動物胚胎發(fā)育的基本過程教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容隸屬中圖版選修3“現(xiàn)代生物技術(shù)專題”模塊的第3個專題“胚胎工程”。本專題共包括三節(jié)內(nèi)容，分別是動物胚胎發(fā)育的基本過程、良種化胚胎工程、胚胎工程的新進(jìn)展。其中，動物胚胎發(fā)育的基本過程一節(jié)是胚胎工程的理論基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ)，而且本部分知識與必修二“減數(shù)分裂與受精作用”的知識緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)本節(jié)可以溫故而知新。根據(jù)普通高中《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo)：簡述動物胚胎發(fā)育的基本過程，包括哺乳動物的精子和卵細(xì)胞的發(fā)生、受精作用、早期胚胎發(fā)育的階段等內(nèi)容。能力目標(biāo)：能夠解說體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育是胚胎工程的理論基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：關(guān)注哺乳動物胚胎學(xué)知識在胚胎工程上的應(yīng)用。二、學(xué)情分析關(guān)于精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的知識，學(xué)生通過必修二的學(xué)習(xí)，已有了一定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來基本無障礙，而胚胎發(fā)育的幾個階段比較抽象，特別是由囊胚發(fā)育為原腸胚，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平接受起來有一定難度。三、教學(xué)重、難點結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點為：早期胚胎發(fā)育的幾個階段，這也是本節(jié)課的教學(xué)難點。四、教學(xué)策略1．運用多媒體輔助教學(xué)，化抽象為直觀，通過相關(guān)圖片和視頻資料，為學(xué)生提供豐富的感性材料，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性2．利用直觀教具，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思維上的探究。3．精心設(shè)計討論題，讓學(xué)生分組討論，實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1．導(dǎo)入激趣利用多媒體展示人的精卵結(jié)合、受精后8天、六周、10周、8個月的一系列圖片，一方面引入“胚胎發(fā)育”的概念，導(dǎo)入新課，另一方面，讓學(xué)生對“胚胎發(fā)育”形成大體的認(rèn)識，并激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2．問題引領(lǐng)，主動探究2．1精子、卵細(xì)胞的發(fā)生和融合以四個討論題引領(lǐng)學(xué)生回憶精子和卵細(xì)胞的發(fā)生過程，精卵的結(jié)合等有關(guān)知識，小組內(nèi)部生生合作，在各小組回答問題的基礎(chǔ)上，教師利用多媒體課件系統(tǒng)、深化本部分知識。將精子、卵細(xì)胞發(fā)生經(jīng)歷的階段加以概括，重點闡述精細(xì)胞變形過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化，以及卵子成熟的時間及場所、呈現(xiàn)精卵細(xì)胞的形態(tài)等。關(guān)于哺乳動物的受精作用，教師要引導(dǎo)學(xué)生知道精子的獲能和卵子的準(zhǔn)備，然后利用課件展示受精過程中的頂體反應(yīng)、卵子透明帶反應(yīng)、卵黃膜的封閉作用及雌雄原核的形成等生殖生理變化。為了讓學(xué)生更形象的了解此過程，播放精、卵結(jié)合的一段視頻。最后，啟發(fā)學(xué)生思考受精作用的意義及受精卵中遺傳物質(zhì)的來源，加深對受精作用的理解。2．2胚胎發(fā)育的過程早期胚胎發(fā)育包括：卵裂、桑葚胚、囊胚和原腸胚發(fā)育4個階段，教學(xué)時通過蛙的胚胎發(fā)育模型向?qū)W生展示整個過程，當(dāng)學(xué)生獲得一定的感性認(rèn)識后，給他們一定時間，讓他們結(jié)合教材插圖回味并復(fù)述胚胎發(fā)育的大體過程。然后，教師結(jié)合相關(guān)教學(xué)媒體重點講述桑葚胚和囊胚細(xì)胞特征，從而為繼續(xù)學(xué)習(xí)胚胎移植和胚胎分割等技術(shù)奠定必要的理論基礎(chǔ)。3．小組合作，問題升華在學(xué)習(xí)完本節(jié)課基本知識的基礎(chǔ)上，提出問題：(1)受精卵卵裂至囊胚過程中，DNA總量、每個細(xì)胞體積、每個細(xì)胞核質(zhì)比、細(xì)胞總體積、細(xì)胞內(nèi)的有機物含量是如何變化的？(2)海膽的囊胚與哺乳動物的囊胚有哪些不同？小組再合作，并板演、展示討論結(jié)果，升華本節(jié)課知識4．梳理歸納，當(dāng)堂檢測教師小結(jié)本節(jié)課知識，學(xué)生梳理，利用學(xué)案題目進(jìn)行當(dāng)堂檢測。六、總結(jié)與反思1．充分發(fā)揮了多媒體輔助教學(xué)的作用在學(xué)習(xí)新課之前，利用媒體呈現(xiàn)人胚胎發(fā)育的系列圖片，這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，極大的吊起了學(xué)生的胃口，能快速吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣和強烈的求知欲，發(fā)揮出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，學(xué)生已飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂、寓學(xué)于樂的目的。另外學(xué)習(xí)“受精作用”這一知識點時，播放精卵結(jié)合的視頻，學(xué)生對精卵結(jié)合的全過程一目了然，理解受精的實質(zhì)、受精的標(biāo)志、防止多精入卵的機制等問題就簡單多了。學(xué)習(xí)“受精作用”時，播放精卵結(jié)合的視頻，學(xué)生對精卵結(jié)合的全過程一目了然，理解受精的實質(zhì)、受精的標(biāo)志、防止多精入卵的機制等問題就簡單多了。2．有效使用直觀教具讓課堂生動化學(xué)生對胚胎發(fā)育的過程感覺比較抽象，講又說不明白，將蛙胚發(fā)育的模型展示給學(xué)生，形象生動，學(xué)生接受起來就容易多了。特別是囊胚到原腸胚的發(fā)育，學(xué)生通過觀察模型再加上教師的講解，這一抽象知識就自然化解了。3．利用小組教學(xué)優(yōu)化課堂模式本節(jié)課我設(shè)計了三組討論題讓學(xué)生小組討論并展示，學(xué)生討論熱烈，效果較好，發(fā)揮了生生合作，師生合作的優(yōu)勢，同時改變了教師的“一