同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)六大精神，扎實(shí)推進(jìn)公民道德建設(shè)，深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)。以誠(chéng)信教育和延安精神進(jìn)校園活動(dòng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)德育科研；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”，即學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新、學(xué)生評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新、德育信息化建設(shè)創(chuàng)新，努力提高我校德育工作的信”的良好氛圍，使學(xué)生牢固樹(shù)立“誠(chéng)信光榮、失信可恥”安排到學(xué)校每一個(gè)角落，進(jìn)行日查。檢查內(nèi)容分“清潔衛(wèi)“升旗”（每周一次）六個(gè)項(xiàng)目，并將表現(xiàn)突出的班級(jí)或個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，并按“最清潔”、“清潔”、“一般”“早操、眼保操”“升旗”“人人都是德育工作者”的新意識(shí)。德育工作不光是班主任、輔導(dǎo)員的事情，而是全校教師員工的共同任務(wù)，人人都要參與到德育工作中來(lái)。教師人人要到崗定位，真正成為人人都是德育工作者。全校教職工要以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)和良好的行為來(lái)規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，努力以自己的淵博學(xué)識(shí)、良好品行、愛(ài)生情懷、嫻熟技藝去感化學(xué)生，熏陶學(xué)生。要努力做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人，使每一位學(xué)生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達(dá)到“潤(rùn)物（2）鼓勵(lì)班主任進(jìn)行特色管理主題：“尊師重教””與“安全教育”主題：“延安精神進(jìn)校園”主題：“實(shí)踐體驗(yàn)教育”主題：“誠(chéng)信教育”2、評(píng)選班內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明禮儀標(biāo)兵”1、利用清明節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行“學(xué)習(xí)先輩發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”動(dòng)干將”和“班級(jí)小主人”書(shū)育人，教育下一代成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人?！辟|(zhì)量的關(guān)鍵?！苯y(tǒng)等融入其中，增進(jìn)青少年對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之情，學(xué)校將從各班選送的節(jié)目中挑選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)關(guān)工委組織的“五·四”前后集中舉行“邁入青春門(mén)”儀式。