招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧超級(jí)面試官的技術(shù)教程課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試面試方法確定“如何挑人。傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化統(tǒng)一招聘流程面試。招聘流程規(guī)范“怎么招人一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官工作分析明確“招什么人合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)設(shè)定面試考核要素識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)通過多年的培訓(xùn)實(shí)踐,筆者認(rèn)為當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有牢牢把握培訓(xùn)對(duì)象的準(zhǔn)確性、技能轉(zhuǎn)化的有效性、培訓(xùn)策劃的長遠(yuǎn)性和培訓(xùn)效果的可知性,才能使培訓(xùn)工作做優(yōu)做好,達(dá)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)及其員工的雙贏。一、在培訓(xùn)對(duì)象的全方位上做文章在員工培訓(xùn)中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)往往有意無意地產(chǎn)生培訓(xùn)定位上的偏差:一是注重員工的操作能力而忽視技術(shù)能力和管理能力的培訓(xùn)。只要一提培訓(xùn),所想到的對(duì)象就是基層操作員工。不可否認(rèn),基層操作員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展影響很大,對(duì)他們加強(qiáng)培訓(xùn)是非常必要的。但是,就企業(yè)發(fā)展來說,技術(shù)和管理是關(guān)鍵,員工培訓(xùn)工作不能只局限于對(duì)基層員工,更應(yīng)注重對(duì)決策人員的培訓(xùn)。二是強(qiáng)調(diào)“缺什么補(bǔ)什么”而忽視潛力型人才的培訓(xùn)。目前的員工培訓(xùn)往往是一些“補(bǔ)缺”性的培訓(xùn),即培訓(xùn)對(duì)象一般是一些知識(shí)和技能不適應(yīng)本崗位需要的人。這樣的培訓(xùn)固然重要,但在當(dāng)前形勢(shì)下,更重要的是開發(fā)性培訓(xùn),力求從多方面開發(fā)員工的潛能,提高其創(chuàng)造性,有效發(fā)揮個(gè)人的特長,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供豐富的人力資源,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)疲軟、經(jīng)濟(jì)走低對(duì)企業(yè)的影響。因此,要充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的全方位性。在培訓(xùn)對(duì)象上,對(duì)管理人員、技術(shù)人員、操作人員要進(jìn)一步細(xì)分,提高培訓(xùn)對(duì)象的覆蓋面。在培訓(xùn)內(nèi)容上,涵蓋技術(shù)、技能、技巧、新工藝、新技術(shù)等,要把能力的培養(yǎng)放在首位。二、在強(qiáng)化技能轉(zhuǎn)化上下功夫社會(huì)發(fā)展到今天,擁有一定知識(shí)并不意味著就有了技能,就如同一個(gè)看過很多游泳書籍,熟記各種游泳技巧,而從沒下過水的人,當(dāng)被人推下水時(shí),肯定會(huì)手忙腳亂。以長慶油田為例,在連續(xù)10年的快速發(fā)展過程中,每年新增員工近2000人,其中新增大學(xué)畢業(yè)生近千人。對(duì)這些新增員工而言,他們的知識(shí)是豐富的,但在油田勘探開發(fā)現(xiàn)場(chǎng),相對(duì)知識(shí)而言,他們更缺乏的是技能,市場(chǎng)需要的是有技能的人,只有把知識(shí)轉(zhuǎn)換成技能時(shí),才會(huì)真正產(chǎn)生價(jià)值。員工的工作技能,是企業(yè)生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉,因此,技能培訓(xùn)是職業(yè)培訓(xùn)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)化員工技能轉(zhuǎn)化,企業(yè)應(yīng)建立起集理論培訓(xùn)、操作訓(xùn)練、應(yīng)急演練、競(jìng)技交流為一體的實(shí)訓(xùn)基地,并配置與生產(chǎn)一線相一致的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。同時(shí),要建立穩(wěn)固的廠校聯(lián)合培訓(xùn)基地,通過這些辦法,加快知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的速度。三、在搞好培訓(xùn)策劃上求突破一是注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo),系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教材和參加人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的短期、中期、長期的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)能否有效的關(guān)鍵因素,為此必須做好培訓(xùn)前的需求分析,促進(jìn)員工個(gè)人能力全面健康發(fā)展。二是注重培訓(xùn)的相容性。把企業(yè)需求與員工自身的培訓(xùn)要求相結(jié)合,注重培訓(xùn)者與接受培訓(xùn)者的統(tǒng)一。一方面研究企業(yè)培訓(xùn)需求的實(shí)際,以生產(chǎn)經(jīng)營需求作為確定培訓(xùn)內(nèi)容的依據(jù),另一方面研究受訓(xùn)者個(gè)人發(fā)展要求的實(shí)際,使職工增強(qiáng)培訓(xùn)的積極性,從而創(chuàng)造良好的培訓(xùn)效果。三是注重培訓(xùn)的前瞻性。企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了當(dāng)前的需要,更要考慮將來的發(fā)展。目前,員工培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“干什么學(xué)什么”、“缺什么補(bǔ)什么”的原則,開展知識(shí)和技能培訓(xùn)。從短期來看,這樣的培訓(xùn)為解決企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要會(huì)起到一時(shí)的作用,但從長遠(yuǎn)來看,這種培訓(xùn)不能適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的要求。在知識(shí)更新速度不斷加快的形勢(shì)下,員工培訓(xùn)的內(nèi)容不應(yīng)只局限于知識(shí)和技能的培訓(xùn),而應(yīng)教會(huì)職工怎樣學(xué)習(xí)、怎樣思考、怎樣分析和解決問題的方法,提高員工的綜合能力。四是注重培訓(xùn)的針對(duì)性。要做到有的放矢,把握好培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo),培訓(xùn)中要主題明確、中心突出,應(yīng)該把知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合,注重員工的全面發(fā)展。一、前言通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以激發(fā)學(xué)生的思維能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)思想政治教育最為鮮明的特點(diǎn)就是在充分尊重學(xué)生自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置問題，并幫助學(xué)生解決問題，最終達(dá)到提高學(xué)生的思想教育的目的。中學(xué)生是教育的主體，是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，因此中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)對(duì)國家未來的發(fā)展有著重要的影響。二、中學(xué)思想政治教育中創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性首先，有利于培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才青少年是國家的未來，肩負(fù)建設(shè)社會(huì)主義的重大使命，因此，在中學(xué)思想政治教育工作中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐精神的培養(yǎng)，能夠減少我國未來的人才儲(chǔ)備與外國之間的差距，是學(xué)生能夠充分發(fā)揮自主性與創(chuàng)新性，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力。其次，有利于促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步在傳統(tǒng)的中學(xué)生思想政治教育課程中，對(duì)中學(xué)生采用一種“填鴨式”的教育方式，不僅不利于學(xué)生在對(duì)知識(shí)的理解，而且容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，不利與學(xué)生的健康成長。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不僅能夠提高教育水平，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、中學(xué)思想政治教育中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的實(shí)踐1.教師要將知識(shí)問題化，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力只有學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在未來的社會(huì)實(shí)踐過程中靈活地運(yùn)用所學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的思想認(rèn)識(shí)與覺悟。教師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，即將基礎(chǔ)知識(shí)融匯與問題之中，增強(qiáng)學(xué)生的探索欲望。這樣做，一方面能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的探索欲望，另一方面能夠通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在對(duì)情景問題的探索中，激發(fā)學(xué)生的思維能力。在解決問題的過程中，也能夠不斷探索出新的問題。因此，這就要求教師對(duì)教材有較好的把握，能夠依據(jù)教材的要求設(shè)計(jì)出符合學(xué)生能力與教學(xué)實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)。例如在對(duì)可持續(xù)發(fā)展這一節(jié)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，依據(jù)教材內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握要求標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一系列的探討問題：1.我國人口發(fā)展面臨著哪些問題？2.我國人口的特點(diǎn)是什么？并通過學(xué)生得社會(huì)現(xiàn)象以及以及國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的對(duì)比等，探討人口的發(fā)展的對(duì)國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些影響？學(xué)生在思考與探索過程中，完成了對(duì)這些基礎(chǔ)性知識(shí)的思考，在對(duì)國慶有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在進(jìn)一步設(shè)置問題，例如，我國采用哪種措施解決人口問題？計(jì)劃生育的主要目的是什么？以及，面對(duì)人口問題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？通過學(xué)生在課堂上的思考與探索，將思想政治教育中的較為復(fù)雜與難理解的問題簡(jiǎn)單化，不僅使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到的有效的鍛煉，而且使學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新精神都得到了有效發(fā)揮。2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力所謂情景教學(xué)法，就是為了達(dá)到既定的教材目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，建立新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)和新知識(shí)在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)中的固著點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，從而提高教學(xué)實(shí)效。依據(jù)情景教學(xué)法的要求，在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)國內(nèi)外的新聞與社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行一系列的設(shè)問，并針對(duì)學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。這樣不僅使得學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)要點(diǎn)，也能夠在情景創(chuàng)設(shè)的過程中進(jìn)一步掌握對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)與解決。學(xué)生的思想政治教育來源于社會(huì)，貼近生活與實(shí)際，更加有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)政治生活的熱情。在課堂教學(xué)過程中，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有很大助益。3.采用新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力在提高學(xué)生對(duì)是想政治教育的接受與認(rèn)知過程中，教師需要將知識(shí)具體化，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生的思想情感與當(dāng)代的政治生活相結(jié)合。使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，獲得更加良好的情感體驗(yàn)。例如通過圖片與影視展示的形式，學(xué)生在觀看完紀(jì)錄片后進(jìn)行一定的探討活動(dòng)，通過課上的探究與交流、體驗(yàn)與思考等活動(dòng)形式，使學(xué)生獲得的自我見解，提高學(xué)生的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師要注意充分尊重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與自我感受，積極引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題與學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)相結(jié)合。四、總結(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國家對(duì)具有全面的性的高素質(zhì)人才的需求也越來越迫切，在長期的努力下，我國社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)文化等方面都有了較大的發(fā)展，但是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)想要得到持續(xù)的健康發(fā)展，就必須強(qiáng)化青少年的思想政治教育。在對(duì)中學(xué)生的思想政治教育的過程中，要充分利用現(xiàn)代教育方式，結(jié)合先進(jìn)的教育理念，在尊重中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化思想政治教育。[招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速1結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧超級(jí)面試官的技術(shù)教程結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧2課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試面試方法確定“如何挑人。傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化統(tǒng)一招聘流程面試。招聘流程規(guī)范“怎么招人一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官工作分析明確“招什么人合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)設(shè)定面試考核要素識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)課程內(nèi)容3#傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端不同人面試,結(jié)果相同嗎?不同時(shí)間面試,結(jié)果相同嗎?不同情景面試,結(jié)果相同嗎?#傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端4#什么是結(jié)構(gòu)化面試面試類型結(jié)構(gòu)化面試:又稱規(guī)范化面試,是指依照預(yù)先確定的題目、程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行面試,要求做到程序的結(jié)構(gòu)化、題目的結(jié)構(gòu)化和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化。非結(jié)構(gòu)化面試:是指在面試過程中事先沒有固定的構(gòu)架結(jié)構(gòu),也不使用有確定答案的固定問題的面試半結(jié)構(gòu)化面試:是介于二者之間的一種面試形式。#什么是結(jié)構(gòu)化面試5#結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度測(cè)試流程相同測(cè)評(píng)要素確定●評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范#結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度6課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試·面試方法確定“如何挑人·傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端·構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試·設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化面統(tǒng)一招聘流程·招聘流程規(guī)范“怎么招人”·一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例·招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)·結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步·招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官·工作分析明確“招什么人”合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型·超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)·設(shè)定面試考核要素·識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)課程內(nèi)容7招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件8#招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)分析崗位●招什么人?選擇招聘方案怎么招人?實(shí)施招聘方案如何選人?評(píng)價(jià)入職后績效結(jié)果如何?驗(yàn)證及改進(jìn)招聘方案●如何完善?抓住5個(gè)關(guān)鍵問題案例:結(jié)構(gòu)化面試-招聘流程關(guān)鍵5問-銷售經(jīng)理#招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)9#招聘流程案例分析《人事招聘制度及招聘流程》#招聘流程案例分析10招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件11招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件12招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件13招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件14招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件15招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件16招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件17招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件18招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件19招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件20招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件21招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件22招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件23招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件24招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件25招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件26招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件27招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件28招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件29招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件30招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件31招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件32招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件33招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件34招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件35招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件36招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件37招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件38招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件39招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件40招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件41招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件42招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件43招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件44招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件45招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件46招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件47招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件48招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件49招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件50招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件51招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件52招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件53招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件54招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件55招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件56招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件57招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件5831、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里59招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧超級(jí)面試官的技術(shù)教程課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試面試方法確定“如何挑人。傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化統(tǒng)一招聘流程面試。招聘流程規(guī)范“怎么招人一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官工作分析明確“招什么人合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)設(shè)定面試考核要素識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)通過多年的培訓(xùn)實(shí)踐,筆者認(rèn)為當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有牢牢把握培訓(xùn)對(duì)象的準(zhǔn)確性、技能轉(zhuǎn)化的有效性、培訓(xùn)策劃的長遠(yuǎn)性和培訓(xùn)效果的可知性,才能使培訓(xùn)工作做優(yōu)做好,達(dá)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)及其員工的雙贏。一、在培訓(xùn)對(duì)象的全方位上做文章在員工培訓(xùn)中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)往往有意無意地產(chǎn)生培訓(xùn)定位上的偏差:一是注重員工的操作能力而忽視技術(shù)能力和管理能力的培訓(xùn)。只要一提培訓(xùn),所想到的對(duì)象就是基層操作員工。不可否認(rèn),基層操作員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展影響很大,對(duì)他們加強(qiáng)培訓(xùn)是非常必要的。但是,就企業(yè)發(fā)展來說,技術(shù)和管理是關(guān)鍵,員工培訓(xùn)工作不能只局限于對(duì)基層員工,更應(yīng)注重對(duì)決策人員的培訓(xùn)。二是強(qiáng)調(diào)“缺什么補(bǔ)什么”而忽視潛力型人才的培訓(xùn)。目前的員工培訓(xùn)往往是一些“補(bǔ)缺”性的培訓(xùn),即培訓(xùn)對(duì)象一般是一些知識(shí)和技能不適應(yīng)本崗位需要的人。這樣的培訓(xùn)固然重要,但在當(dāng)前形勢(shì)下,更重要的是開發(fā)性培訓(xùn),力求從多方面開發(fā)員工的潛能,提高其創(chuàng)造性,有效發(fā)揮個(gè)人的特長,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供豐富的人力資源,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)疲軟、經(jīng)濟(jì)走低對(duì)企業(yè)的影響。因此,要充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的全方位性。在培訓(xùn)對(duì)象上,對(duì)管理人員、技術(shù)人員、操作人員要進(jìn)一步細(xì)分,提高培訓(xùn)對(duì)象的覆蓋面。在培訓(xùn)內(nèi)容上,涵蓋技術(shù)、技能、技巧、新工藝、新技術(shù)等,要把能力的培養(yǎng)放在首位。二、在強(qiáng)化技能轉(zhuǎn)化上下功夫社會(huì)發(fā)展到今天,擁有一定知識(shí)并不意味著就有了技能,就如同一個(gè)看過很多游泳書籍,熟記各種游泳技巧,而從沒下過水的人,當(dāng)被人推下水時(shí),肯定會(huì)手忙腳亂。以長慶油田為例,在連續(xù)10年的快速發(fā)展過程中,每年新增員工近2000人,其中新增大學(xué)畢業(yè)生近千人。對(duì)這些新增員工而言,他們的知識(shí)是豐富的,但在油田勘探開發(fā)現(xiàn)場(chǎng),相對(duì)知識(shí)而言,他們更缺乏的是技能,市場(chǎng)需要的是有技能的人,只有把知識(shí)轉(zhuǎn)換成技能時(shí),才會(huì)真正產(chǎn)生價(jià)值。員工的工作技能,是企業(yè)生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉,因此,技能培訓(xùn)是職業(yè)培訓(xùn)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)化員工技能轉(zhuǎn)化,企業(yè)應(yīng)建立起集理論培訓(xùn)、操作訓(xùn)練、應(yīng)急演練、競(jìng)技交流為一體的實(shí)訓(xùn)基地,并配置與生產(chǎn)一線相一致的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。同時(shí),要建立穩(wěn)固的廠校聯(lián)合培訓(xùn)基地,通過這些辦法,加快知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的速度。三、在搞好培訓(xùn)策劃上求突破一是注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo),系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教材和參加人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的短期、中期、長期的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)能否有效的關(guān)鍵因素,為此必須做好培訓(xùn)前的需求分析,促進(jìn)員工個(gè)人能力全面健康發(fā)展。二是注重培訓(xùn)的相容性。把企業(yè)需求與員工自身的培訓(xùn)要求相結(jié)合,注重培訓(xùn)者與接受培訓(xùn)者的統(tǒng)一。一方面研究企業(yè)培訓(xùn)需求的實(shí)際,以生產(chǎn)經(jīng)營需求作為確定培訓(xùn)內(nèi)容的依據(jù),另一方面研究受訓(xùn)者個(gè)人發(fā)展要求的實(shí)際,使職工增強(qiáng)培訓(xùn)的積極性,從而創(chuàng)造良好的培訓(xùn)效果。三是注重培訓(xùn)的前瞻性。企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了當(dāng)前的需要,更要考慮將來的發(fā)展。目前,員工培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“干什么學(xué)什么”、“缺什么補(bǔ)什么”的原則,開展知識(shí)和技能培訓(xùn)。從短期來看,這樣的培訓(xùn)為解決企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要會(huì)起到一時(shí)的作用,但從長遠(yuǎn)來看,這種培訓(xùn)不能適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的要求。在知識(shí)更新速度不斷加快的形勢(shì)下,員工培訓(xùn)的內(nèi)容不應(yīng)只局限于知識(shí)和技能的培訓(xùn),而應(yīng)教會(huì)職工怎樣學(xué)習(xí)、怎樣思考、怎樣分析和解決問題的方法,提高員工的綜合能力。四是注重培訓(xùn)的針對(duì)性。要做到有的放矢,把握好培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo),培訓(xùn)中要主題明確、中心突出,應(yīng)該把知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合,注重員工的全面發(fā)展。一、前言通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以激發(fā)學(xué)生的思維能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)思想政治教育最為鮮明的特點(diǎn)就是在充分尊重學(xué)生自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置問題，并幫助學(xué)生解決問題，最終達(dá)到提高學(xué)生的思想教育的目的。中學(xué)生是教育的主體，是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，因此中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)對(duì)國家未來的發(fā)展有著重要的影響。二、中學(xué)思想政治教育中創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性首先，有利于培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才青少年是國家的未來，肩負(fù)建設(shè)社會(huì)主義的重大使命，因此，在中學(xué)思想政治教育工作中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐精神的培養(yǎng)，能夠減少我國未來的人才儲(chǔ)備與外國之間的差距，是學(xué)生能夠充分發(fā)揮自主性與創(chuàng)新性，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力。其次，有利于促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步在傳統(tǒng)的中學(xué)生思想政治教育課程中，對(duì)中學(xué)生采用一種“填鴨式”的教育方式，不僅不利于學(xué)生在對(duì)知識(shí)的理解，而且容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，不利與學(xué)生的健康成長。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不僅能夠提高教育水平，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、中學(xué)思想政治教育中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的實(shí)踐1.教師要將知識(shí)問題化，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力只有學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在未來的社會(huì)實(shí)踐過程中靈活地運(yùn)用所學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的思想認(rèn)識(shí)與覺悟。教師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，即將基礎(chǔ)知識(shí)融匯與問題之中，增強(qiáng)學(xué)生的探索欲望。這樣做，一方面能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的探索欲望，另一方面能夠通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在對(duì)情景問題的探索中，激發(fā)學(xué)生的思維能力。在解決問題的過程中，也能夠不斷探索出新的問題。因此，這就要求教師對(duì)教材有較好的把握，能夠依據(jù)教材的要求設(shè)計(jì)出符合學(xué)生能力與教學(xué)實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)。例如在對(duì)可持續(xù)發(fā)展這一節(jié)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，依據(jù)教材內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握要求標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一系列的探討問題：1.我國人口發(fā)展面臨著哪些問題？2.我國人口的特點(diǎn)是什么？并通過學(xué)生得社會(huì)現(xiàn)象以及以及國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的對(duì)比等，探討人口的發(fā)展的對(duì)國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些影響？學(xué)生在思考與探索過程中，完成了對(duì)這些基礎(chǔ)性知識(shí)的思考，在對(duì)國慶有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在進(jìn)一步設(shè)置問題，例如，我國采用哪種措施解決人口問題？計(jì)劃生育的主要目的是什么？以及，面對(duì)人口問題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？通過學(xué)生在課堂上的思考與探索，將思想政治教育中的較為復(fù)雜與難理解的問題簡(jiǎn)單化，不僅使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到的有效的鍛煉，而且使學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新精神都得到了有效發(fā)揮。2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力所謂情景教學(xué)法，就是為了達(dá)到既定的教材目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，建立新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)和新知識(shí)在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)中的固著點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，從而提高教學(xué)實(shí)效。依據(jù)情景教學(xué)法的要求，在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)國內(nèi)外的新聞與社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行一系列的設(shè)問，并針對(duì)學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。這樣不僅使得學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)要點(diǎn)，也能夠在情景創(chuàng)設(shè)的過程中進(jìn)一步掌握對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)與解決。學(xué)生的思想政治教育來源于社會(huì)，貼近生活與實(shí)際，更加有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)政治生活的熱情。在課堂教學(xué)過程中，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有很大助益。3.采用新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力在提高學(xué)生對(duì)是想政治教育的接受與認(rèn)知過程中，教師需要將知識(shí)具體化，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生的思想情感與當(dāng)代的政治生活相結(jié)合。使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，獲得更加良好的情感體驗(yàn)。例如通過圖片與影視展示的形式，學(xué)生在觀看完紀(jì)錄片后進(jìn)行一定的探討活動(dòng)，通過課上的探究與交流、體驗(yàn)與思考等活動(dòng)形式，使學(xué)生獲得的自我見解，提高學(xué)生的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師要注意充分尊重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與自我感受，積極引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題與學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)相結(jié)合。四、總結(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國家對(duì)具有全面的性的高素質(zhì)人才的需求也越來越迫切，在長期的努力下，我國社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)文化等方面都有了較大的發(fā)展，但是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)想要得到持續(xù)的健康發(fā)展，就必須強(qiáng)化青少年的思想政治教育。在對(duì)中學(xué)生的思想政治教育的過程中，要充分利用現(xiàn)代教育方式，結(jié)合先進(jìn)的教育理念，在尊重中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化思想政治教育。[招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧招聘超級(jí)面試官速60結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧超級(jí)面試官的技術(shù)教程結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與操作技巧61課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試面試方法確定“如何挑人。傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化統(tǒng)一招聘流程面試。招聘流程規(guī)范“怎么招人一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官工作分析明確“招什么人合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)設(shè)定面試考核要素識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)課程內(nèi)容62#傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端不同人面試,結(jié)果相同嗎?不同時(shí)間面試,結(jié)果相同嗎?不同情景面試,結(jié)果相同嗎?#傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端63#什么是結(jié)構(gòu)化面試面試類型結(jié)構(gòu)化面試:又稱規(guī)范化面試,是指依照預(yù)先確定的題目、程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行面試,要求做到程序的結(jié)構(gòu)化、題目的結(jié)構(gòu)化和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化。非結(jié)構(gòu)化面試:是指在面試過程中事先沒有固定的構(gòu)架結(jié)構(gòu),也不使用有確定答案的固定問題的面試半結(jié)構(gòu)化面試:是介于二者之間的一種面試形式。#什么是結(jié)構(gòu)化面試64#結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度測(cè)試流程相同測(cè)評(píng)要素確定●評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范#結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度65課程內(nèi)容大勢(shì)所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)·規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化面試·面試方法確定“如何挑人·傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端·構(gòu)建面試題庫什么是結(jié)構(gòu)化面試·設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度實(shí)際操作:一場(chǎng)有效的結(jié)構(gòu)化面統(tǒng)一招聘流程·招聘流程規(guī)范“怎么招人”·一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試范例·招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)·結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步·招聘流程案例分析制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊(cè)確定測(cè)評(píng)要素培養(yǎng)超級(jí)面試官·工作分析明確“招什么人”合格面試官的基本要求構(gòu)建勝任力模型·超級(jí)面試官的超級(jí)技術(shù)·設(shè)定面試考核要素·識(shí)人識(shí)面識(shí)心術(shù)課程內(nèi)容66招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件67#招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)分析崗位●招什么人?選擇招聘方案怎么招人?實(shí)施招聘方案如何選人?評(píng)價(jià)入職后績效結(jié)果如何?驗(yàn)證及改進(jìn)招聘方案●如何完善?抓住5個(gè)關(guān)鍵問題案例:結(jié)構(gòu)化面試-招聘流程關(guān)鍵5問-銷售經(jīng)理#招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)68#招聘流程案例分析《人事招聘制度及招聘流程》#招聘流程案例分析69招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件70招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件71招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件72招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件73招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件74招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件75招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件76招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件77招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件78招聘超級(jí)面試官速成：結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)及操作技巧課件79招聘超