風(fēng)箏與線作文900字-14_第1頁
風(fēng)箏與線作文900字-14_第2頁
風(fēng)箏與線作文900字-14_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

風(fēng)箏與線作文900字線，是風(fēng)箏的牽掛與羈絆，但斷了線的風(fēng)箏，只能從天空中無力的墜下。風(fēng)箏，是自由。小時候我常常坐在草地上托腮仰望著浩瀚無垠的天空目光追隨著那一只只在天空中互相追逐的風(fēng)箏，看著他們或是急促、或是悠閑地在空中舞蹈。那時，我想，為什么一定要有一根長長的絲線系住風(fēng)箏他們不能在空中自由自在地飛揚？如果我能成為一只沒有線的風(fēng)箏就好了能毫無羈絆地徜徉世界自由自在、無憂無慮。這是一個美好的愿望我就在這樣美好的憧憬中度過了自己的小學(xué)時光然而當(dāng)我終于真正地看到一只飛入云霄的風(fēng)箏被勁風(fēng)吹斷了線后急速下落不知所蹤時我對自己從小的信仰產(chǎn)生了懷疑?！肮~為什么明明了斷了牽絆，卻無法高飛？”“為什么一根細細的絲線就能讓風(fēng)箏在天空保持高度，否則反之呢？”“又或許只因為絲線太細，只讓我們注意到天際的風(fēng)箏，卻沒有注意到早已繃緊的細線？”“什么……”我第一次對童年的記憶提出這樣多的問題第一次這樣深深地陷入某種思考中，不得其解亦無法自拔。

線，是牽掛。我問老師師想了一會兒我們該怎樣放一只風(fēng)箏？”“逆著風(fēng)跑，讓風(fēng)托著風(fēng)箏飛起來”我這樣回答，而后思索了一會兒，補充道，“……慢慢放線?！薄澳阒罏槭裁匆啪€嗎？”“……”我愣住了，喉間仿佛有一個答案呼之欲出，卻又下忘得一干二凈，“……”“很簡單”老師笑著看著我“因為，如果不放線，風(fēng)箏根本沒法飛起來，更別談翱翔天空了。線，看似約束著風(fēng)箏，但其實卻是風(fēng)箏的倚柱?！薄笆沁@樣的嗎？”我對老師的說辭十分迷惑，卻又仿佛會意?！拔抑滥阍谙胧裁?，孩子，世界上從來沒有沒有線的風(fēng)箏。同樣，斷了線的風(fēng)箏失去了約束、牽掛、存在的意義，只能任風(fēng)將它卷走，落入山崖、溪澗，粉身碎骨?！薄昂⒆樱粋€流浪漢是自由的，但他卻了無牽掛，頹廢、放任自己，他是不會飛的風(fēng)箏，而一個家庭的支柱、孩子的父親，他會為了心中所愛而拼搏爭取高飛他才是能迎風(fēng)飛翔的風(fēng)箏我豁然開朗如我思索良久卻刻意忽略的答案——風(fēng)箏的自由是建立在線的牽絆上的。我終于明白，如此，世間沒有完完全全的自由，正如世界上不會有沒有線而高飛的風(fēng)箏一般

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論