教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)最大的不同。2、簡答題結(jié)合實際談?wù)勀銓逃龣C智的認(rèn)識。參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機智是在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗、努力參加教育實踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學(xué)生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結(jié)合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學(xué)生和機敏地教育學(xué)生的藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生行為和教學(xué)情境的多變性決定了教育機智成為教師必備的教學(xué)能力。影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學(xué)生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的積累使教師能夠靈活處理教學(xué)中的意外情況。在教學(xué)中，教師的教育機智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導(dǎo)。教師針對學(xué)生的特殊需求，采取疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生成長。第二，靈活果斷，隨機應(yīng)變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學(xué)活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進(jìn)行教育。第四，實事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學(xué)生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。3、單選題兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題下列不屬于教育心理學(xué)對教育實踐作用的一項是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育心理學(xué)對教育實踐的作用。教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。故選B。5、判斷題教育的個體功能與社會功能是背道而馳的，強調(diào)教育的個體功能會削弱教育的社會功能。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育的個體功能與教育的社會功能二者相互影響，只有發(fā)展好個人功能，才能更好的促進(jìn)社會功能的發(fā)展。6、單選題黨的十八大報告指出，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：7、單選題“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”指的是教師應(yīng)具備_____。A:教育理論知識素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：8、單選題矯正幼兒口吃的主要方法是_____B要求其改正參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。9、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響．促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。10、單選題強調(diào)人的身心發(fā)展是由人自身需要決定的代表人物有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是人身心發(fā)展的動因論。關(guān)于人身心發(fā)展的理論主要有：內(nèi)發(fā)論、外鑠論和實踐主體論。內(nèi)發(fā)論強調(diào)的是人自身的需要決定人身心的發(fā)展；外鑠論強調(diào)外在的力量(環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學(xué)校教育)決定人身心的發(fā)展；實踐主體論強調(diào)人的實踐是推動人發(fā)展的主要原因。其中，內(nèi)發(fā)論的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜和格塞爾；外鑠論的主要代表人物有荀子、華生和洛克。故本題選D。11、判斷題相對于顯性課程而言，隱性課程是指學(xué)校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的，非正式的和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。12、單選題某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：13、簡答題簡述幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)參考答案:參考答案:ACD幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)：(1)對幼兒的研究；(2)對當(dāng)代社會生活的研究；(3)對學(xué)科知識的研究。14、判斷題夸美紐斯強調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展的原則_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。15、填空題感覺適應(yīng)是指由于刺激物對感受器的____使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。參考答案:持續(xù)作用本題解釋:參考解析：【答案】持續(xù)作用16、多選題問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程，有_____等幾個基本特點。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：問題解決的基本特點有目的性、認(rèn)知性、序列性。17、判斷題如果符合實際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。18、多選題依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學(xué)評價分為_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)評價分類的了解。【參考答案】ACD【名師點睛】根據(jù)評價的目的、時間的不同，可將其分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價是在教學(xué)前進(jìn)行的評價，目的是摸清學(xué)生底細(xì)以便安排學(xué)習(xí)；形成性評價是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評價，目的是根據(jù)評價結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，.調(diào)整教學(xué)方案；總結(jié)性評價是在教學(xué)活動告一段落時為把握最終的活動成果而進(jìn)行的評價，目的是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，評定學(xué)習(xí)成績。19、多選題中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括談話法、講授法、討論法、實驗法等。故選ABCD。20、多選題在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是_____。A:素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生B:素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅持全面發(fā)展C:素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展D:素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E:素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD21、填空題托兒園所一體化，這種機構(gòu)主要是由____興辦的，由____負(fù)責(zé)管理監(jiān)督。參考答案:工廠廠工會本題解釋:參考解析：工廠廠工會22、多選題以下屬于正式團體的是_____。本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：正式團體就是由教育行政部門明文規(guī)定的群體。D屬于非正式團體。23、單選題父母和孩子在家庭中處于平等地位，父母能夠尊重孩子，并給予其一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)，這種家庭教養(yǎng)方式屬于_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查家庭教養(yǎng)方式的類型和特點?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】家庭教養(yǎng)方式一般可以分為三類：(1)權(quán)威型教養(yǎng)方式。這類父母在對子女的教育中，表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制。成長在這種教育環(huán)境下的孩子容易變得消極、被動、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動性，甚至?xí)纬刹徽\實的人格特征。(2)放縱型教養(yǎng)方式。這類父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對孩子的教育甚至達(dá)到失控狀態(tài)。這種家庭里的孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。(3)民主型教養(yǎng)方式。父母與孩子在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)，并給予孩子積極正確的指導(dǎo)。父母的這種教育方式使孩子形成了一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。故本題選擇D選項。民主型教養(yǎng)方式對個體的成長和發(fā)展最為有利。24、單選題教師期望效應(yīng)是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對教師期望進(jìn)行研究，表明教師的期望對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“教師期望效應(yīng)”。25、填空題《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)通過提出3~6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的____，幫助幼兒園教師和家長了解3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的和____，建立對幼兒發(fā)展的____，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。參考答案:教育建議基本規(guī)律和特點合理期望本題解釋:參考解析：教育建議；基本規(guī)律和特點；合理期望26、單選題德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它表現(xiàn)為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。27、判斷題幼兒學(xué)習(xí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√【解析】幼兒的學(xué)習(xí)不僅具有學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，還有其特殊性。具體表現(xiàn)在：①幼兒的學(xué)習(xí)主要是在游戲活動中進(jìn)行的；②幼兒的學(xué)習(xí)注重真實經(jīng)驗和主動參與；③幼兒的學(xué)習(xí)更需要教師的指導(dǎo)。28、單選題學(xué)生不是被動的勞動對象，他們是具有主體性的受教育者。學(xué)生的主體性包括五個方面，即獨立性、選擇性、_____、創(chuàng)造性和自我意識性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。29、單選題我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課程類型的了解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】學(xué)科課程又叫分科課程，它根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律和一定年齡階段的學(xué)生發(fā)展水平，分別從各門學(xué)科中選擇部分內(nèi)容，組成各種不同的學(xué)科，彼此獨立地安排它們的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)和期限，強調(diào)各門課程各自的邏輯體系。語、數(shù)、外等課程就屬于學(xué)科課程。30、簡答題學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定(即規(guī)則層面)，如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生，教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生．多付出一點愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時，就會改正缺點，努力做得更好。31、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時就把原因歸結(jié)于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響？(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？(3)對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？參考答案:參考解析：(1)不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負(fù)責(zé)，因此學(xué)習(xí)動機不高，學(xué)習(xí)成績也不會提高，甚至?xí)絹碓讲睢?2)他應(yīng)該將其歸因為自己的內(nèi)部的可控制因素如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的．他就會相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。(3)正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異；有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機，對于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識。32、填空題人格的差異主要表現(xiàn)在氣質(zhì)差異和____差異。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格33、單選題首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是_____。A:德國教育家赫爾巴特C家杜威D:捷克教育家夸美紐斯參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育學(xué)家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。34、單選題下列說法錯誤的是_____。A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些B:學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍，做節(jié)律運動，保持平衡C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些D:在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，男孩的算術(shù)比女孩稍強參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，女孩的算術(shù)比男孩稍強。在此之后，男孩在數(shù)學(xué)推理方面就要略顯優(yōu)勢。35、填空題班杜拉將強化分為直接強化、____和自我強化。參考答案:替代性強化本題解釋:參考解析：替代性強化36、單選題4月16日，國家統(tǒng)計局公布2014年一季度經(jīng)濟數(shù)據(jù)顯示，一季度國民經(jīng)濟開局平穩(wěn)，總體良好。初步核算，一季度全國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)為128213億元，按可比價格計算，同比增長_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。37、簡答題簡述德育過程的一般規(guī)律。參考答案:(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律(2)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律(4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律38、簡答題設(shè)計一個中班歌唱活動。參考答案:參考解析：中班歌唱活動———過家家重點：感受歌曲中的說唱部分的趣味性，能有節(jié)奏地進(jìn)行說唱。難點：分角色準(zhǔn)確唱出歌曲中的接唱與齊唱部分，完成整首歌曲的演唱。一、活動目標(biāo)1．能分角色準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱、齊唱部分，完整演唱整首歌曲。2．掌握說唱部分的歌詞，并有節(jié)奏地說唱。3．感受合作演唱歌曲的快樂。二、活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗：幼兒玩過“過家家”的游戲。三、活動過程1．練聲環(huán)節(jié)2．談話引出主題師：你們玩過“過家家”的游戲嗎？你們是怎么玩的？誰當(dāng)爸爸？誰當(dāng)媽媽？我們一起來看看哥哥姐姐是怎么玩“過家家”游戲的？3．學(xué)習(xí)歌曲(1)幼兒熟悉歌曲，示范演唱，幼兒欣賞請兩個大班的孩子示范演唱歌曲。提問：剛才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“過家家”游戲的？(2)學(xué)習(xí)歌詞教師朗誦歌詞，幼兒跟著一起朗誦。(3)學(xué)習(xí)歌曲教師范唱，幼兒跟唱。提問：你覺得哪句最好玩？你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？39、填空題學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)開___，取決于學(xué)生發(fā)展的需要、環(huán)境的影響以及個體與環(huán)境的相互作用，從根本上說，通過個體的社會實踐活動實現(xiàn)。參考答案:現(xiàn)實性本題解釋:參考解析：現(xiàn)實性40、簡答題教師應(yīng)采取哪些措施促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)？參考答案:【答案】教師可以通過以下措施促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)：(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②給學(xué)生留有充分的選擇余地；③改革考試制度與考試內(nèi)容。(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造：①保護(hù)好奇心；②解除個體對。答N。問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略：①發(fā)散思維訓(xùn)練；②推測與假設(shè)訓(xùn)練；③自我設(shè)計訓(xùn)練；④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。41、單選題一定社會的政治經(jīng)濟制度對教育目的的制定具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：政治經(jīng)濟制度決定教育目的的制定。42、單選題1904年，清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實施的學(xué)制是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：壬寅學(xué)制是1902年頒布，1922年頒布了壬戌學(xué)制，壬子癸丑學(xué)制是辛亥革命后1912年頒布的學(xué)制。43、單選題用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：用科學(xué)方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。44、簡答題簡述我國學(xué)制改革的基本原則。參考答案:(1)教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展；(2)統(tǒng)一性與多