中考說(shuō)明文閱讀技巧總匯一、說(shuō)明文的定義及類型1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，用以客觀地說(shuō)明事物或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。2、說(shuō)明文有哪些類型？（1）從說(shuō)明對(duì)象和目的的角度，可分為：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文;（2）從說(shuō)明語(yǔ)言的特色角度，可分為：平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。3、閱讀說(shuō)明文要抓住哪幾方面：指明說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)、理清說(shuō)明順序、掌握說(shuō)明的主要方法、體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性及生動(dòng)性二、說(shuō)明文閱讀的考點(diǎn)一覽明確說(shuō)明內(nèi)容，包括對(duì)象及特征；理清說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)；辨析說(shuō)明方法及作用；品味說(shuō)明語(yǔ)言；拓展遷移（解決實(shí)際問(wèn)題）?？键c(diǎn)一明確說(shuō)明內(nèi)容（對(duì)象及其特征）考題類型概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。擬寫標(biāo)題或小標(biāo)題。概括段意。給事物概念下定義。解題思路明確找說(shuō)明對(duì)象和特征的方法:（1）根據(jù)位置找：①題目；②開頭段；③段首句；④結(jié)尾段。（2）概括：①抓住出現(xiàn)頻率最多的詞語(yǔ)和句子，進(jìn)行概括。②劃分層次，提煉概括。典例精析題型一：概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)解題思路：（1）明確說(shuō)明對(duì)象；（2）根據(jù)位置找表明事物特點(diǎn)的句子或短語(yǔ)。開頭段的總領(lǐng)句，中間段的段首句，結(jié)尾段的總結(jié)句?！咀⒁狻扛鶕?jù)分值判斷找?guī)讉€(gè)特點(diǎn)。【典例1】（2016?荊州《“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍》第20題）整體把握全文，指出本文的說(shuō)明對(duì)象。（2分）【答案】人工智能軟件（或智能軟件）【典例2】（2016?孝感《Wi—Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？》（第19題）通讀全文，說(shuō)說(shuō)未來(lái)Wi—Fi籠罩生活有哪些方式？（4分）【答案】利用燈光傳輸數(shù)字信息、用熱氣球提供Wi—Fi網(wǎng)絡(luò)、通過(guò)水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動(dòng)Wi—Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。題型二：擬寫標(biāo)題或小標(biāo)題解題思路：找出說(shuō)明對(duì)象以及說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。答題格式：特征（定語(yǔ)）+說(shuō)明對(duì)象+特征（謂語(yǔ)）。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。【注意】小標(biāo)題需要概括每部分內(nèi)容，句式一致。題型三：分析說(shuō)明內(nèi)容或概括原理解題思路：（l）明確相關(guān)段落。（2）理解內(nèi)容。（3）提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)信息。（4）組織語(yǔ)言說(shuō)明原理?！镜淅?】（2016?河北《姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展》第13題）結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。（2分）【答案】示例一：夏、商、周三代嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，秦國(guó)姓贏，晉國(guó)姓姬，秦晉兩國(guó)可以世代通婚，因此成語(yǔ)“秦晉之好”成為婚姻的代用詞。示例二：秦國(guó)姓贏，晉國(guó)性姬，秦晉兩國(guó)可以世代通婚，因此成語(yǔ)“秦晉之好”成為婚姻的代用詞?！镜淅?】（2016?宜昌《菊饌之流變》第14題）菊花餅的制法為:“黃甘菊去蒂，搗去汁，白糖和勻，印餅?！闭?qǐng)問(wèn)最后一道工序的“印餅”是什么意思？（2分）【答案】用固定的模具壓制菊花餅的過(guò)程?！镜淅?】（2016?淄博《小滿》第11題）本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說(shuō)明了哪些方面的內(nèi)容？清簡(jiǎn)要概括。（3分）【答案】①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們飲食的注意事項(xiàng)?！镜淅?】（2016?成都《猴年說(shuō)猴》第12題）文章題目是“猴年說(shuō)猴”，卻沒(méi)有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（3分）【答案】不恰當(dāng)。因?yàn)檫@篇說(shuō)明文主要說(shuō)明了猴的形象已經(jīng)根植于中國(guó)文化特別是中國(guó)的民間文化,是從文化內(nèi)涵的角度來(lái)說(shuō)明闡述的而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，與文章要表達(dá)的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。題型四：概括段意解題思路：（1）劃分層次；（2）概括層意；（3）提煉關(guān)鍵詞句信息;（4）分析概括。【注意】多層意思一定要概括全面【典例1】（2012?河南《高山上的守望者一岳樺》第14題）第②一⑥段從五個(gè)方面介紹了岳樺，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。（3分）第②段：岳樺的屬性及地理分布第③段：第④段：第⑤段：第⑥段：岳樺林的生態(tài)功能【答案】第③段：岳樺生長(zhǎng)地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點(diǎn)。題型五：給事物下定義解題思路：（1）被定義事物=事物特點(diǎn)+屬概念。（2）從語(yǔ)段中找屬概念和事物特點(diǎn)的語(yǔ)句。（3）句式：什么是什么。典例1（2016?連云港《3D生物打印》第13題）根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為“3D生物打印”下一個(gè)定義。（3分）【答案】3D生物打印就是利用3D打印機(jī)將活細(xì)胞分布在支架上培養(yǎng)（制造）人體器官的技術(shù)。補(bǔ)充：本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？明確：事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象:具體事物，如《蘇州園林》說(shuō)明對(duì)象:蘇州園林；事理說(shuō)明文得的說(shuō)明對(duì)象：抽象事理（明白這個(gè)事物“為什么是這樣”的某個(gè)抽象的事理）如：《熊貓為什么這樣“紅”》的說(shuō)明對(duì)象：熊貓紅的原因是具有“幼態(tài)化”特征?？键c(diǎn)二：理清說(shuō)明順序（結(jié)構(gòu)）考題類型本文的說(shuō)明順序是什么？結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。文中幾個(gè)段落或內(nèi)容不能調(diào)換順序的理由是什么？分析句子、段落的作用。分析標(biāo)題的作用或好處。下面材料放在文中哪一個(gè)位置最恰當(dāng)？為什么？或下面材料放在哪一段中最恰當(dāng)？為什么？分析全文、某段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或分層。知識(shí)積累說(shuō)明文基本結(jié)構(gòu)（見P255說(shuō)明文文體知識(shí)梳理）說(shuō)明順序（見P254說(shuō)明文文體知識(shí)梳理）說(shuō)明的順序一一文章的說(shuō)明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？能否調(diào)換順序？答題技巧:（1）按照事物發(fā)生發(fā)展的過(guò)程說(shuō)明的是時(shí)間順序，介紹人物的生平或工作程序的文章一般采用這種順序；（2）按照實(shí)物在空間位置上的關(guān)系依次說(shuō)明的是空間順序（如：從上到下，從里到外，前到后，左到右，整體到局部等）介紹園林、建筑物、工藝品的文章，大多采用這種順序；（3）按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和事理的關(guān)系，說(shuō)明事物以及事物內(nèi)部聯(lián)系的文章，采用邏輯順序，事理說(shuō)明文多采用這種順序。（邏輯順序的表現(xiàn)形式：①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果（常用表因果的詞，如：因?yàn)?、所以）；③從特點(diǎn)到用途；④從整體到部分；⑤從概括到具體；⑥從主要到次要（常用表因果、表事理順序的詞，如：首先、其次）等）段落的結(jié)構(gòu)作用（l）開頭段：①點(diǎn)明（引出）說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明對(duì)象的特征。）②統(tǒng)領(lǐng)全文引出下文關(guān)于什么內(nèi)容的說(shuō)明。（運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，引出下文，引起讀者的注意和思考。）③開篇點(diǎn)題，與標(biāo)題呼應(yīng)。④激發(fā)讀者的閱讀興趣。中間段：承上啟下的過(guò)渡作用。承接上文關(guān)于什么內(nèi)容說(shuō)明，引起下文關(guān)于什么內(nèi)容的說(shuō)明。結(jié)尾段：①總結(jié)全文。②說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的作用、用途發(fā)展前景。③前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。說(shuō)明文標(biāo)題的作用和好處點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明對(duì)象的特征。用詞新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。引用古詩(shī)詞，增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑷用疑問(wèn)句式，引發(fā)讀者思考。運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出事物……特點(diǎn)?；钣没蚧迷~語(yǔ)，新穎獨(dú)特。解題思路(l)抓關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確判斷時(shí)間順序：抓表時(shí)間的的詞語(yǔ)，如年代由古到今，季節(jié)由春到冬，時(shí)間從早到晚等空間順序：抓表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)，如由內(nèi)到外、由前到后、由遠(yuǎn)及近、由南到北、由中間到兩邊等。邏輯順序：抓起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總”“因?yàn)椤?由于)所以”“首先……其次……再次”等。(2)分層概括并理清各層次間的邏輯關(guān)系。①準(zhǔn)確劃分層次。②簡(jiǎn)練概括層意。③理清邏輯關(guān)系。準(zhǔn)確表達(dá)。用表序列的詞語(yǔ)或從說(shuō)明方法的角度概括說(shuō)明內(nèi)容。典例精析題型一：本文的說(shuō)明順序是什么？結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。答題格式：（l）指出說(shuō)明順序。（2）本文的說(shuō)明順序是……順序。文章首先介紹……，然后介紹……，最后介紹了……。典例1（2016?河北《姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展》第14題）選文是如何按照時(shí)間順序來(lái)介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）【答案】先介紹母系氏族社會(huì)姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別；再介紹夏、商、周三代姓氏功能的新變化;最后介紹大約在秦漢時(shí)代姓與氏混合為一的情況。典例2（2016?十堰《鹽促進(jìn)了華夏民族的形成》第16題）本文的說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析其作用。（3分）【答案】時(shí)間順序。本文在介紹鹽對(duì)促進(jìn)華夏民族的形成和政府禁售私鹽時(shí)，以時(shí)間為順序進(jìn)行介紹，一是符合歷史發(fā)展的客觀事實(shí)，二是使說(shuō)明更具有條理性。題型二：文中幾個(gè)段落或內(nèi)容不能調(diào)換順序的理由是什么？答題格式:（1）分別概括各段說(shuō)明的內(nèi)容。（2）指出屬于時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序中的哪一種或者前后照應(yīng)關(guān)系。所以不能調(diào)換。典例1（成都《椅子改變中國(guó)文化》）文章采用了“總一分一總"的結(jié)構(gòu)，其分寫的部分能否調(diào)換順序？請(qǐng)結(jié)合原文分析作答。（3分）【答案】不能。因?yàn)榉謱懖糠值膬?nèi)容采用了邏輯順序，作者先說(shuō)椅子的出現(xiàn)對(duì)房屋的建筑結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響，再說(shuō)對(duì)人們生活習(xí)俗和心理的影響，這是由具體到抽象的說(shuō)明順序。變式題（重慶《走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密》第22題）第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)，再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。具體說(shuō)說(shuō)這樣安排順序的好處。（4分）【答案】這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹C919，這樣的介紹順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律。題型三：分析句子、段落的作用。答題格式：本段說(shuō)明內(nèi)容+段落作用。典例1（齊齊哈爾《調(diào)好你的“食物鐘”》第16題）第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2分》【答案】①?gòu)拇蠹沂煜さ摹吧镧姟睂懫穑阌谧x者接受和理解，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；②同時(shí)引出本文的說(shuō)明對(duì)象。典例2（2016?呼和浩特《扇子的起源和功用》第19題）說(shuō)說(shuō)第②段畫線句在文中的作用。（2分）【答案】結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用；內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。典例3（2016?棗莊《從蝴蝶效應(yīng)到人工智能》第15題）說(shuō)說(shuō)第l段列舉中外名言的好處。（3分）【答案】為文章增添文學(xué)色彩，讀來(lái)耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣;生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物是普遍聯(lián)系的，一個(gè)微小的改變就會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生很大的影響，引出下文關(guān)于蝴蝶效應(yīng)的說(shuō)明。題型四：分析說(shuō)明文標(biāo)題的作用或好處答題格式：說(shuō)明對(duì)象+特征十作用（或好處）。典例1（十堰《鹽促進(jìn)了華夏民族的形成》第15題）這篇文章以“鹽促進(jìn)了華夏民族的形成”為標(biāo)題有何作用？【答案】點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，強(qiáng)調(diào)鹽起到的巨大歷史作用，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。題型五：下面材料放在哪一個(gè)位置最恰當(dāng)？解題思路：（l）概括材料說(shuō)明的內(nèi)容。（2）從段落結(jié)構(gòu)作用角度分析理由。（3）從說(shuō)明事物特征角度分析，可以用來(lái)作為事例，具體有力地說(shuō)明本段事物的……特點(diǎn)，或與本段說(shuō)明內(nèi)容一致。（4）從銜接角度分析，上下文銜接緊密或材料與文段中某句話內(nèi)容相關(guān)。典例1（甘肅武威、白銀等《扇子的學(xué)問(wèn)》第16題）下面這段話放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)？為什么？唐朝詩(shī)人王建《調(diào)笑令》中“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人頻來(lái)遮面”以及杜牧七絕《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的詩(shī)句，把少女既文靜又活波的二重性格，描繪得活靈活現(xiàn)。【答案】放在第④段之后。第④段說(shuō)團(tuán)扇既“可以增添主人無(wú)限嫻稚文靜的儀態(tài)”，又“能體現(xiàn)少女活波天真的個(gè)性”，而這段文字描繪的恰是“少女既文靜又活潑的二重性格”。題型六：分析全文、某段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或分層答題格式：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（總分總、總分、分總）十各層內(nèi)容概括（先說(shuō)明，然后說(shuō)明，最后說(shuō)明）?？键c(diǎn)三說(shuō)明方法及作用考試題型一.指出某段或畫線句使用的說(shuō)明方法，并分析其作用。常見說(shuō)明方法的答題格式舉例子。答題格式：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉……的例子，具體說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)。（通過(guò)舉……的例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了事物……的特征【道理】，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。）列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）。答題格式：運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，列舉……數(shù)字，具體說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)。（科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了事物……的特征【道理】，使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。）分類別。答題格式：運(yùn)用分類別的說(shuō)明法，將……分為幾類，條理清晰的地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)。打比方。答題格式：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，，將……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)【道理】，使說(shuō)明的內(nèi)容更形象易懂。列圖表。答題格式：運(yùn)用列圖表的說(shuō)明方法，直觀具體、清晰明了地具體說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。摹狀貌。答題模式：運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，運(yùn)用“……”“……”等詞語(yǔ)，形象傳神地描摹了事物……的特點(diǎn)或情狀，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。下定義。答題格式:運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確揭示了事物……的本質(zhì)特征。作詮釋。答題格式：運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，解釋說(shuō)明了事物……的特征，使說(shuō)明更通俗易懂。作比較。答題格式：運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將……和……進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)【道理】，使說(shuō)明更加具體深刻。引資料。答題格式：引用……（文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言），有力地說(shuō)明了……道理，使說(shuō)明更具有權(quán)威性，既增強(qiáng)了文章的趣味性，又增添了文章的文學(xué)色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！疽茫孩僖霉适?、神話傳說(shuō)：以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出說(shuō)明的事物，引起讀者的閱讀興趣；②引用名人名言：用……這句名言說(shuō)明了（事物）……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；③引用詩(shī)句：……這個(gè)詩(shī)句的引用，增強(qiáng)了文章的詩(shī)情畫意，寫出了（事物）……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了可讀性，引起讀者的閱讀興趣。（答題思路：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）】【答題格式】這一段（句）使用了……的說(shuō)明方法，（生動(dòng)形象/真實(shí)可信）地說(shuō)明了事物……的特征。【注意】：①不要將相近的說(shuō)明方法混淆。如舉例子與打比方。②不要把說(shuō)明方法與修辭方法等概念相混淆。③不要寫錯(cuò)別字。如舉例子、列數(shù)字。④注意一句中綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明方法的情況。⑤有些數(shù)字，沒(méi)有起到說(shuō)明事物的作用，就不是列數(shù)字。比如某些年代。⑥分類別必須遵循一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分而其須區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列。典例精析題型一：指出說(shuō)明方法并分析其作用答題格式：說(shuō)明方法+作用（難點(diǎn)：準(zhǔn)確概括所說(shuō)明的事物的特點(diǎn)）解題思路：1.根據(jù)位置找說(shuō)明方法。段首句、段尾句、畫線句的前面一句話、后面一句話、上下文。2?自己概括。畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。典例1（2016?衡陽(yáng)《中國(guó)古代服飾中的審美意識(shí)》第15題）閱讀③兩段，回答下列問(wèn)題。（4分）（l）第③段中引用《晉記》相關(guān)內(nèi)容，意在說(shuō)明什么?（2）第④段中著重介紹安樂(lè)公主的百鳥裙，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用?【答案】（l）說(shuō)明竹林七賢服飾審美對(duì)后人的影響之深。（注：“摹”反映了后人對(duì)竹林七賢服飾風(fēng)格的模仿）突出魏晉時(shí)期服飾審美追求自然，個(gè)性解放（或追求人格個(gè)性之美）。（2）運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明唐代人追求時(shí)尚，追求服飾色彩華麗的審美意識(shí)。典例2（2016?淄博《小滿》第12題）文章多次引用農(nóng)諺進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（2分）【答案】多處引用農(nóng)諺說(shuō)明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特.點(diǎn)，生動(dòng)形象，具有說(shuō)服力。典例3（2016?成都《猴年說(shuō)猴》第11題）舉例子是文章主要的說(shuō)明方法，第④段劃線處的四個(gè)例子有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體有力地寫出中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對(duì)猴的喜愛，使文章更有說(shuō)服力。考點(diǎn)四說(shuō)明語(yǔ)言考題類型句中加點(diǎn)詞能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。從語(yǔ)言運(yùn)用的角度分析下面句子的表達(dá)效果。指出加點(diǎn)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容。分析句子的含義或談?wù)勀愕睦斫?。知識(shí)積累說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文的先決條件，在此前提下，語(yǔ)言可生動(dòng)、可平實(shí)。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性用詞講究分寸，限制性詞語(yǔ)有：限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來(lái)、已經(jīng)、一向、漸漸等。限定程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加等。表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等。限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。表頻率的詞語(yǔ)：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)等。數(shù)字的使用。引用資料確鑿可信。說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性使用比喻、擬人、引用等修辭方法，增加說(shuō)明的趣味性、生動(dòng)性。記敘(舉事例、引典故)、描寫等表達(dá)方式使說(shuō)明更具體形象。典例精析題型一：句中加點(diǎn)詞能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。答題格式：(l)不可以。解釋原詞的意思或內(nèi)容。解釋所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。原詞語(yǔ)在句中說(shuō)明了……的內(nèi)容。解釋換了詞語(yǔ)后意思有何改變：不符合實(shí)際，語(yǔ)言不再準(zhǔn)確、不再科學(xué)。題型二：下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？答題格式：(l)不能刪。這個(gè)詞是……意思，從程度/范圍/數(shù)量/時(shí)間/語(yǔ)氣上起限定作用。詞語(yǔ)在句中說(shuō)明了……內(nèi)容。若刪去，句子原來(lái)……的意思就變成了……的意思了，說(shuō)話過(guò)于絕對(duì)或與事實(shí)不符合。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。典例1(2016?齊齊哈爾《調(diào)好你的“食物鐘”》第18題)第②段中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)【答案】不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用，說(shuō)明了食物鐘日常的運(yùn)作程序與生物鐘差不多保持著一致，刪去后表示兩者的運(yùn)作程序完全保持同步，與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。典例2(2016?婁底《大型動(dòng)物滅絕的后果》第17(2)題)選文第⑧段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕大部分”能否刪除？為什么？(3分)【答案】不能刪除?！敖^大部分”表示是整體中超過(guò)大部分的比例部分，介于大部分和全部的中間，更接近于全部。但不是全部。去掉后就變成了全部的，而家養(yǎng)動(dòng)物不是全部圈養(yǎng)，去掉后不符合事實(shí)，所以不能去掉。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。題型三：從語(yǔ)言運(yùn)用角度分析下面句子的表達(dá)效果答題格式：(l)指出說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。準(zhǔn)確性分析：解釋詞義，起……限制作用；放在句中說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)(即句意說(shuō)明什么內(nèi)容)；詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。生動(dòng)性分析：①運(yùn)用……修辭手法，把……擬人化或把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。②運(yùn)用描寫表達(dá)方式，通過(guò)……詞語(yǔ)，生動(dòng)傳神地描摹了事物……的特點(diǎn)或景象，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。典例1(2016-重慶《笑，不苦口的良藥》第21題)請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(5分)每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)（2）笑，不正是一種保持青春的美容操嗎????【答案】（l）“約，，即“大約”，說(shuō)明這里的“80塊肌肉’，是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）這里運(yùn)用比喻（打比方），將“笑”比作“美容操”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了笑具有保持青春美容的作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。題型四：指出加點(diǎn)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容解題思路：從上下文中找原句。題型五：分析句子的含義或談?wù)勀愕睦斫饨忸}思路：不要分析句子的表層含義和深層含義，僅是分析句子說(shuō)明了什么內(nèi)容。典例1（2016?棗莊《從蝴蝶效應(yīng)到人工智能》第14題）用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形象地概括一下“蝴蝶效應(yīng)”的含義。（2分）【答案】牽一發(fā)動(dòng)而全身（或“千里之堤，毀于蟻穴”“差之毫厘，謬以千里"等）。新題型（2016?十堰《鹽促進(jìn)了華夏民族的形成》第18題）說(shuō)明文以說(shuō)明為主，而本文記敘較多。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一下記敘和說(shuō)明的關(guān)系。【答案】第⑥段記敘秦國(guó)通過(guò)食鹽專營(yíng)變強(qiáng)大，并滅了六國(guó)的過(guò)程，但作者的寫作目的并不是為了寫人或敘事，而是為了說(shuō)明鹽的重要性，可以看出在說(shuō)明文里，記敘是為說(shuō)明服務(wù)的?！狙a(bǔ)充】：1、指代一一“這些條件V“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。答題技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。2、語(yǔ)言品析題型及答題技巧類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：答:（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變（過(guò)于絕對(duì)），與實(shí)際不符合。（5）這個(gè)詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答:（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度；“大約,，“可能,，“左右,，等表估計(jì)；“多數(shù),，等表限制；“多,，“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確嚴(yán)密”及“生動(dòng)形象”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。對(duì)策：定性+準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征事理+體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密/生動(dòng)形象。類型5：指代一一“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（1）——某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去？（一一能否替換為另一詞語(yǔ)？）答題技巧：先要答“XX"詞不能刪（不可以替換）。然后再說(shuō)明這個(gè)詞的本義，定性（如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等表程度；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)……），在這個(gè)句子里起的作用，去掉后（換掉后）變成了什么，不符合實(shí)際（原意），所以不能刪去（替換）。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（2）規(guī)定的某個(gè)詞語(yǔ)或讓你從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子，并體會(huì)。答題技巧：“XX”一詞，指出了/限制了…（從詞的本身意義角度考慮）說(shuō)明了…事物的…特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。P128—題（4）（3）規(guī)定的某個(gè)詞語(yǔ)或讓你從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“生動(dòng)”特點(diǎn)的句子，并體會(huì)。答題技巧：如：“XX”一詞，運(yùn)用……（擬人等）修辭，（賦予…以人的動(dòng)作、情態(tài)）形象生動(dòng)地說(shuō)明了…事物的…特征。3、為什么在文章中要插AXX的傳說(shuō)？（1）增加讀者的閱讀興趣（2）使說(shuō)明對(duì)象具有神秘色彩（3）突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)4、說(shuō)明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。?開頭：①、引出說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容②、增加文章的趣味性（引起讀者閱讀興趣）③、運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，引出下文，引起讀者的注意和思考。末尾：總結(jié)全文中間段：過(guò)渡（承上、啟下、承上啟下）5、標(biāo)題的作用?揭示說(shuō)明對(duì)象及特征?引起讀者關(guān)注、思考?引起讀者閱讀興趣考點(diǎn)五拓展遷移（解決生活中的實(shí)際問(wèn)題）考題類型材料類拓展遷移。聯(lián)系生活運(yùn)用類拓展遷移。小練筆類拓展遷移。質(zhì)疑提問(wèn)。談啟示感受。典例精析題型一：材料鏈接類應(yīng)考策略答題格式：原文信息+鏈接材料信息+聯(lián)系生活實(shí)際。1.準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象及特征2?既要注意原文中的知識(shí)，又要聯(lián)系鏈接材料的內(nèi)容。典例1（2016?孝感《奇妙的克隆》第21題）《奇妙的克隆》一文中說(shuō)“科技進(jìn)步是一首悲喜交加的進(jìn)行曲”。你認(rèn)為Wi一Fi進(jìn)人我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要作答。（2分)【答案】示例：“悲”：Wi—Fi上網(wǎng)容易使人沉迷于網(wǎng)上聊天，以至于忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動(dòng)腦，遇到難題就上網(wǎng)查詢等?！跋病保篧i—Fi上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富的信息資源；當(dāng)我們遇到一些無(wú)法弄懂的問(wèn)題時(shí)，可以借助Wi一Fi上網(wǎng)釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。題型二：運(yùn)用文章知識(shí)解釋生活現(xiàn)象解題思路：(1)緊扣題目要求，從原文中找出原理。(2)聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。典例1(2016?長(zhǎng)沙《傳統(tǒng)中醫(yī)里的“五味”》第17題)請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)“五味”的知識(shí)，結(jié)合下面鏈接材料，完成后面的食療建議。(4分)【鏈接材料】甲先生身體浮腫，胃里發(fā)出水聲；乙先生氣