魔術(shù)畫框教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目魔術(shù)畫框活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析這是一節(jié)大班的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在制作魔術(shù)畫框的同時(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)魔術(shù)畫框的作畫方法，知道畫框遮擋時(shí)應(yīng)如何作畫2、能積極參與創(chuàng)作會(huì)變的畫，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)3、探索色彩和形象的變化，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師范例「2幅2、幼兒魔術(shù)畫框，素描紙，油畫棒，記號(hào)筆活動(dòng)方法與過程（步驟、信、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣（一）出示范例，體驗(yàn)色彩的變化今天章老師是魔術(shù)師，要給你們變魔術(shù)，你們想看嗎？看我給你們帶來了什么？（出示綠蘋果）我的綠蘋果會(huì)變的，你們相信嗎？不要眨眼哦，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻一一息技術(shù)手段、方法、組織形式等）（綠蘋果變紅蘋果）息技術(shù)手段、方法、組織形式等）（二）教師引導(dǎo)提問，回憶魔術(shù)現(xiàn)象1、你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色變了）2、我是怎么變的？3、你的小眼睛真靈，這都被你發(fā)現(xiàn)了，如果你們的小眼睛一直這么靈，接下來還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密呢！二、激發(fā)激情，拓展想象（一）出示范例二，體驗(yàn)形象的變化1、多可愛的小雪花呀，我真喜歡它，你們喜歡嗎？小雪花說它也很喜歡你們（雪花圖片）2、雪花會(huì)變成什么呢？（發(fā)散性思維）3、咕嚕咕嚕，變變變——（太陽(yáng)出來了，雪花不見了）4、小雪花變成什么了呀？太陽(yáng)說你們真棒！小眼睛真靈?。ǘ┏鍪痉独?，體驗(yàn)形象的變化1、好美的五彩魚呀，你們猜，這條魚會(huì)變成什么？2、請(qǐng)你們幫我吹口仙氣吧，看看我這條五彩魚到底會(huì)變成什么。3、哺哺口苗，魚被小貓吃掉了，變成了魚骨頭。三、教師演示，示范繪畫步驟（一）出示魔術(shù)畫框，討論制作方法1、請(qǐng)你們猜一猜，想一想，我的圖畫都會(huì)變，他們是怎么畫出來的？（二）步驟分析，解決制作的重難點(diǎn)（畫筆碰到黑色畫框跳過去接著畫）1、我剛才聽到了很多好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。2、我來用畫筆畫畫看（畫條毛毛蟲）涂上顏色注意：畫筆碰到黑框就跳過去，接著畫3、要把它變成什么呢？（毛毛蟲變成相關(guān)聯(lián)的蝴蝶）4、畫蝴蝶前，我們先要把毛毛蟲藏起來。怎么藏？（輕輕拉白色畫紙，直到毛毛蟲看不見）5、按照剛才的方法畫好蝴蝶四、初步完成作品的構(gòu)圖，感受作品的成功孩子們，是不是很神奇？你們想不想來試一試呢？你想把什么變成什么？一起動(dòng)手制作吧！五、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不一樣的畫六、作品欣賞，知識(shí)拓展1、介紹個(gè)別幼兒成功的作品2、出示范例四，幼兒經(jīng)驗(yàn)提升（畫面不但