第一課時總第課時教學內(nèi)容：魚的紋樣教學目標：1、知識與技能目標：會運用簡化、夸張等手段設計出不同魚的紋樣的形態(tài)，并運用點、線、面以及色彩等元素裝飾魚。2、過程與方法目標：通過欣賞，感受魚的紋樣的裝飾美感，理解紋樣的普遍特征和魚的紋樣的獨有特征。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，了解魚與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的美好情感，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。教學重點：通過欣賞、觀察各種魚的外形、花紋、色彩及有關(guān)魚的形象的藝術(shù)品，引導學生掌握魚的紋樣的表現(xiàn)方法。教學難點：引導學生在一定的形的范圍內(nèi)，能抓住魚的形態(tài)特征，巧妙地運用點、線、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美、更個性化的魚的紋樣。教學準備：課件、勾線筆、畫筆、剪刀教師學生活動安排教學過程個人修改意見一、導入師：我們先一起來看一張圖片，看看有什么特別的地方？生：有點像一條豎著的魚…師：不是有點像，它就是一個魚紋造型的建筑，因為它獨特的造型吸引了很多的游客居住，它就是廣東佛山酒店師：同學們，你們有沒有想過，古往今來為什么人們那么喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活呢？老師給大家一個小提示，想想那些關(guān)于魚的成語、熟語。（年年有余、鯉魚跳龍門……）師：人們賦予魚許多美好的想象和祝福，（出示課件）而今天我們也從吃魚、捕魚、釣魚、賞魚的過程中獲得了很多樂趣，魚已經(jīng)是我們生活中密不可分的一部分了，今天我們就和魚來一次最親密的接觸，好不好？（好）師：瞧，老師這有兩張魚的圖片，一張是真實的魚，另一張裝飾的魚，你喜歡那一條？為什么？生：……師：真實的魚看上去很靈動，裝飾過的魚跟真實的魚相比有著一種特殊的美感。經(jīng)過裝飾的魚有一種特殊的美，是什么美呢？這就是今天我們要學習的《魚的紋樣》（揭示課題）二、新授1.魚的外形設計師：想要學好魚的紋樣，我們先來了解一下魚是由哪幾部分組成的？生：身體和尾巴師：很簡單，就是由簡單的身體加上有變化的鰭和尾巴組成了魚。所以我們畫好魚的紋樣的第一步就是抓外形，魚的外形有很多很多，要想畫好它，我們要學會盡量概括、簡化，（圖）像這兩條魚，一條可以概括成三角形，一條可以概括成橢圓形；除了這兩種方法以外，我們還可以進行適當?shù)目鋸?、變形。你們瞧！我們把魚的形狀都概括成什么啦？一起說一下！生:橢圓、圓…師：是的，這樣一概括就變得非常簡單了。其實自然界中的魚不僅僅是我們看到的這簡單的幾種。魚的形狀是千變?nèi)f化的，（出示課件）只要我們學會了概括、簡化、夸張、變形的手法，就都能把它們表現(xiàn)出來。是不是很有意思，老師也想試一試！2.教師示范我先畫一條自己最喜歡的魚，它有長長的身體、大大的尾巴，有細細的魚鰭，還有圓圓小小的眼睛，你想不想也試試啊？（想）3.學生第一次作業(yè)師：老師給你們每個人兩分鐘的時間，勾出你最喜歡的魚的外部輪廓特征，注意要簡潔、夸張，不能和老師的一樣哦。4.魚的紋樣設計師：魚的外形畫好了，現(xiàn)在該給魚兒畫上漂亮的紋樣了，想畫好紋樣，我有3件法寶。這3件法寶就藏在魚的身上，我們一起來一下好不好？（好）（出示課件）這些魚的身上都有什么呀？生：點。師：顯然點就是第一件法寶。怎樣用點來裝飾魚兒呢，我們一起來看。如果魚兒身上全是這樣的點，那就成了一堆亂麻，毫無美感。大自然非常神奇，魚兒本身就是服裝設計師，我們來看看自然界的魚是怎么裝扮自己的。（課件）你看出來了嗎？生：…（整齊的點、虛虛實實的點、有疏有密的點）師：我們只要將魚兒設計師裝扮自己的方法用起來就能把魚兒裝扮的非常漂亮！你們看?。ǔ鍪菊n件）師：接下來我要出示第二件法寶了！看魚兒的身上都有什么？（線）我們一起來看看魚兒都是怎樣用線裝扮自己的？如果魚兒的身上都是這樣的線，好不好看？（不好看），只有當粗粗細細的線組合在一起，才會有節(jié)奏感。彎彎曲曲的線看起來多有動感啊。不同的線組合在一起會帶給我們不同的感受。師：最后一件法寶是（面）。如果我將這條魚涂成這樣你覺得好看嗎？（不好看）如果有些虛實對比是不是好看一點，如果再有些規(guī)律是不是更好看啦！師小結(jié)：其實老師想告訴你們所有的點、線、面都不是絕對的，點大了就成了面，線條短了就成了點，點連成一行就是線，線連成一片就成面?，F(xiàn)在我們來想一想在畫紋樣的時候老師介紹的3件法寶究竟是哪3件？生：點、線、面師：真棒！它就是一起說（活潑的點、灑脫的線、穩(wěn)重的面）有了這3件法寶我相信小朋友只要合理的運用點線面你們也能畫出非常漂亮的魚的紋樣。師：老師想問問到現(xiàn)在你們覺得還缺點什么？生：顏色師：我們來看看這些魚兒設計師是怎樣叫我們加上漂亮的顏色的師：不管你用什么顏色只要你運用合理加上點線面的處理都能畫出漂亮的魚的紋樣5.學生第二次作業(yè)師：在畫之前，我們先來看看這里，這是海洋世界的版塊，我們看到只有水草和珊瑚，還需要許多的魚兒加入。這個任務就交給你們了，你們趕快把手中的魚兒畫上漂亮的紋樣，然后把它剪下來，像老師手中的魚兒一樣留一條邊，后面貼上雙面膠，加入到海洋世界來吧！乘著音樂我們趕快開始畫吧，音樂停止的時候，我們就該完成了。作業(yè)要求：1、會用魚的紋樣設計圖形2、內(nèi)容新穎、富有創(chuàng)意三、展示評價

將作品貼到海洋世界上來，互相欣賞評價，體驗裝飾美感和成功后的快樂。師：謝謝大家一起合作把海洋世界裝飾得這么有趣。真好！四、課后拓展讓我們來了解一點魚的小百科。人們常常借魚表達美好愿望。希望能過上富裕的生活，就貼“年年有魚”的剪紙窗花；希望孩子從小奮發(fā)向上，將來可以飛黃騰達，就讓他們多看看“鯉魚跳龍門”的年畫。生活當中還有還有很多很多用魚來設計的東西，我們接著看。師：看看這些作品，讓我們由衷感嘆，設計師們多么有想象力和創(chuàng)造力??！師：通過今天的學習，我們了解到魚和人類的生活息息相關(guān)，它影響了人類的思想，影響著人類的藝術(shù)，從而成為人類文化的一部分。最后我想說，魚是美麗活潑的動物，魚是豐收和富裕的象征，魚會變成美麗的紋樣，使生活更加豐富多彩。學生分別回答喜歡的原因出示課題《魚的紋樣》板書抓外形鼓勵表揚畫的好的同學板書畫紋樣板書加色彩布置作業(yè)：設計自己喜歡的魚的紋樣板書設計：