《數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計CurriculumDesignofDigitalSystem課程編碼OSI222721020開課院部海洋與空間信息學(xué)院課程團隊通信系統(tǒng)組學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時2周講授0實驗0上機0實踐2周課外學(xué)時0適用專業(yè)通信工程授課語言中文先修課程數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計課程簡介（限選）《數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計》是通信工程專業(yè)一門重要的實踐類課程。課程屬性為必修。課程將《數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》《FPGA設(shè)計與應(yīng)用》等課程中所學(xué)的關(guān)于數(shù)字邏輯、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的基本理論、HDL語言建模與設(shè)計的知識應(yīng)用于具體數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計。通過項目訓(xùn)練，使學(xué)生更加熟練運用HDL語言，掌握EDA常用的設(shè)計、綜合、仿真等平臺和工具的使用規(guī)范，能夠根據(jù)設(shè)計需要合理的選擇工具搭建開發(fā)平臺，并能理解各種工具的局限性；能夠根據(jù)項目需求，合理的選擇FPGA/CPLD平臺提供的開發(fā)資源，合理的規(guī)劃功能定義和模塊劃分，完成相關(guān)設(shè)計任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生知識綜合應(yīng)用及電子系統(tǒng)設(shè)計的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計發(fā)展的需要。并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)開發(fā)和設(shè)計對于環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的影響關(guān)系，培養(yǎng)培養(yǎng)社會責(zé)任感。在課程實施中，學(xué)生根據(jù)教師發(fā)布的課題進行選擇或自主定義課題，獨立完成或團隊合作完成課程，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和階段性檢查，完成課題定義的功能和任務(wù)。課程評價采用過程化評價方式，通過課程進行過程中的日常表現(xiàn)、撰寫和提交的課題進度的文檔和結(jié)題報告，課題完成后的演示和答辯進行綜合評價。"DigitalSystemcurriculumdesign"isanimportantpracticalcourseforcommunicationengineeringspecialty.Thecourseattributeisrequired.Thecoursewillbe"digitalsystemdesign","FPGAdesignandapplication"andothercoursesondigitallogic,thebasictheoryofdigitalsystemdesign,knowledgeofHDLlanguagemodelinganddesignisappliedtospecificdigitalsystemdesign.ThroughProjecttraining,studentswillbemoreproficientinusingHDLlanguageandmastertheusespecificationsofEDAcommonlyusedplatformsandtoolssuchasdesign,synthesisandsimulation,beabletoreasonablyselecttoolstobuildthedevelopmentplatformaccordingtothedesignneeds,andbeabletounderstandthelimitationsofvarioustools;BeabletoreasonablyselectthedevelopmentresourcesprovidedbyFPGA/CPLDplatformaccordingtotheprojectrequirements,reasonableselectionandplanningoffunctiondefinitionandmoduledivisiontocompleterelevantdesigntasks.Tocultivatestudents'abilityofcomprehensiveapplicationofknowledgeandelectronicsystemdesigntomeettheneedsofthedevelopmentofmodernelectronicsystemdesign.Andguidestudentstopayattentiontotheinfluenceoftechnologydevelopmentanddesignonenvironmentandsustainabledevelopmentinteaching,andcultivateandcultivatesocialresponsibility.Inthecourseimplementation,studentschooseordefinethesubjectindependentlyaccordingtothesubjectissuedbytheteacher,completethecourseindependentlyorinteamcooperation,andaccepttheguidanceandperiodicinspectionoftheinstructor,completethefunctionsandtasksdefinedbythetopic.Thecourseevaluationadoptstheprocessevaluationmethod,andmakesacomprehensiveevaluationthroughthedailyperformanceinthecourseprocess,thedocumentsandfinalreportsofthesubjectprogresswrittenandsubmitted,andthedemonstrationanddefenseafterthesubjectiscompleted.負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：能夠針對具體的數(shù)字系統(tǒng)模塊，利用VerilogHDL語言進行建模和設(shè)計，并能在FPGA/CPLD平臺上完成項目的實施和功能驗證。是3.22M2目標(biāo)2：能夠掌握PLD設(shè)計常用的編輯、綜合、適配和仿真工具使用方法，能夠了解常用工具功能特性和適用范圍。是5.13M3目標(biāo)3：能夠根據(jù)具體數(shù)字系統(tǒng)模塊的功能，合理的選擇PLD開發(fā)的綜合或?qū)Ｓ霉ぞ咄瓿上到y(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，能夠設(shè)計和編寫有效的測試平臺完成功能和性能的仿真和測試。是5.24M4目標(biāo)4：能夠根據(jù)課題實施過程中對各種資源的使用和預(yù)期應(yīng)用，正確評價課題實踐隊環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展?jié)撛诘挠绊?。?.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)111.開發(fā)相關(guān)技術(shù)引導(dǎo)（1）數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計方法、流程和工具。（2）數(shù)字通信系統(tǒng)VerilogHDL設(shè)計技巧。（3）項目相關(guān)的環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展理念。（4）公布待選課題。//2,M42天講授、討論222.項目選題和規(guī)劃（1）完成分組、選題，確定小組負責(zé)人（2）對選題進行需求分析和功能定義和任務(wù)初步劃分//M1,M2,M3,M42天討論、自主學(xué)習(xí)333.項目設(shè)計與實現(xiàn)（1）完成項目整體功能定義和模塊的劃分，實現(xiàn)平臺和工具的方案設(shè)計。（2）能夠根據(jù)系統(tǒng)功能和現(xiàn)有開發(fā)板的資源，完成開發(fā)工具、適用資源的選擇，完成實現(xiàn)和測試平臺的搭建。（3）完成項目功能的HDL編碼設(shè)計、實現(xiàn)和測試工作//M1,M2,M3,M46天自主學(xué)習(xí)、實踐444.項目驗收和報告撰寫（1）按照指導(dǎo)教師安排進行項目演示和答辯。（2）撰寫和提交項目實習(xí)報告，及其他開發(fā)文檔。//M1,M2,M3,M41天演示、答辯四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1日常表現(xiàn)1、出勤情況，每天簽到。2、按要求匯報項目開發(fā)的進度，提交各階段項目文檔。3、與教師的交流情況，主動提問的次數(shù)。30%2演示答辯1、項目運行演示，按照設(shè)計報告逐項查看功能運行情況。2、根據(jù)功能分工，詢問學(xué)生系統(tǒng)涉及的原理、技術(shù)、代碼和工具的問題，根據(jù)學(xué)生回答的思路邏輯性、表達的流暢度和準(zhǔn)確性進行評價和記錄。30%3項目報告1、評價報告的整體格式、章節(jié)的劃分和安排，報告文字、圖表等元素的豐富程度等形式方面進行評價。2、評價報告中關(guān)于工具和平臺的設(shè)計、搭建的方案描述；設(shè)計、實現(xiàn)和測試過程對工具、器件資源和平臺的選擇和使用是否充分和合理。3、評價報告中對于系統(tǒng)功能定義、設(shè)計流程和編碼實現(xiàn)的描述的邏輯和內(nèi)容否充分、合理。4、評價報告中是否對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響進行合理的評價。40%五、評分細則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1日常表現(xiàn)50%A-相關(guān)的項目進度、開發(fā)文檔提交及時，方案、內(nèi)容詳細、邏輯合理，進展有序B-相關(guān)的項目進度、開發(fā)文檔提交及時，方案、內(nèi)容較為詳細，邏輯較為合理，進展有序C-相關(guān)的項目進度、開發(fā)文檔提交及時，方案、內(nèi)容描述不充分，進展變化不明晰D-不能安替提交相關(guān)文檔，內(nèi)容描述不充分2M2演示答辯100%A-工具操作熟練，問題回答準(zhǔn)確B-工具操作比較熟練，問題回答正確。C-工具操作比較熟練，問題回答基本準(zhǔn)確。D-對工具操作不熟練，問題回答不準(zhǔn)確。3M1項目報告50%A-系統(tǒng)描述內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯合理B-系統(tǒng)描述內(nèi)容比較豐富，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，邏輯合理C-系統(tǒng)描述內(nèi)容不太充分，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，邏輯較為合理D-內(nèi)容描述不充分，邏輯不太合理4M4項目報告100%A-論文對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展描述內(nèi)容豐富、邏輯合理B-論文對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展描述比較豐富，邏輯比較合理C-論文對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展描述不夠充分，邏輯比較合理D-論文對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展描述不充分，邏輯不合理5M3項目報告50%A-論文中測試模塊代碼功能全面B-論文中測試模塊代碼功能比較全面C-論文中測試模塊代碼功能不夠全面D-論文中測試模塊代碼不全面6M3日常表現(xiàn)50%A-設(shè)計方案中，工具選擇搭配合理，綜合仿真使用充分B-設(shè)計方案