第48頁(yè)共48頁(yè)聽(tīng)說(shuō)課教案模板漢語(yǔ)〔共4篇〕第1篇：開(kāi)展?jié)h語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教案三年級(jí)聽(tīng)力課第三講教案一：教學(xué)目的：進(jìn)步對(duì)新詞的自主學(xué)習(xí)才能。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)及句型的掌握。進(jìn)步漢語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)才能及對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的歸納才能。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀念及人生觀。二：教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)師范班與非師范班的學(xué)生三：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)四：教材使用：《開(kāi)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力》第四課《交換人生》五：教學(xué)重難點(diǎn)：1：對(duì)“羨慕、放棄、只要...就...、花、像一樣、不知不覺(jué)、無(wú)憂無(wú)慮”等詞匯的掌握。2：對(duì)聽(tīng)力材料中主要內(nèi)容的把握。六：教具的使用：視頻展示臺(tái)。七：教學(xué)過(guò)程：〔1〕課前：?jiǎn)柡蚣包c(diǎn)名。在對(duì)話中，復(fù)習(xí)上節(jié)課的口語(yǔ)話題?！?〕導(dǎo)入：第一步：你最羨慕什么樣的人？為什么？大家把理由寫(xiě)下來(lái)。第二步：老師給出選項(xiàng)。提問(wèn)，富翁會(huì)羨慕窮人嗎？假如會(huì)的話，會(huì)羨慕窮人的什么？第三步：為了富有，你愿意放棄什么？第四步：講述老師的觀點(diǎn)。應(yīng)該用錢(qián)幫助需要幫助的人。〔3〕新課學(xué)習(xí)：第一步：講解生詞1：“交換人生富翁羨慕放棄大腦提出手術(shù)動(dòng)腦子無(wú)憂無(wú)慮不知不覺(jué)”采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，給出指定時(shí)間“非常鐘”，老師進(jìn)展答疑。2：老師通過(guò)提問(wèn)與做練習(xí)方式，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)展理解及對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)展解釋。第二步：以聽(tīng)聽(tīng)力練習(xí)的方式，導(dǎo)出本學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)“只要...就...、花、想...一樣、不知不覺(jué)、無(wú)憂無(wú)慮”等詞匯及短語(yǔ)的掌握，并引導(dǎo)學(xué)生歸納詞匯的意義及用法，然后老師得出總結(jié)與歸納。第三步：帶著老師的問(wèn)題，第一遍聽(tīng)本文全篇音頻，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)展解讀。第四步：對(duì)著練習(xí)題，聽(tīng)第二遍音頻，并針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)?！?〕新課復(fù)習(xí)：對(duì)新詞及教學(xué)重難點(diǎn)詞匯、句型進(jìn)展復(fù)習(xí)，并完成練習(xí)九。〔5〕擴(kuò)展訓(xùn)練：有本文的所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展話題討論，假如你有錢(qián)，是個(gè)大富翁，你會(huì)怎么做？八：教學(xué)反思：1：一次課時(shí)兩個(gè)小時(shí)，總感覺(jué)太少了。每次和同學(xué)們?cè)谝黄饡?huì)感慨，怎么就要下課了。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)課相對(duì)來(lái)說(shuō)，比擬有趣。對(duì)學(xué)生而言，壓力不大。2：同學(xué)們?cè)~匯忘記比擬快，要給學(xué)生布置作業(yè)，好好復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。3：通過(guò)檢查學(xué)生的筆記，看出學(xué)生都很認(rèn)真在學(xué)習(xí)。其中非師范班有兩個(gè)男生需要找其談話，要上課認(rèn)真聽(tīng)講。三年級(jí)聽(tīng)力課第四講教案一：教學(xué)目的：對(duì)新詞的掌握。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)及句型的掌握。進(jìn)步漢語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)才能及對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的歸納才能。二：教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)師范班與非師范班的學(xué)生三：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)四：教材使用：《開(kāi)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力》第五課《乞丐的故事》。五：教學(xué)重難點(diǎn)：1：對(duì)“啟事、酬金、栓、直到、要是...就好了”等詞匯的掌握。2：對(duì)聽(tīng)力材料中主要內(nèi)容的把握。3：對(duì)尋物啟事、尋人啟事的正確書(shū)寫(xiě)格式的掌握。六：教具的使用：視頻展示臺(tái)。七：教學(xué)過(guò)程：〔1〕課前：?jiǎn)柡蚣包c(diǎn)名。在對(duì)話中，復(fù)習(xí)上節(jié)課的口語(yǔ)話題?！?〕導(dǎo)入：第一步：你見(jiàn)過(guò)乞丐嗎？你給他錢(qián)嗎？第二步：你認(rèn)為乞丐最想要得到什么？第三步：一個(gè)人丟了手機(jī)，這是他寫(xiě)的找手機(jī)手機(jī)啟事，請(qǐng)?zhí)羁铡！?〕新課學(xué)習(xí)：第一步：學(xué)習(xí)啟事類(lèi)說(shuō)明文的書(shū)寫(xiě)方式及要素。老師給出情景，同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)尋人啟事。第二步：講解生詞1：“乞丐、無(wú)意、拴、領(lǐng)取、路過(guò)、腳步、吃驚”等新詞。采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，給出指定時(shí)間“非常鐘”，老師進(jìn)展答疑。2：老師通過(guò)提問(wèn)與做練習(xí)方式，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)展理解及對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)展解釋。第二步：以聽(tīng)聽(tīng)力練習(xí)的方式，導(dǎo)出本學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)“要是...就好了、直到才”等詞匯及短語(yǔ)的掌握，并引導(dǎo)學(xué)生歸納詞匯的意義及用法，然后老師得出總結(jié)與歸納。第三步：近義詞辨析。獎(jiǎng)金、酬金、報(bào)酬的辨析。第四步：帶著老師的問(wèn)題，第一遍聽(tīng)本文全篇音頻，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)展解讀。第四步：對(duì)著練習(xí)題，聽(tīng)第二遍音頻，并針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)?！?〕新課復(fù)習(xí)：對(duì)新詞及教學(xué)重難點(diǎn)詞匯、句型進(jìn)展復(fù)習(xí)，并完成練習(xí)七與九?！?〕擴(kuò)展訓(xùn)練：“暢所欲言”辦公室。話題是，假如你是?你會(huì)怎么做？八：教學(xué)反思：1：推出一個(gè)新環(huán)節(jié)，就是“暢所欲言”辦公室。老師是主任，給出一個(gè)話題。學(xué)生可以通過(guò)情景劇表演的形式，上臺(tái)來(lái)發(fā)表言論，然后大家一起給出評(píng)價(jià)，老師最后做出總結(jié)。2：在師范班，學(xué)生趙才俊同學(xué)給我很大觸動(dòng)。當(dāng)有位學(xué)生因?yàn)檫t到而未聽(tīng)到老師對(duì)近義詞的辨析。而我那么在班上說(shuō)，你們是師范班，有哪位“準(zhǔn)老師”能和這位同學(xué)講解一下？趙才俊在臺(tái)上的教態(tài)及認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。有時(shí)候，學(xué)生能給我們很多感動(dòng)。3：聽(tīng)說(shuō)課很合適一次課為三個(gè)小時(shí)。因?yàn)閮蓚€(gè)小時(shí)，擴(kuò)展的知識(shí)及同學(xué)們的準(zhǔn)備的演講的展開(kāi)會(huì)面臨時(shí)間不夠的問(wèn)題。三年級(jí)第三講口語(yǔ)課教案一：教學(xué)目的：掌握關(guān)于化裝動(dòng)詞的搭配及首飾的新詞。掌握根本著裝的描繪的句型。進(jìn)步漢語(yǔ)的成段語(yǔ)言組織才能。二：教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)師范班與非師范班的學(xué)生三：教材使用：《看圖說(shuō)話下》第二十六課《她在做什么？》四：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)五：教學(xué)重難點(diǎn)：1：對(duì)看圖說(shuō)話內(nèi)容的正確表達(dá)。2：擴(kuò)展思維，對(duì)故事情節(jié)的補(bǔ)充。3：掌握表達(dá)的根本句型，多用長(zhǎng)句表達(dá)。六：教具的使用：視頻展示臺(tái)。七：教學(xué)過(guò)程：〔1〕課前準(zhǔn)備：?jiǎn)柡蚣包c(diǎn)名。〔2〕課程導(dǎo)入：我們每天早上起來(lái)都要干什么？如洗臉、刷牙、做早飯之類(lèi)的。假如今天我們要約會(huì)呢？女孩會(huì)怎么打扮？男孩喜歡女孩怎么打扮？〔3〕新課學(xué)習(xí)：1：對(duì)照《看圖說(shuō)話》，答復(fù)下列問(wèn)題。如“這個(gè)小伙子在做什么？”“他賣(mài)的帽子種類(lèi)多不多？有什么帽子？”等。幫助學(xué)生理解圖片根本內(nèi)容。2：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。在前面答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)候，老師引出這些生詞,并多加造句練習(xí)。3:學(xué)生分小組討論，并派代表對(duì)《看圖說(shuō)話》進(jìn)展簡(jiǎn)單描繪。老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。4：全班一起朗讀書(shū)本給出的范文，并舉手答復(fù)，文中哪句話寫(xiě)得最好？你能造出相似的句子嗎？文中還有哪些不懂的地方？〔4〕新課復(fù)習(xí)：全班一起朗讀書(shū)本給出的范文，并舉手答復(fù)，文中哪句話寫(xiě)得最好？你能造出相似的句子嗎？文中還有哪些不懂的地方？〔5〕擴(kuò)展訓(xùn)練：一：擴(kuò)展話題，為什么圖中老爺爺會(huì)生氣？我們應(yīng)該只能稱(chēng)呼老爺爺、老奶奶？我們?cè)鯓幼霾攀侵v禮貌？二：中國(guó)人為什么稱(chēng)外國(guó)人為“老外”？“老”在詞語(yǔ)中，分別有什么的意思？八：教學(xué)反思：1：口語(yǔ)課，主要任務(wù)是鼓勵(lì)同學(xué)們敢于開(kāi)口說(shuō)，并且要多用不同的句型。因?yàn)樵谡n堂表達(dá)情況來(lái)看，很多學(xué)生會(huì)避開(kāi)難的句型，普遍用簡(jiǎn)單的句型。這樣的話，不利于程度的進(jìn)步。2：提供一些與課文想對(duì)應(yīng)好的句型及給一些長(zhǎng)句會(huì)效果比擬好，學(xué)生屢次練習(xí)及操練，利于表達(dá)。3：這套教材對(duì)他們來(lái)說(shuō)，比擬熟悉，對(duì)課堂的流程還比擬熟悉。4：適當(dāng)加一些名人名言及小故事，使課堂更有興趣性。第2篇：大學(xué)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教案第一課購(gòu)物消費(fèi)一、教學(xué)目的與要求1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生純熟掌握課文和詞語(yǔ)的用法，掌握聽(tīng)力局部的內(nèi)容并能復(fù)述、背誦課文；可以利用所學(xué)詞語(yǔ)自由會(huì)話。2、掌握本課的語(yǔ)法提示中的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。3、可以純熟掌握課后練習(xí)4、能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)順利地完成自由表達(dá)二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、生詞，對(duì)話1、2、32、練習(xí)3、第二局部，口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)4、分組討論5、第三局部，泛聽(tīng)練習(xí)教學(xué)學(xué)時(shí)：一周6學(xué)時(shí)，一課上8學(xué)時(shí)。組織教學(xué)：?jiǎn)柡茫c(diǎn)名。提出該課的教學(xué)要求。對(duì)話1買(mǎi)鞋聽(tīng)前提示：1、你如今的衣服和鞋是自己買(mǎi)的嗎？2、你喜歡買(mǎi)品牌鞋嗎？為什么？3、你跟父母有沒(méi)有因?yàn)橘I(mǎi)東西而吵過(guò)架？一、聽(tīng)錄音，判斷正誤1.(×)2.(×)3.(×)4.(√)5.(√)6.(√)7.(×)8.(√)二、聽(tīng)句子，答復(fù)下列問(wèn)題1.C2.C3.B4.A5.C三、聽(tīng)錄音，答復(fù)下列問(wèn)題：1.男的為什么又買(mǎi)了一雙鞋?路過(guò)專(zhuān)賣(mài)店，正好碰上他們?cè)诟愕陸c活動(dòng)，新款都打八折，就買(mǎi)了一雙。2.女的為什么覺(jué)得那雙鞋廉價(jià)不了?因?yàn)榻?jīng)常在電視上看到他們的廣告。3.要是男的告訴女的鞋的價(jià)格，女的可能是什么態(tài)度？生氣。4.女的對(duì)男的花錢(qián)有什么看法?花錢(qián)總是大手大腳的。5.男的跟他爸爸花錢(qián)的習(xí)慣一樣嗎?一樣。6.女的覺(jué)得男的應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的花錢(qián)習(xí)慣？應(yīng)該有節(jié)省的好習(xí)慣。7.男的說(shuō)要改變自己的花錢(qián)習(xí)慣．女的相信嗎?不信，因?yàn)樗f(shuō)話沒(méi)算過(guò)數(shù)。四、聽(tīng)后說(shuō)，分組討論如下問(wèn)題1.你覺(jué)得你是花錢(qián)節(jié)省的人還是花錢(qián)大手大腳的人?2.假如你買(mǎi)了—個(gè)比擬貴的東西，你會(huì)告訴父母真實(shí)的價(jià)格嗎?3.你在家里有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題?你是怎么解決的?對(duì)話2買(mǎi)電腦聽(tīng)前提示:1.你們那里有電子市場(chǎng)嗎？2、你對(duì)電子產(chǎn)品在行嗎？3、假如你要買(mǎi)電腦，你會(huì)找誰(shuí)一起去？一、聽(tīng)錄音，選擇正確答案1.B2.C3.C4.C5.A6.A二、聽(tīng)句子，答復(fù)下列問(wèn)題1.C2.C3.A4.C5.A三、聽(tīng)錄音，答復(fù)下列問(wèn)題1.女的找做什么？陪她去電子市場(chǎng)。2.覺(jué)得自己行嗎？不行，應(yīng)該找個(gè)懂行的。3.女的朋友中誰(shuí)是電腦高手？王老師。4.王老師為什么不能幫助?他正在外地出差呢，下個(gè)星期回來(lái)。5.建議女的怎么做?明天先去電子市場(chǎng)逛逛，記下他們感興趣的品牌和型號(hào)，然后上網(wǎng)查查您們對(duì)這種產(chǎn)品的評(píng)價(jià)，等王老師回來(lái)以后向他咨詢(xún)一下再?zèng)Q定。四、聽(tīng)后復(fù)述請(qǐng)用的話，將聽(tīng)到的內(nèi)容復(fù)述一遍。今天，古麗想要買(mǎi)臺(tái)筆記本電腦，找我?guī)退齾⒅\參謀，我覺(jué)得自己對(duì)電腦不在行，我建議她找王老師幫助，因?yàn)橥趵蠋熓怯?jì)算機(jī)系畢業(yè)的高材生?？墒峭趵蠋熑缃裨谕獾爻霾钅兀易屗葎e買(mǎi)，明天我陪她先去電子市場(chǎng)逛逛，記下我們感興趣的品牌和型號(hào)，然后上網(wǎng)查查您們對(duì)這種產(chǎn)品的評(píng)價(jià)，等王老師回來(lái)以后向他咨詢(xún)一下再?zèng)Q定。五、聽(tīng)后說(shuō)，分組討論如下問(wèn)題l.你覺(jué)得買(mǎi)電子產(chǎn)品時(shí)，最應(yīng)該注意的是什么？為什么?消費(fèi)電子產(chǎn)品已經(jīng)成為大家日常生活和工作中不可或缺的一局部，那么，我們?cè)谫?gòu)置消費(fèi)電子產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？2.你身邊有對(duì)電子產(chǎn)品在行的人嗎?假如沒(méi)有，你怎么買(mǎi)電子產(chǎn)品?對(duì)話3買(mǎi)手機(jī)聽(tīng)前提示：1、假如你要買(mǎi)手機(jī)，你會(huì)買(mǎi)國(guó)產(chǎn)的還是進(jìn)口的？為什么？2、你覺(jué)得什么牌子的手機(jī)比擬好？3、你知道什么是“山寨版”手機(jī)嗎？一、聽(tīng)錄音，判斷正誤1.(×)2.(×)3.(√)4.(×)5.(√)6.(×)7.(√)8.(×)9.(×)10.(×)二、聽(tīng)句子，答復(fù)下列問(wèn)題1.A2.A3.C4.C5.C6.C三、聽(tīng)錄音，答復(fù)下列問(wèn)題l.女的要買(mǎi)個(gè)什么樣的手機(jī)?一般的，功能不用太多，國(guó)產(chǎn)的、白色的。2.男的為什么建議買(mǎi)個(gè)國(guó)產(chǎn)手機(jī)?只要是正規(guī)廠家消費(fèi)的，質(zhì)量都過(guò)關(guān)，況且這還能表達(dá)愛(ài)國(guó)心。3.“山寨版”的手機(jī)有什么特點(diǎn)?質(zhì)量沒(méi)保證，價(jià)格廉價(jià)、功能多、外觀也不錯(cuò)。4.男的為什么不同意買(mǎi)白色的手機(jī)?白色剛開(kāi)場(chǎng)用還挺好看的，時(shí)間一長(zhǎng)，容易顯舊，就不好看了。5.女的向男的保證什么?她保證用個(gè)幾年再換。6.男的為什么很積極地給女的買(mǎi)手機(jī)？他打了好幾個(gè)都聯(lián)絡(luò)不上，太不方便。四、聽(tīng)后說(shuō)：分組討論如下問(wèn)題1.男的不同意女的買(mǎi)白色的手機(jī)，你覺(jué)得有道理嗎？2.假如你要換手機(jī)，你會(huì)買(mǎi)—個(gè)什么樣的?為什么?3.人們常說(shuō)“廉價(jià)沒(méi)好貨，好貨不廉價(jià)”，對(duì)這個(gè)問(wèn)題你有什么看法？一分錢(qián)，一分貨的道理，大家都應(yīng)該懂吧？上街可以一看到一些處理降價(jià)的產(chǎn)品在搶購(gòu)中。價(jià)格很低，外觀看上去也跟正規(guī)的產(chǎn)品差不多。可結(jié)果拿回來(lái)第二天就發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題。廉價(jià)的東西大局部都質(zhì)量不好，沒(méi)有保修期不能退不能換。假如是衣服質(zhì)量不好你可以補(bǔ)補(bǔ)縫縫湊合穿一陣子扔點(diǎn)就可以。食品和電子產(chǎn)品絕對(duì)不能做貪廉價(jià)的蠢事。食品質(zhì)量不好會(huì)對(duì)你身體產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)舅廊恕ｋ娮赢a(chǎn)品壞了不給維修，不給退換，萬(wàn)一出了什么電路故障更費(fèi)事了，隨時(shí)都有失火，爆炸的可能性。所以不能為了圖廉價(jià)購(gòu)置沒(méi)有保障的假冒偽劣商品防止受騙受騙。短文1網(wǎng)上購(gòu)物聽(tīng)前提示：1、想一想，如今有哪些購(gòu)物方式？2、你知道“網(wǎng)上購(gòu)物”嗎？3、你嘗試過(guò)“網(wǎng)上購(gòu)物”嗎？一、聽(tīng)錄音，判斷正誤1.〔√〕2.〔×〕3.〔×〕4.〔√〕5.〔×〕6.〔√〕7.〔×〕8.〔√〕9.〔×〕10.〔×〕11.〔√〕二、聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊寫(xiě)填空l(shuí).提到購(gòu)物，人們不由自主會(huì)想到商店、超市或者街頭小攤兒，但目前有一種新的購(gòu)物方式，正悄悄地改變著我們的生活。2.春節(jié)前，已過(guò)而立之年的徐女士坐在了電腦前買(mǎi)年貨。3.徐女士說(shuō)，網(wǎng)上購(gòu)物雖然失去了實(shí)地購(gòu)置的樂(lè)趣，但有失必有得。4.王女士立即下單，但過(guò)了近—個(gè)月，仍然沒(méi)收到貨物，再找賣(mài)家，早已人去樓空了。5.同事小李網(wǎng)購(gòu)了一雙鞋，貨到了一看，才發(fā)現(xiàn)尺碼不對(duì)，穿上太大。再聯(lián)絡(luò)賣(mài)家，卻遲遲沒(méi)有回音，只好湊合著，極不舒適。6.網(wǎng)上的商品價(jià)格存在一定的優(yōu)勢(shì)，但是假如某商品價(jià)格低得離譜兒時(shí)，應(yīng)該進(jìn)步警覺(jué)，不要隨意購(gòu)置。三、聽(tīng)錄音，答復(fù)下列問(wèn)題1.什么是“網(wǎng)上購(gòu)物”?只要坐在家中敲敲鍵盤(pán)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，就能從網(wǎng)上的各種“商店”和“超市”里買(mǎi)到自己想要的商品，方便實(shí)惠。2.網(wǎng)上購(gòu)物有什么風(fēng)險(xiǎn)?受騙受騙和不易調(diào)換、退貨的風(fēng)險(xiǎn)。3.徐女士覺(jué)得網(wǎng)上購(gòu)物有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?缺點(diǎn)是失去了實(shí)地購(gòu)物的樂(lè)趣，優(yōu)點(diǎn)是品種豐富、節(jié)省時(shí)間、比擬自由、不受時(shí)間限制。4.王女士在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，遇到了什么事?她下了訂單后，但過(guò)一個(gè)月，仍然沒(méi)收到貨物，再找賣(mài)家，早已人去樓空。5.小李在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)的經(jīng)歷是什么？網(wǎng)購(gòu)了一雙鞋，貨到一看，才發(fā)現(xiàn)尺碼不對(duì)，穿上太大，再聯(lián)絡(luò)賣(mài)家，卻遲遲沒(méi)有回音。6.網(wǎng)上購(gòu)物要特別注意什么？一、在網(wǎng)上購(gòu)物盡可能選擇專(zhuān)業(yè)的購(gòu)物網(wǎng)站。二、網(wǎng)上的商品價(jià)格存在一定的優(yōu)勢(shì)，但是假如某商品價(jià)格低的離譜兒時(shí)，應(yīng)該進(jìn)步警覺(jué)，不要隨意購(gòu)置。三、采用貨到付款的方式更能保障自己的利益。四、聽(tīng)后說(shuō)：分組討論如下問(wèn)題1.你覺(jué)得網(wǎng)上購(gòu)物和去商店購(gòu)物相比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？2.假如你的朋友想在網(wǎng)上買(mǎi)一件衣服，你會(huì)給她哪些建議?3.說(shuō)說(shuō)你的一次購(gòu)物經(jīng)歷。(網(wǎng)購(gòu)或者去商店購(gòu)物都可以)短文2買(mǎi)車(chē)聽(tīng)前提示：1、要是你會(huì)開(kāi)車(chē)，你會(huì)考慮買(mǎi)車(chē)嗎？2、假如打算買(mǎi)車(chē)，你會(huì)買(mǎi)什么樣的車(chē)？一．聽(tīng)錄音，判斷正誤1.〔√〕2.〔×〕3.〔×〕4.〔√〕5.〔×〕6.〔×〕7.〔×〕8.〔×〕9.〔√〕10.〔×〕11.〔√〕12.〔×〕二．聽(tīng)句子，答復(fù)下列問(wèn)題1.B2.B3.B4.A三、聽(tīng)錄音，答復(fù)下列問(wèn)題l.小王為什么要買(mǎi)車(chē)?小王家住郊外，公司在市中心。每天擠地鐵上班挺費(fèi)事的，所以想買(mǎi)車(chē)。2.朋友為什么不同意小王買(mǎi)桑塔納？桑塔納滿街都是，加上兩三萬(wàn)可以買(mǎi)更好的。3.導(dǎo)購(gòu)小姐是怎么對(duì)小王進(jìn)展游說(shuō)的?什么空調(diào)假如是自動(dòng)的，駕駛的時(shí)候會(huì)感到更舒適；座椅假如是真皮的，車(chē)看起來(lái)會(huì)更有檔次。4.小王開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候?qū)λ能?chē)怎么樣?后來(lái)呢?為什么？剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)覺(jué)得特有面子，心里別提多么美了，每天把車(chē)擦得锃亮。后來(lái)是能不開(kāi)就不開(kāi)，省點(diǎn)油錢(qián)。每個(gè)月養(yǎng)車(chē)需要1000多元，家里沒(méi)有了余錢(qián)。5.買(mǎi)車(chē)以后小王有什么憂慮？每個(gè)月養(yǎng)車(chē)需要1000多元，家里沒(méi)有了余錢(qián)。，心里空落落的。6.小王如今有什么想法?折價(jià)賣(mài)車(chē)。四、聽(tīng)后說(shuō)：分組討論如下問(wèn)題1.根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，假設(shè)你是小王，給大家說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)車(chē)的經(jīng)過(guò)。2.假如你遇到小王的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦，為什么？3.生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似小王這樣的事情？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。第2局部口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)去哪兒購(gòu)物四、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全下面這段對(duì)話，并試著復(fù)述阿依古麗剛買(mǎi)了一條牛仔褲，讓克里木看看?？死锬居X(jué)得顏色、款式都不錯(cuò)。前兩天他剛買(mǎi)了一條褲子，也是這個(gè)牌子。聽(tīng)老板說(shuō)，這是很享受年輕人青睞的一個(gè)品牌。阿依古麗很奇怪，像克里木這么節(jié)省的人，怎么也舍得花這么多錢(qián)打扮自己。后來(lái)她才知道，原來(lái)克里木實(shí)在她們公司旁邊的那個(gè)批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)的。跟老板砍了半天價(jià)，才花了八十多塊錢(qián)。阿依古麗的褲子是在大商場(chǎng)買(mǎi)的，華了兩百多塊錢(qián)。克里木覺(jué)得一條褲子這么貴太不值了。阿依古麗覺(jué)得在大商場(chǎng)買(mǎi)東西，質(zhì)量有保證，穿著放心。批發(fā)市場(chǎng)的東西，廉價(jià)是廉價(jià)，可是一來(lái)不能保證東西是真的，二來(lái)也沒(méi)有什么售后效勞。真要是出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，找不到人負(fù)責(zé)。可是克里木覺(jué)得一條褲子隨意穿穿，不用那么講究。就算質(zhì)量不好，因?yàn)閮r(jià)錢(qián)廉價(jià)，還可以經(jīng)常換新褲子。她們倆在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有共同語(yǔ)言，說(shuō)不到一塊兒去。第3局部泛聽(tīng)練習(xí)消費(fèi)觀念聽(tīng)后答復(fù)下列問(wèn)題1.外國(guó)老太太和中國(guó)老太太都是怎么消費(fèi)的？2.“新貧族”是什么意思？3.“新貧族”主張?jiān)趺椿ㄥX(qián)？4.介紹一下王小姐的生活情況。5.“新貧族”的長(zhǎng)輩們對(duì)他們有什么看法？1.第3篇：漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教案〔推薦〕2023-2023學(xué)年第一學(xué)期《漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》教案漢語(yǔ)組：瑪爾比婭·阿布都克尤木2023年9月3日預(yù)備課一：好久不見(jiàn)教學(xué)目的：1〕通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握所學(xué)到日常用語(yǔ)2〕通過(guò)錄音跟讀糾正發(fā)音3〕掌握練習(xí)口語(yǔ)的有效方法，做好預(yù)備工作知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：利用學(xué)到的新?lián)碛械狡綍r(shí)的交流當(dāng)中，加強(qiáng)口語(yǔ)交流才能情感目的：只要英勇的說(shuō)出來(lái)，漢語(yǔ)口語(yǔ)每一個(gè)人都能練好、說(shuō)好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握語(yǔ)音的聽(tīng)和說(shuō)與發(fā)音練習(xí)教學(xué)方法：操練法教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕〔6〕教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔3〕師生交流〔二〕檢查舊課和學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)單的對(duì)話理解學(xué)生的口語(yǔ)程度?！踩承抡n教學(xué)第一、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕題第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕〔6〕題1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2、老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3、學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4、按學(xué)號(hào)循序每個(gè)同學(xué)單獨(dú)讀，邊老師糾正發(fā)音上的問(wèn)題。15、請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上對(duì)話，每次兩個(gè)人一組，鼓勵(lì)學(xué)生英勇的說(shuō)漢語(yǔ)。6、分組對(duì)話，進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)才能和團(tuán)結(jié)合作才能。7、根據(jù)練習(xí)要求完成每一題?！菜摹匙鳂I(yè)1、預(yù)習(xí)新課2、反復(fù)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)靈敏應(yīng)用到生活中。〔五〕課后分析^p2預(yù)備課二：再見(jiàn)教學(xué)目的：1〕通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握所學(xué)到日常用語(yǔ)2〕有效進(jìn)步口語(yǔ)程度學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的預(yù)備工作知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：利用學(xué)到的新?lián)碛械狡綍r(shí)的交流當(dāng)中，加強(qiáng)口語(yǔ)交流才能情感目的：使學(xué)生相信自己能說(shuō)好漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握語(yǔ)音的聽(tīng)和說(shuō)與發(fā)音練習(xí)教學(xué)方法：操練法教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔二〕檢查舊課請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)表演上一節(jié)課的上課的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)，理解課程掌握和練習(xí)情況。〔三〕新課教學(xué)第二、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕題第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕題1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2、老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3、學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4、按學(xué)號(hào)循序每個(gè)同學(xué)單獨(dú)讀，邊老師糾正發(fā)音上的問(wèn)題。5、請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上對(duì)話，每次兩個(gè)人一組，鼓勵(lì)學(xué)生英勇的說(shuō)漢語(yǔ)。6、分組對(duì)話，進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)才能和團(tuán)結(jié)合作才能。7、根據(jù)練習(xí)要求完成每一題。3〔四〕作業(yè)3、預(yù)習(xí)新課4、反復(fù)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)靈敏應(yīng)用到生活中。〔五〕課后分析^p4預(yù)備課三：對(duì)不起教學(xué)目的：1〕通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握所學(xué)到日常用語(yǔ)2〕口語(yǔ)練習(xí)預(yù)備工作之際使學(xué)生相信自己能進(jìn)步漢語(yǔ)口語(yǔ)才能知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：利用學(xué)到的新?lián)碛械狡綍r(shí)的交流當(dāng)中，加強(qiáng)口語(yǔ)交流才能情感目的：使學(xué)生在生活中自信的說(shuō)漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握語(yǔ)音的聽(tīng)和說(shuō)與發(fā)音練習(xí)教學(xué)方法：操練法教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕〔6〕教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔二〕檢查舊課請(qǐng)學(xué)生與老師對(duì)話，觀察學(xué)生日常用語(yǔ)的掌握情況與對(duì)自己說(shuō)漢語(yǔ)的自信程度〔三〕新課教學(xué)第三、二課時(shí)：日常用語(yǔ)和練習(xí)〔1〕〔2〕〔3〕題第三、四課時(shí)：課堂用語(yǔ)和練習(xí)〔4〕〔5〕〔6〕題1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2、老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3、學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4、按學(xué)號(hào)循序每個(gè)同學(xué)單獨(dú)讀，邊老師糾正發(fā)音上的問(wèn)題。5、請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上對(duì)話，每次兩個(gè)人一組，鼓勵(lì)學(xué)生英勇的說(shuō)漢語(yǔ)。6、分組對(duì)話，進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)才能和團(tuán)結(jié)合作才能。7、根據(jù)練習(xí)要求完成每一題。5〔四〕作業(yè)5、預(yù)習(xí)新課6、背誦前三課里的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)對(duì)話，反復(fù)練習(xí)?！参濉痴n后分析^p6第一課：你叫什么名字教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握1〕本科的重點(diǎn)生詞和詞義以及根本用法；2〕培養(yǎng)鍛煉學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞表達(dá)一個(gè)完好的意思的才能，純熟掌握介紹自己與介紹別人等情景的有效應(yīng)用3〕把學(xué)到的課文靈敏應(yīng)用到日常生活中知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：可以在日常生活中流利的用漢語(yǔ)介紹自己與介紹別人情感目的：建立學(xué)生對(duì)自己漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能的自信教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1〕生詞教學(xué)。掌握詞義，讀法并能靈敏使用。2〕可以流利的介紹自己與介紹別人。教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：生詞學(xué)習(xí)，生詞講練，練習(xí)〔1〕〔2〕第三、四課時(shí)：課文講練，練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔二〕檢查舊課背誦預(yù)備課階段的日常用語(yǔ)與課堂用語(yǔ)的內(nèi)容〔三〕新課教學(xué)第一、二課時(shí)：1、生詞學(xué)習(xí)〔提早布置學(xué)生預(yù)習(xí)生詞〕。1.老師領(lǐng)讀生詞2.學(xué)生齊讀生詞3.老師講練學(xué)生比擬生疏的生詞4.老師領(lǐng)讀詞組〔用PPT〕2、生詞講練。1.請(qǐng)問(wèn)：1.敬辭，表示請(qǐng)教詢(xún)問(wèn)2.口氣較重，表訊問(wèn)2.貴姓：詢(xún)問(wèn)別人之姓的敬語(yǔ)3.叫：呼喊：～喊。～囂〔呼喊，吵鬧〕。～陣。～座〔戲曲或演員能吸引觀眾，看的人多〕?！嗖坏ｘQ冤～屈。4.什么：表示詢(xún)問(wèn)某人、某物或某事的本身或性質(zhì)75.名字：人的稱(chēng)號(hào)6.認(rèn)識(shí)：1.確定某物2.知曉;認(rèn)明3.頭腦對(duì)客觀世界的反映7.快樂(lè)：1.愉快而興奮2.喜歡做某事3.高雅的興致8.也：1.副詞，表示同樣、并行的意思：你去，我～去9.以后：比如今或所說(shuō)的時(shí)間晚的時(shí)間10.多：數(shù)量大，與“少”、“寡”相對(duì)11.聯(lián)絡(luò)：1.互相之間獲得聯(lián)通關(guān)系2.結(jié)合起來(lái)12．誰(shuí)：1.疑問(wèn)人稱(chēng)代詞：你是～？13.一下兒：1.一下子,表示很突然,迅速。如:一下子就來(lái)了2.一下,數(shù)量詞14.同學(xué)：1.在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)的人2.對(duì)在校學(xué)生的通稱(chēng)15.朋友：1.除情人或親屬之外彼此有交情的人2.戀愛(ài)的對(duì)象3.指幕友3.出示生詞讓同學(xué)齊讀一遍，要求讀的同時(shí)考慮詞的含義。4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔1〕〔2〕5.作業(yè)：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生詞，聽(tīng)寫(xiě)生詞。2.詞語(yǔ)抄三行并從生詞中找五個(gè)詞造句。3.預(yù)習(xí)課文。第三、四課時(shí)：1.組織教學(xué)。2.檢查復(fù)習(xí)。檢查學(xué)習(xí)讀詞語(yǔ)，造句情況，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。3.課文講練。課文〔一〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍課文〔二〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)85.作業(yè)：1.背誦所學(xué)課文，反復(fù)練習(xí)并掌握純熟2.預(yù)習(xí)新課內(nèi)容〔四〕課后分析^p9第二課：你是哪的人教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握1〕本科的重點(diǎn)生詞和詞義以及根本用法；2〕培養(yǎng)鍛煉學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞表達(dá)一個(gè)完好的意思的才能，純熟掌握詢(xún)問(wèn)家鄉(xiāng)與詢(xún)問(wèn)工作或身份3〕把學(xué)到的課文靈敏應(yīng)用到日常生活中知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：掌握日常生活中怎么去詢(xún)問(wèn)別人的家鄉(xiāng)與工作或身份情感目的：建立學(xué)生對(duì)自己漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能的自信教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1〕生詞教學(xué)。掌握詞義，讀法并能靈敏使用。2〕可以流利的詢(xún)問(wèn)別人的家鄉(xiāng)與工作或身份教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：生詞學(xué)習(xí)，生詞講練，練習(xí)〔1〕〔2〕第三、四課時(shí)：課文講練，練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)〔9〕教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔二〕檢查舊課檢查課文的背誦情況并在班里進(jìn)展分角色進(jìn)展表演〔三〕新課教學(xué)第一、二課時(shí)：1、生詞學(xué)習(xí)〔提早布置學(xué)生預(yù)習(xí)生詞〕。1.老師領(lǐng)讀生詞2.學(xué)生齊讀生詞3.老師講練學(xué)生比擬生疏的生詞4.老師領(lǐng)讀詞組〔用PPT〕2、生詞講練。1.老家：1.指在故土的家庭2.指原籍3.對(duì)人稱(chēng)自己的或別人的父母2.地方：1.地面的某一個(gè)特定地區(qū);一個(gè)特定的所在地點(diǎn)2.一個(gè)特定的地點(diǎn)3.漂亮：1.好看;美觀;鮮明2.出色，精彩3.喻通情達(dá)理104.不錯(cuò)：稍高于一般的，尚好;良好的，令人滿意的，過(guò)得去的，合格的5.聽(tīng)：1.用耳朵承受聲音：～力。～寫(xiě)?！X(jué)。聆～6.口音：1.帶有個(gè)人、地方、民族語(yǔ)言特征的話音2.說(shuō)話的聲音7.像：8.做：1.進(jìn)展工作或活動(dòng)：～活?！隆！ぁ！帜_9.工作：1操作，做事2.業(yè)務(wù);任務(wù)10.工程師：受過(guò)以某一工程分支為職業(yè)的訓(xùn)練的人，能獨(dú)立擔(dān)負(fù)某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任務(wù)的設(shè)計(jì)、施工11.還：1.仍然，仍然2.更加12.學(xué)生：1.在學(xué)校學(xué)習(xí)的人13.上：1.位置在高處的，與“下”相對(duì)2次序或時(shí)間在前的3去，到14.大學(xué)：提供教學(xué)和研究條件和受權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)關(guān)15.哥哥：稱(chēng)同父母或父母一方所生比自己年長(zhǎng)的男子。對(duì)同輩男子的尊稱(chēng)16.老師：老師的尊稱(chēng),古為年老輩尊的傳授學(xué)術(shù)的人;泛稱(chēng)傳授文化、技藝的人3.出示生詞讓同學(xué)齊讀一遍，要求讀的同時(shí)考慮詞的含義。4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔1〕〔2〕5.作業(yè)：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生詞，聽(tīng)寫(xiě)生詞。2.詞語(yǔ)抄三行并從生詞中找五個(gè)詞造句。3.預(yù)習(xí)課文。第三、四課時(shí)：1.組織教學(xué)。2.檢查復(fù)習(xí)。檢查學(xué)習(xí)讀詞語(yǔ)，造句情況，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。3.課文講練。課文〔一〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍課文〔二〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)(9)115.作業(yè)：1.背誦所學(xué)課文，反復(fù)練習(xí)并掌握純熟2.預(yù)習(xí)新課內(nèi)容〔四〕課后分析^p12第三課：你家有幾口人教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握1〕本科的重點(diǎn)生詞和詞義以及根本用法；2〕培養(yǎng)鍛煉學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞表達(dá)一個(gè)完好的意思的才能，純熟掌握詢(xún)問(wèn)家庭，通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人的身體及工作學(xué)習(xí)情況等來(lái)理解身邊的朋友3〕把學(xué)到的課文靈敏應(yīng)用到日常生活中知識(shí)目的：掌握所學(xué)知識(shí)的純熟應(yīng)用才能目的：掌握日常生活中怎么去詢(xún)問(wèn)別人的家庭詢(xún)問(wèn)家庭的身體及工作學(xué)習(xí)情況等，并純熟掌握生詞。情感目的：建立學(xué)生對(duì)自己漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能的自信教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1〕生詞教學(xué)。掌握詞義，讀法并能靈敏使用。2〕可以流利的詢(xún)問(wèn)別人的家鄉(xiāng)與工作或身份教學(xué)安排：共分四課時(shí)：第一、二課時(shí)：生詞學(xué)習(xí)，生詞講練，練習(xí)〔1〕〔2〕第三、四課時(shí)：課文講練，練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)〔9〕〔10〕教學(xué)步驟：〔一〕組織教學(xué)〔1〕點(diǎn)名〔2〕宣布上課〔二〕檢查舊課檢查課文的背誦情況并在班里進(jìn)展分角色進(jìn)展表演〔三〕新課教學(xué)第一、二課時(shí)：1、生詞學(xué)習(xí)〔提早布置學(xué)生預(yù)習(xí)生詞〕。1.老師領(lǐng)讀生詞2.學(xué)生齊讀生詞3.老師講練學(xué)生比擬生疏的生詞4.老師領(lǐng)讀詞組〔用PPT〕2、生詞講練。1.幾：詢(xún)問(wèn)數(shù)量多少〔估計(jì)不太大〕的疑問(wèn)詞2.口：人和動(dòng)物吃東西和發(fā)聲的器官〔133.妻子：現(xiàn)代是指男女結(jié)婚后，對(duì)女方的稱(chēng)謂4.孩子：兒童。如:男孩子;女孩子5.今年：指如今的這一年6.學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、理論等獲得知識(shí)或技能的過(guò)程7.怎么樣：用于否認(rèn)句，代替不說(shuō)出來(lái)的動(dòng)作或情況，是委婉的說(shuō)法8.爺爺：祖父，對(duì)跟祖父輩分一樣或年紀(jì)相仿的男人的稱(chēng)呼9.奶奶：祖母。也稱(chēng)跟祖母輩分一樣或年紀(jì)相仿的婦女10.爸爸：父親11.媽媽?zhuān)耗赣H12.身體：指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指驅(qū)干和四肢13.都：全，完全14.司機(jī)：機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員15.沒(méi)有：不存在3.出示生詞讓同學(xué)齊讀一遍，要求讀的同時(shí)考慮詞的含義。4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔1〕〔2〕5.作業(yè)：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生詞，聽(tīng)寫(xiě)生詞。2.詞語(yǔ)抄三行并從生詞中找五個(gè)詞造句。3.預(yù)習(xí)課文。第三、四課時(shí)：1.組織教學(xué)。2.檢查復(fù)習(xí)。檢查學(xué)習(xí)讀詞語(yǔ)，造句情況，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。3.課文講練。課文〔一〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍課文〔二〕1．學(xué)生聽(tīng)教學(xué)錄音連續(xù)三遍，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受每一詞的發(fā)音。2．老師連續(xù)領(lǐng)讀三遍，通過(guò)領(lǐng)讀發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生發(fā)音上的問(wèn)題。3．學(xué)生自由練習(xí)五分鐘，同桌之間互相讀互相聽(tīng)互相糾音糾錯(cuò)。4.老師播放第一遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕5.老師播放第二遍課文錄音，學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題〔用PPT〕6.學(xué)生看文本，再聽(tīng)一遍錄音〔用PPT〕7.去掉文本，再聽(tīng)一遍4.綜合練習(xí)練習(xí)課本里的練習(xí)〔3〕〔4〕〔5〕(6)(7)(8)(9)〔10〕145.作業(yè)：1.背誦所學(xué)課文，反復(fù)練習(xí)并掌握純熟2.預(yù)習(xí)新課內(nèi)容〔四〕課后分析^p15第4篇：第15課初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教案第15課我試試這條裙子，可以嗎？教學(xué)目的1、讓學(xué)生純熟掌握生字詞的音形義。2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能運(yùn)用課文的重要句型交流〔這件衣服不長(zhǎng)不短，很適宜；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點(diǎn)兒小，有沒(méi)有大一點(diǎn)兒的；你要黃色的還是要紅色的〕。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的重要用法：……，不過(guò)……；有點(diǎn)+Adj.,Adj.+一點(diǎn)兒；還是教學(xué)重點(diǎn)1、生字詞的讀音教學(xué)。2、課文理解，朗讀與對(duì)話。3、重點(diǎn)句型、詞語(yǔ)的用法。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)句型和詞語(yǔ)的理解，課文的理解。教學(xué)方法1、跟讀法2、圖片法所需課時(shí)：4課時(shí)課前準(zhǔn)備：PPT,一件大一點(diǎn)兒的衣服，一件小一點(diǎn)兒的衣服，一張信譽(yù)卡，一些現(xiàn)金教學(xué)過(guò)程：〔一〕復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生“昨天睡得好不好？”復(fù)習(xí)“助詞得”。展示世界杯圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生“他們正在干什么？”動(dòng)作展示“踢”，問(wèn)學(xué)生“你們國(guó)家踢得怎么樣？”“巴西踢得好不好？”“你們想去巴西看足球比賽嗎？”“我們班誰(shuí)會(huì)踢足球？”“你會(huì)踢足球嗎？”“我想學(xué)習(xí)踢足球。”復(fù)習(xí)“助詞得”“副詞正在/在”“要/會(huì)/想”的用法?！捕承抡n預(yù)熱師：好的，我們開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)第15課—我試試這條裙子，可以嗎？指著15課題目，請(qǐng)學(xué)生讀，然后領(lǐng)讀2遍“我試試這條裙子，可以嗎”在PPT上展示這句話。師：老師今天的衣服怎么樣？長(zhǎng)嗎？生：不長(zhǎng)。師：短嗎？生：不短。師：對(duì)，不長(zhǎng)不短，很適宜。領(lǐng)讀2遍“我的衣服不長(zhǎng)不短，很適宜”,在PPT上展示這句話。師拿出一件大一點(diǎn)兒的紅色衣服，問(wèn)：這件衣服我穿怎么樣？生：有點(diǎn)兒大。師：對(duì)，有點(diǎn)兒大，有沒(méi)有小一點(diǎn)兒的？老師領(lǐng)讀2遍“這件有點(diǎn)兒大，有沒(méi)有小一點(diǎn)兒的?！痹赑PT上展示這句話。拿出小一點(diǎn)兒的一件衣服，有黃色和紅色，問(wèn)：這件小一點(diǎn)兒，有兩種顏色，你要黃的還是要紅的？生：黃色/紅色。領(lǐng)讀2遍“你要黃的還是要紅的？”在PPT上展示這句話。拿出一張信譽(yù)卡，再拿出現(xiàn)金，問(wèn)：一樓的商店用“信譽(yù)卡”還是“現(xiàn)金”？生：現(xiàn)金。師：那兒可以刷信譽(yù)卡嗎？生：不可以。領(lǐng)讀2遍那兒可以刷信譽(yù)卡嗎？在PPT上展示這五句話。看PPT，師：什么時(shí)候說(shuō)這些話？生：買(mǎi)衣服?！踩承抡n教學(xué)：1、生字詞教學(xué)：〔1〕認(rèn)讀老師領(lǐng)讀生詞，一個(gè)3遍。之后，請(qǐng)學(xué)生依次認(rèn)讀，糾正發(fā)音。重復(fù)屢次請(qǐng)學(xué)生讀?！?〕講解a.件、條：一件衣服。兩件衣服。一條裙子/褲子。襯衫、裙子、褲子、衣服、鏡子：看圖片。顏色、白色、黃色、紅色：看圖片，看班里學(xué)生的衣服顏色。白襯衫，黃裙子，紅褲子。不過(guò)：拿出一件有點(diǎn)兒大的衣服，說(shuō)，這件衣服很漂亮，不過(guò)有點(diǎn)兒大。漢語(yǔ)有點(diǎn)兒難，不過(guò)________。有點(diǎn)兒：有點(diǎn)兒+adj.長(zhǎng)、短、大、?。河檬謩?shì)。適宜、價(jià)格：衣服不大不小很適宜。這件衣服不貴，價(jià)格適宜?？梢裕荷险n可以睡覺(jué)嗎?“不可以?！薄跋旅娴纳痰昕梢运⑿抛u(yù)卡嗎？”“不可以”。穿：今天他穿了什么顏色的衣服？打折：100塊錢(qián)。打八折。刷：動(dòng)作展示。顧客：我去買(mǎi)東西，就是顧客。不用：不用謝。b.請(qǐng)學(xué)生朗讀第219頁(yè)的第一題和第二題，并且糾正發(fā)音。c.完成P216頁(yè)的第一、二、三、四題聽(tīng)力練習(xí)。2、擴(kuò)展練習(xí)1.這件衣服不長(zhǎng)不短。天氣冷熱這條褲子大小這兒的顧客多少圖書(shū)館離這兒遠(yuǎn)近2.我試試這條裙子，可以嗎？試試這件衣服看看這本小說(shuō)用用你的電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)試試這條