———對于抄作業(yè)的檢討書對于抄作業(yè)的檢討書（精選19篇）

對于抄作業(yè)的檢討書篇1

敬重的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)當(dāng)有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？

一、同學(xué)會因此更懶散；

二、同學(xué)的成果會更差；

三、班級紀(jì)律會更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有伴侶來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。由于我想，抄作業(yè)是由于他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成果還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班同學(xué)一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后，一個在，一個在，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特別的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的盼望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)覺，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。假如沒有抄作業(yè)，或許又有多少個父母的幻想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個力量，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了！

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇2

敬重的李老師：

您好，我是四班級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了伴侶的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批判了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我認(rèn)真想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借伴侶的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動作，不任憑亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好同學(xué)，以實際行動和良好的成果為集體爭光。

您的同學(xué)：王鵬

對于抄作業(yè)的檢討書篇3

敬重的老師：

這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今日缺交作業(yè)的伴侶許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。接著，老師說抄作業(yè)的人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉！千錯萬錯都是我自己的錯，我心里非常懊惱，由于再也沒有一句話更能精確?????的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定是眉頭緊皺，心里非常生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是味道。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題，每一張試卷。老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，或許你覺得我詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光正在一縷一縷地跳動在我發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討。或許我語言缺乏奇妙，或許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊急而懊悔的心在跳。懊悔什么？懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己不能把卷子借給別人抄。老師，我盼望你能原諒我，我認(rèn)為你會原諒我！由于我已經(jīng)看到了你的笑。??！人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有敬重老師的勞動成果，我讓老師多么絕望。老師，我肯定會謹(jǐn)記你的教育；老師，我今后會努力做到最好！

老師，我盼望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是非常明顯的體現(xiàn)出來，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的熟悉已經(jīng)特別特別深刻了。

老師，這次檢討我心里、腦海里永久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)，老師的提示讓我永久牢記在心。信任我，老師，我會變得更加糊涂，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和生活因此而更好！老師，請你信任你的同學(xué)。

檢討人：

對于抄作業(yè)的檢討書篇4

敬重的：

今日我犯了一個錯誤，身為同學(xué)的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個同學(xué)，同學(xué)是不應(yīng)當(dāng)給同學(xué)抄作業(yè)的，但我由于只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不敬重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我熟悉的更清晰了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)覺時，我沒有準(zhǔn)時的承認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望，我的心里還抱存有肯定的僥幸，妄想自己能夠躲避懲處，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)覺我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽從老師的教導(dǎo)，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)當(dāng)不承認(rèn)自己錯誤的行為，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做的。

通過這次的事情，我明白作為一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么，今后我肯定會嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操勞，同時和同學(xué)和諧相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，公平的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對老師的一種敬重。我肯定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地熟悉錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且關(guān)心其他同學(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇5

敬重的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，的確是我錯了。在此，我向您遞交這篇"作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書'，以深刻反省我的過錯，并且向您表示懇切地歉意。

20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有許多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴(yán)峻地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽擱了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長期時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上消失了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我坦然承認(rèn)、懇切致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必需讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。其次，我必需認(rèn)仔細(xì)真地將全部向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

最終，我懷著深深的愧疚、后悔的心情我向您賠禮，讓您困擾了，我感到特殊對不起您。

此致!

檢討人：

X年XX月XX日

對于抄作業(yè)的檢討書篇6

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2.在同學(xué)們中間造成不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上，打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇7

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我抄作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于我對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據(jù)上，打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯誤。

對于抄作業(yè)的檢討書篇8

敬重的x：

這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)峻的結(jié)果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)峻的后果。

今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。唉!都怪我馬虎大意，沒有仔細(xì)檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣假如上帝能給我一次機會，我情愿認(rèn)仔細(xì)真、仔認(rèn)真細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!對不起，我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，由于再沒有一句話更能精確?????地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳動在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?；蛟S我的語言缺乏奇妙，或許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊急而懊悔的心在跳。懊悔什么懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我盼望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!由于我已經(jīng)看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有敬重老師的勞動成果，我讓老師多么絕望。老師，我肯定會謹(jǐn)記你的教育;老師，我今后會努力做到!

正所謂笑一笑，少一少。老師，我盼望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的熟悉已經(jīng)是特別特別深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會永久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會變得更糊涂，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和討論會因此而更好!

檢討人：x

20x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇9

敬重的老師：

今日我犯了一個錯誤，身為同學(xué)的我抄了別人的作業(yè)，我是一個同學(xué)，同學(xué)是不應(yīng)當(dāng)抄作業(yè)的，但我由于自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)的不敬重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我熟悉的更清晰了。

通過這次的事情，我明白作為一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么，今后我肯定會嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為心，同時和同學(xué)和諧相處，今后不再抄作業(yè)，公平的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)的一種敬重。

檢討人：

X年XX月XX日

對于抄作業(yè)的檢討書篇10

敬重的老師：

對不起老師！今日我抄了別人的作業(yè)，我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后肯定好好學(xué)習(xí)，每天向上，不會在有這種可恥的行為。

我肯定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地熟悉錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且關(guān)心其他同學(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事。

檢討人：

X年XX月XX日

對于抄作業(yè)的檢討書篇11

敬重的李老師：

您好，我是四班級(3)班的，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批判了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我認(rèn)真想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動作，不任憑亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好同學(xué)，以實際行動和良好的成果為集體爭光。

檢討人：

X年XX月XX日

對于抄作業(yè)的檢討書篇12

敬重的xx老師：

對于這次您布置的一份作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。因此，懷著愧疚以及后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為錯誤痛恨的決心。我也告誡自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1、讓老師為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更加操勞。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上，打算有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項作業(yè)

3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇13

敬重的：

這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)峻的結(jié)果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)峻的后果。

今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。唉!都怪我馬虎大意，沒有仔細(xì)檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣假如上帝能給我一次機會，我情愿認(rèn)仔細(xì)真、仔認(rèn)真細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!對不起，我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，由于再沒有一句話更能精確?????地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳動在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?；蛟S我的語言缺乏奇妙，或許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊急而懊悔的心在跳。懊悔什么懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我盼望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!由于我已經(jīng)看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有敬重老師的勞動成果，我讓老師多么絕望。老師，我肯定會謹(jǐn)記你的教育;老師，我今后會努力做到!

正所謂笑一笑，少一少。老師，我盼望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的熟悉已經(jīng)是特別特別深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會永久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會變得更糊涂，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和討論會因此而更好!

檢討人：第一

20xx年xx月xx日

對于抄作業(yè)的檢討書篇14

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，而不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，我認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，那就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上，打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項作業(yè)

3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

對于抄作業(yè)的檢討書篇15

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下:

1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2、在同學(xué)們中間造成不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、思想覺悟不高，對重事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè).

對于抄作業(yè)的檢討書篇16

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，

我們還是同學(xué)，沒有力量對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。

檢討人：

對于抄作業(yè)的檢討書篇17

敬重的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，請求您的原諒。在檢討之前，我特殊想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。

回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性大事。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦傷心苦，心情特別懊喪。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到特別的愧疚與難受。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的哄騙行為。作業(yè)本身是給同學(xué)進行日常學(xué)問訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采納抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采納威逼利用的方式來獵取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。如果是同學(xué)自愿將作業(yè)賜予我抄襲，也就罷了，可是我竟然實行威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂學(xué)問而支配的，如果我們沒有得到深刻的學(xué)問鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，學(xué)問點就沒法深化腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難受與難過，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有方法寫好的。因此，我就請了第一的站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，第一站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年，不過宅居在家，始終沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與難過。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不情愿為我代寫，事后得知我果真具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)當(dāng)來說，這次請第一站長小梁代筆檢討書的經(jīng)受是我人生當(dāng)中特別特別的一次經(jīng)受，這次經(jīng)受讓我感受到人當(dāng)然有錯，但是犯錯以后敢于面對，勇于擔(dān)當(dāng)，并且全然、清楚徹底得查清錯誤問題，還原一個本真純良的自己，是相當(dāng)珍貴的。這就似乎一條長期沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了許多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，肯定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗潔凈。寫檢討書也是一樣，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的，要揭露干脆全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指教導(dǎo)點的呢?因此，第一正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點，那就是不要可怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了，干脆全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲處，如此來得干脆、來得痛快。

好了，我的話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯誤的緣由，主要是：1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進心、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴(yán)峻影響。3，缺乏自省自查力量、自我訂正力量。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對于人生的正確熟悉。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)當(dāng)跟大家講的一點就是“對于人生的正確熟悉”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實，人是很奇異的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)文化學(xué)問的熏陶，如果沒有仔細(xì)學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時可能遭到擊潰。因此，這是我一個最大錯誤的緣由。

總的來說，我要向老師您嚴(yán)肅的保證：從今往后，我肯定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我肯定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問將來為校爭光。請老師、同學(xué)信任我，監(jiān)督我。

此致!

檢討人：________

20___年___月___日

對于抄作業(yè)的檢討書篇18

“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事，假如僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去，也無濟于事……”

整整半天，韓老師的話始終回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能安靜。

早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進了教室，和幾個同學(xué)開心的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，究竟是我一個晚上的成果啊!于是，我隨便編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅決了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。

過了一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正預(yù)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去預(yù)備抄，我原來想去奪回來，可我擔(dān)憂我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去?？刹灰粫?，韓老師來了，才有了剛才那一番話。

回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告知我，我錯了!

我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本緣由就是由于放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。

我錯了。就像韓老師說的“我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣原來就不太好，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，除了我對你們的管理之外，更重要的是你們同學(xué)要學(xué)會自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀同學(xué)更應(yīng)當(dāng)關(guān)心老師管理這個班集體?！笔前?，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣原來就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不情愿仔細(xì)完成作業(yè)的同學(xué)