Word-15-學(xué)生寒假讀書心得

正文：同學(xué)寒假讀書心得

同學(xué)寒假讀書心得

同學(xué)寒假讀書心得1

暑假讀了一步長篇小說首席醫(yī)官，20多本，在漫長的做飯時間中首席醫(yī)官陪我度過了兩個月?。男一號曾毅的經(jīng)受就像武俠小說里的仆人公，身懷絕技（祖?zhèn)麽t(yī)術(shù)和從小跟爺爺自練的武術(shù)），一身正氣，多番奇遇?；蛟S有許多運氣的成分，但關(guān)鍵是他的一身正氣，左右逢源，終成大事業(yè)。

與曾毅關(guān)系匪淺的人全都官運亨通，自己也是一路步步高升。如今，將近兩月過去，小說看完了，有點舍不得。舍不得仆人公，舍不得這部小說，舍不得那些布滿正能量的故事。結(jié)局了，曾毅的身世也最終是有了定論，陶桃的身世仍是未解之謎。好盼望，小說能夠?qū)懙绞旰?；好盼望，能看到親爺爺與曾毅相認(rèn)；好盼望，曾毅終成一方諸侯。

感謝細心收集了如此多的中醫(yī)病案、官場故事，并串聯(lián)成故事，寫在小說里。故事新奇而浪漫，救人救世救蒼生，在這個層面上，行醫(yī)和做官得到了和諧的統(tǒng)一。中醫(yī)的魅力，為官的魅力，呈現(xiàn)得淋漓盡致；大醫(yī)醫(yī)國，便是如此。有時候，會圓滿，圓滿現(xiàn)實世界里沒有曾毅；更多時候，會轉(zhuǎn)換，不論世事如何變化，都選擇樂觀應(yīng)對。

曾毅可以做到無私無怨，無論順境逆境，無論打擊毀謗，他均能坦然面對，寵辱不驚，而最終可以化險為夷，左右逢源。他身上始終布滿了一種浩然之氣、正義之氣；他可以逢山開路，遇水搭橋；他可以匯成大河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩，奔向大海，他可以把握住大時代的好機遇，快速崛起和勝利；他可以在人生小舞臺和社會大舞臺上，無招勝有招，彈指間，平步青云，事半功倍，鑄就了多少人一輩子都求不來的人生輝煌?！罢勑﹂g，強弩灰飛煙滅“，用來形容仆人公真是再合適不過了。

剛步入社會之初，他說話會不分場合，觀察別人開錯方、下錯藥就會毫不遲疑站出來。這跟他的本性和經(jīng)受是有關(guān)系的，他雖然14歲就一個人生活游歷，但相對其他人來說，也就更加自由了很多，說話辦事不會顧忌。第一回打架，想的就是靠證件保證不被抓，完全不考慮后面。直到當(dāng)官經(jīng)受挫折后，就學(xué)會了一步算三步，打有把握的仗。

會犯錯，但絕不會屢教不改，他擅長吸取教訓(xùn)，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的成長。比如經(jīng)過了戴維事情后，他就知道怎么對待勞倫；不會摒棄醫(yī)生的良知，但同時想好怎么愛護好自己和四周人。

看了首席醫(yī)官以后，從中學(xué)習(xí)不驕不躁，學(xué)習(xí)為人處世；雖然做不到仆人公那樣的高雙商，可是會查缺補漏，提升自己。

高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。一本好書可以指引我們樹立正確的人生觀、價值觀，多讀書、讀好書真的能給我們點亮一盞指路明燈，將來的日子連續(xù)捧起書本讀起來。

同學(xué)寒假讀書心得2

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥郁悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能安靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情開心時，讀書能讓你發(fā)覺身邊更多美妙的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最漂亮的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的.素養(yǎng)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財寶。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜美布滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)覺自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到將來的盼望。每一本書都是一個伴侶，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更精彩!

就是學(xué)習(xí)、工作等根據(jù)肯定的步驟諑漸深化或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深化，點點把握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必定結(jié)果，也必定是讀書的要決。有了細致、精練的思考才能更高一層的理解書所要講的道理。

讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不遲疑地說：其實他一本書也沒有讀完。

現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭;這樣一來，把握的學(xué)問也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

同學(xué)寒假讀書心得3

在這個寒假里，我讀了幾本書，感覺收獲頗豐。在不斷閱讀下，我感覺自己的生活也變得充實了起來。其中《上下五千年》這本書給我的印象最深。

俗話說：“讀史使人明智”。中國的歷史源遠流長，從傳奇中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史。縱觀這段漫長的歷史，發(fā)生過驚天動地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有悄悄無聞平凡的人，他們都存在于中國那悠久而又宏大的歷史畫卷之中。

從古至今，有很多的英雄事跡被載入史冊，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項羽的破釜沉舟的故事告知我們，遇到困難時不能退縮，而要斬斷自己的后路，英勇地面對困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近而不屈服，告知我們，在任何環(huán)境下都不能轉(zhuǎn)變自己的信念;文天祥面對元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對南宋的忠心，這告知我們?yōu)槿艘袗蹏閼?。時間在飛逝，很多的事跡卻永垂不朽。

讀完這本書，我感受到了中國歷史的磅礴，它就像一幅顏色濃重的畫卷，呈現(xiàn)著華夏文明的絢爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫，等待著我們?nèi)ネ诰颉⑷ヌ骄?、去查找寶貴的寶藏。

閱讀讓我的生活更加充實，讓我的思維力量得以提升，讓我的學(xué)問得以豐富，也讓我收獲了做人的道理，只要喜愛閱讀，那么每個人都可以在閱讀中提升自己的境界。

同學(xué)寒假讀書心得4

假期拜讀完《吳正憲給學(xué)校數(shù)學(xué)老師的建議》，我心中是無限感慨且久久不能平靜的。與其說這本書是吳正憲老師給年輕老師的建議，倒不如說是吳老師用自己從教四十余年積累的才智與閱歷，以文字為載體，以愛為名，傳遞給我們?nèi)孔咴诮逃飞系摹白穳羧恕薄?/p>

吳老師高尚的師德、深厚的學(xué)問底蘊、優(yōu)雅的數(shù)學(xué)課堂以及她幾十年如一日對數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的孜孜追求，都深深感染著我。而在這本書中，吳老師用四個部分來向老師伴侶們訴說著三個字——愛、勤、創(chuàng)。

愛——做好教育工作的核心。作為一個老師，只有真心地愛教育事業(yè)，愛同學(xué)，才能與同學(xué)在課堂上碰撞才智，交匯心靈，感悟靈魂。由于“愛是教育最美的語言”，只有布滿愛的教育才是“心心相印的真教育”。

勤——做好教育工作的基礎(chǔ)。吳老師告知我們要做到三個“勤”：勤于學(xué)習(xí)；勤于思索；勤于筆耕。教育者應(yīng)當(dāng)是一個終身學(xué)習(xí)者，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷反思。同時，面對動態(tài)變化的教材、同學(xué)、課堂，教育者又應(yīng)當(dāng)是一個思索者，讓自己保持著一種動態(tài)的變化，在變化中積累成長才智。最終，教育者還應(yīng)當(dāng)擅長記錄下自己在教學(xué)上的所思所想，點滴的體會都是才智的積累。只有擅長耕耘，教育之路上才能鋪砌勝利的磚塊。

創(chuàng)——做好教育工作的目標(biāo)。吳老師用自己的課堂實踐著什么是制造。她說過“課堂是師生情感共鳴、思維共振、才智共生的舞臺，做‘傳授學(xué)問、啟迪才智、完善人格’三位一體的立體老師，制造孩子們喜愛的課堂，做孩子們喜愛的老師，是我始終的追求。”我們也應(yīng)當(dāng)向吳老師學(xué)習(xí)，用才智啟迪才智、用制造喚起制造、專心靈感染心靈，讓同學(xué)在實踐中體驗，在體驗中思索，在思索中制造。

吳老師首先是一個鉆研教材改革的實踐者。感動在于她用自己的才智與討論，建立了完整的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，整合成六大學(xué)問體系：體積教學(xué)一條龍；分?jǐn)?shù)四則計算一條龍；分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一條龍；數(shù)的整除一條龍；正反比例一條龍。她勝利關(guān)心了同學(xué)在心中種植枝繁葉茂的學(xué)校數(shù)學(xué)之“樹”，形成完整的學(xué)問體系。由于只有這樣，才能實現(xiàn)腦中有“樹”，心中有“數(shù)”，教學(xué)有“術(shù)”。

其次，吳老師的課堂是和諧的課堂，師生之間，生生之間，是輕松和諧的氛圍，是布滿激情的對話，是心靈和心靈的溝通。吳老師重視制造既好吃又有養(yǎng)分的數(shù)學(xué)課，原來枯燥無味的數(shù)學(xué)學(xué)問，通過吳老師的講授變得妙趣橫生，簡直是一種“藝術(shù)的享受”。這這些都是從讀懂同學(xué)開頭的，而要做到讀懂同學(xué)，就必需是一個布滿人情味的老師，才能被同學(xué)喜愛，做同學(xué)的伴侶。

最終，吳老師充分信任同學(xué)，不放棄每個同學(xué)是她教學(xué)最大的特色。她的課堂不以勝敗論英雄，不讓任何一個孩子扮演“失敗的角色”。她允許每個孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式去把握和汲取學(xué)問。

回歸實際，我想腳踏實地做教學(xué)討論，專心對待每一位孩子，從讀懂孩子做起，不斷提高自己的老師素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。向吳老師學(xué)習(xí)，滿懷激情和向往追趕教育幻想，在教育路上幸福地行走。

同學(xué)寒假讀書心得5

短暫的寒假刺眼間就揮之而去了，在時間的消逝中，我漸漸地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。

這個寒假，我學(xué)會了保持健康，由于健康是最重要的。以前我總是不喜愛吃早飯，無論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不任憑吃夜宵了，由于不行以撐著胃睡覺呀!不僅如此，我還要求全家人都要注意自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也慢慢在改掉挑食的壞毛病了。

勞動對人的健康也是有很大的利益。在家里的時候，我會幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡潔。但是間或掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動，還可以促進血液循環(huán)呢!

除了保持健康之外，我還堅持看書。書籍是人類進步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時間，還可以豐富我們的學(xué)問，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要鋪張時間在玩耍這方面上。

我學(xué)會了感恩，過年的時候給老師發(fā)祝愿，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心歡樂生活，歡樂成長。

擴展資料：同學(xué)寒假讀書心得

同學(xué)寒假讀書心得

同學(xué)寒假讀書心得1

在學(xué)校青年老師大比武總結(jié)會上，校長給每位青年老師發(fā)了一本“給老師的100條建議”，關(guān)心新老師學(xué)習(xí)進步。我有幸拿到了鄭杰校長的《給老師的100條新建議》，翻開這本書，第一句話就是“不妨一讀此書，這是一本無害的書”，特別一般又不一般的一句話，就讓人感受到了他的真誠和質(zhì)樸。這些天讀這本書，有一點小感悟。

1、做自己

當(dāng)老師，首先是當(dāng)回自己。老師，在不同人的眼里有不同的形象，像媽媽，像伴侶；回憶我的同學(xué)生涯，老師的形象也不是固定不變的，那么，我應(yīng)當(dāng)成為什么樣的老師呢？這本書告知了我，我不必做的像老師，我就是老師，不必刻意扮演，不必急于證明，只要自己真實，和善，有學(xué)問，真誠對待同學(xué)，就會成為同學(xué)眼中最美的你。

但是做自己又不是無限制的放飛，而是要做自己的仆人。“做自己仆人就是從自我熟悉到自我選擇到自我設(shè)計到自我評價的完整過程，做自己仆人的人是昂著頭自信地走路的人，是每一天都活在真實世界里的心地純真的人”。這就是要我們對自己有充分的認(rèn)知，在遵守教學(xué)基本規(guī)范的前提下發(fā)揮出自己的特色，做好自我反思和評價，在每一個過程中得到進步，成為更好的自己，更好的老師。

2、終身學(xué)習(xí)

老師要擁有精神空間，要不斷充實自己的精神空間，“無限信任書的魅力，多讀書以滋養(yǎng)身心，多經(jīng)事以歷練處人?！币虼艘嘧x書，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，閱歷，學(xué)習(xí)新的學(xué)問，技能。多學(xué)習(xí)，多把握一些技能，也是現(xiàn)代化中提高自己價值的有效途徑。

而現(xiàn)在社會日新月異，新事物新理念新方法越來越多，同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)信息越來越廣泛，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不能再拿著老一套的方法來對待新一茬的同學(xué)，只有我們學(xué)到的方法越多，才能更好地應(yīng)對同學(xué)消失的問題；只有我們學(xué)到的學(xué)問越多，才能更好地做到教學(xué)實際相結(jié)合，提升自己的威信；只有我們學(xué)到的思想越多，才能更好地正確引導(dǎo)同學(xué)的道路。因此終身學(xué)習(xí)是一個老師生涯保持長久活力的秘訣。

做老師不易，做好老師更不易，但是既然選擇了成為一名老師，就應(yīng)當(dāng)樂觀應(yīng)對，真誠，和善，有學(xué)識，做更好的自己，做更好的老師。

同學(xué)寒假讀書心得2

“好書是一味心靈良藥”，曾在掃瞄網(wǎng)頁時看到這樣一句話，當(dāng)時只覺得這是一句不錯的話，看了寫的故事稍稍感動了下，覺得他這句話的確很有道理。

還記得暑假看過的《教育先鋒者檔案》這本書，封面是淡黃的，上頭有許多教育先鋒者的名字，顯得很嚴(yán)厲?，那題目也讓人覺得書的資料學(xué)術(shù)性很強。雖然也是教育者，可看到純理論，學(xué)術(shù)性很強的書還是會覺得頭疼。輕輕的翻開書本，看著“行走在守真歸本的路上”韓軍老師的“新語文教育”；“從批判到課堂教學(xué)重構(gòu)”的韓興娥老師的新閱讀實踐；“搭建通向生活的橋梁”的張曉梅老師及其大語文教學(xué)圈；等等生動的例子，我被吸引住了。更讓我驚異的是沈紅旗老師和蘇靜老師。

古人說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！苯褚灿性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師中學(xué)時期就閱讀許多的名著，并硬性規(guī)定每一天有必需的熟讀背誦量。由于書難買還抄了不少書，直到此刻依舊保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭海》分冊里的“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“中國古代史”等部分。大一班級時，背熟一本成語詞典。高校年，鐘愛于中國古典文學(xué)的同時，開頭拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學(xué)書。他有句話正說明白他教學(xué)勝利的關(guān)鍵：用一生的儲備激活每一次教學(xué)。年僅歲的蘇靜老師，在青島市新老師比武課中，她輕取一等獎第一名，展現(xiàn)了“腹有詩書氣自華”的獨特素養(yǎng)與潛在本領(lǐng)。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長，同時擔(dān)當(dāng)青島市中同學(xué)記者團團長。中師二班級時，參與了山東高校古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試，并且對古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好。三年參與科考試，都是一次性經(jīng)過，并且門門成果優(yōu)秀。在高校專科學(xué)校一班級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生?？粗麄冚x煌的過去，不禁覺得自

我如此渺小，但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉脛倮笕栽谂?，那么渺小的我怎樣還有唉聲嘆氣的時間呢。那么從今刻開頭積跬步、積小流吧。

好書的確是一味心靈良藥，它會教會我們，應(yīng)對生存、進展的問題，應(yīng)對人生的困難挑戰(zhàn)，將幫忙你仰頭挺胸走出心靈逆境。

同學(xué)寒假讀書心得3

在這個寒假里，我讀了幾本書，感覺收獲頗豐。在不斷閱讀下，我感覺自己的生活也變得充實了起來。其中《上下五千年》這本書給我的印象最深。

俗話說：“讀史使人明智”。中國的歷史源遠流長，從傳奇中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史。縱觀這段漫長的歷史，發(fā)生過驚天動地的大事，也有微不足道的'小事，有氣吞山河的英雄，也有悄悄無聞平凡的人，他們都存在于中國那悠久而又宏大的歷史畫卷之中。

從古至今，有很多的英雄事跡被載入史冊，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項羽的破釜沉舟的故事告知我們，遇到困難時不能退縮，而要斬斷自己的后路，英勇地面對困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近而不屈服，告知我們，在任何環(huán)境下都不能轉(zhuǎn)變自己的信念;文天祥面對元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對南宋的忠心，這告知我們?yōu)槿艘袗蹏閼选r間在飛逝，很多的事跡卻永垂不朽。

讀完這本書，我感受到了中國歷史的磅礴，它就像一幅顏色濃重的畫卷，呈現(xiàn)著華夏文明的絢爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫，等待著我們?nèi)ネ诰?、去探究、去查找寶貴的寶藏。

閱讀讓我的生活更加充實，讓我的思維力量得以提升，讓我的學(xué)問得以豐富，也讓我收獲了做人的道理，只要喜愛閱讀，那么每個人都可以在閱讀中提升自己的境界。

同學(xué)寒假讀書心得4

一個精彩的故事不肯定要多么長，不肯定要情節(jié)多么簡單，就像美國作家海明威的小說《老人與?！?，它敘述了一個極為簡潔的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。

這是老人從來也沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚，魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)受了從未經(jīng)受過的困難考驗，最終把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

不由多說，這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得勝利?；蛟S，老漁夫并不是最終的成功者，盡管他開頭戰(zhàn)勝了大馬林魚，但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚，最終無功而返。但他沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)，我認(rèn)為，他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己士氣和信念的成功者。

“或許在更遠的地方會有更大的魚。”這句話出自老漁夫的口，這時他已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)推動，而我們遇到一點小困難就叫苦連天。

我也從這個故事中懂得了在生活中，有些損失是不行避開的，我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度來面對，不能斤斤計較，就像這位老人一樣。

老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們不能滿意于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)樂觀向上，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。

同學(xué)寒假讀書心得5

“于嗟如兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不行說也?！?/p>

每讀到這里我不得不佩服古人對階級社會婚姻生活經(jīng)典概括！看到這樣無奈使我陷入