20218（參考）一位4歲幼兒繪畫時，無意畫了個圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說：“啊呀，畫了個大面包，真香真好吃!”這說明幼兒( )。A、想象無預(yù)定目的B、想象的主題不穩(wěn)定CD、以想象過程為滿足參考答案：A場獨立型與場依存型反映了個體信息加工、形成假設(shè)和解決問題過程的速度和準(zhǔn)確性。( A.正確B.錯誤參考答案：BA.遺傳B.心理C.社會D.環(huán)境參考答案：BC習(xí)慣性陰部摩擦是兒童通過被子、枕頭、玩具等進(jìn)行摩擦而引起快感的行為，一般多見女孩。( )B.參考答案：B學(xué)校開展心理健康教育的意義有( A.符合時代發(fā)展的要求C.滿足學(xué)生成長、發(fā)展的需要D.滿足家長的要求參考答案：ABC幼兒思維的主要特點是( )A、直觀性B、行動性C、具體形象性D、抽象邏輯性參考答案：C有的兒童3歲就能很好地辨別左右方位，而有的兒童直到6歲才能正確辨別出左右方位這說明不同兒童之間( )。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的兒童的某些心理能夠發(fā)展，有的兒童則不能C、心理水平存在本質(zhì)的不同D、在發(fā)展速度上存在個別差異參考答案：D( A.習(xí)慣化B.重學(xué)自省C.適應(yīng)D.經(jīng)典條件反射參考答案：D信息加工心理學(xué)也稱認(rèn)知心理學(xué)，主要是把人看作一個信息加工系統(tǒng)。( A.錯誤B.正確參考答案：B嬰兒期主要存在( )自我中心化現(xiàn)象A.感知運動水平的自我中心化現(xiàn)象B.注意水平的自我中心化現(xiàn)象C.D.運算水平的自我中心化現(xiàn)象參考答案：AC皮亞杰提出“階段”具有以下特征，它們是：( )A.連續(xù)性和階段性B.結(jié)構(gòu)性C.D.交叉性參考答案：ABCD學(xué)校心理健康教育強調(diào)的三個中心是( )A.以教師指導(dǎo)為中心以學(xué)生為中心以心理發(fā)展為中心E.以學(xué)生的學(xué)為中心參考答案：BDE董奇等將元認(rèn)知的學(xué)習(xí)能力劃分為三個方面：學(xué)習(xí)活動前的自我監(jiān)控、學(xué)習(xí)活動中的自監(jiān)控、( )A.B.學(xué)習(xí)活動后的自我監(jiān)控C.學(xué)習(xí)活動完的自我監(jiān)控D.學(xué)習(xí)活動完畢后的自我監(jiān)控參考答案：B狹義的學(xué)習(xí)是指人和動物由于經(jīng)驗而引起的比較持久的能力或傾向的變化過程。( A.錯誤B.正確參考答案：AA.知覺的有意性明顯發(fā)展B.C.D.知覺的順序性發(fā)展參考答案：ABCD幼兒時期分享行為中，對物品分配上，均分觀念已占主導(dǎo)地位。( A.正確B.錯誤參考答案：AA.教學(xué)計劃B.教學(xué)模式C.教學(xué)目標(biāo)D.教育方針參考答案：C嬰兒期的記憶仍主要是再認(rèn)形式。( A.正確B.錯誤參考答案：A以求知作為目標(biāo)本身，是指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動機，也就是想理解知識、解決問題的欲望，是一種外部動機。( )A、錯誤B、正確參考答案：A自我意識輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括交往意識、交往技能、學(xué)會合作、學(xué)會競爭和社交障礙五方面。( )B.參考答案：BA.區(qū)分主體與動作C.D.參考答案：ACD學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。( A.正確B.錯誤參考答案：B試。B.C.D.參考答案：B在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，如何做到科學(xué)、合理的設(shè)定心理健康教育的目標(biāo)( A.心理健康教育目標(biāo)是“次級目標(biāo)”或稱為“副目標(biāo)”、“輔目標(biāo)”符合學(xué)科及其教材的內(nèi)在規(guī)定性D.目標(biāo)設(shè)定應(yīng)盡量避免過于“線性化”參考答案：ABCDA、物質(zhì)前提B、決定C、主導(dǎo)D、一般參考答案：A“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”，指的都是注意的廣度。( A、錯誤B、正確參考答案：B幼兒想象力是遺傳性的，后天幾乎不能進(jìn)行訓(xùn)練。( A.正確B.錯誤參考答案：B厭惡法中，常用的厭惡刺激有( )A.化學(xué)刺激B.物理刺激C.想象中的厭惡刺激D.以上都正確參考答案：ABCD半歲以后，手的動作的發(fā)展還表現(xiàn)在以下幾個方面( )A、五指分