課程名稱50米快速跑課時1課時學(xué)段學(xué)科五年教材版本人教版作者劉晶學(xué)校哈爾濱市民樂小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)掌握基本衛(wèi)生保健知識方法，增強(qiáng)安全意識與防范能力；培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成良好的合作意識及能力。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極參與活動。3、發(fā)展學(xué)生快速跑的能力、投準(zhǔn)能力及身體協(xié)調(diào)性。使學(xué)生在活動中了解各種游戲?qū)ι眢w的體健作用。4、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng)新意識及同伴間相互合作積極進(jìn)取的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂與蹬地的配合難點(diǎn)：抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合三、學(xué)情分析首先，教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)要求讓“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中“讓學(xué)生的發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極，主動的參與各種游戲活動。適應(yīng)各種環(huán)境變化，并從中學(xué)到一些簡易的動作方法和基本技能。改進(jìn)評價內(nèi)容和方式，充分調(diào)動學(xué)生參與“學(xué)”與“練”活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在課前為學(xué)生設(shè)計了課前節(jié)奏小游戲。（森林探險）讓學(xué)生與老師互動、模仿老師的動作進(jìn)行練習(xí)，體驗其中的節(jié)奏與樂趣；從而在師生之間建立一種平等、互動的關(guān)系，有利于新知的學(xué)習(xí)。其次，根據(jù)五年級小學(xué)生他們活潑好動，求新、求趣、求樂。對新事物的追求特別熱切，求知欲強(qiáng)，但感知比較籠統(tǒng)、不精確、注意力不穩(wěn)定，不持久，容易激動，缺乏理智控制。根據(jù)學(xué)生的生理，心理發(fā)展的這些特點(diǎn)和規(guī)律，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與安排上，注重將趣味性，游戲性與技能類的內(nèi)容合理，科學(xué)藝術(shù)性的搭配，讓學(xué)生感覺趣味盎然。如，采用接力游戲的形式，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。第三，在教學(xué)設(shè)計中力求教學(xué)方法和手段的多樣化，盡量避免教法的死板，教條與程序化；努力營造一種清新的活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，采用激動性評價方式，通過反復(fù)對比練習(xí)，小組或集體交流，討論的方式，使不同層次的學(xué)生自主選擇最佳的且適合個人實際的練習(xí)方式，得到不同程度的提高，讓他們體驗成功的樂趣與鍛煉的愉悅。四、教學(xué)方法一、激趣熱身同學(xué)們，在課余時間你們最喜歡做什么？為什么呀？老師剛創(chuàng)編了一個找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來做這個游戲？學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去。下面讓我們在一起來做一段韻律操吧，從而達(dá)到熱身的目的。同學(xué)們在游戲中都找到了自己的朋友，今天老師給你們介紹一位新朋友，你們想不想認(rèn)識它？（報紙）或慢跑熱身。二、益智健體同學(xué)們老師都知道，通過看報紙可以開拓我們的視野，增長知識，所以它是我們每個人的好朋友，同樣，一張舊的報紙也能給我們帶來快樂，今天我們就和它一起去找快樂，首先，咱們先比一比誰的本領(lǐng)大，看誰貼報紙跑50米報紙沒掉下來，誰的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實踐中體會到速度快報紙就掉不下來，我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把報紙對折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。三、發(fā)展個性（創(chuàng)編游戲）同學(xué)們剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現(xiàn)在就動起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲。這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生自主空間，滿足學(xué)生的好奇心，同時培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，通過展示，讓學(xué)生體驗成功，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。同時選一組游戲進(jìn)行比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生投準(zhǔn)的能力及競爭意識。四、快樂游戲（摸尾巴）同學(xué)們，秋天到了，小動物們都快樂地出來玩耍，下面讓我們和小動物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？咱們看一看都有哪些小動物？于是師生聽音樂在歡快的氣氛中模仿小動物進(jìn)行游戲。進(jìn)一步讓學(xué)生感受到一張報紙給他們帶來的樂趣。五、恢復(fù)身心1、創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！于是同學(xué)們在音樂的伴奏下盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達(dá)到放松目的。2、小結(jié)是教師評價一堂課的關(guān)健，評價的好壞，直接影響今后的課堂教學(xué)，也會影響學(xué)生體育的積極性，同時讓學(xué)生自我小結(jié)，提高他們自我評價能力，認(rèn)識到各種活動對身體的好處。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容1、50米快速跑2、游戲：摸尾巴教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極參與活動。2、利用廢舊報紙發(fā)展學(xué)生快速跑的能力、投準(zhǔn)能力及身體協(xié)調(diào)性。3、使學(xué)生在活動中了解各種游戲?qū)ι眢w的體健作用。4、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng)新意識及同伴間相互合作積極進(jìn)取的精神。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動運(yùn)動強(qiáng)度時間強(qiáng)度情境激趣一、課堂常規(guī)二、韻律操：三、《兔子舞》教師領(lǐng)做跳兔子舞☆左左擺腿☆右右擺腿☆前跳跳跳☆后跳跳跳☆前前前跳1、師生問好。2、宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容及要求并檢查學(xué)生服裝。3、師生互動。步伐整齊，精神飽滿。4、教師在音樂伴奏下領(lǐng)做。5、要求：動作優(yōu)美，口令準(zhǔn)確。1、文體委員整隊，報告人數(shù)。組織隊形：（圖1）○○○○○○○○○○××××××××××★再由四列橫隊變?yōu)閳A圈隊型。要求：精神飽滿，聽音樂做動作。7′小激勵參與一、愉快旅途。二、50米快速跑。重點(diǎn)：擺臂與蹬地的配合難點(diǎn)：抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合；四、游戲《摸尾巴》1、帶領(lǐng)學(xué)生跑步走，齊步走，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，進(jìn)入“大森林”。音樂嘎然而止，突然出現(xiàn)各種動物的聲音。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行50米快速跑。聯(lián)系現(xiàn)實生活，導(dǎo)入教學(xué)，學(xué)生大膽示范，布置教學(xué)內(nèi)容；（1）動作要領(lǐng)；（2）動作要求；3、組織學(xué)生分成四小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；教師巡視指導(dǎo)、師生交流；4、在跑動與游戲活動中，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強(qiáng)跑動能力，培養(yǎng)學(xué)生目測力和空間感覺能力。5、講解游戲方法及要求，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲?！铮▓D2）1、隨著老師一起模仿。2、音樂不斷出現(xiàn)各種不同動物的聲音。（小兔、小猴子、獅子、老虎……）3、學(xué)生聽教師講解；4、練習(xí)▽▽▽▽▽▽▽▽四組進(jìn)行練習(xí)5、學(xué)生游戲活動。要求：不可搶跑、串道。迅速跑回和下一個同學(xué)擊掌。27′中大舒緩身心1、校園集體舞《小白船》2、本課小節(jié)。3、師生再見！4、收拾場地整理器材。教法：教師即興示范，學(xué)生伴音樂的節(jié)奏模仿練習(xí)。組織形式：