T知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理余秋雨說(shuō)過(guò)：“只有書籍能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，使你馳騁古今，經(jīng)天緯地?！币虼?，關(guān)注讀書，自然也成為中考作文命題的熱點(diǎn)。例如，2019年山西中考作文題目是《因?yàn)槲覑?ài)上讀書》；2019北京中考作文題目是《讀書?實(shí)踐?收獲》；2019江蘇中考作文題目《讀書滋味長(zhǎng)》等。下面讓我們一起看下寫好讀書類作文要避免走入的誤區(qū)：（一）要力避選材誤區(qū)1．避“泛化”一提及讀書生活，一碰到諸如“伴我成長(zhǎng)”“陪伴”“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”，就如數(shù)家珍般地羅列從幼兒園到初中所讀過(guò)的書名、篇名，或全方位“展示”所讀書的只言片語(yǔ)，或要言不煩羅列讀書心得……書名或篇名泛泛羅列，沒(méi)有了輕重詳略，而閱讀感受也只是蜻蜓點(diǎn)水。2．避“窄化”一提及讀書生活，就自然聯(lián)想到語(yǔ)文課本，就寫下《語(yǔ)文從我身邊流過(guò)》……仿佛除了語(yǔ)文課本，就沒(méi)有讀過(guò)其他書籍，窄化選材，造成選材上屢屢“撞車”。要知道：縱使牡丹再美，如果遍地牡丹，難免讓人審美疲勞；如果篇篇選材雷同，閱卷老師的閱讀興趣一定會(huì)大減。3．避“稚化”欣賞中考滿分作文，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，屈原、曹操、李白、杜甫、蘇軾等歷史文化名人，連同他們的詩(shī)詞一次次走進(jìn)中考作文……如此，既厚實(shí)了文化底蘊(yùn)，也詩(shī)意、雅化了文章語(yǔ)言。但是，不少考生遇見(jiàn)“如星子滑過(guò)夜空”“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”等文題，一提及李白，總是眉飛色舞地述說(shuō)“鐵棒磨成針”；一提及白居易，就想到他寫詩(shī)修改，直到老婆婆都能聽(tīng)懂的故事……這些故事，小學(xué)作文就差不多寫俗用濫，如今依然為初中學(xué)生津津樂(lè)道，未免幼稚化，與中學(xué)生身份明顯不相符。4．避“俗化”因?yàn)椤傍P姐”好附庸風(fēng)雅卻不知廉恥，人們對(duì)她厭惡之極?！傍P姐”自稱懂詩(shī)畫，會(huì)彈琴，精通古漢語(yǔ)，“9歲起博覽群書，20歲達(dá)到頂峰，現(xiàn)主要研讀經(jīng)濟(jì)類和《知音》《故事第1頁(yè)第第頁(yè)地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人，身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè)玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè)享浮生，這一幕幕，如書中所說(shuō)，培養(yǎng)了人們與小巷的感情。收獲?感觸良多日薄西山，光影斑駁，我已有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸，探訪到了巷中的溫馨與安寧，更感受了小巷中獨(dú)有的北京氣息，這感受是讀書無(wú)法給予我的收獲?！痉段?】讀書?實(shí)踐?收獲古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，但“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”哪個(gè)更為重要，說(shuō)法不一。世間博覽群書、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達(dá)到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來(lái)，“行萬(wàn)里路”和“讀萬(wàn)卷書”同樣重要，“行萬(wàn)里路”甚至更勝一籌。也就是說(shuō)，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫在詩(shī)詞句中，成為山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩(shī)也被眾人傳誦。“詩(shī)仙”李白在長(zhǎng)安開(kāi)啟仕途，感受到了官場(chǎng)的兇險(xiǎn)，他以四川蜀道的兇險(xiǎn)為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”的感嘆；同樣，他在聽(tīng)過(guò)天姥的動(dòng)人傳說(shuō)后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動(dòng)人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的千古名句?？梢?jiàn)，實(shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標(biāo)。文即為吸收知識(shí)，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說(shuō)文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，但卻無(wú)法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場(chǎng)。而有的人并沒(méi)有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會(huì)上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒(méi)有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。讀書固然重要，它是我們?cè)诔晒﹄A梯上攀登的動(dòng)力源泉，但實(shí)踐的過(guò)程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強(qiáng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”當(dāng)你真正在實(shí)踐當(dāng)中一步步攀登到了頂峰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景?！痉段?】讀書?實(shí)踐?收獲去年冬天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本介紹滑雪運(yùn)動(dòng)的書。這本書中，詳細(xì)介紹了滑雪運(yùn)動(dòng)的起源、歷史、分類、項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)技巧以及應(yīng)該掌握的動(dòng)作要領(lǐng)等等。我讀完了這本書后，竟然愛(ài)上了這項(xiàng)極富挑戰(zhàn)又充滿刺激的運(yùn)動(dòng)。從此，我開(kāi)始讀有關(guān)滑雪的書——只要內(nèi)容與滑雪有關(guān)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，有時(shí)候甚至是一口氣讀完。我還央求爸爸給我買了滑雪板、滑雪靴、滑雪杖、滑雪服、滑雪眼鏡等全套用具，準(zhǔn)備有時(shí)間就去京郊的滑雪場(chǎng)一試身手。一個(gè)周末，表兄來(lái)了——他是個(gè)滑雪愛(ài)好者。他和我聊起了滑雪，聽(tīng)我說(shuō)得眉飛色舞，頭頭是道，表兄高興了，說(shuō)：“表弟，想不到呀，你竟然這么了解滑雪！明天我們就去滑雪場(chǎng)玩兒怎么樣？”聽(tīng)說(shuō)去滑雪，我當(dāng)然很高興，立即一口答應(yīng)了下來(lái)。第二天一大早，表兄開(kāi)車來(lái)了。兩個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到了京郊西部的一個(gè)滑雪場(chǎng)。一出汽車，我就被眼前的景色驚呆了：藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，一座座山峰披著潔白的衣服聳立，偌大的滑雪場(chǎng)就在山峰腳下，已經(jīng)有不少人在滑雪……我就興奮地大叫起來(lái)：“滑雪場(chǎng)，我來(lái)了！”到了滑雪場(chǎng)，表兄說(shuō)：“要不要我先教教你怎么滑雪呀？”我搖搖頭：“不用！你就滑你的吧?！毙睦锵耄翰痪褪腔瑐€(gè)雪嗎？我讀了那么多介紹滑雪的書，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟！表兄笑了笑，不再說(shuō)什么，一撐滑雪杖，人就如同一支箭一般向遠(yuǎn)處飛去。我穿上全套滑雪的裝備，看著眼前起伏的山坡，雙手抓緊滑雪杖，用力一撐，人卻向前滾去——我的身體蜷縮成了一雪團(tuán)，滾出了十幾米。我狼狽地從雪地上爬了起來(lái)，找到另外一只滑雪杖，整理整理滑雪板，看著不遠(yuǎn)處滑雪的人們，有點(diǎn)懊惱起來(lái)：看來(lái)，書本知識(shí)再背得滾瓜爛熟，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐，也是不行呀！不知道什么時(shí)候，表兄來(lái)到了我的身邊。他笑著說(shuō)：“表弟，還是我來(lái)教你滑雪的技術(shù)吧！”這次，我不再逞強(qiáng)，乖乖地向表兄學(xué)習(xí)起來(lái)。表兄邊說(shuō)邊做著示范動(dòng)作，從如何手握和控制滑雪杖，如何控制滑雪板的方向這些最基本的技術(shù)給我講起，待我掌握了之后，又教我怎樣直滑降、斜滑降、犁式滑降和兩種轉(zhuǎn)彎技術(shù)——犁式轉(zhuǎn)彎技術(shù)、犁式擺動(dòng)轉(zhuǎn)彎技術(shù)。整整一天，我都在初級(jí)滑雪道上反復(fù)練習(xí)著這些動(dòng)作。雖然很羨慕那些在高級(jí)滑道上燕子似的飛來(lái)飛去的“英雄”們，但是，我知道，沒(méi)有幾年的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是達(dá)不到這種水平的。當(dāng)夕陽(yáng)如同一個(gè)熊熊燃燒的炭火盆蹲在滑雪場(chǎng)西面的山峰的時(shí)候，我和表兄踏上了歸途。這次滑雪之行使我有了不少的收獲：既使我學(xué)到了一些基本的滑雪技術(shù)，又令我懂得了實(shí)踐的重要性?！窘馕觥吭趯懼锌甲魑臅r(shí)，看到題目《讀書?實(shí)踐?收獲》，首先發(fā)現(xiàn)題目的格式是并列的，所以我們也可以分成三部分來(lái)寫，采用小標(biāo)題的形式，將平時(shí)積累的素材以題記形式用在文章開(kāi)頭，將讀書、實(shí)踐和收獲三者聯(lián)系起來(lái)，既能起到點(diǎn)題作用，也使開(kāi)頭更加新穎。當(dāng)然也可以是縱向式的，分兩方面說(shuō)：一本書/一件事，要把書和事的比例控制好；多本書/多件事，要把幾個(gè)部分的次序與邏輯安排好。這是這篇作文的難點(diǎn)，也是獲得高分的關(guān)鍵。選材方面避免過(guò)于幼稚的選材，盡量選擇歷史文化名人和有人文氣息、傳統(tǒng)文化類的題材。W隨堂練習(xí)隨練3?1閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。文體自選。材料一：莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。材料二：一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候……桌上，一本書，一截鉛筆，還有紙上躺著的一首詩(shī)一一夜深了/我醒著/夢(mèng)亮了……【答案】【范文1】選擇讀書人生是極為短暫的，在這短暫的人生中，我選擇讀書。我以讀書為樂(lè)。書籍是無(wú)聲的音樂(lè)，是雄偉的建筑，是歷史的回音，是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書籍讓我們感受得到已逝歲月的燈火、黃昏，數(shù)千年前的一只蟋蟀也會(huì)借《詩(shī)經(jīng)》向我們發(fā)出鳴聲；書籍讓我們感受到現(xiàn)實(shí)人生的強(qiáng)勁和躁動(dòng)，沒(méi)有書籍，我們?cè)趺慈ダ斫饧姺倍嘧兊默F(xiàn)實(shí)世界？更重要的一點(diǎn)，書籍還能幫助我們進(jìn)入他人微妙的精神世界，去理解體驗(yàn)?zāi)抢锏谋瘋?、歡樂(lè)、絕望、向往等各種復(fù)雜的心理活動(dòng)。在我苦悶的時(shí)候，我也曾嘗試過(guò)其它排遣辦法，但全部歸于失敗，只有讀書才給予我最持久最溫情的安慰。那些讀過(guò)的書，有很多成為我的朋友。那些朋友脾氣都是很好的，只要我需要，它就敞開(kāi)心扉與我交談。那一本本書，就是無(wú)數(shù)的先哲今賢，以一種沉靜的氣度默默地吸引我。金圣嘆有言：“雪夜閉門讀禁書，乃人生一大樂(lè)事?！惫湃擞行遥苡小端疂G傳》《紅樓夢(mèng)》等品位極高的“禁書”供雪夜閉門品讀，那種境界的確令人追慕。培根說(shuō)：知識(shí)是一種快樂(lè)。知識(shí)主要來(lái)源于書本，知識(shí)的快樂(lè)就是讀書的快樂(lè)，就是智慧的快樂(lè)。讀書是我們的一種主體行為，就像在森林里旅行，我們可以偵查、試探、選擇，可快速前進(jìn)，可悠游肩鑒賞，可退步抽身。在書本面前，我們是主動(dòng)地。許多人把大量業(yè)余時(shí)間用在看電視上，但看電視時(shí)我們是被動(dòng)的，它演什么，你只能看什么。它強(qiáng)加給你一段廣告，你也只能忍耐等著。你為轉(zhuǎn)瞬即逝的畫面所操縱，難以展開(kāi)思考。打開(kāi)電視，就意味著你是它的奴隸，你要接受信息的轟炸，但這些信息既不是知識(shí)也不是智慧，而是一串泡沫。書本就不同了，你可以隨意打開(kāi)合上，你可以停留在某一頁(yè)某一行上，你可以讓眼前的方塊字暫時(shí)消逝，全力投入思考。不同的人，書架上會(huì)擺上完全不同的書。書是我們精神的外延和倉(cāng)庫(kù)。在書籍的叢林中穿行，所見(jiàn)風(fēng)光因人而異，一切決定你的毅力、耐心和胸襟。你穿行得越深越遠(yuǎn)，所見(jiàn)風(fēng)光就越險(xiǎn)越奇。沉醉在書籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。我選擇讀書。讀書是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福。讀書是一種快樂(lè)，讀好書是一種更大的快樂(lè)?！军c(diǎn)評(píng)】文章從人生短暫起筆，開(kāi)門見(jiàn)山提出選擇讀書，以讀書為樂(lè)的話題。作者從容地論述了讀書給人的樂(lè)趣、安慰和快樂(lè)，同時(shí)與看電視對(duì)比，極寫讀書其樂(lè)無(wú)窮。全文以議為主，闡述了讀書給人帶來(lái)種種快樂(lè)，筆法較為老到。【范文2】生命的奇跡——讀《假如給我三天光明》讀海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，我的感觸特別深?！都偃缃o我三天光明》主要寫了幼年的一場(chǎng)猩紅熱無(wú)情的奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，原本健康的永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴，無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)令她彷惶無(wú)助。是莎莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)又聾又啞的小女孩的命運(yùn)，她們用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。海倫在莎莉文老師的引領(lǐng)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)中一步一步地走向成功。海倫?凱勒以她充沛的激情和豐富的想象寫下了《假如給我三天光明》這篇引人入勝而又感人至深的文章。每一個(gè)視力正常的人讀了之后，都會(huì)在心靈上產(chǎn)生巨大的震撼，每一個(gè)失去視力的人聽(tīng)了之后，都會(huì)從中汲取到無(wú)窮的力量。海倫?凱勒為我們描繪了一個(gè)充滿真情的世界、一個(gè)色彩斑斕的大自然和一個(gè)讓人目不暇接的藝術(shù)寶庫(kù)，作者在她虛構(gòu)的三天光明中集中表現(xiàn)的是她對(duì)正常的人類生活的向往和禮贊。第一天，作者首先想要看到的是她的老師莎莉文，因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是改變她人生道路的人，接下來(lái)要約朋友到樹(shù)林散步，晚上要回憶這一天的所見(jiàn)所聞。第二天她要參觀歷史博物館和藝術(shù)博物館，晚上她要看戲。第三天，要游覽紐約城，感受日常世界，晚上看喜劇。作者通過(guò)三天的歷程展示自己內(nèi)心的渴望，表達(dá)對(duì)世人的勸誡。一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。海倫?凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，正是靠著堅(jiān)強(qiáng)的性格駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前行。她用唯一的感覺(jué)器官--觸覺(jué)，打開(kāi)了心靈之門；她學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的方式——唇讀，來(lái)“聽(tīng)”別人講話；她靠著勤學(xué)苦練學(xué)會(huì)了說(shuō)話并掌握了法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)；她以優(yōu)異的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并成為哈佛歷史上第一個(gè)榮獲學(xué)位的女性；她興趣廣泛，除了嗜書如命，還喜歡騎馬，游泳，劃船，酷愛(ài)戲劇表演，喜歡聽(tīng)歌劇；她在好來(lái)塢的舞臺(tái)上出演，以自己的親身經(jīng)歷告訴人們應(yīng)該怎樣生活，怎樣才能讓生命精彩……她創(chuàng)造了太多的奇跡?！都偃缃o我三天光明》讓我們見(jiàn)證了海倫用行動(dòng)戰(zhàn)勝生命的勇氣；見(jiàn)證了她所經(jīng)歷的痛苦和幸福。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。海倫的名字已經(jīng)成了堅(jiān)忍不拔的象征；她傳奇的一生帶給我們的不止是驚異和震撼，更讓我們蒙塵的心靈得到了洗滌。因?yàn)槲覀儚暮?凱勒的人生際遇中解讀到了奮斗，堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義?！军c(diǎn)評(píng)】

海倫?凱勒，一個(gè)幽閉在盲聾啞的世界里，竟然創(chuàng)造了許多令人難以置信的奇跡的人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)?！都偃缃o我三天光明》是一篇引人入勝而又感人至深的文章，每一個(gè)視力正常的人讀了之后，都會(huì)在心靈上產(chǎn)生巨大的震撼，每一個(gè)失去視力的人聽(tīng)了之后，都會(huì)從中汲取到無(wú)窮的力量。因?yàn)楫?dāng)我們讀這部著作時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其所閃耀的思想光芒--人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書中人物所展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力會(huì)強(qiáng)烈地震撼著我們，給我們蒙塵的心靈以洗滌?！白x一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話?！毙∽髡哂脤懺浀姆绞阶哌M(jìn)作者的心靈，以真誠(chéng)與文本進(jìn)行對(duì)話。文章反映了一本好書帶給我們的精神震撼，扣住了材料一的主旨。書籍是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。希望同學(xué)們多讀讀一些像《假如給我三天光明》這樣激動(dòng)人心，鼓舞人們上進(jìn)的作品，用札記的形式寫出自己的感悟和感動(dòng)?！窘馕觥窟@道材料作文題，由一則名言和一個(gè)故事組成。雖然，語(yǔ)言表現(xiàn)形