幼兒園中班上學(xué)期家長會幼兒園中班上學(xué)期家長會12、年齡特點3、班級情況4、重點工作1、熱身游戲6、特色活動7、家長自查8、家園共育5、主題活動2、年齡特點3、班級情況4、重點工作1、熱身游戲6、特色活動21、熱身游戲1、熱身游戲3風(fēng)中勁草游戲方法：家長們分為兩組，各組站成一個圓圈，圈上的每個人是“風(fēng)”，需輪流站到圈中當“草”。游戲開始前，圈上“風(fēng)”的姿勢是弓箭步，雙手彎曲，手心朝著圈心；圈中的“草”雙拳抱胸前緊閉雙目。游戲開始，圈中“草”問：“親們，準備好了嗎？”“風(fēng)”齊聲回答：“準備好了。”“草”繼續(xù)說：“我要倒了。”“風(fēng)”齊聲說．“你倒吧。”圈上當“風(fēng)”的家長們用雙手穩(wěn)穩(wěn)托住圈中當“草”的家長，挨個按順時針方向傳送給下一個當“風(fēng)”的家長，“草”被傳了一周時換另一位家長來當“草”并繼續(xù)游戲，直到全體家長都當過“草”。風(fēng)中勁草游戲方法：4風(fēng)中勁草游戲感悟：1、這個游戲講的就是信任。2、我們的孩子都是獨一無二的，有的家長信任自己的孩子，有的家長不信任自已的孩子。但是，信任的確很重要，它決定著事情的發(fā)展方向。3、因此，希望在這個學(xué)期里，讓我們彼此都把信任的尺度放大，讓每一個獨一無二的孩子在原有的水平上獲得發(fā)展。風(fēng)中勁草游戲感悟：52、年齡特點2、年齡特點6ABC有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。注意力探索學(xué)習(xí)注意力仍然較短，15-20分鐘左右，但能夠安靜獨立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動交流。對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。ABC有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂7注意力趨勢：無意注意→有意注意特點：當孩子看圖書失去興趣，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。對策：在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發(fā)展。注意力趨勢：無意注意→有意注意8想象力特點：在游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想，如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。對策：需要我們幫孩子找一個著眼點，大膽想象，獨立創(chuàng)作。想象力特點：在游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想9動手能力特點：細致的手工活動對他們來講十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。對策：為孩子準備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚，不敢動手的，家長應(yīng)陪著做。經(jīng)常搞一些美工活動，有利于提高動手能力，培養(yǎng)幼兒的自信心，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。動手能力特點：細致的手工活動對他們來講十分困難，如按圖形輪廓103、班級情況3、班級情況11經(jīng)過兩年集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大進步如自理能力有所提高能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐大部分孩子能正確使用筷子很多孩子在行為習(xí)慣、講故事、大膽表演、數(shù)學(xué)、繪畫、動作發(fā)展等方面都取得了比較明顯、可喜的進步所以這里要特別感謝家長的積極配合??！xx名幼兒（男孩xx名，女孩xx名）經(jīng)過兩年集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大進步xx名幼兒12樂時光快樂時光快13幼兒園中班上學(xué)期家長會完整課件14缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間，既能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓孩子先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會自己的事自己做，提高責(zé)任感，慢慢地孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾15不懂得珍惜時間有的孩子早上愛睡覺，每天不能及時到園參加晨間鍛煉，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按時來園。不懂得珍惜時間有的孩子早上愛睡覺，每天不能及時到園參加晨間鍛16容易亂發(fā)脾氣孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會自我控制，慢慢就會改掉了！容易亂發(fā)脾氣孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯17坐不住在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。孩子應(yīng)該做自己的事情時（睡覺、閱讀、畫畫時），突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。坐不住在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有184、重點工作4、重點工作19九月份禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣編排一套適合中班幼兒的器械操，學(xué)習(xí)新操穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固培養(yǎng)班級良好的常規(guī)配合第二周安全教育周活動，實施安全教育

角色游戲、區(qū)域活動的正常開展九月份禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣20十月份衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，包括幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生學(xué)習(xí)輪流做“小幫手”，體驗為大家服務(wù)的快樂戶外球類混班活動編排新的律動操親子一日游十月份衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，包括幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生21十一月份傾聽的習(xí)慣：根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇感興趣的繪本，在每天睡前和父母媽媽一起閱讀學(xué)會傾聽，真正提高孩子的傾聽能力,從而愿意自主閱讀“我運動我健康”幼兒秋季運動會幼兒手足口病的預(yù)防自理能力的培養(yǎng)：有順序地穿脫衣服，大小便后學(xué)習(xí)自己塞褲子

十一月份傾聽的習(xí)慣：根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇感興趣的繪本，在22十二月份一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，鼓勵幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動認真做值日生，積極參與集體勞動學(xué)習(xí)用禮貌的語言和行為進行交往。能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達自己的意思十二月份一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，鼓勵幼兒不怕寒冷積23一月份激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美和幼兒一起更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛做好學(xué)期結(jié)束前準備工作一月份激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉245、主題活動5、主題活動25主題一：我和朋友在一起語言活動：《我不愿意孤獨》、《豆豆生氣了》、《微笑》、《快樂是這樣開始的》戶外活動：《快樂的小推車》、《快樂島》音樂活動:《小指勾一勾》、《拉拉勾》、《舉你的右手擺一擺》、《郊游》美術(shù)活動：《心情轉(zhuǎn)盤》《聽一聽畫一畫》環(huán)境創(chuàng)設(shè)：把幼兒與好朋友的對話記錄下來布置在主題墻、幼兒繪畫“手拉手的好朋友”幼兒在一系列愉快的活動中，更加體會到友情的快樂，在后面的友情辨析中能準確快速地評判出在日常生活中一些行為的對與錯。主題一：我和朋友在一起語言活動：《我不愿意孤獨》、《豆豆生氣26主題二：祖國媽媽過生日活動目標知道10月1日是國慶節(jié)，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。家園共育家長與幼兒共同收集與本主題有關(guān)的資料。如：介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像等。建議家長帶孩子逛逛節(jié)日的公園，看一看節(jié)日的夜景，從而感受國慶節(jié)的氣氛。主題二：活動目標27主題三：快快慢慢活動目的：引發(fā)感知事物差異的好奇心，了解日常生活中啥時候做事情動作要快，啥時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室放置各類交通工具模型供幼兒觀察，請家長提供各種能體驗運動速度材料，如玩具車、陀螺、玩具風(fēng)車、球等。家園共育：有意識地帶孩子到馬路上觀察車輛、行人的速度，感受快慢的相對性。與孩子觀看各類動物圖片和書籍，使其了解動物行動的速度特征。在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事情要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題三：快快慢慢活動目的：286、特色活動6、特色活動29繪本閱讀特色教育計劃鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合的活動，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高。讓孩子帶來一本好書（故事、知識性），首先自己有興趣并至少會講一個以上故事。鼓勵孩子大膽地在集體面前表達，我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。繪本閱讀特色教育計劃鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我30美術(shù)特色教育計劃注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動的積極性和探索的欲望。正確使用剪刀，學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。我們會提供手工紙折、撕貼的機會，讓孩子的動手能力得到真正的發(fā)展。美術(shù)特色教育計劃注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油31幼兒園中班上學(xué)期家長會完整課件327、家長自查7、家長自查3320道寶寶成長過程中時常遇到的問題請依據(jù)你與寶寶相處過程中，對待寶寶的實際情況來回答，無需過多考慮，看后即答。從A、B、C三個答案中，選出一個答案，并用符號填在后面的括號內(nèi)。20道寶寶成長過程中時常遇到的問題34選擇A者得0分，選擇B者得1分，選擇C者得2分。統(tǒng)計1-10題的總分數(shù)及11-20題的總分數(shù)。1-10題的得分，代表對寶寶的關(guān)愛程度；11-20題的得分，則表示在生活上干涉寶寶的程度。坐標圖上一共分為5個區(qū)域?？纯茨愕姆謹?shù)落在哪個區(qū)域，即為你的教育方式所屬的類型。如果你的落點是靠近區(qū)域間界線的話，則你的教育方式可能是介于兩種類型之間；反之，若落點在距界限很遠的話，你的教育方式就屬于這種類型的典范。自查結(jié)果分析選擇A者得0分，選擇B者得1分，選擇C者得2分。統(tǒng)計1-1035熊貓型父母——驕縱熊貓型父母的特點：對寶寶有求必應(yīng)，無論對與錯，不加思考，只要寶寶想要的、想得到的，你都盡量滿足，極少拒絕。糾正思想觀念，明白什么是真正的愛孩子。對寶寶的要求，要考慮一下是否合理，再答應(yīng)下來。比如，在寶寶要槍的時候，告訴他：“家里有許多槍了，你換個別的玩具。”讓寶寶明白不給他買槍的理由。對寶寶學(xué)會說“不”，語氣要堅定，不能讓寶寶覺得還有談條件的余地，父母只是說著玩的。對寶寶無理的哭鬧行為，可先置之不理，等他安靜下來，再問問他，說一說這種行為對與不對。創(chuàng)造寶寶與其他小朋友相處的機會，在同伴的交往中，他漸漸會改掉以自我為中心的毛病。熊貓型父母——驕縱糾正思想觀念，明白什么是真正的愛孩子。36海馬型父母——過度保護海馬型父母特點：海馬型父母非常喜歡陪伴寶寶，寶寶有能力自己做到的事情，總要搶先一步為他做了。還總無理由地擔(dān)心，擔(dān)心寶寶吃得不好、睡得不好。寶寶如果磕著碰著，就內(nèi)疚、自責(zé)，認為自己沒做好。在生活中，喜歡包辦寶寶的一切，認為這就是對他的愛。糾正思想觀念，明白對寶寶保護過多，會制約寶寶的個性發(fā)展。寶寶有能力自己做的事，就讓他自己來。比如寶寶要自己吃飯，就把勺子給他；要自己下樓梯，就保護好他，讓他自己走走看。寶寶成長過程中，會碰到很多問題，嘗試著讓他自己解決。比如寶寶要吃橘子，就給他一個，讓他嘗試自己剝開，吃到嘴里。海馬型父母——過度保護糾正思想觀念，明白對寶寶保護過多，會制37鴨子型父母——放任鴨子型父母比較注重個人的生活，對寶寶關(guān)心不夠。許多事情任由寶寶為所欲為，不太注意。對寶寶的情緒反應(yīng)、要求，常不予重視。糾正思想觀念，既然生下他，就要愛他、管他。明白寶寶是自己生活的一部分，是生命的延續(xù)。工作再忙，每天也要抽出一點時間，陪寶寶玩一會兒，說說話、講講故事。對寶寶的行動，要多留意，因為寶寶沒有經(jīng)驗，不免磕著碰著，你要提前做好對寶寶的保護。多抱抱寶寶，多夸獎寶寶，讓寶寶體驗到愛。請不要將寶寶長期托給別人撫養(yǎng)，這將造成寶寶長大后與你溝通困難。鴨子型父母——放任糾正思想觀念，既然生下他，就要愛他、管他。38老虎型父母——支配老虎型父母特點：和寶寶在一起時，老虎型父母總是處在領(lǐng)導(dǎo)的位置，寶寶要做什么事，都要聽你的。你喜歡用命令的語氣，要寶寶絕對服從。一旦寶寶不聽，就嚴加斥責(zé)，施以處罰。寶寶即使不服氣，也要完全聽話，不敢違抗。糾正你的教育觀念，寶寶是個獨立的個體，一定要尊重寶寶的某些合理要求。多考慮寶寶的生理、心理特點，多從寶寶的角度來思考，3歲的人和30歲的人喜歡的東西是不一樣的。學(xué)會使用技巧，比如寶寶想看電視，不要粗魯?shù)鼐芙^不讓看，而是提議咱們玩騎馬的游戲或是去外面玩好不好，從而給寶寶選擇的機會。不要經(jīng)常使用命令的語氣，而應(yīng)當使用商量的語氣，制造民主氣氛。老虎型父母——支配糾正你的教育觀念，寶寶是個獨立的個體，一定39猴子型父母——理想猴子型父母特點：猴子型父母比較靈活，對各種事情有一定原則，在一定范圍內(nèi)，又讓寶寶有充分的自由度。當遇到危險時能及時保護寶寶，當在無危險的情況下，又能放得開，讓寶寶盡情玩耍。在很多時候，更像是寶寶的玩伴、朋友，帶著他玩，和他一起享受童年。寶寶有滿足感、幸福感，能體驗到生活的快樂。寶寶能感受到父母對他的愛，也學(xué)會愛父母，即使長大后出現(xiàn)矛盾，也能很快溝通，不會造成隔閡。寶寶有自信心、創(chuàng)造力也能盡情發(fā)揮。寶寶能經(jīng)受挫折，面對困難也不怕。猴子型父母——理想寶寶有滿足感、幸福感，能體驗到生活的快樂。408、家園共育8、家園共育411、堅持入園為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望大家能盡量讓孩子在8：20前到園。2、帶藥安全如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥委托書。3、日常安全請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來，如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。4、接送安全如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。1、堅持入園425、能力培養(yǎng)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。6、課程配合在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準備。7、在孩子面前樹立老師的良好形象希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有困難時老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。8、及時溝通家長委員會代表是搭建幼兒園與家長之間橋梁的人，家長有什么要求或建議都可以通過家長委員會代表傳達給幼兒園，希望有任何問題家長都能及時反饋，讓我們一起溝通解決。5、能力培養(yǎng)43THANKYOUTHANKYOU44幼兒園中班上學(xué)期家長會幼兒園中班上學(xué)期家長會452、年齡特點3、班級情況4、重點工作1、熱身游戲6、特色活動7、家長自查8、家園共育5、主題活動2、年齡特點3、班級情況4、重點工作1、熱身游戲6、特色活動461、熱身游戲1、熱身游戲47風(fēng)中勁草游戲方法：家長們分為兩組，各組站成一個圓圈，圈上的每個人是“風(fēng)”，需輪流站到圈中當“草”。游戲開始前，圈上“風(fēng)”的姿勢是弓箭步，雙手彎曲，手心朝著圈心；圈中的“草”雙拳抱胸前緊閉雙目。游戲開始，圈中“草”問：“親們，準備好了嗎？”“風(fēng)”齊聲回答：“準備好了。”“草”繼續(xù)說：“我要倒了。”“風(fēng)”齊聲說．“你倒吧?！比ι袭敗帮L(fēng)”的家長們用雙手穩(wěn)穩(wěn)托住圈中當“草”的家長，挨個按順時針方向傳送給下一個當“風(fēng)”的家長，“草”被傳了一周時換另一位家長來當“草”并繼續(xù)游戲，直到全體家長都當過“草”。風(fēng)中勁草游戲方法：48風(fēng)中勁草游戲感悟：1、這個游戲講的就是信任。2、我們的孩子都是獨一無二的，有的家長信任自己的孩子，有的家長不信任自已的孩子。但是，信任的確很重要，它決定著事情的發(fā)展方向。3、因此，希望在這個學(xué)期里，讓我們彼此都把信任的尺度放大，讓每一個獨一無二的孩子在原有的水平上獲得發(fā)展。風(fēng)中勁草游戲感悟：492、年齡特點2、年齡特點50ABC有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。注意力探索學(xué)習(xí)注意力仍然較短，15-20分鐘左右，但能夠安靜獨立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動交流。對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。ABC有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂51注意力趨勢：無意注意→有意注意特點：當孩子看圖書失去興趣，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。對策：在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發(fā)展。注意力趨勢：無意注意→有意注意52想象力特點：在游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想，如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。對策：需要我們幫孩子找一個著眼點，大膽想象，獨立創(chuàng)作。想象力特點：在游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想53動手能力特點：細致的手工活動對他們來講十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。對策：為孩子準備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚，不敢動手的，家長應(yīng)陪著做。經(jīng)常搞一些美工活動，有利于提高動手能力，培養(yǎng)幼兒的自信心，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。動手能力特點：細致的手工活動對他們來講十分困難，如按圖形輪廓543、班級情況3、班級情況55經(jīng)過兩年集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大進步如自理能力有所提高能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐大部分孩子能正確使用筷子很多孩子在行為習(xí)慣、講故事、大膽表演、數(shù)學(xué)、繪畫、動作發(fā)展等方面都取得了比較明顯、可喜的進步所以這里要特別感謝家長的積極配合??！xx名幼兒（男孩xx名，女孩xx名）經(jīng)過兩年集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大進步xx名幼兒56樂時光快樂時光快57幼兒園中班上學(xué)期家長會完整課件58缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間，既能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓孩子先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會自己的事自己做，提高責(zé)任感，慢慢地孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾59不懂得珍惜時間有的孩子早上愛睡覺，每天不能及時到園參加晨間鍛煉，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按時來園。不懂得珍惜時間有的孩子早上愛睡覺，每天不能及時到園參加晨間鍛60容易亂發(fā)脾氣孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會自我控制，慢慢就會改掉了！容易亂發(fā)脾氣孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯61坐不住在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。孩子應(yīng)該做自己的事情時（睡覺、閱讀、畫畫時），突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。坐不住在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有624、重點工作4、重點工作63九月份禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣編排一套適合中班幼兒的器械操，學(xué)習(xí)新操穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固培養(yǎng)班級良好的常規(guī)配合第二周安全教育周活動，實施安全教育

角色游戲、區(qū)域活動的正常開展九月份禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣64十月份衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，包括幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生學(xué)習(xí)輪流做“小幫手”，體驗為大家服務(wù)的快樂戶外球類混班活動編排新的律動操親子一日游十月份衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，包括幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生65十一月份傾聽的習(xí)慣：根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇感興趣的繪本，在每天睡前和父母媽媽一起閱讀學(xué)會傾聽，真正提高孩子的傾聽能力,從而愿意自主閱讀“我運動我健康”幼兒秋季運動會幼兒手足口病的預(yù)防自理能力的培養(yǎng)：有順序地穿脫衣服，大小便后學(xué)習(xí)自己塞褲子

十一月份傾聽的習(xí)慣：根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇感興趣的繪本，在66十二月份一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，鼓勵幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動認真做值日生，積極參與集體勞動學(xué)習(xí)用禮貌的語言和行為進行交往。能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達自己的意思十二月份一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，鼓勵幼兒不怕寒冷積67一月份激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美和幼兒一起更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛做好學(xué)期結(jié)束前準備工作一月份激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉685、主題活動5、主題活動69主題一：我和朋友在一起語言活動：《我不愿意孤獨》、《豆豆生氣了》、《微笑》、《快樂是這樣開始的》戶外活動：《快樂的小推車》、《快樂島》音樂活動:《小指勾一勾》、《拉拉勾》、《舉你的右手擺一擺》、《郊游》美術(shù)活動：《心情轉(zhuǎn)盤》《聽一聽畫一畫》環(huán)境創(chuàng)設(shè)：把幼兒與好朋友的對話記錄下來布置在主題墻、幼兒繪畫“手拉手的好朋友”幼兒在一系列愉快的活動中，更加體會到友情的快樂，在后面的友情辨析中能準確快速地評判出在日常生活中一些行為的對與錯。主題一：我和朋友在一起語言活動：《我不愿意孤獨》、《豆豆生氣70主題二：祖國媽媽過生日活動目標知道10月1日是國慶節(jié)，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。家園共育家長與幼兒共同收集與本主題有關(guān)的資料。如：介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像等。建議家長帶孩子逛逛節(jié)日的公園，看一看節(jié)日的夜景，從而感受國慶節(jié)的氣氛。主題二：活動目標71主題三：快快慢慢活動目的：引發(fā)感知事物差異的好奇心，了解日常生活中啥時候做事情動作要快，啥時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室放置各類交通工具模型供幼兒觀察，請家長提供各種能體驗運動速度材料，如玩具車、陀螺、玩具風(fēng)車、球等。家園共育：有意識地帶孩子到馬路上觀察車輛、行人的速度，感受快慢的相對性。與孩子觀看各類動物圖片和書籍，使其了解動物行動的速度特征。在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事情要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題三：快快慢慢活動目的：726、特色活動6、特色活動73繪本閱讀特色教育計劃鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合的活動，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高。讓孩子帶來一本好書（故事、知識性），首先自己有興趣并至少會講一個以上故事。鼓勵孩子大膽地在集體面前表達，我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。繪本閱讀特色教育計劃鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我74美術(shù)特色教育計劃注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動的積極性和探索的欲望。正確使用剪刀，學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。我們會提供手工紙折、撕貼的機會，讓孩子的動手能力得到真正的發(fā)展。美術(shù)特色教育計劃注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油75幼兒園中班上學(xué)期家長會完整課件767、家長自查7、家長自查7720道寶寶成長過程中時常遇到的問題請依據(jù)你與寶寶相處過程中，對待寶寶的實際情況來回答，無需過多考慮，看后即答。從A、B、C三個答案中，選出一個答案，并用符號填在后面的括號內(nèi)。20道寶寶成長過程中時常遇到的問題78選擇A者得0分，選擇B者得1分，選擇C者得2分。統(tǒng)計1-10題的總分數(shù)及11-20題的總分數(shù)。1-10題的得分，代表對寶寶的關(guān)愛程度；11-20題的得分，則表示在生活上干涉寶寶的程度。坐標圖上一共分為5個區(qū)域?？纯茨愕姆謹?shù)落在哪個區(qū)域，即為你的教育方式所屬的類型。如果你的落點是靠近區(qū)域間界線的話，則你的教育方式可能是介于兩種類型之間；反之，若落點在距界限很遠的話，你的教育方式就屬于這種類型的典范。自查結(jié)果分析選擇A者得0分，選擇B者得1分，選擇C者得2分。統(tǒng)計1-1079熊貓型父母——驕縱熊貓型父母的特點：對寶寶有求必應(yīng)，無論對與錯，不加思考，只要寶寶想要的、想得到的，你都盡量滿足，極少拒絕。糾正思想觀念，明白什么是真正的愛孩子。對寶寶的要求，要考慮一下是否合理，再答應(yīng)下來。比如，在寶寶要槍的時候，告訴他：“家里有許多槍了，你換個別的玩具?！弊寣殞毭靼撞唤o他買槍的理由。對寶寶學(xué)會說“不”，語氣要堅定，不能讓寶寶覺得還有談條件的余地，父母只是說著玩的。對寶寶無理的哭鬧行為，可先置之不理，等他安靜下來，再問問他，說一說這種行為對與不對。創(chuàng)造寶寶與其他小朋友相處的機會，在同伴的交往中，他漸漸會改掉以自我為中心的毛病。熊貓型父母——驕縱糾正思想觀念，明白什么是真正的愛孩子。80海馬型父母——過度保護海馬型父母特點：海馬型父母非常喜歡陪伴寶寶，寶寶有能力自己做到的事情，總要搶先一步為他做了。還總無理由地擔(dān)心，擔(dān)心寶寶吃得不好、睡得不好。寶寶如果磕著碰著，就內(nèi)疚、自責(zé)，認為自己沒做好。在生活中，喜歡包辦寶寶的一切，認為這就是對他的愛。糾正思想觀念，明白對寶寶保護過多，會制約寶寶的個性發(fā)展。寶寶有能力自己做的事，就讓他自己來。比如寶寶要自己吃飯，就把勺子給他；要自己下樓梯，就保護好他，讓他自己走走看。寶寶成長過程中，會碰到很多問題，嘗試著讓他自己解決。比如寶寶要吃橘子，就給他一個，讓他嘗試自己剝開，吃到嘴里。海馬型父母——過度保護糾正思想觀念，明白對寶寶保護過多，會制81鴨子型父母——放任鴨子型父母比較注重個人的生活，對寶寶關(guān)心不夠。許多事情任由寶寶為所欲為，不太注意。對寶寶的情緒反應(yīng)、要求，常不予重視。糾正思想觀念，既然生下他，就要愛他、管他。明白寶寶是自己生活的一部分，是生命的延續(xù)。工作再忙，每天也要抽出一點時間，陪寶寶玩一會兒，說說話、講講故事。對寶寶的行動，要多留意，因為寶寶沒有經(jīng)驗，不免磕著碰著，你要提前做好對寶寶的保護。多抱抱寶寶，多夸獎寶寶，讓寶寶體驗到愛。請不要將