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小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌范文精選5篇2022
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌范文精選5篇2022,老師節(jié),旨在肯定老師為教育事業(yè)所做的奉獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上,屢次以不同的日期作為過(guò)老師節(jié)。給大家整理了小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌范文精選5篇2022,歡迎大家閱讀和參考,假如想要獲取更多內(nèi)容,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注。
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌一
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的目光
卻給我們建起了一座座宏偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌二
九月,
金色九月,
陽(yáng)光明媚的九月,
我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里,
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,
九月十日老師節(jié)。
在這美妙的節(jié)日里,
我手捧美麗的鮮花,
獻(xiàn)給您。
親愛(ài)的老師,
有多少個(gè)不眼之夜,
又有多少次燈光長(zhǎng)明,
有多少日月輪回,
又有多少個(gè)春夏秋冬,
一縷縷白發(fā),
是您走過(guò)的歲月蒼霜;
一道道皺紋,
是您譜下的不滅華章;
嘔心瀝血育英才,
是您無(wú)私的奉獻(xiàn);
天下遍桃李,
是您執(zhí)著的理想。
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌三
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!榮耀的老師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!榮耀的老師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌四
感謝老師,
是你們賜予我們知識(shí)。
假設(shè)你們是園丁,
我們就是那溫室里的花朵,
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
假設(shè)您是蠟燭,
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,
是您照亮了我們,
幫助我們找到了通往光明的道路。
假設(shè)您是白云,
我們就是天空,
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去榮耀。
老師真的很感謝您,
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,
這些您對(duì)我們的好,
我們都銘刻在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,
您是無(wú)私的,
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保存的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天,
我愿化作明媚的陽(yáng)光,
為您增添幾分榮耀。
在那烈日炎炎的夏季,
我愿化作一把遮陽(yáng)傘,
為您遮住那炎熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季,
我愿化作一件大衣,
為您取暖。
小學(xué)生老師節(jié)朗讀詩(shī)歌五
老師,我想對(duì)你說(shuō):
你的音容笑貌,
你的舉手投足,時(shí)常展如今我的眼前;
你的關(guān)心,保護(hù),一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘,諄諄教誨,至今銘刻在我的心中;
你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
老師,我想對(duì)你說(shuō):
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活的勇氣,
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,
是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對(duì)你說(shuō):
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;
你是我翻開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂(lè)章的`指揮者。
老師,我想對(duì)你說(shuō):
假如沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;
假如沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;
假如沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;
假如沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。
老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你。
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