初二班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：二、建設(shè)目標(biāo)：通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。三、具體措施：1我首先經(jīng)過全班同學(xué)的討論，由同學(xué)們自己提煉出激勵(lì)大家的班訓(xùn)，班紀(jì)、班規(guī)并張貼于教室右側(cè)的墻上，把“勤學(xué)功深心似鏡，苦練日久手出靈”激勵(lì)學(xué)生的語言張貼于教室之間兩側(cè)的墻上。建立大家都認(rèn)可并遵循的班級(jí)制度，要求嚴(yán)格執(zhí)行，做到獎(jiǎng)罰并重。對(duì)于先進(jìn)人物和事跡及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)錯(cuò)誤的思想行為及時(shí)批評(píng)糾正。并把學(xué)生日常行為考核表和班級(jí)之星張貼于教室后面的墻上。時(shí)時(shí)刻刻提醒和激勵(lì)學(xué)生。其次通過開展系列主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，營(yíng)造一種輕松和諧，民主開放的學(xué)習(xí)交流氛圍，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀給予正確的引導(dǎo)。再次利用黑板報(bào)、讀書角、知識(shí)墻等設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。使班級(jí)的面貌得到多角度、多層次、及時(shí)的反映，這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上陶冶了學(xué)生的道德情操。最后開展形式多樣的有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。開展形式多樣的有益活動(dòng)，不僅可以吸引更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，也有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)形象和良好風(fēng)氣的形成，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。2、形成班級(jí)公約3、培養(yǎng)文明禮儀根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況，結(jié)合我校舉行的“文明禮儀普及活動(dòng)”，每周定出文明禮儀的內(nèi)容，并跟學(xué)生明確具體的要求。我們按學(xué)校要求從課堂禮儀、集會(huì)禮儀、著裝禮儀、家庭禮儀等方面進(jìn)4、豐富課外活動(dòng)本學(xué)期，設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合重大的節(jié)目或紀(jì)念日的故事會(huì)，圖片展；通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?？傊?，班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在這一過程中，班主任必須運(yùn)用更多的管理藝術(shù)，努力將班級(jí)塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊(duì)伍。要團(tuán)結(jié)每一個(gè)同學(xué)，凝聚每一份力量，才能建設(shè)好優(yōu)秀的班集體。初二班級(jí)文化建設(shè)方案[篇2]一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)我班文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有本班特點(diǎn)的文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的'良好環(huán)境，我班將按照學(xué)校統(tǒng)一要求，以創(chuàng)建“個(gè)性化、溫馨班級(jí)”為主題，開展豐富多彩的文化建設(shè)系列活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，構(gòu)建班級(jí)科學(xué)的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營(yíng)造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)，形成具有時(shí)代鮮明特色的充滿活力的班級(jí)文化。二、總體目標(biāo)：三、基本要求：常規(guī)養(yǎng)成。放以及在校紀(jì)律的強(qiáng)化。級(jí)奮斗目標(biāo)和班級(jí)公約。涵的的理解和教育。四、具體內(nèi)容：（“123”工程）（一）“1”圍繞一種精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生的智慧，圍繞“積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、厚德載物、同心同德、勇于創(chuàng)新、勤于思考”核心精神，指導(dǎo)班級(jí)工作，促進(jìn)文化建設(shè)。（二）“2”開展兩種活動(dòng)：1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)級(jí)公約的征集活動(dòng)。進(jìn)行衛(wèi)生角、圖書角、生命角、班星臺(tái)等的布置；安排表等內(nèi)容；開設(shè)班長(zhǎng)信箱、留言角、心靈論壇、生日欄（小壽星照片）12、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)班委會(huì)實(shí)行民主管理，并能定期召開班干部例會(huì)，本學(xué)期實(shí)行“小導(dǎo)師制度”。成立多種志愿者服務(wù)隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為宗旨開展具有班級(jí)文化特色的系列主題班會(huì)。（文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂；主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園；活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育。）根據(jù)班級(jí)的特色，開展大語文活動(dòng)（如：語文課課前3（三）“3”建立三種制度：遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。對(duì)學(xué)生的言行既有明確的要求又有潛移默化的教育。班特色的《班規(guī)》。五、具體安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定活動(dòng)方案，征集各類命名（１——３周）（二）班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)，班級(jí)制度建設(shè)（４——５周）（三）班級(jí)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)，開展個(gè)