小班美術(shù)版畫教案墨跡添畫1、小班美術(shù)版畫教案墨跡添畫

幼兒園小班美術(shù)版畫教案：墨跡添畫(一)

活動目標：

1、嘗試依據(jù)玻璃板上的墨跡進展想象，并大膽用手指進展添畫。

2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能掌握好力度。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟悉墨汁;有用眼藥水瓶滴畫的閱歷。

2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙(稍大于玻璃板)。

活動過程：

1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進展想象。

(1)教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀看的興趣。

教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的?像什么?

(2)教師依據(jù)幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進展添畫。

①教師：有的小朋友說墨點像小花，那花蕊是什么樣的?點在哪里?花莖是什么樣的?怎么畫呢?除了有花蕊和花莖還有什么?可以用什么顏色來添畫漂亮的花兒呢?

②教師：想換顏色的時候，手指上的顏料要怎么樣?(在抹布上擦干)小墨點還像什么呢?可以添畫什么讓它變得更像呢?

2、師幼共同爭論墨點添畫的方法與留意事項。

(l)教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點?假如小瓶子離玻璃板遠一點，滴出來的桊點會有什么變化?要是離玻璃板近呢?剛手指添畫的時候要留意什么?

(2)教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動作要快，避開顏料干掉;換顏色時用抹布擦潔凈于上的顏料。

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

提示幼兒輕輕地擠眼藥水瓶;用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔;快速用宣紙印制。

要點提示：

教師要鼓舞和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要依據(jù)幼兒的想象進展引導(dǎo)，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作的熱忱。

4、展現(xiàn)幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

教師：你的畫上印出了什么好玩的東西?淮的想法更有創(chuàng)意?

活動建議：

☆日常活動觀賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好閱歷。

☆活動廷伸連續(xù)為幼兒供應(yīng)可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作?

☆家園共育清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。

【評析】

孩子的世界布滿了各種奇異的想象，本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜愛或熟識的事物，并用自己的小手進展添畫，這是特別有意思的。

2、小班美術(shù)添畫——小雞吃蟲教案反思

活動目標：

1、培育幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培育幼兒大膽作畫的力量。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

活動預(yù)備：

1、課件：圖片-小雞母雞公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程：

一、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞

1.教師：圖片上有誰呀?小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓舞幼兒大膽敘述。)

2.教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜愛吃米還喜愛吃小蟲子。

二、綻開

1.出示范畫引導(dǎo)幼兒觀看小蟲子是什么樣子的。(鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法。)

2.教師示范：畫短曲線(小蟲)。

3.出示畫紙：小雞雛教師：今日天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜愛吃的小蟲子，小朋友也幫小雞找一找好嗎?

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。教師巡回指導(dǎo)鼓舞幼兒大膽地作畫，適時地幫忙幼兒完成作品。

三、完畢展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒觀賞，并找出自己最喜愛的作品。

活動反思：

本次活動把對點數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學(xué)嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學(xué)目標。

3、小班美術(shù)版畫教案：好看的玻璃版畫

幼兒園小班美術(shù)版畫教案：好看的玻璃版畫

活動目標：

l、觀賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和顏色美，初步了解其制作方法的多樣化。

2、熟悉制作玻璃版畫的工具材料，初步學(xué)習(xí)根本制作方法。

3、喜愛玻璃版畫，對制作玻璃版畫產(chǎn)生興趣。

活動預(yù)備：

1、玻璃版畫作品。

2、玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))，各色顏料，小勺。

活動過程：

1、出示玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

(1)教師：畫上畫了什么?像什么?你見過這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來的嗎?

(2)教師引導(dǎo)幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步熟悉和感受，并告知幼兒這就是玻璃版畫。

2、出示玻璃版畫根本的工具和材料，引導(dǎo)幼兒熟悉和了解。

(1)教師：你熟悉這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看，用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來?

(2)教師示范最根本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜愛的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕。

(3)教師：你知道在印手帕的時候要留意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動，并來回抹平，揭開宣紙的時候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開)

3、鼓舞幼兒大膽嚳試制作簡潔的玻璃版畫。

要點提示：

1)活動中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過程，并讓幼兒把握最根本的操作步驟和方法即可。如可用語言提示：“輕輕地抹一抹，漸漸地揭開來?！?/p>

2)可以依據(jù)班級幼兒的狀況更換印制的內(nèi)容，例如印花布、印圍巾等。

4、溝通制作玻璃版畫的體驗，相互學(xué)習(xí)好的方法。

教師：你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時候發(fā)覺了什么問題?怎么印才能把手帕印得清晰好看?

活動建議：

☆日常活動觀賞幼兒第一次制作的玻璃版畫，溝通在制作過程中的發(fā)覺和問題。

☆區(qū)角活動在活動區(qū)角中為幼兒供應(yīng)玻璃版畫材料，讓幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫。

4、小班美術(shù)版畫教案：墨跡添畫

幼兒園小班美術(shù)版畫教案：墨跡添畫(一)

活動目標：

1、嘗試依據(jù)玻璃板上的墨跡進展想象，并大膽用手指進展添畫。

2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能掌握好力度。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟悉墨汁;有用眼藥水瓶滴畫的閱歷。

2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙(稍大于玻璃板)。

活動過程：

1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進展想象。

(1)教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀看的興趣。

教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的?像什么?

(2)教師依據(jù)幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進展添畫。

①教師：有的小朋友說墨點像小花，那花蕊是什么樣的?點在哪里?花莖是什么樣的?怎么畫呢?除了有花蕊和花莖還有什么?可以用什么顏色來添畫漂亮的花兒呢?

②教師：想換顏色的時候，手指上的顏料要怎么樣?(在抹布上擦干)小墨點還像什么呢?可以添畫什么讓它變得更像呢?

2、師幼共同爭論墨點添畫的方法與留意事項。

(l)教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點?假如小瓶子離玻璃板遠一點，滴出來的桊點會有什么變化?要是離玻璃板近呢?剛手指添畫的時候要留意什么?

(2)教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動作要快，避開顏料干掉;換顏色時用抹布擦潔凈于上的顏料。

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

提示幼兒輕輕地擠眼藥水瓶;用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔;快速用宣紙印制。

要點提示：

教師要鼓舞和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要依據(jù)幼兒的想象進展引導(dǎo)，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作的熱忱。

4、展現(xiàn)幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

教師：你的畫上印出了什么好玩的東西?淮的想法更有創(chuàng)意?

活動建議：

☆日?；顒佑^賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好閱歷。

☆活動廷伸連續(xù)為幼兒供應(yīng)可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作?

☆家園共育清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。

【評析】

孩子的世界布滿了各種奇異的想象，本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜愛或熟識的事物，并用自己的小手進展添畫，這是特別有意思的。

5、小班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)添畫

幼兒園小班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)添畫

活動目標

1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的興趣。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、范例一幅(相框)

2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、教師：今日我們班的小朋友從家里帶來了美麗的照片，

我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊?

2、幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)

二、綻開

1、做相框

(1)出示范例幼兒觀賞

教師：教師也帶來了一張美麗的照片，然后教師又給照片做了一個美麗的相框，

你們看相框美麗嘛?他是什么樣子的啊?你們想不想也做一個相框啊?

(2)教師進展示范，要求幼兒仔細認真的觀看，教師重點講解操作中的要領(lǐng)：

雙手用力前后的搓，將紙搓成長條狀，搓至4-5條。

然后將.紙上的雙面膠撕開，把紙條粘上。

也可以將各種外形的小紙片粘在四周。

(3)幼兒進展操作，教師進展指導(dǎo)。

教師幫忙幼兒撕去雙面膠。

三、完畢

1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

2、幼兒相互觀賞作品。

向小朋友介紹自己的作品。

6、小班美術(shù)版畫教案：好看的粉印版畫

幼兒園小班美術(shù)版畫教案：好看的粉印版畫

活動目標：

1、觀賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產(chǎn)生興趣。

2、在教師示范、講解的過程中，熟悉制作粉印版畫的工具和材料，熟識各種材料的收放規(guī)章。

3、初步嘗試有規(guī)章地收放自己的工具材料。

活動預(yù)備：

l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。

2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。

3、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。

活動過程：

1、出示粉印版畫作品，引起幼兒觀賞的興趣。

(l)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平常見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀看)

(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的?

(3)教師小結(jié)：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。

2.出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導(dǎo)幼兒熟悉和了解。

(1)教師：你熟悉這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒重點觀看粉印版畫中的作業(yè)紙。

教師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平常畫畫的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)覺了什么工具?猜猜有什么用?

(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導(dǎo)幼兒仔細觀看。

教師：認真看看，教師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最終印在哪一張紙上?教師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、干凈)

(4)觀看教師制作的粉印版畫。

教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?