《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計課程名稱《彝家娃娃真幸?！氛n時一課時學(xué)段學(xué)科二年音樂教材版本人音版作者牛紅玲學(xué)校南崗小學(xué)一、教學(xué)目標1能用歡快的情緒，準確的演唱歌曲，感受彝族兒童的幸福生活。2能用動作表現(xiàn)歡快的節(jié)奏型，并能用串鈴、三角鐵、木魚為歌曲伴奏。二、教學(xué)重難點重難點：能用歌聲和動作感受彝族音樂的特點。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生模仿力比較強，利用多媒體、情境導(dǎo)入和實踐法，在模仿中感受彝族音樂的特點。四、教學(xué)方法情境導(dǎo)入、模仿五、教學(xué)過程一組織教學(xué)1師生問好2發(fā)聲練習(xí)《公雞唱歌》wowowo3音階練習(xí)4旋律模唱：dm奏模打練習(xí)（設(shè)計意圖:在模打節(jié)奏中，為歌曲學(xué)唱奠定基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生良好的節(jié)奏感。）學(xué)唱：《彝家娃娃真幸?！穼?dǎo)入：同學(xué)們，我們國家是一個土地遼闊、民族眾多的地方，今天，讓我們?nèi)ッ利惖脑颇弦妥迦タ纯?，在歌聲中了解一下那里的風(fēng)土人情！1介紹彝族：運用多媒體圖片為學(xué)生展現(xiàn)彝族的風(fēng)土人情。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解彝族的地域、文化、服飾、習(xí)俗、音樂、舞蹈、樂器等相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。）2初聽歌曲：問：這首歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了彝族小朋友怎樣的心情？3再聽范唱：請學(xué)生找到襯詞啊里里”的地方用拍手的方式表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受“×”的節(jié)奏型，體會歌曲歡快、活潑的音樂特點，在拍擊中主動參與音樂實踐活動。）4學(xué)唱歌曲：采用師生接唱的方式學(xué)唱師：演唱前面的樂句生：演唱“啊里里”注意：每個“啊里里”的音準，用手勢表示音高的位置演唱。熟練后，師生角色互換，然后用輕快的聲音完整的演唱歌曲。5采用多種方式演唱歌曲：師生對唱男女生對唱小組分段演唱等（設(shè)計意圖：采用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲，激發(fā)學(xué)生參與演唱的興趣，增強學(xué)唱歌曲的興趣。）6表現(xiàn)歌曲：請學(xué)生自己設(shè)計動作在“×”節(jié)奏出表現(xiàn)歌曲，可以用拍手、跺腳、拍桌子等方式表現(xiàn)?；蛘吣７吕蠋煹囊妥鍎幼鬟M行表演。7打擊樂器伴奏：請學(xué)生運用串鈴、三角鐵、木魚，自主創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏。（設(shè)計意圖：在表現(xiàn)中感受“×”節(jié)奏性的特點，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和良好的節(jié)奏感。）《彝家娃娃真幸福》教學(xué)反思在學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！分校\用多媒體為孩子們展現(xiàn)了“彝族”的風(fēng)土人情，深深地吸引了孩子們的注意力，為接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。由于歌曲的旋律歡快活潑，學(xué)生演唱的積極性很高，特別是在襯詞“啊里里”的地方，學(xué)生自主設(shè)計了拍手、跺腳等不同的方式，表現(xiàn)歌曲的×節(jié)奏型，。在最后一個樂句出現(xiàn)的“f”記號中，學(xué)