熱情的人，一個見到學生就心煩的人，會努力做好本職工作.我們應增強自己的事業(yè)心，責任感，提高積極性。然而，這份事業(yè)心，責任感，積極性則稱為教師的職業(yè)理想.故選A..【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教育活動的內(nèi)容應根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織.故選B..【答案】C【解析】異物入眼時應采取正確的方式處理：（1）用力眨眼，利用淚水將異物帶出；（2）用溫水或蒸儲水沖洗眼睛；（3）翻開眼睛找到異物后用干凈的棉簽、紗布擦去；（4）切勿用手或手帕擦去異物，這樣做傷害更大.用手或手帕揉擦會使眼結膜和角膜遭受損傷，同時手或手帕上有許多細菌，揉眼時會把細菌帶進眼里引起炎癥.故選C..【答案】B【解析】情緒具有不穩(wěn)定性和外顯性，往往由當時的情境所引起，一旦情境改變，情緒就會很快消失.同時，情緒有較為明顯的外部表現(xiàn).情感則具有穩(wěn)定性和內(nèi)隱性，即情感不為情境所左右，穩(wěn)定而持久。故選B.39.【答案】A【解析】注意穩(wěn)定性是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間較長.幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終說明幼兒的注意具有很好的穩(wěn)定性。故選A..【答案】D【解析】4—5歲兒童能辨別音高、音區(qū)，能重復簡單的節(jié)奏。5-6歲兒童能理解、分辨響亮之聲和柔和之聲能從一些簡單的旋律或節(jié)奏模式中辨認出相同的部分.故選D.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）4L【答案】AC【解析】幼兒園教師專業(yè)能力反思與發(fā)展部分的內(nèi)容：（1）主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作；（2）針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究；（3）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。故選AC..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出的“語言”領域的目標包括以下幾點：（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。故選ABCD..【答案】ABC【解析】跳躍性思維從屬于抽象邏輯思維。故選ABC.44,【答案】ACD【解析】3歲前幼兒主要以人體內(nèi)部的生理狀態(tài)來反映時間，如"生物鐘"即以生物節(jié)律周期來反映"時間"，到點感到餓，想要吃，幼兒期逐漸能夠以外界事物作為時間的標尺，A項正確，B項錯誤.3Y歲的幼兒已有一些初步的時間概念，但往往和他們具體的生活活動相聯(lián)系.今5歲的幼兒可以正確理解"昨天、明天"，也能運用“早晨"和"晚上”等詞，但是對較遠的時間，如"前天、后天"等，理解起來仍感困難。在前面的基礎上，54歲的幼兒開始能辨別"前天、大后天”等較遠的時間間隔，并能學會看鐘表等，C項正確。嬰幼主往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù)，D項正確.故選ACD..【答案】ABCD【解析】3歲前兒童的教育任務包括以下幾方面：（1）身體發(fā)展；（2）智力發(fā)展；（3）情感和社會性發(fā)展；（4）對美的感受和興趣.故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒園教育工作評價以教師自評為主，園長及有關管理人員、其他教師和家長參與評價.因此，對教師發(fā)展進行評價可采用以下方法:自我評價、觀察記錄、案例分析和家長評價.對教師發(fā)展進行評價可采用自我評價（幼兒園教師發(fā)展評價的主要方法）、觀察記錄（幼兒園管理者對教師發(fā)展的評價可采用該法）、案例分析（用攝像方法將教師的教學活動拍攝下來，組織教師采用個人、小組或集體形式進行研討，重在引導教師對教學問題進行團隊反思）和家長評價（對教師發(fā)展評價的一種手段）等方法.故選ABC..【答案】ABCD的爾長區(qū)郛翦般【解析】飲水與嬰幼兒健康關系密切.因為嬰幼兒時期是其生理和心理迅速發(fā)育的時期，抵抗疾病的能力較弱，容易受至的卜界病原體的侵入而致病。而充足的飲水不僅能使咽喉部保持清潔和濕潤，倒寺大便通暢，而且能保證機體新陳代謝的正常的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ACD【解析】識記類考點.幼兒園日常生活活動特點具有自在性、情感性和習慣性.故選項A、C、D正確，B選項獨立性錯誤，幼兒階段特別是小班幼兒獨立生活的能力還很弱。例如小班健康教育的目標是：“了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脫衣服的順序，學會保持自身的清潔，會使用手帕，坐、站、行姿勢正確，在成人的提醒下按時作息.”這都說明獨立性不是幼兒園的日常生活的特點.故選ABCD..【答案】ABCDojn【解析】學前教育機構和家庭合作共育的意義有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量.幫助家長轉變教育觀念,提高家教水平.利用家庭資源，為課程建設服務.有利于保育員的自我成長，提高學前教育機構的聲譽。故選ABCD.ojn.【答案】ABCD【解析】幼兒園教育活動設計的基本原則包括科學性原則、思想性原則、趣味性原則、發(fā)展性原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、活動性原則、實踐性原則、動靜交替原則、教育性原則、創(chuàng)造性原則、滲透性原則、開放性原則等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習慣應包括：養(yǎng)成獨立入睡的習慣；培養(yǎng)按時睡眠起床的習慣；養(yǎng)成正確的睡姿；保證充足的睡眠時間，養(yǎng)成早睡早起的習慣.故選ABCD..【答案】ACD【解析】預防踽齒的方法包括：（1）注意口腔保健，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣；（2）合理營養(yǎng)，促進牙齒咀嚼能力的發(fā)展；（3）定期檢有，及時治療.故選ACD..【答案】ABCD【解析】自我評價能力的發(fā)展有以下特點：（I）從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展；（2）從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；（3）從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度、涉及某些個性品質(zhì)的評價；（4）從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價；（5）從帶有主觀情緒的自我評價，發(fā)展到初步的客觀性的自我評價；（6）已經(jīng)具有一定的道德評價能力.故選ABCD.弟13頁/（共16頁）.【答案】ACD【解析】幼兒在日常生活中經(jīng)常會接觸到各種事物，成人就會將其中的某些事物作為概念的實例特別介紹給幼兒，并用詞來稱呼它。成人在教給幼J限念時，也會向幼舉一些實例.幼兒就是這樣通過詞（概念的名稱）和各種實例（概念的外延）的結合，逐漸理解和掌握概念的.通過語言理解獲得概念是指通過理解定義的含義掌握概念幼兒由于抽象邏輯思維剛剛萌芽，很難用這種方翊得概念。幼兒以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發(fā)展。故選ACD?.【答案】AC【解析】幼兒識記的發(fā)展有以下幾個方面：（I）以無意識記為主導，有意識記逐漸發(fā)展；（2）以機械識記為主導，意義識記逐步發(fā)展；（3）形象識記占主導，語詞識記逐漸發(fā)展.故選AC..【答案】ABCD【解析】幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設應從主題氛圍、教育價值、適宜性、幼兒主題性、對話互動、材料投放、美感布局、經(jīng)濟實用、特色創(chuàng)新等方面進行.故選ABCD..【答案】ABD【解析】德國學前教育家福祿貝爾強調(diào)游戲的教育價值，它是教育史上第一位闡明游戲教育價值的人.（1）他認為幼兒是通過游戲?qū)?nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來的.（2）他強調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義.（3）他還認為游戲中玩具是必需的.他根據(jù)兒童的特點，將玩具、教具、教材融為f,創(chuàng)造了一種操作物——"恩物"。故選ABD..【答案】ABCD【解析】一般來說，品德主要是由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為（即知情意行）四種心理成分構成的。道德認識和道德情感可以喚起人的道德動機，從而推動人們產(chǎn)生道德意志和相應的道德行為。（1）道德認識。道德認識也可稱為道德觀念，即是一種對道德行為的是非、善惡、美丑及其執(zhí)行意義的認識其中包括道德概念與道德信念的形成以及運用這些觀念去分析道德行為，對人或?qū)κ伦龀龇献约赫J識水平的道德評價.（2）道德