本文格式為Word版，下載可任意編輯——《我們需要正能量》閱讀附答案課外語段

我們需要正能量

孫廣勛

①最近，有關“正能量〞的話題著實很喧嚷，很時尚。前段時間熱播的電視劇《北京青年》，也正是緣于充滿現(xiàn)實主義的正能量色調和取向，得到了好多觀眾的認可。作為褒義詞，相比“負能量〞來說，在如今社會生活工作壓力與日增的狀況下，著實吸引了不少人的眼球。終究，誰都希望自己或者自己的周邊，能夠多些正能量而少些負能量。

②何為“正能量〞？英國心理學家理查德.懷斯曼對“正能量〞一詞的定義是：一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。說白了，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。

③積蓄正能量能帶來開心。每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。和這樣的人交往，能將正能量傳遞給你，令你受到那種開心向上的感染，讓你覺得活著是一件很值得、很安逸、很好玩兒的事。因此，我們應當多交一些這樣的朋友和知己，他們可能學識廣博，興趣廣泛，陽光健康；他們也可能知足常樂，幽默睿智，享受人生；他們還可能誠懇守信，正直果敢，不走極端……不管怎么說，這些朋友、知己帶給你更多的是樂觀向上的力量，而不是低眉苦臉的惆悵。

④有時，我們也應當釋放正能量。在工作生活中，我們往往會碰見這樣那樣帶有對比強的負能量的人：啥東西擺在他面前，總習慣性地只看不足、麻煩和問題，這也不好那也不好，這也不對那也不行；本來好好的工作，也往往覺得枯zào乏味，這山望著那山高……如此這般。這就需要你運用自己的正能量，去影響他們，去稀釋他身上的“負能量〞。面對這些身陷困惑、熱zhōng于爭執(zhí)或消極的人，你應當盡力做個智者，嘗試著去正面引領他。或許，不經(jīng)意間你就會發(fā)現(xiàn)，能夠幫助別人，原來也是一件開心的事情。

⑤其實，人們喜歡光明開心的人，都樂于和有正能量的人交往。因此我們會覺得自己那點不開心的事情，原來不過是生命中一個微不足道的小插曲，沒什么大不了的，更無須沉湎其間。裝了一半水的杯子，樂觀的人看到的是半杯水，悲觀的人看到的是半個空杯。無論你怎么看，那個杯子都是裝了一半的水，不以你的意志為轉移，那我們?yōu)楹尾蛔屪约憾嘁稽c滿足，多一點開心呢？假如你想生活得更充實、美好，不fáng從現(xiàn)在開始，多積蓄點正能量，多釋放點正能量，盡情地感受正能量帶給你的開心。

⑥當然，我們需要“正能量〞，這并不意味著我們可以對社會、工作和生活中存在的這樣或那樣的問題視而不見，麻木不仁，而是說，要用積極樂觀的態(tài)度去對待去解決。相信我們的生活會變得愈來愈美好！

小題1:文中四個帶拼音的詞語書寫全部正確的一項為哪一項____

A．與日俱增枯燥熱衷不妨

B．與日劇增枯燥熱忠不妨

C．與日劇增枯躁熱中不防

D．與日俱增枯燥熱終不防

小題2:第③段畫線句運用了________修辭方法，其作用是___________________________。

小題3:閱讀第②至⑤段，理清論述思路，完成下面的圖表。

段落

論述內(nèi)容論證結構②

___________式③積蓄正能量能帶來開心④

⑤

小題4:本文的中心論點是___________________________；從全文來看，第⑥段的作用是___________________________

小題5:以下句子表現(xiàn)出的情懷不屬于“正能量〞的一項為哪一項

A．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

B．會當凌絕頂，一覽眾山小。

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

D．憂讒畏譏，滿目蕭然。

參考答案：

小題1:A

小題2:排比強調了朋友和知己各有不同的正能量，以此論述了我們應當多交這樣的朋友和知己來積蓄我們的正能量。

小題3:

段落

論述內(nèi)容論證結構②（闡釋）正能量的含義。層進式③積蓄正能量能帶來開心④（論證）釋放正能量也能帶來開心。⑤（論證）正能量讓我們的生活更充實、美好。小題4:我們需要“正能量〞。（或：我們需要積極向上的意念力和朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。）補充論述了我們需要正能量的同時，也要用積極樂觀的態(tài)度去對待、去解決社會、工作和生活中存在的問題，使論證更嚴密。

小題5:D

小題1:

試題分析：B中應是“與日俱增〞“熱衷〞C中應是“與日劇增枯燥熱忠不妨〞；D中應是“熱衷〞“不妨〞

小題2:

試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：排比：加強文章氣勢，增加感染力、說服力；學生必需結合相關語句分析。

小題3:

試題分析：討論文的結構較為典型，一般層次清楚，結構嚴謹。常用的討論文結構形式有總分式、遞進式、并列式、對照式四種，其遵循的總體原則大致是“提出問題—分析問題—解決問題〞。學生弄明白各段落的內(nèi)在聯(lián)系，并注意文中承上啟下的過渡段，理解富有概括力的關鍵性詞語。這里是層進式論證結構。

小題4:

試題分析：學生明確論點的要求應滿足三點：的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點