雅寶外語(yǔ)幼兒園校本課程資料為全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)剛要與資源條件的基礎(chǔ)上，對(duì)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃，形成平衡、和諧、適宜的園本課程體系，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程計(jì)劃，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。突出課程的整合、師生共建與教育個(gè)別化的要求，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開(kāi)放性特征的課程體系。一、課程理念雅寶幼兒園對(duì)課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。以“自由、發(fā)展、獨(dú)立”為培訓(xùn)目標(biāo)，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育。因此，我們選擇了適合幼兒園本身發(fā)展的校本課程，課程如下：<一>《幼兒多元能力開(kāi)發(fā)課程》的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙的，相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。課程的特色：（一）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。（二）以幼兒為主體，讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。（三）以探索為活動(dòng)主要方式，以多元智能開(kāi)發(fā)為活動(dòng)主要目的。<二>它是國(guó)家基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心“十一五”重點(diǎn)課題子課題。主要內(nèi)容有分類(lèi)、對(duì)初步集合的感知、問(wèn)題解決、排序、量、圖形與空間、感知與認(rèn)識(shí)時(shí)間等知識(shí)。課程的特色：（一）通過(guò)與周?chē)h(huán)境、日常生活和有計(jì)劃的數(shù)學(xué)活動(dòng)有效互動(dòng)，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象及數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、積極探究問(wèn)題的良好習(xí)慣。狀特征、空間形式和時(shí)間等經(jīng)驗(yàn)。（三）促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒初步的問(wèn)題解決能力。（四）培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造性素質(zhì)，即通過(guò)解決日常生活、實(shí)際造性數(shù)學(xué)活動(dòng)能力，從而形成獨(dú)立思考、堅(jiān)定、執(zhí)著、求真和自信的意志品格。（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。<三>課程的特色：互動(dòng)分享早期閱讀教學(xué)體系根據(jù)閱讀的基本原理以及漢語(yǔ)閱讀會(huì)閱讀”為宗旨，為終身學(xué)習(xí)型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。12、培養(yǎng)幼兒濃厚的閱讀興趣；3、提高幼兒的閱讀思維、思考能力；4、使兒童習(xí)得優(yōu)秀的漢語(yǔ)語(yǔ)感。<四>課程特色：根據(jù)學(xué)者Krashen和Terrell成功必須情意及語(yǔ)意條件的需求。我們的外籍老師給我們的孩子帶覺(jué)的學(xué)習(xí)到知識(shí)。當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言，而不是死記硬背語(yǔ)言的用法規(guī)則。除此之外，我們還論，而是多方面誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以發(fā)揮他們內(nèi)在的最大潛能。所以我們將各單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以歌曲、美勞、舞蹈、戲劇等不同練習(xí)方式來(lái)達(dá)到發(fā)揮多元智能的目標(biāo)。加上外語(yǔ)是我園的一個(gè)特色課程，在幼兒一日生活環(huán)節(jié)當(dāng)中，以歌謠、故事和游戲中自然而然學(xué)習(xí)言學(xué)習(xí)的興趣。二、課程實(shí)施要根據(jù)課程的目標(biāo)，從本園的條件出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展要求兩方面。1、編制和組織實(shí)施幼兒園課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程的研究和開(kāi)發(fā)。2、根據(jù)幼兒的生活與經(jīng)驗(yàn)，選擇、開(kāi)發(fā)和組織課程內(nèi)容3、尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程4與幼兒園課程的優(yōu)化整合。5的教育銜接?；顒?dòng)在組織實(shí)施中的特殊要求。1、生活活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)（1）組織要點(diǎn)和情感體驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的盥洗、睡眠等生活環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。③生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來(lái)方面要尊重幼兒的差異，提出不同的要求。（2）資源利用和開(kāi)發(fā)的建議參與勞動(dòng)和自理生活的重要性，獲得家長(zhǎng)的支持。學(xué)習(xí)、吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)推廣，促進(jìn)家庭之間的交流。②保教人員充分利用園內(nèi)設(shè)施為幼兒創(chuàng)造自己動(dòng)手、自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，注意不要過(guò)多干涉與包辦代替。生活習(xí)慣的榜樣。2、體育鍛煉（1）組織要點(diǎn)①促進(jìn)幼兒的健康和尊重幼兒的生命，是我園開(kāi)展體育鍛煉課程的重要前提。在進(jìn)行各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，要遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，切實(shí)保障幼兒的安全，嚴(yán)禁任何有損于幼兒身心健康的比賽、表演、訓(xùn)練等活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)各種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣，富有樂(lè)趣的活動(dòng)，吸引使幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。進(jìn)行?；顒?dòng)時(shí)要注意高密度、低強(qiáng)度，每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)量。④教師對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等有效地開(kāi)展。（2）資源利用和開(kāi)發(fā)的建議對(duì)性地選編、組織內(nèi)容。煉幼兒的身體，例如，日光浴、空氣浴、及游泳等；利用家長(zhǎng)的資源，組織親子運(yùn)動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程。③合理規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安全地、最大限度地提高場(chǎng)地、設(shè)施、器械的使用率。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）組織要點(diǎn)樂(lè)趣。②學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探索的過(guò)程，時(shí)、適宜、適度地回應(yīng)。律，體現(xiàn)綜合性，以幫助幼兒更有效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野的擴(kuò)展和潛能的發(fā)揮。認(rèn)知風(fēng)格；鼓勵(lì)并支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與探索，表達(dá)與表現(xiàn)。對(duì)學(xué)習(xí)有特殊需要的幼兒尤應(yīng)給予特別關(guān)注。例，但整班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間每次不宜過(guò)長(zhǎng)。4、游戲活動(dòng)（1）要重視游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要。②材料投放應(yīng)適合不同發(fā)展水平的幼兒，并及時(shí)更新和增添。和隨意組合。材料應(yīng)為幼兒的想象留有余地，多樣化地使用。干擾。守。（2）積極開(kāi)發(fā)游戲活動(dòng)的資源。（3）教師要注意介入幼兒游戲活動(dòng)的方法。（4）教師要學(xué)會(huì)觀察幼兒游戲行為，從中分析幼兒的需要、經(jīng)為設(shè)計(jì)教育環(huán)境、投放材料、組織教育活動(dòng)收集信息。三、課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)是課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施中的