第第頁學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)(7篇)

學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)1

信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對詳細的教學(xué)內(nèi)容都進行了仔細的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于同學(xué)智力進展的小游戲，把這些游戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了很多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我還著重培育同學(xué)其它方面的知識和技能，比如有的同學(xué)學(xué)會微信談天，有的同學(xué)學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的高低徑直影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。仔細鉆研新課程標準，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴高校生的視野。

三、協(xié)作學(xué)校工作，做好電教工作和機房管理工作

本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課老師做課件，促進了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好機房設(shè)備，保證暢通。

信息技術(shù)是一門不斷進展的學(xué)科，展望學(xué)校的進展和學(xué)科的進展，我覺得還有很多知識要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)2

20**-20**學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教研組組長王清貴幾年來，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為促進學(xué)校進展的一項重要工作來抓，20**年，我校又以信息化為契機，全面加快了教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。在“修德澤人”理念的引領(lǐng)下，信息教研組圍繞市級討論課題《以學(xué)校網(wǎng)為平臺，培育同學(xué)良好信息素養(yǎng)的策略討論》、《在信息技術(shù)學(xué)科中開展主題探究性學(xué)習(xí)的討論》以課堂教學(xué)、校本教研及學(xué)校文化為切入點，激發(fā)同學(xué)愛好，培育進展同學(xué)的信息素養(yǎng)和制造性思維，發(fā)揮每位成員的各項潛力，回顧這一學(xué)期，一貫堅持做到以下幾點：

一、做好各項日常工作。首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位成員工作踏實，仔細制訂計劃，仔細備課。每堂課預(yù)備工作充分，作業(yè)仔細批改。平常相互溝通教學(xué)閱歷，積極圍繞市級立項課題，結(jié)合課堂教學(xué)開展學(xué)科討論。每個月都有教研活動，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有詳實記載。加強對同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)的培育，絕大部分同學(xué)達到了“五會標準”即：會運用計算機進行文字的處理；會在因特網(wǎng)上檢索自己需要的信息；會運用電腦編寫小報、制作賀卡及發(fā)送電子郵件等；會嫻熟運用教學(xué)軟件幫助自己的學(xué)習(xí)。

二、仔細開展教學(xué)科研在仔細做好《以學(xué)校網(wǎng)為平臺，培育同學(xué)良好信息素養(yǎng)的策略討論》課題的結(jié)題工作，小組成員分工合作，整理好討論材料，并撰寫課題討論的結(jié)題報告，該課題現(xiàn)已通過市教科所審核，順當結(jié)題。在完成上述課題的同時，積極開展《在信息技術(shù)學(xué)科中開展主題探究性學(xué)習(xí)的討論》課題的討論與實踐，著重理論學(xué)習(xí)，為課題的深入實施積累閱歷，在討論中不斷分析討論方案，修改存在的問題，以提高本組各位成員的科研水平。

三．推動了學(xué)校管理的現(xiàn)代化，提高了管理效率。本學(xué)期為協(xié)作學(xué)校現(xiàn)代化管理進程，先后建成了英雄教育網(wǎng)、老師博客、VOD視頻點播等系統(tǒng)，為打破時空的限制，在網(wǎng)上辦公、了解教育教學(xué)信息、查閱師生的有關(guān)資料、開展教育教學(xué)評估，師生之間、家校之間通過網(wǎng)絡(luò)進行對話提供了良好的平臺，從而使學(xué)校管理有效地實現(xiàn)資源共享、降低成本、實時反饋、提高效率，為我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、自動化制造了有利的條件。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)3

不知不覺本學(xué)期已快要結(jié)束，回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當?shù)?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于以后的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個階段中，本人能在保持原有良好工作立場的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的"面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人本階段的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)反思如下：

一、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，同學(xué)的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。聽從學(xué)校的工作安排，悄悄無聲地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

本學(xué)期我擔負高一八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作以及同學(xué)電腦室的日常維護工作。工作是繁忙的，但作為已進入老師行業(yè)多年的我，相對于課改前，無論是工作方法，工作閱歷，還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，在向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的溝通和學(xué)習(xí)，方便同學(xué)與我的溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和實時掌控同學(xué)的動向，有利于引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)之余，我也著重自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負責(zé)的電教設(shè)備進行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教學(xué)方法方面

自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，同學(xué)也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當充分抓住同學(xué)的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌控基本的電腦知識。這也是培育同學(xué)不斷創(chuàng)新的手段之一。

大部分同學(xué)已經(jīng)有了肯定的閱讀技能。能夠自己探究一些工具及軟件的運用方法，一般狀況下采用"提出問題——探究問題——解決問題"的方法，即同學(xué)在運用一些工具時，一開始老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而同學(xué)在詳細的操作過程中又要用到，讓同學(xué)帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導(dǎo)，最末解決實際操作問題，通過長時間的訓(xùn)練，同學(xué)漸漸會形成自己解決問題的技能。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、更新知識體系

工作任務(wù)雖然特別重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，實時掌控最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我常常通過訂閱《電腦報》，《網(wǎng)絡(luò)安全》，《新潮電子》等書籍，上網(wǎng)閱覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。

總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵守法律。展望以后，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷進展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)4

技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)當不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓同學(xué)初步學(xué)會計算機的運用就可以了，可在一年的教學(xué)過程中狀況并非自己所想的那么簡約，存在的問題還許多，在教學(xué)過程中我慢慢的發(fā)覺了任教該課程需要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

仔細揣摩教學(xué)目標，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前預(yù)備，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機完成，所以每節(jié)課都要提前做好上機預(yù)備，檢查機器狀態(tài)、有無“不可用機器”，實時調(diào)位置。上課仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮同學(xué)個人的想象力和制造力，在掌控基礎(chǔ)知識的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教授使他們既學(xué)了又玩了，使他們每一節(jié)課都有收獲，在同學(xué)完成上機任務(wù)時，在各臺電腦前巡回檢查同學(xué)的掌控程度，完成狀況，并留意輔導(dǎo)，實時找出不足。

教課同時著重于因材施教，讓不同同學(xué)得到不同的進展。在上課期間，不同同學(xué)表現(xiàn)出不同的愛好，那么對于課堂任務(wù)，同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況去選做，這樣子，不僅一節(jié)課下來在計算機方面收獲不小，而且從中體會到了勝利的喜悅，

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的社會在進展，時代在更新，同學(xué)的特點和問題也在不同個體之間表現(xiàn)出差異性，作為具有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性實時發(fā)覺和解決同學(xué)教育和管理工作中的各種問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點，盡職盡責(zé)地做好自己的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實踐工作也使我明白了很多道理，老師肩負的不止是教課，還承受著育人的責(zé)任;課堂管理也是至關(guān)重要的，假如說在課堂上講課是一種藝術(shù)，那么課堂管理就是藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發(fā)覺藝術(shù)的美好性根本就發(fā)揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學(xué)習(xí)、去反思的地方。

另外，對于信息技術(shù)老師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠遠不夠的，而有些內(nèi)容也是枯燥的，四班級下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期都是圍圍著“畫圖”這個主題，假如沒有很好的抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,調(diào)起他們的愛好，很可能的結(jié)果是同學(xué)無主題的亂畫，根本不知道自己究竟收獲的是什么，雖然他們用到了畫圖里面的工具，卻沒有很好的去理解去掌控這里面所包含的知識。同學(xué)一年的教學(xué)也使我深深認識到這一點，也有發(fā)覺同學(xué)們許多是操作敏捷自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這也是自己需要留意的地方，抓住一切機會學(xué)習(xí)，不斷在實踐中提高自己的教育教學(xué)水平，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也是以后要堅持的目標。

二、其他方面：

本學(xué)期,還負責(zé)怪課室的工作，要保證各種活動的順當開展，讓老師在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，需要有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，盡量保持備課室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證機器的正常運用，同時，積極完成文印工作。學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)5

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所運用。在當今及將來社會，掌控信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。這個學(xué)期我教高一10個班90—99班和初一班級。以下就是我在一個學(xué)期以來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點感受、體會和總結(jié)。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識，這是開始上課前首先思索的問題。也是教學(xué)討論的第一個課題。

1、揭開神奇的面紗。

對同學(xué)來說，信息技術(shù)課是一個生疏學(xué)科，大多同學(xué)有很大的神奇感。首先我們留意援助同學(xué)揭開“信息技術(shù)”這個神奇的面紗，讓同學(xué)沿著正確的軌道去吸取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——先進”的進展過程給同學(xué)講清，讓同學(xué)了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡約落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣同學(xué)便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占據(jù)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，漸漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，同學(xué)就不那么生疏，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的進展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓同學(xué)清晰的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演化和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人進展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，漸漸開啟新奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很簡單做了，講解并描述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學(xué)，讓同學(xué)從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神奇感，并且激發(fā)了同學(xué)的愛好。下一步就要真正接觸到怎樣運用計算機這個先進的工具了。

講運用計算機，首先我們留意講清整個計算機系統(tǒng)〔硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)〕，讓同學(xué)搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機家族中的小兄弟——微型計算機的運用了。

先講解并描述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓同學(xué)明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們留意了把微機從開機到windows98啟動勝利這個過程講清晰，這有助于建立同學(xué)的整體意識。講解并描述windows98時，我們遵循同學(xué)的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓同學(xué)反復(fù)練習(xí)，這里我們增加了一些同學(xué)感愛好的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓(xùn)練。實踐證明，同學(xué)很快掌控了鼠標的運用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，漸漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌控了這些基本內(nèi)容，使同學(xué)在學(xué)習(xí)如何對文字信息進行各種簡約處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成。事實上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windows98是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌控了這一層，用戶才能高效率地運用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了。

3、自由探尋。

通過上述的教學(xué)，同學(xué)已會簡約的運用計算機了。但是，究竟同學(xué)求知欲比較強，這樣在后期的教學(xué)中，我們采用讓同學(xué)自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)WPS20**時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，同學(xué)的認識和操作技能得到了很大提高。再如我們讓同學(xué)自己找材料，依據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各式各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名老師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。

4、老師要不斷更新知識、提高自身素養(yǎng)。

信息技術(shù)領(lǐng)域進展快速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天涌現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷進展的時代的步伐。

5、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)為強國而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會幾種操作，更重要的是培育同學(xué)的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足進展營造一種良好的氛圍。同學(xué)，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學(xué)，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速進展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

6、論與實踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。只是學(xué)校的機房的機子都不能用，盼望這個學(xué)期學(xué)校可以大量購進電腦，讓同學(xué)有機可上。

綜上所述，我深深感到，只有立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的同學(xué)呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的工作是特別正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。

３、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平常著重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參與了20**年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中吸取了不少閱歷。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)7

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對詳細的教學(xué)內(nèi)容都進行了仔細的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于同學(xué)智力進展的小游戲，把這些游戲在同