小班美術五彩的蛋教案反思1、小班美術五彩的蛋教案反思

活動目標：

1.熟悉各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

活動預備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、“蛋寶寶“的舞臺、照相機、電視機、毛巾

活動過程：

一:：出示雞蛋殼，引出課題。

“蛋寶寶“要參與舞會了，有個蛋寶寶哭了，它為什么哭呢?

你想給它設計一件怎樣的衣服呢?

我們來看看穿上美麗衣服的蛋寶寶們。(觀賞蛋殼畫)

(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可

它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫助，你們情愿嗎?

二：教師講解留意事項

這雞蛋殼很輕，很簡單破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

畫，輕輕的點。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜愛的顏色涂，

涂好一種顏色好把手指擦潔凈，再涂另一種顏色。

三：幼兒操作，教師指導，為幼兒拍照，鼓舞。

四：涂好顏色的小朋友，請你把蛋寶寶送去參與舞會。

五：上傳照片，電視觀賞作品，點評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設計的最美麗。用了什么顏色，什么方法畫的。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進展裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。但是在幼兒展現(xiàn)環(huán)節(jié)引導的不夠完整，孩子表述力量沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實許多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作力量得到更大的提高。

2、小班美術活動教案：五彩飯教案(附教學反思)

活動目標：

1、在模擬燒五彩飯的過程中體驗自己動手做飯的歡樂。

2、熟識常見的顏色，嘗試以撕紙為主的方式表現(xiàn)五彩飯里的各種食物。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

閱歷預備：吃過好吃又好看的五彩飯，知道五彩飯有多種材料、多種顏色。

活動教具：

學具：多顏色紙條、水彩筆、食物圖片

活動過程：

一、回憶吃五彩飯的開心經(jīng)受，引發(fā)對自己動手做飯的興趣。

過渡提問：寶寶們，你們上次在幼兒園吃過一個好吃又好看的飯，是什么飯?

里面放了哪些好吃的東西?

小結：五彩飯里好吃的東西真多!有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……很多食物放在一起，就變成了好看又有養(yǎng)分的五彩飯。

二、觀看爭論，了解做五彩飯的方法。

過渡：今日我們也來當一回小廚師，做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧，我為你們預備了一些材料。

1、觀看與想象：出示長條紙和塊狀紙

提問：這會是什么菜?

小結：長長的紙可能是青菜、芹菜、菠菜，一塊一塊的只可能是肉、胡蘿卜。

思索：長長的菜、大大的菜，寶寶咽不下去，怎么辦?

誰來試試看，怎樣把這些菜變小?

小結：我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的，菜變小了我們就簡單吃了。

2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，變小了”的撕紙方法。

過渡：教師這里有一句口訣，可以讓你們把菜切得又快又小，這句口訣是“手指碰一碰，扭一扭，變小了”，我們一起來試試。

三、嘗試表現(xiàn)，體驗自己動手做五彩飯的樂趣。

過渡：小廚師們，午餐的時間要到了，我們抓緊去做五彩飯吧。

1、切食物：自選長條紙、塊狀紙，撕成小塊裝進盤子。

過渡：我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的，越小越好，裝進小盒子里，全都撕好了再一起放進盤子里，拋一拋，拌一拌。

2、加點料：依據(jù)幼兒需要供應水彩筆，表現(xiàn)添加的各種料。

過渡：你想要你的五彩飯更好吃嗎?這里還有好多醬料呢。

提問：你放的是什么醬呀?

3、會命名：出示食物圖片，自選一樣添加在五彩飯，命名：XX五彩飯

過渡：教師這里還有一些配菜，有雞腿、小魚、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿卜，選一樣加到你的五彩飯里吧。

提問：你加了什么菜?那你的五彩飯叫什么五彩飯?

小結：小朋友的五彩飯都完成了，加了好吃的醬料和配菜，還去了好聽的名字，確定會很受歡送的。

四、共享溝通：愿意和同伴說說自己做的花花飯。

現(xiàn)在快將我們的五彩飯帶到娃娃家，給我們的寶寶吃吧。

課后反思：

通過第一研試上，我發(fā)覺活動中孩子們不能理解教師的意圖，對于教師的提問總是答非所問，例如：教師問“這會是什么菜?”孩子會答復“這是彩紙。”沒有進入教師設置的情境中。在同組教師的幫忙下我知道了我的問題在于課前閱歷預備不充分，孩子還不清晰五彩飯中有哪些顏色的菜。提問的范圍過大，孩子不知道詳細要答復的是什么。可以賜予孩子肯定的示意，讓孩子更簡單進入教師所設置的情境中。

3、小班美術活動五彩的氣球教案反思

教學目標：

1、輔導孩子采納圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應著重鼓舞孩子設計式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進展美術活動。

教學預備：

幼兒作畫工具，教師范畫

教學過程：

一、引出課題

師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要留意畫幾個氣球時，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨便畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫

教師在一旁指導幼兒構圖

教學反思：

總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓舞孩子的進步，鼓勵他們更加努力。

4、小班美術五彩的蛋教案反思

活動目標：

1.熟悉各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

活動預備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、“蛋寶寶“的舞臺、照相機、電視機、毛巾

活動過程：

一:：出示雞蛋殼，引出課題。

“蛋寶寶“要參與舞會了，有個蛋寶寶哭了，它為什么哭呢?

你想給它設計一件怎樣的衣服呢?

我們來看看穿上美麗衣服的蛋寶寶們。(觀賞蛋殼畫)

(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可

它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫助，你們情愿嗎?

二：教師講解留意事項

這雞蛋殼很輕，很簡單破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

畫，輕輕的點。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜愛的顏色涂，

涂好一種顏色好把手指擦潔凈，再涂另一種顏色。

三：幼兒操作，教師指導，為幼兒拍照，鼓舞。

四：涂好顏色的小朋友，請你把蛋寶寶送去參與舞會。

五：上傳照片，電視觀賞作品，點評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設計的最美麗。用了什么顏色，什么方法畫的。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進展裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。但是在幼兒展現(xiàn)環(huán)節(jié)引導的不夠完整，孩子表述力量沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實許多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作力量得到更大的提高。

5、小班美術五彩的氣球教案反思

教學目的：

1、輔導孩子采納圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應著重鼓舞孩子設計式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

教學預備：幼兒作畫工具，教師范畫

教學過程：

一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要留意畫幾個氣球時，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉