21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登?？茖W(xué)育兒知識(shí)講座科學(xué)育兒知識(shí)講座21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登?？茖W(xué)育兒知識(shí)講座序優(yōu)生優(yōu)育的本質(zhì)是以研究人類的生育、撫育、教育、健康生存發(fā)展為核心的一門綜合應(yīng)用科學(xué)。孕育智商高、能力強(qiáng)、身體棒的寶寶是當(dāng)今世界各國(guó)生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家都在研究的課題?！霸蟹?00款”有幸致力于孕嬰童事業(yè)的發(fā)展,我們會(huì)不遺余力用我們所掌握知識(shí)幫助寶寶健康幸福成長(zhǎng),學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全、社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的頭等大事。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)建一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。下面就如何管理學(xué)校的安全工作談幾點(diǎn)看法。一、加強(qiáng)安全防患意識(shí)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要重視安全工作，把安全工作放在重中之重。管理者不放在心上，其他人也就無(wú)所謂了。其次是全體教工的安全意識(shí)。很多工作都要靠教師去完成，領(lǐng)導(dǎo)再有能耐，也不可能對(duì)每班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面教育。特別是班主任老師，要及時(shí)了解學(xué)生的情況?？赊r(nóng)村小學(xué)師資較緊，教學(xué)任務(wù)重，有很多工作都要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，才能把安全工作落到實(shí)處。學(xué)校只有把安全這根弦繃緊了，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理問(wèn)題。再次要針對(duì)實(shí)際，排除安全隱患，比如校舍安全要定期排查，飲食要天天提防，紀(jì)律要時(shí)刻維護(hù)……可謂不留死角，不留空當(dāng)。二、健全安全制度，責(zé)任到人沒有規(guī)矩，不成方圓。安全制度一定要責(zé)任到人，每校必須要有一名副校長(zhǎng)具體管理安全工作，從中層干部，到班主任到教師都要有相應(yīng)的責(zé)任。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作相應(yīng)處理。如：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選，情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。同時(shí)簽訂相應(yīng)的責(zé)任書。學(xué)校要讓班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校也應(yīng)在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。農(nóng)村作息時(shí)間沒有一定標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)孩子中午吃完飯就到學(xué)校，基本上下午一點(diǎn)鐘就到學(xué)校了，可離上課卻還有一個(gè)多小時(shí)，這個(gè)時(shí)段往往容易出問(wèn)題，因此將這個(gè)時(shí)段學(xué)生活動(dòng)安排好，才能保證學(xué)生的安全。安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)班上還可借助班干部力量，把工作一層一層落實(shí)下去。這樣形成了一個(gè)整體，人人有事做，人人有責(zé)任。健全各種安全制度，把工作細(xì)化，從到校、上課、下課、出操、游戲、放學(xué)制訂一整套安全管理細(xì)則，不放過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)制訂與制度相對(duì)應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，也不要怕事，要冷靜處理，讓事故不要進(jìn)一步擴(kuò)大。三、加強(qiáng)安全教育安全工作要做到天天講，時(shí)時(shí)講，不放過(guò)每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，警鐘長(zhǎng)鳴。出操講，上課時(shí)講，放學(xué)站隊(duì)時(shí)講。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。還可利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》等形式開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。通過(guò)告家長(zhǎng)安全通知書、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)多方面的教育增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四、定期開展安全工作檢查每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行詳細(xì)的檢查，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治，對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改?？傊?，安全工作是一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)疏漏和馬虎。只有常抓不懈，才會(huì)把安全事故降到最低點(diǎn)。教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，蘇聯(lián)教學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：“教育是最辯證最靈活的一種科學(xué)，也是復(fù)雜、最多樣化的一種藝術(shù)。”那么，何謂語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)？有學(xué)者認(rèn)為：語(yǔ)文老師在正確的教育思想指導(dǎo)下，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中傾注滿腔的熱情、滿腔的愛，追求美，并善于應(yīng)變，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，使教學(xué)獲得高效率的實(shí)用藝術(shù)。本文談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)性缺失與彌補(bǔ)。1初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)性缺失的表現(xiàn)1.1課堂教學(xué)單調(diào)乏味許多人都認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)就是利用千百年來(lái)流傳的名篇加以體驗(yàn)和感悟，是無(wú)師自通的過(guò)程。這種觀念的產(chǎn)生使得語(yǔ)文課堂教學(xué)的方式出現(xiàn)偏差，在教的過(guò)程中并不強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的內(nèi)在邏輯，向?qū)W生提供的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法缺乏一定的科學(xué)創(chuàng)新性，沒有把它們有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。教師常喜歡用“指示性”替代啟發(fā)式、以“權(quán)威式”替代討論式。學(xué)生只是教師完成教學(xué)任務(wù)的工具。這種課堂教學(xué)方法使得學(xué)生的思想發(fā)展嚴(yán)重受阻，老師是越教越笨，學(xué)生是越學(xué)越模糊。他們只知道學(xué)了多少文章，卻沒有學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)，語(yǔ)文能力的形成也成了一句空話。1.2語(yǔ)文教學(xué)被異化在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想政治性的學(xué)習(xí)，而忽視了語(yǔ)文教學(xué)的本來(lái)特性。語(yǔ)文教學(xué)固然具有思想政治教育的功能。但是，如果語(yǔ)文教學(xué)和思想政治教學(xué)已經(jīng)沒有區(qū)別的話，學(xué)生還會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣嗎？另外在表現(xiàn)情感方面，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)就像經(jīng)過(guò)“消毒”一樣。對(duì)于不該回避也無(wú)法回避的愛情主題，除了有限的幾首古詩(shī)字眼上稍微涉及一點(diǎn)之外，老師也不會(huì)深入的去給學(xué)生探討?！霸鐟佟彪y道是語(yǔ)文課堂教學(xué)所能避免的嗎？許多老師在教學(xué)過(guò)程中，把一篇篇精美的語(yǔ)文課上成了政治課。而忽視了在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)話、去進(jìn)行言語(yǔ)歷練。這種種做法，都背離了語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)根本。1.3遏制學(xué)生情感狀態(tài)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)最大的弊端就是應(yīng)試教學(xué)至上。絕大時(shí)候的語(yǔ)文教學(xué)是為了考試而準(zhǔn)備的。這種應(yīng)試的教學(xué)方式，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念以及對(duì)意義的理解、對(duì)人生及世界的認(rèn)識(shí)的發(fā)展。2彌補(bǔ)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)性缺失的建議筆者認(rèn)為，在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要彌補(bǔ)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)性缺失，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：2.1精選美的課堂語(yǔ)言課堂用語(yǔ)應(yīng)盡量口語(yǔ)化，具備嚴(yán)密有科學(xué)性、鮮明的教育性，健康的情趣性。通俗易懂，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言，自然適度的動(dòng)作，會(huì)讓學(xué)生覺得你是個(gè)演說(shuō)家而陶醉其中，樂在其中，得到美的享受，輕松地掌握融于其中的知識(shí)。2.2言行舉止落落大方在交際中，形象是非常重要的，教學(xué)中亦是如此。教師的工作對(duì)象是一個(gè)群體，舉止言行，都是學(xué)生的視點(diǎn)，成為他們的表率。因此，教師的著裝應(yīng)以職業(yè)美為主，樸實(shí)大方。還必須有端正的教學(xué)態(tài)度配以生動(dòng)的富有感情的表情、動(dòng)作。給學(xué)生一個(gè)穩(wěn)重干練、自然樸實(shí)，可親可敬的嚴(yán)師形象和一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象?？梢哉f(shuō)，在這方面上的要求并不亞于一個(gè)節(jié)目主持人的形象。這樣，學(xué)生才會(huì)覺得整個(gè)教室其實(shí)就是一個(gè)舞臺(tái)，講臺(tái)上的老師便是經(jīng)驗(yàn)十足的主持人，聽起課來(lái)就會(huì)覺得輕松愉快，從而達(dá)到藝術(shù)教學(xué)的目的。2.3情感投入尋找共鳴在教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨便批評(píng)、辱罵、體罰學(xué)生的老師，學(xué)生會(huì)非常反感以至厭學(xué)、偏學(xué)，教學(xué)總體的效果差。因此，教師應(yīng)重視和學(xué)生培養(yǎng)師生情，多關(guān)心幫助學(xué)生，和學(xué)生找成一片，做他們的良師益友。簡(jiǎn)言之，教師應(yīng)扮演多重角色：教學(xué)中是學(xué)者；生活中是第二個(gè)父母；思想教育上是循循善誘的“向?qū)А?。做到這些，學(xué)生就會(huì)“以心換心”，愿意和你接近，聽你的話，教學(xué)就會(huì)自然達(dá)到配合默契的理想境界。2.4創(chuàng)新手段活躍課堂氣氛一成不變的教學(xué)手段就像一潭死水，學(xué)生會(huì)毫無(wú)興趣。因而，要?jiǎng)?chuàng)新手段，使學(xué)生有新鮮感，提高學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要精心選擇好教學(xué)方法并能靈活運(yùn)用。如在教《孔乙己》時(shí)可用朗讀分析法，讓學(xué)生隨著教師的有感情的導(dǎo)讀體會(huì)作者“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的真正目的。而在教學(xué)《理解應(yīng)該是雙向的》一文時(shí)又可采用“分角色表演”法，讓學(xué)生參與角色扮演，把握辯論的特點(diǎn)。在《最后一課》一文教學(xué)中，側(cè)重采用提問(wèn)式的教法，精心設(shè)置問(wèn)題，制造懸念，讓學(xué)生不知不覺地走進(jìn)教師為之設(shè)計(jì)的氛圍中，即可出色地完成教學(xué)任務(wù)。其次，善于設(shè)計(jì)合理的美的課堂結(jié)構(gòu)。開始講課的前幾分鐘要設(shè)計(jì)精美的導(dǎo)語(yǔ)，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；授課時(shí)要講、寫、練結(jié)合，摒棄“注入式”；收講時(shí)總結(jié)簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出。最后，精心創(chuàng)設(shè)美的課堂氣氛。語(yǔ)文教師要把握準(zhǔn)課文的情感基調(diào)，將其作為課堂教學(xué)的主旋律，營(yíng)造與其相同的課堂氛圍，讓讀者和作者產(chǎn)生共鳴，從中得到審美的愉悅。2.5善于誦讀引人入勝筆者在教學(xué)《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，首先請(qǐng)兩位學(xué)生在《赤壁懷古》音樂的伴奏下領(lǐng)讀，然后請(qǐng)男女生輪讀在淫雨霏霏的日子和春光明媚的日子登上岳陽(yáng)樓產(chǎn)生不同情感的相關(guān)語(yǔ)段。教師在音樂的伴奏下放聲誦讀作者發(fā)表自己見解的語(yǔ)段，傳達(dá)范仲淹發(fā)出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡膫ゴ蠛舾?，以無(wú)比自豪的語(yǔ)氣讀出作者洋溢在文中熾熱的情感，讓學(xué)生進(jìn)入文章情景，準(zhǔn)確把握文言寫作脈絡(luò)的不同朗讀語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，教師設(shè)計(jì)“誦讀好聲音”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生沉浸在《岳陽(yáng)樓記》的朗讀之中，感受作者寫景抒情的妙筆及偉大的政治抱負(fù)。教師多次創(chuàng)設(shè)情境，用豐富的形式讀“不以物喜，不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡戎匾Z(yǔ)句，讓學(xué)生深入感悟本文的表達(dá)之美。在進(jìn)入“我來(lái)挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)時(shí)，教師走進(jìn)誦讀小組，對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行示范和指導(dǎo)：“要重讀‘勝狀’、‘一’、‘銜’、‘吞’、‘浩浩湯湯’”；要飽含深情地讀：“在洞庭一湖”，用無(wú)私的胸懷誦讀：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笨傊瑢W(xué)生在最需要幫助時(shí)得到了啟發(fā)，課文就能深入學(xué)生的內(nèi)心。序優(yōu)生優(yōu)育的本質(zhì)是以研究人類的生育、撫育、教育、健康生存發(fā)展為核心的一門綜合應(yīng)用科學(xué)。孕育智商高、能力強(qiáng)、身體棒的寶寶是當(dāng)今世界各國(guó)生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家都在研究的課題。“孕服300款”有幸致力于孕嬰童事業(yè)的發(fā)展,我們會(huì)不遺余力用我們所掌握知識(shí)幫助寶寶健康幸福成長(zhǎng),目錄十月懷胎篇令月子篇令新生兒護(hù)理及營(yíng)養(yǎng)篇令嬰幼兒科學(xué)營(yíng)養(yǎng)篇令醫(yī)療常識(shí)篇十月懷胎篇孕前注意事項(xiàng)1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己懷孕了有些女性盼望自己早一點(diǎn)懷孕,但不知道自己是否已經(jīng)懷孕了。有時(shí)候明明自己已經(jīng)懷孕了,月經(jīng)過(guò)期了,還認(rèn)為是月經(jīng)不調(diào),并且擅自服用調(diào)經(jīng)活血藥,結(jié)果導(dǎo)致十分危險(xiǎn)的結(jié)果,甚至可能引起不孕癥!因此正確及時(shí)判斷懷孕非常重要。有了下述癥狀你可以從藥店購(gòu)買檢測(cè)試紙,自行檢測(cè)尿妊娠反應(yīng)A、月經(jīng)過(guò)期,有不同程度的食欲不振、厭油膩喜酸食、惡心、嘔吐、乏力、困倦、畏寒、尿頻等癥狀。B、如果你測(cè)試一下基礎(chǔ)體溫,體溫會(huì)持續(xù)呈現(xiàn)在高溫期超過(guò)十八天十月懷胎篇孕前注意事項(xiàng)2、選擇適當(dāng)?shù)膽言心挲g和季節(jié)從生育年齡看,女性受孕的年齡以25-30歲為宜,25、26歲是最佳受孕年齡妊娠過(guò)早,容易發(fā)生宮頸癌:懷孕過(guò)晚,胎兒容易發(fā)生先天性缺陷、畸形、難產(chǎn)率也會(huì)增加。受孕最好也講究季節(jié)。一般主張春季,也就是3、4、5三個(gè)月受孕為宜。這時(shí)候受孕,胎兒發(fā)育到三個(gè)月左右的時(shí)候,是大腦細(xì)胞發(fā)育最迅速的時(shí)候,也是最需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候——正好也到了6-8月份夏季,這是市場(chǎng)上蔬菜、水果、蛋肉供應(yīng)最豐富的季節(jié),足以滿足孕婦的需要。而且3-5月份氣候穩(wěn)定,孕婦不易患感冒等疾病。十月懷胎篇孕前注意事項(xiàng)3、提前處理好牙病等疾病資料顯示,80%的女性在懷孕的時(shí)候,容易出現(xiàn)牙科并發(fā)癥,如牙疼、牙齦出血等。假如我們注意到這一點(diǎn),在懷孕之前治療牙病,懷孕期間就不會(huì)遭受牙病之苦了。更重要的是,懷孕后頭三個(gè)月和后三個(gè)月不能拔牙。因?yàn)樵趹言谐跗诎窝酪渍T發(fā)流產(chǎn),懷孕晚期拔牙易發(fā)生早產(chǎn),所以如果你的牙齒不好或患有牙病,應(yīng)在懷孕前及時(shí)治愈,免得懷孕時(shí)期惹麻煩。另外,女性如果患有心臟病、腎臟病、高血壓等,也要考慮能香懷孕。如果病不太嚴(yán)重,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下懷孕;如果病情嚴(yán)重,則要聽從醫(yī)生的意見,不要勉強(qiáng)懷孕,還是以治療疾病為主。如果女性患有精神病,糖尿病、癲癇、甲狀腺功能異常等疾病,而且尚未痊愈,就不太適合懷孕了十月懷胎篇孕前注意事項(xiàng)4、以飽滿的精神狀態(tài)迎接新生命如果你真的準(zhǔn)備懷孕,一定要重新審視一下你們倆在這個(gè)時(shí)期的精神狀態(tài)。夫妻雙方都應(yīng)保持精神飽滿、情緒愉快、身體健康。有病必須積極治療,治愈后再考慮受孕。準(zhǔn)備懷孕時(shí),女性還要預(yù)防感冒及其他傳染病,以免因疾病和服藥影響胚胎的發(fā)育。勞累疲乏時(shí)也不適合懷孕,譬如在旅行結(jié)婚時(shí)受孕就不宜提倡,因?yàn)槁猛局械膭诶邸嬀频纫蛩?對(duì)胚胎發(fā)育極為不利,甚至可能引起流產(chǎn)。十月懷胎篇孕前注意事項(xiàng)5、避免預(yù)防接種如果你們小夫妻要懷孕,這時(shí)衛(wèi)生部門為了某些疾病流行,要求人們進(jìn)行預(yù)防接種,就需要你們斟酌再三了。一般說(shuō)來(lái),這個(gè)時(shí)期如果不是必須注射的疫苗等,應(yīng)盡量避免接種如果是病毒活疫苗,如風(fēng)疹、麻疹等,更應(yīng)絕對(duì)避免,以免引起對(duì)胎兒的感染。即便是霍亂等死疫苗,雖胚胎不致受感染,但一旦發(fā)生高熱等免疫反應(yīng),也可引